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初中生應該怎麼補英語

發布時間: 2021-01-01 04:39:38

㈠ 如何給基礎差的初一學生補習英語

你的孩子英語學的怎麼樣?初一英語家教補習幫助你

你家的孩子們英語學得怎麼樣呢?你對於他們學習英語的方法了解嗎?他們的學習成績你了解嗎?有的孩子學習就是不好,可能是學習的方式用錯了,現在由初一英語家教補習老師來為你介紹.

在小學畢業之後有一段長長的假期,這期間家長是需要讓孩子了解並且認識初中所需要學的東西的,所以學習英語的誤區不單單是孩子們要改正,家長們也是需要改正的.

認真聽課

課堂不只滿足了視覺請求,激起興味,而且能培育其察看才能,拓寬學習渠道,培育協作肉體.老師的參與,給學習中的孩子們提供了充沛的活動和交流的時機.孩子間的互助和競爭也會鼓勵進取心.不只進步積極性,也能感遭到與其他孩子之間的團隊肉體.

初一英語家教補習老師想要介紹的就完畢了,請大家一定要認真的看,有這些誤區的家長和孩子請一定要改正,在尋求新的學習方式.

㈡ 如何給基礎很差的初中生補英語

你好 這位同學,我是初一的,我的英語水平還可以,我從2年級就學回了。我可以向你提幾條建議答:
1.每天早上早起聽二十分鍾英語(跟讀)
2.多讓看英語電影。
3.你應多找一些網上的英語教程,並多做一些相關的習題。
4.課外班可以適當報一些,充分學。
5.學新一新二,對他的英語有好處。
6.身邊帶一本英漢詞典,擴大詞彙量。
7.注重第1條,尤為重要
希望對你有用,望採納(以上根據我的英語學習經驗,自己打的)

㈢ 我是初中生,我的英語基礎差,怎樣才能補過來

首先得對英語感興趣,。。興趣是最重要的~~!! 英語其實並不難只要你肯認真學。。 想學好英語,有幾個要點: 1、基礎要扎實。學英語難免要背單詞,有人覺得背單詞挺難的,其實不然,一般短的單詞只要看一下讀一下就會了。最主要的是學好音標和發音問題。你先把那些pronunciation學好。每天回家最好拿起字典看看一些單詞的音標,學習怎麼拼讀,先從較短和較容易的學起,慢慢的加大難度。。有些音標的組成是比較復雜的,比較難拼,那麼你就要不恥下問盡量請教老師咯~ 我之所以那麼強調音標,是由原因的。。你音標學好了,背單詞就輕而易舉,不會死記硬背幾個小時還背不好。這樣,在平常寫練習的時候遇到生詞,即使不知道它的音標,也要嘗試根據它的發音規律讀出來,能寫出音標最好了。。那麼你會讀了,自然就容易背了,就像語文拼音一樣,把音標當成拼音來拼(當然拼音與音標是有所不同的)。然後要學會猜詞,根據上下文猜她的意思。再查下字典校對一下(雖然有點麻煩,但剛開始一定要這樣的這樣對你的猜詞能力有很大幫助。到後來也許你不用查字典就能猜出詞的正確意思,隨著你不斷訓練,你中獎的幾率會打打提高~)一般晚上寫完練習後,隔天早上在刷牙洗臉時回憶一下你昨晚遇到的生詞。這樣這個單詞就會被你牢牢記在心裡了。。。 2、有了一定的詞彙量,還要學會用,多多理解一些單詞的用法。可以隨便組個句子把他熟記,再把有關的短語記錄在筆記本上。。經常拿出來看看~要學會積累,一見到短語或諺語格言就立刻記下來~!!還有上課要聽好課,認真做好筆記。。。 3、多做完形和看圖填詞等練習。。。。早上和晚上最好聽15分鍾聽力~~(我一般不聽這些,就是聽的歌全是英文歌,看的電影是英語電影,看英語新聞。新聞對於我們初中生來說還有點深,不過可以見識見識,感受一下發音。。。還有就是多練口語,多讀一些好文章。。。 4、可以與一兩個朋友用英語對話,練習一下單詞的組織能力。。偶爾可以看看語法書,雖然我認為看語法書沒什麼大用處,關鍵是要培養好語感,所以叫你要多聽,多讀。。。。有了好的語感,語法建議只做輔導,偶爾看看就好了,沒必要去鑽研的太深。。 想學好英語關鍵還是得靠興趣。英語不會像語文那樣花好多時間才能學好。。只要下點功夫就行了。。。 祝你成績步步高升呵

㈣ 給初中生補英語,應該怎麼做

怎麼幫初中生補英語?
1.測試單詞量。很多初中的同學之所以英語沒有學習好回就是因為同學們沒答有一個好的單詞掌握,所以就影響了英語學習,因此首先要去測試單詞量。
2.鍛煉口語。鍛煉同學們的英語口語一方面能夠讓學生有一個好的英語語感,同時還能夠幫助學生提升英語的聽力能力。
3.提升英語學習細節。比如給學生輔導如何解答完形填空,如何去解答閱讀理解文章中不懂得詞彙,以及如何去推敲四個選項中正確的答案等等,從而去提升學生的英語學習能力。
4.多講少練。指的是老師多給同學們講解句型的使用,知識點等等,通過透徹的講解來提升學生的英語學習能力,然後讓學生經過一定的練習去鞏固自己所學習到的知識。
5.輔導寫作能力。英語的作文寫作對學生的英語成績很重要,所以學生必須有一個不錯的英語寫作能力。

㈤ 給小學初中生補英語補什麼好

%>_<%我看到標題就想跟來你建議語法來著= =
畢竟源在中國學英語,語法才是王道orz

不過既然你語法不行(話說語法雖然不行,總能應付中小學吧??),就重點口語吧,比較好學。
我以前學的劍橋少兒英語,不過那個MS一般就小學生在用。這套教口語挺不錯的
後來還有新概念,新概念1的口語和英語各種用法比較詳盡,適合上完劍橋少兒以後來教,算是基本入門了。
新概念二算是上一個台階,當時我們老師教的時候特別側重語法(可能是教師的那本上面主要就是語法吧= =),所以那本打語法基礎是很好用的。

大概就這些了= = 說真的,語法是得教的,再怎麼差也得讓他們把從句之類的東西弄懂撒

㈥ 怎麼給初中生補習英語

專業的事肯定要專業的人去做,找個專業點的老師或者報個比較好的培訓班!
預祝成績步步高升!~

㈦ 怎麼幫初中生補英語

先看看他的課本,大致了解一下他學的內容。初三,應該面對的是中考,所以側內重考試是必需的。學生么,容拿分說話。他基礎不好,對背單詞、學語法興趣肯定不大。唯一的方法,是讓分先有起色,興趣可以慢慢積累一點。看看老師布置的作業,讓他做份題,摸清情況,單選、完型、閱讀,專攻比較好,初中對語法要求不高。我中考英語滿分,對語法說實話興趣不大,但練還是能拿分的,而且高分。
希望能幫到你。

㈧ 怎麼給初一學生補英語呢基礎比較薄弱

現如今,很多的同學們都想知道.上高中英語補習班兒真的會有用嗎.上高中英語補習班的效果好嗎,這兩個問題是家長和同學們都在考慮的問題.下面就為大家整理了一些信息,以下就是關於高中英語補習班真的有用嗎等一些內容.

高考題型

這其實都是缺少自信心的表現,在剛剛接觸英語的時候,沒有把握好自己的正確的學習方式,也沒有樹立好自己,一定會學好這門學科的信心.所以自己就認為自己一定不行.其實只要你把握好了屬於自己的正確方法,而且你也有一定的努力,就一定能學好英語的.

以上這兩點都是關於高中英語補習班兒到底有用沒用的內容回答.希望家長和同學們全部都做到以上兩點.你報了補習班兒之後的效果才是更好的,不能就放棄你不喜歡的科目,那人生中太多你不喜歡的事情,難道你都要放棄嗎?

㈨ 初中生補英語要涉及到哪些知識點

幾種簡單句子結構:
主謂
主謂賓
there be
八大時態;
初中英語語法總結
( 動詞的時態)
一般現在時的用法
1) 經常性或習慣性的動作,常與表示頻度的時間狀語連用。時間狀語: every…, sometimes, at…, on Sunday。例如: I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七點離開家。
2) 客觀真理,客觀存在,科學事實。例如: The earth moves around the sun. 地球繞太陽轉動。 Shanghai lies in the east of China. 上海位於中國東部。
3) 表示格言或警句。例如: Pride goes before a fall. 驕者必敗。 注意:此用法如果出現在賓語從句中,即使主句是過去時,從句謂語也要用一般現在時。 例:Columbus proved that the earth is round. 哥倫布證實了地球是圓的。
4) 現在時刻的狀態、能力、性格、個性。例如: I don't want so much. 我不要那麼多。 Ann writes good English but does not speak well. 安英語寫得不錯,講的可不行。 比較:Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。 I am doing my homework now. 我正在做功課。 第一句用一般現在時,用於操作演示或指導說明的示範性動作,表示言行的瞬間動作。第二句中的now是進行時的標志,表示正在進行的動作的客觀狀況,所以後句用一般現在時。

一般過去時的用法
1)在確定的過去時間里所發生的動作或存在的狀態。例如:時間狀語有:yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。例如: Where did you go just now? 剛才你上哪兒去了?

㈩ 初中生英語很差怎麼辦

hi,我也初二。(期末一百哦——小得意)
1.記單詞——首先要讀熟,並會音標回。自然而然的會讀,單詞答就會背了。比如congratulation,/c/ /en/ /g/ /r/ /梅花/ /t/ /ju:/ /l/ /ei/ /(sh)/ /i/ /n/,會讀,記得怎麼讀,就自然會背了(只能意會哦)寫時幾乎自然而出,但要是死莫單詞,憑空背還真會記不住。
還有就是我小學用的方法,拆分。con/gra/tu/la/tion,是不是好記了點?
2.寫句子——多讀讀背背課本,考試看到同類型自然寫出。語法很重要,比如while前後進行式啊。。。
多讀讀,背熟課本。我們老師要求每篇都背的

原創啊,支持一下

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