四年级上册英语思维图怎么画

㈠ 四年级上册My favorite subject 的思维导图怎么做

四年级上册My favorite subject 的思维导图的做法是把一张纸横过来，把My favorite subject 放在中间，向外扩展出喜欢的科目是什么，为什么喜欢这个科目。

思维导图的做法是首先我们的纸要横向摆放，这样绘制的时候才会更加的方便，更利于分支的扩展。分清主次，分支次分支粗细要把握好。主线分支要粗一些，颜色要填实。次分支变细一些，这样可以清楚看出信息的层层递进关系。

第一条线要从右上角开始画起。顺时针画分支。左面的要从左下角开始画。这样是符合大脑阅读习惯的，容易记忆。

思维导图的作用

利于巩固知识，提高学习效率，培养发散思维。将思维导图运用于课后回顾和总结，效果很好。

在使用思维导图的过程中，会促使自己思考、提炼关键字，将之前散乱的知识点整体系统化或者局部系统化。使用时，从便利性上讲，建议选择一款思维导图软件入手，此类软件一般上手都比较容易，并且比手工整理更容易调整。

思维导图，使用时不要过度追求大而全或者美观。内容永远是摆在第一位。应该言简意赅地提取关键字。

㈡ 如何画四年级英语单词分类恩维导图

解释如下
1、首先我们要在画面中间空白的地方写下三个英文字母，再在它们的周围添加一些小星星的图案作为点缀。

2、在英文字母的左侧和右侧分别画上两个、三个方形文字框，然后用直线将它们和字母连接起来。

3、继续往思维导图中添加方形的文字框，将思维导图画到第三级，让我们能够更深入的梳理知识。

4、用蓝色、黄色、红色、绿色等颜色给画面中的字母、星星图案和思维导图第一级文字框上色。

5、根据自己的喜好用绿色、黄色、蓝色、粉色等不同的颜色给思维导图内剩下的文字框上色，这样我们就完成了思维导图的绘画。

6、最后，在文字框内空白的地方画上一些间距相等的横线作为文字栏并写入适量的文字就可以了。

㈢ 四年级上册英语三单元思维导图怎么画

包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心。
1、思维导图又叫心智导图是表达发散性思维的有效的图形思维工具，它简单却又很有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
2、思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法--包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心。
3、并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是您的个人数据库。

㈣ 四年级上册英语的m2的,思维导图怎么做

像这种英语的思维导图的话，就可以按照这一部分的内容去进行开展，也就是说，先以这一部分内容先去确定它的一个主题，先去确定它的一个关键题目，然后把关键题目放在最中间的一个位置，然后去按照左右两边或者是上下两个方向去做他的一个思维导图。

也就是把关键的一些语法，还有就是关键的一些单词已插入的方式插入到这个思维导图里面，并且是以一个发散性的思维的绘画方向去进行绘画，所以四年级上册这个部分的英语内容的思维导图就可以这样子去绘画。

并且在绘画的时候最主要就是要注意各个知识点内容的一种联系，还有就是其他的一些内容。所以以上就是四年级上册英语的M2的思维导图的一个做法。

㈤ 四年级上册英语五单元思维导图怎么画

四年级上册英语五单元思维导图画法：
1由点到面，构建知识网络对所学的知识点分步地进行梳理、归纳和总结，理清知识脉络。从一个简单的语法点或一个核心句型开始延伸，理清它们的变化形式、变化规律以及与时态、语态等的关联。所谓由点到面，构建知识网络。2由面到点，加深记忆，查漏补缺回归课本，查缺补漏，打好基础。以单元为单位展开复习，回忆每单元所学的主要内容，包括核心单词、重点句型和语法，以及需要掌握的对话等。回忆时要有框架，由面到点，比如先通过目录页回忆每个单元的话题，然后再回忆细化的知识点。3聚焦重难点，巩固易错点对每单元中的重点内容（词汇、句型和语法）和在练习中易错的点作进一步的复习，解决重点、难点和疑点，加深理解。多看错题本，攻克错题。4经典题目自测，检验复习效果对复习效果进行检测，会产生成就感或紧张感，从而自觉主动地去学习，同时可以及时调整复习方法。在复习完成时，选取一定数量的题目进行检测非常有必要。多做典型题，摸清规律，学会举一反三，但不提倡题海战术。想要考个好成绩，除了熟练掌握单词、语法、句型，还要有正确的答题技巧。

㈥ 冀教版的四年级上册1到4单元的单词英语的思维导图怎么画

冀教版的四年级上册1到4单元的单词英语的思维导图画法如下图：

四年级上册1到4单元的单词英语的思维导图画法，可以利用思维“地图”进行绘制，同学们可以拿不同颜色的笔进行绘制。

除此之外思维导图利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，包括大量的500强企业。思维导图的创始人是东尼·巴赞。中国应用思维导图大约有20多年时间。思维导图是表达发射性思维的有效的图形思维工具 。是一种革命性的思维工具。简单却又极其有效。

思维导图的背后

思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、食物、香气、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点。

每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，而这些关节的连结可以视为记忆，也就是个人数据库。

㈦ 四年级上册的英语绘本思维导图要怎么做

制作思维导图方法如下：
1.网络脑图网络脑图是一个网页在线制作思维导图的工具,直接打开网络脑图就可以在线制作,制作完成了直接保存下载就可以。
2.打开网络脑图首页,然后点击开启,用网络账号登录就可以。
3.然后登录进去,直接可以在线制作思维导图了,很方便。

㈧ 四年级英语词汇分类思维导图怎么做

四年级英语词汇分类思维导图的一个具体做法就是，先用一张比较大的文稿纸，或者是比较大的卡纸，然后在思维导图里面主要就是先画一个思维导图数，然后在里面可以分类的把词汇填进去，并且把一些较长的词汇跟较短的词汇分开来，然后把相同首字母的词汇可以放在一起。

然后在这些词汇里面对应的注上自己完全学懂，或者是没有见过这样子的一个标志，然后在思维导图里面还可以加上一些例句，也就是说在单词后面加上一些自己看得懂的例句，并且依靠这些单词跟例句能够进行完整的一个复习。

所以以上就是四年级英语词汇分类思维导图的做法，并且在思维导图里面的一些相关知识都应该建立在四年级的知识这样子的一个基础。

㈨ 四年级上册英语总结思维导图怎么画

具体操作如下：
1、准备几张A4纸2、中间写上单元的名字，左边可以按顺序写出该单元的重点词汇3、右边按顺序写出该单元的重点句型。剩下6个单元依次类推。

㈩ 怎么用a4纸制作四年级上册myclassroom,作为为主题的思维导图

思维导图的绘制，一般按照以下7个步骤来：
1.从一张白纸（一般是A4纸）的中心开始绘制，周围留出空白。
2.用一幅图像或图画表达你的中心思想。
3.在绘制过程中使用颜色。
4.将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依次类推。
5.让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。
6.在每条线上使用一个关键词。
7.至始至终使用图像。