江苏专用英语阅读
刚好有，点我的头像
⑵ 寻找江苏高考历年英语阅读理解
推荐买《十年高考》，里面会有09年各地的高考题，还会以专题的回形式回顾江苏省10年来的高考题答，阅读理解是其中一个版块。做这上面的题目很有效果的，做完之后你可以再背阅读理解和完形填空，甚至是单选，多背语感就会强的。其实背完型比背阅读理解更有效果，因为里面有很多语法的东西，可以提高英语综合能力。还有比较重要的是要多思考多整理，文章熟读就好，也没必要背诵，关键是理解，死记硬背是没用的。我高三就用了这本资料，而且每天做上面的题目，才得以保持语感。
相信我哦，我09年高考英语可是全校第二，现在我已经在北外啦~祝你明年高考好运，加油咯！~~
⑶ 2013江苏卷高考英语阅读全文翻译D篇翻译
2013年江苏D篇阅读理解解析
他还值得这样一个额外赞美：一个使抨击种族主义的聪明文学变得流行的作家。 有点不同的是，马克吐温把攻击奴隶制和种族歧视的观点融入到他的作品中，尽管这些故事表面上全是关于别的。除了最后一部小说之外，他的其它小说全是以意大利为背景的。 吐温好像不得不面临来自种族的挑战 ,就拿他那至少从今天来看最具争议的《哈克贝利历险记》来说。 只有少数几本书能像《哈克贝利历险记》那样，被人们经常从书架上拿出来阅读。这是吐温最受欢迎的书。 因为它给他们的印象是粗野。
最近人们批评这本书，是因为里面有一个 名叫吉姆的逃亡奴隶，还因为“黑鬼”这个词语出现的次数太多。(正是由于“黑鬼吉姆”这个词语，这本书不断受到人们的严厉批评，但这个词语在小说中从来没有出现过) 但是不管是过去还是现在对它的批评都是愚蠢的，而且没有抓住要点。 尽管吉姆被驱逐出他的家庭，他仍然努力地在各个蓄奴州寻找他的家人。 J.Chadwick 指出，吉姆的形象在美国小说领域属于首创。这是对奴隶具有两种性格的肯定。“在白人奴隶文化里寻求生存的声音和个人主义的声音：吉姆，父亲和男人”
更有甚者，吐温的悬疑小说《傻瓜威尔逊》是对当时许多自由主义者的种族观点的一种挑战。在那个时代，人们认为，黑人比白人低等，尤其在智力上。吐温的故事部分讲述了两个自出生就被交换的婴儿的故事。 奴隶自己的浅肤色的孩子被当成白人对待，并且教育他，主张支持奴隶制。
社会地位是由后天的教育而不是天生的条件决定的，这一点再明确不过了。人们歧视的是奴隶本身的一些特点，比如说话的方式。吐温认为，这些特点正是奴隶制度强加给奴隶的结果。 吐温的种族论调并不完美。比如他的自传里边讲述他年轻时如何喜欢叫做“黑人表演”的长篇大论，这些黑人都是白人带着“黑人脸”表演的。他看到妈妈嘲笑他们，他很开心。 但是我们没有理由认为吐温觉得这种表演反映了现实。他对奴隶制和种族偏见的频频抨击说明他深切地意识到情况是恰恰相反的。 如果我们用现在的道德评价标准来阅读过去的文字和思想，我们只能发现谬误。
吐温在一个蓄奴州长大，曾当过兵，创作了吉姆这个形象，或许比过去任何一个小说家，更能够提醒人们种族间的不公并且唤醒他们的集体良知。
仅供参考
⑷ 求2篇江苏初一英语阅读理解题
Most people who work in the office have a boss (老板). So do I (我也是). But my boss is a little unusual. What's unusual about him? It's a big dog. Many men have dogs, but few men bring their dogs to the office every day. My boss's dog. Robinson, is big and brown. My boss brings him to work every day. He takes the dog to meetings and he takes the dog to lunch. When there is telephone call for my boss, I always know if he is in the office. I only look under his desk. If I see something brown and hairy (毛绒绒的) under it, I know my boss is somewhere in the office. If there is no dog , I know my boss is out.
（ ）. People _________bring dogs to the office.
A. usually B. often
C. seldom (几乎不) D. sometimes
（ ）7. My boss is Robinson's ________.
A. boss B. master
C. classmate D. teacher
（ ）8. Robinson goes to meetings _________ my boss.
A. for B. without
C. instead of (代替) D. with
（ ）9. Robinson is always under the desk if the boss is _________.
A. in the office B. at meetings
C. out of the office D. out of work
（ ）10. The passage tells us the boss _________ the dog very much.
A. looks like B. hates (恨)
C. likes D. trust(信任)
C B D A C
6. 由日常生活的常识可知，很少有人带狗上班
7. 通读全文，我的BOSS 是个人，也就是说是狗的主人
8. with有“跟某人一起”的意思，例如：I go to see a film with my parents.”
10. 通过整篇文章的阅读，可以判断除了C外，其他的选项都不符合原文的意思．
(一)
Can You Tell Me?(你能告诉吗)
A father asks him son “How many letters are there in the Alphabet (字母表)?”“I don't know,”says his son. His father says, “You don't know? You are in school for many years and you don't know how many letters are there in the Alphabet?”He is very angry(生气).
His son says, “No. But let me ask you a question(问题), Dad. You often go to the post office(邮局), please tell me how many letters are there in the post office?”
( )1.From the story, we know the son is good at(擅长) English.
( )2.The son studies at school over (超过) one year.
( )3.The father gets angry because his son is not polite (有礼貌) to him.
( )4.The father knows how many letters there are in the post office.
( )5.There are twenty-six letters in the Alphabet.
(二)
Too Polite(礼貌过头了)
There are many people in the bus. Some have seats, but some have to(不得不) stand. At a bus stop, a woman gets on the bus. An old man hears the door and tries (试着) to stand up.
“Oh, no, thank you,” the woman forces (强迫) him back to the seat. “Please don't do that. I can stand.”
“But, madam(夫人), let me…,”says the man.
“I ask you to keep your seat(坐在你的座位上)，” the woman says. She puts(放) her hands on the old man's shoulder(肩膀).
But the man still(仍然) tries to stand up,“Madam, will you please let me…?”“Oh, no,”says the woman. She again(又) forces the man back.
At last(最后) the old man shouts(大声喊), “I wants to get off(下车) the bus!”
( )1.All the people have seats in the bus.
( )2.An old man gets on the bus at a bus stop.
( )3.The old man wants to give his seat to he woman.
( )4.The woman sits the old man's seat.
( )5.The old man wants to get off the bus.
(一)(1)× (2)√ (3)× (4)× (5)√
(二)(1)× (2)× (3)× (4)× (5)√
⑸ 江苏英语高考阅读理解总共有几篇文章
北京卷每年考四篇阅读理解，总词数不固定，但每年大致差不多。以2011年为例，四篇阅读理解(含题目)共1，985个词，平均每篇文章(含题目)500词左右。
⑹ 江苏高中英语难度强的阅读训练，应付市重点的英语卷难度的阅读训练辅导书推荐一下
n bear removal. But whatever we do, must be done at once. Our vessel is all ready to sa
⑺ 江苏英语专业自考 00600 高级英语 27036 英语泛读三 00603 英语写作这三门哪一门容易考过阿，请高手作答啊
写作最容易，一天搞定，而且还考了蛮高的……然后高级英语蛮难的，要内好好准备，泛读三容认真背书后单词以及要知道每个问题大致怎么回答。一般人都是泛读三先过，可是我却是高级英语先过了，可能是因为运气好吧……我高级英语看了一个星期，泛读三看了好久……所以我本人觉得高级英语排在写作之下，算第二简单的……
⑻ 江苏高考英语阅读理解怎样提高
江苏高考英语阅读理解技巧性很强！
我个人的经验，三步：
1.迅速将整篇文章分解，理出文章结构；
2.迅速抓住文章叙述的主题；
3.迅速找出各部分的中心意思，并找出表达中心意思的句子。
做到这3步，基本上这篇文章不用逐字读完就可以答对接下来的题目。
先说一下，英语文章，尤其是用于考试的阅读文章，其结构都有非常明显的典型性，一般结构为主题段，论述段落，总结及结论段，乃至超长的毕业论文也不过是在这个大框架内。
以一篇文章5段为例：
一般第一段为主题段，也就是说，整篇文章要表达的主题一定会出现在这里，你要做的就是迅速把中心句找出来，一般来说，中心句会出现在倒数第2句或第1句，简单一点的文章会在第1句就出现，如果考题出得比较难，也可能需要自己总结，但就算需要自己总结中心句，也一定能在该段落中找出代表中心意思的词；
接下来第二、三、四段，各段将对第一段提出的主题意思进行论述或分步骤分析，也就是说，每个段落都会有进阶的主题，即个各分论点，所以你要做的同样是迅速把它们找出来，位置和方法相同；
最后一段为全文的总结，并会对结论进行进一步的分析，或做推测，或作评论，这也是一个出题点，你要做的就是抓住总结的主旨和对其进一步分析的结论。
当然并不会所有文章都是5段，例如有的主题段落会有2段甚至更多，论点段落可能只有2段或多达4段以上（但一般不超过3段），难一点的文章里每个分论点也可能不止一段，我这里只是以5段为例，解释的是文章的结构，或者说一般构成，通过这个规律可以迅速将文章进行分解，进而掌握各部分的要点。
下面分析一下出题要点，或者说出题规律（如果题不会出得很偏的话），以一篇阅读文4-5题为例，一般为1个主题、1个分论点、2个细节题、1个结论或对结论的分析、推测。
可见掌握文章主题、分论点及结论分析就可以答对3/5，这是不需要逐字逐句读完全文的，而2个细节题怎么办呢，就需要通过题目提供的信息迅速分析出其所在的分论点，然后回到该分论点段落找到与这题相符的句子，一般如果题出得简单的话会是原句照搬，难一点的话会换个表达方式，再难一点则会绕个圈设个陷阱，这就需要非常小心，一定要舍得多花2秒钟把这句话和前后两句反复阅读，挖出陷阱。这样的话5道题都可以迎刃而解了，这就叫针对性解题。
说一下我的阅读答题习惯吧，一般我第一时间会先看题，并且非常认真的理解每道题的意思，提取有用的信息，虽然一般并不容易只通过问题一下子就找出文章主题，但一定能找到跟主题有关的词和信息，并且至少知道文章是在讨论某个东西还是在叙述某件事，也就是说是议论文、说明文，还是叙述文，然后迅速按上面的三步走，这样带着问题扫读全文，连细节题也可以非常迅速的找出来，最后将问题一一对应，全部解决！
这些就是我的阅读题经验，方法交给你了，接下来就是多多练习，只有多练才能练到炉火纯青的地步，最后做阅读题简直是轻松+愉快！
好了，说了这么多，希望对你有所帮助！