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英语阅读兴趣的问卷

发布时间: 2021-02-18 10:49:03

⑴ 英语调查问卷,希望有兴趣的朋友积极参加,有分的

1. 打错了字啊,抄比如 obstacle 这样的单词
2. 我估摸一个差不多的就给回答了。比如 我猜是 obstades 的意思是 obstacles.
3. 看个片子,振奋一下。(这个问题没啥意义)
4. 每个人不同吧。(我感觉你下个问题要问 星座 与 成功的关系了)
5. 性别请看头像

-----------
回头想想好像真有个问题, 回答问题 经常被 打到 【审核中】,不知道该不该你管,呵呵。

⑵ 关于英语阅读课程的Questionnaire

您想干嘛呀?翻译?还是回答?

首先我想知道你以下的成绩
1 大学入学考试英语___(若记不清内清写下大致分数 )
2 大英容四级___(若没有参加过请留空)
3 上一学期的英语精读/阅读成绩--

第一部分:
1 总是/全部同意 2 经常/80%同意 3有时/50%同意 4几乎不/20%同意 5从不/完全不同意
1 想学好英语,精读课程是非常重要的 12345
2 你觉得背诵精读课文对提高英语水平有好处。12345
3 除了上精度课和完成作业之外,通过读报纸、杂志和在线文章也可以增加词汇量。 12345
4 你的英语词汇都是从精度课上学到的。12345
5 猜单词或句子的意思是增长词汇量的好办法。12345
6 记住单词的中文解释是必需的。 12345
7 你倾向于通过中文翻译来理解文章。 12345

累死了,明天再给你翻。

⑶ 中学任务型阅读英语的问卷调查

做问卷调查给你推荐“表单大师”

⑷ 求有信效度的英语学习兴趣和动机的调查问卷

改变工作

⑸ 受某英语报纸的委托,你 最近对“中国高中生英语阅读兴趣”做了一次调查。根据以下信息用英语写一篇100...

Recently a survey has been done to find out the reading interest of senior middle school students.
The main Questionnaire
content is among 4 English articles, news,
stories, popular science, learning method, which one does students like most.

With the method of interviews, and the
sample of 100 students from 5 senior middle schools
in our city, we succeeded in getting what we
want. Our results are as follows.

In the four types of English
reading, students who like news Accounts
for the largest proportion about 53%., stories
26% Take second place., Science account for 14%, and learning methods only 7%.

I think no matter what kind of
English articles are of great help in learning English. We should make good use of English article to increase vocabulary and broaden horizons

⑹ 关于大学生学习英语兴趣的调查问卷

标题:《英语复词汇立体记忆》可制以在线观看和下载!真的吗?去看看就知到了。
向您推荐 2005-12-28 10:8
有好多朋友想学习《英语词汇立体记忆》但大部分网站提供的服务方式会让你不十分满意,于是你就找呀找,--痛苦,我发现这个网站不错:(大耳朵http://www.ebigear.com)用了感觉很不错,不敢独享,有需要的可以去看看,我可是费了好大劲才发现的。不过现在的网站有个通病,需要注册一下,大耳朵也一样,不损害你的任何利益,忍了吧,。另外,网上(大耳朵http://www.ebigear.com)还有好多你需要的东东,可以下载和在线观看,下载则是当你的网速低时。

快去吧,如果感觉不错,你注册时可别忘了了是我推荐的哟。我在那里叫hxp627

⑺ 如何培养小学生学习英语兴趣的问卷调查

你是想让别人做出一份问卷调查出来给你,还是只是在这里问问如何培养小学生学英语版兴趣?权
其实培养小孩子学英语兴趣,要抓住小孩子的天性,他们爱玩,所以你可以用做游戏的方式教他们学英语,课堂上多做些和学生互动的事情,有助于吸引他们的注意力。

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