初中英語試講怎麼得高分
1. 【高分問題】初中英語教師試講應該做些什麼准備
既然是試講，就應該找一班學生講才對啊，真不知道那學校領導是怎麼回想的，這么特別。答
你就把下面聽課的老師當成是學生好了啊，你肯定上過中學嘛，那時候老師是怎麼講課的你就按那樣去做吧，那些聽課的老師肯定都是有經驗的了，要是你講的時候不拿他們當學生，那樣肯定跟給學生上課的時候氣氛效果都不一樣啊，他們不會喜歡不自然的講課的。
至於課本問題嘛，反正都是初中的課本，鐵定簡單嘛，高中生都可以去講的。抓重點+發散思維+巧妙過渡，一切搞定~
另外，講課的時候不要太過個性，個性的講課可以給學生因為他們喜歡打破常規的生動的課堂，老師可不那麼想，他們會認為那樣的教學不會有好的效果。上課前可以拿個手錶放到講桌上，隨時調整講課的速度，像樓上說的，千萬不要出現課尾空白或者拖堂，要是實在有空白的話就弄點小花樣，講點其他相關的東西填一下，比如介紹一下自己或者講點你經歷過的事情什麼的，最好能活躍氣氛。
我覺得你不是師范的學生還能去應聘英語老師，應該英語蠻強的吧，那就把心情放平和，把最好的狀態拿出來，拿實力鎮一鎮他們，一舉拿下~~```
加油哦~~``！支持你~~``！
2. 應聘初中英語老師，需要試講10分鍾，請問這10分鍾上哪種課型的課最好
自問自答效果肯抄定不好
10分鍾的試講主要是要體現你的英語能力， 個人講課能力（語言組織清晰， 不緊張） 還有就是體現你的教學理念。
十分鍾的時間很短 一定好好想一想如何把評委希望看到的能力體現出來。
建議：
作為一個初中英語老師， 對於英語課文的分析能力， 如何從課文中提取語法點。 並且要展現出你講解課文中生詞的能力。 將生詞是一定要「拓展」， 講出這個單詞的基本意思 延伸意思 詞性 固定搭配， 以及在現實生活中的應用， 從而幫助學生記憶， 是學生能在課堂上一次性就把單詞記住。
3. 老師，我想問下初中英語教師招聘面試都面試試講該怎麼講啊應該注意些什麼
希望我的回答可以幫到你哦：
初中英語,要看是初一還是初二或者初三,
講課最重要是讓學生聽得懂,不茫然.
如果是初一,最好是講些點點簡單的單復數,比如初一課本的第五單元好象就是除涉及單復數.正好符合他們現在的進度.而且要教他們多讀,讀書能使課堂氣氛活躍.
如果是初二,就根據他們的書挑一課,不太復雜的,主要是你是在試講,學生能聽得懂才會給你更多的信心.
如果是初三,也在他們書里挑一課,但要找出這課與中考相銜接的考點,再找點題目在課堂里做,相信學生會覺得上了課對中考很好用,領導老師們也會覺得你抓了重點.
形式是由評委充當學生，試講者將試講過程模擬為真實課堂，也要進行一定的互動，例如提出問題，設置討論等，對於你所提問題的回答，既可選擇由一個評委來回答（如果評委肯配合的話）；也可選擇在提出問題後稍停幾秒鍾，然後以類似「根據同學們的回答，我們進行一下總結」這樣一句話直接過渡到下面的環節，這樣也可以體現出你的互動環節。
試講中要注意結合板書，由此集中評委的眼光；要自信、大方，你可以講得不精彩，但絕不能你扭捏；聲音要洪亮，發音準確；在出現小失誤時不要緊張，因為評委可能本來沒注意到，但卻因為你的緊張而扣分；精彩部分放在前半部分，因為評委通常在前半段就把分數打出來了。
以上絕對為經驗之談，且是我認為最重要的幾點。
可以就當前大家最敏感的話題展開論壇，充分發表個人的觀點，有理有據，講話時要富有激情，語言注意抑揚頓挫，要付有感染力。開頭第一句要拉近與聽眾的距離。有親切感。
祝你應聘成功，望採納，謝謝嘍！
4. ...初中英語老師,需要試講,需要准備一些什麼呢
那得看你是參加考試（只有考官）的試講還是正式課堂（有學生有考官）的試講。但無論是哪種，首先全英文授課模式是必須的。試講說白了就是看你課堂口語表達能力的流暢度以及語音是否標准，邏輯和互動屬於次重點。試講一般都是15~20分鍾，就是濃縮45分鍾的內容在其中必須全部表達完畢，且要條理清楚的讓考官明白。一般的試講通用注意事項如下：
不要拿著書或教案邊講邊看。
寫板書的時候盡量以側身的角度進行。保持肢體風度優雅。
板書的界面安排要控制在10%的范圍即可。書寫時應一氣呵成，忌擦擦寫寫的重復動作。
語調的音量起伏盡量平穩。（太快或太慢都會影響流暢度）
不得已要用到漢語的部分盡量不超過5句。
闡述問題時的表達應該簡單明了，盡量不用長句子。
5. 應聘初中英語教師的20分鍾試講怎麼講啊
20分鍾，是一個很短的時間，你可以只講一個初中的小語法點，最後挑初中的重難點來講。
既然是做教師，站在講台上一定要自信一點，並和學生要保持基本的眼神交流。
舉個例子。
初中的定語從句是個難點，你可以給他們講一講這個語法點。
一. 定語從句的概念
定語從句: 指在在復合句中,修飾某一名詞或代詞的從句。
先行詞：被修飾的名詞或代詞
關系詞：引導定語從句的詞。（定語從句一般放在先行詞的後面)
二. 引導定語從句的關系詞
引導定語從句的關系詞有關系代詞和關系副詞。
關系代詞：that, which,who，whom, whose等,
關系副詞：where, when,why。
三. 定語從句的分類
定語從句可分為限制性定語從句及非限制性定語從句。
四. 關系代詞的用法
that 既可以用於指人,也可以用於指物。在從句中作主語、賓語或表語。作主語時不可省略,作賓語可省略。
Mary likes music that is quiet and gentle.
瑪麗喜歡輕柔的音樂。(that作主語)
2.which用於指物,在句中作主語、賓語或表語。作主語不可省略,作賓語可省略。例如:
The film (which) we saw last night was wonderful.
我們昨天晚上看的那部電影很好看。(作賓語)
3.who, whom用於指人,who作主語,whom作賓語。在口語中,有時可用who代替whom。who和whom作賓語時也可省略。例如:
The girl who often helps me with my English is from England.
經常在英語方面幫助我的那個女孩是英國人。(作主語)
註：關系詞只能用which,而不用that 的情況:
a.先行詞為that, those時,用which, 而不用that.
b. 關系代詞前有介詞時,which,而不用that.
c. 引導非限制性定語從句,先行詞指事物時,用which, 而不用that.
五. 關系副詞的用法
1. when指時間,其先行詞表示時間,when在定語從句中作時間狀語。例如:
This was the time when he arrived.
這是他到達的時間。
2. where指地點,其先行詞表示地點,where在定語從句中作地點狀語。例如:
This is place where he works.
這是他工作的地點。
3. why 指原因,其先行詞是原因,why在定語從句中做原因狀語。例如:
Nobody knows the reason why he is often late for school.
沒人知道他為什麼上學總遲到。
加油！最重要的是要相信自己
6. 初中英語試講怎樣的高分
應該有蘿卜地雷吧 一定要對自己有自信啊 現在這個社會 哎..
7. 七分鍾的英語試講都能講些什麼，講什麼才會得高分
有主題么？如果沒有就就談一談自己的興趣愛好，或你想說的一些事
8. 應聘初中英語教師，要試講二十分鍾的現在進行時，如何能講得生動有趣又符合講語法的邏輯
我個人覺得，既然是培訓中心，大家都是花錢進來的，目的是補習，你就不用花時間在游回戲上面了吧答，而且二十分鍾的試講，你能把你的講課思路說清楚就不錯了。如何把現在進行時說清楚才是你要做的。你可以把試講內容分成 以下幾個部分：1.現在進行時的定義，講解清楚現在進行時到底是什麼。2.現在進行時的表達方式。3.現在進行時的講解。一般會通過舉例子的方式，老師先舉例子，大概三個左右，接下來可以給一些單詞給學生，讓學生用現在進行時造句。4.練習。練習可以多種多樣，可以給用簡單的中翻英，也可以老師做動作，學生用現在進行時來造句，或者換成學生做，另一個學生造句也成。
個人見解，望對你有幫助。祝你成功！
PS：穿的正式一點，畫點淡妝比較好。
9. 初中英語老師試講十五分鍾左右怎麼講
應該先准備一段關於書本的稿子，然後把稿子背下，這樣就OK了。
10. 招教面試時初中英語15分鍾試講，怎樣把握這一節課的重難點
一、試講內容突出重點
1、試講是考生能否錄用的關鍵環節。
2、在整個面試內過程中考官通過試講不僅要看容你的英語口語水平，更看重你是否具備做老師的潛質。
3、試講里一定要有亮點，不要面面俱到，舍棄那些不能突出你能力的部分。
二、師生互動
1、師生互動是活躍課堂氣氛必不可少的部分。
2、考生要根據學生的年齡段來選擇相應的師生互動方式。
3、中小學生通常採用游戲、活動來調動學生的積極性;高中生可以採用討論熱點話題來激發學生的邏輯分析能力。
三、重視細節
1、有的時候，往往是細節決定了能否勝出。
2、整個面試過程盡量全部用英文交流，盡量不要用漢語。
3、口語要流利，不要反復重復或停頓，注意語音語調和語速。
4、表達要符合邏輯，思路清晰。
5、同時要注意，講課過程中脫教案少看書講課，適當書寫板書，書寫要工整。