儿童金钱教育阅读理解英语

❶ 金钱的考验英语阅读答案

选择题
1.The girl red is Jane.
A.to B.in C.from
答案：B
2.— Nice to meet you.
— _________ .
A.How do you do? B. Nice to meet you, too. C.Good morning.
答案：B
根据中文提示写出单词或专词组使句意完整、正确。属
1.Let’s （ ）（去购物）.
答案：go shopping
2.I （ ）（不得不）get some books.
答案：have to

❷ 关天美国人教育孩子如何使用钱的英语短文

时间是金钱，金钱是粪土

❸ 英语作文范文,要求,许多家长用金钱奖励孩子们的学习进步。这种现象产生原因和你的看法

不少八零后回忆童年时光，可能会记得，如果考试取得好成绩，就能从家长那里得到一些奖励——可能是一个变形金刚，或者一顿肯德基。也正是从那个时代 开始，一些中国家庭的经济条件，允许家长们这样做。但是现在随着科技不断发展，用金钱奖励孩子们的进步这种现在越来越普遍，这是为什么呢？
有些家长都认为当然是对孩子有些促进作用，有动力，出发点是好的，家长将零花钱作为教育孩子或者传递某种文化意义的重要手段，或作为一种奖励，或作为一种爱的表达，或作为劳动成果的回报。“金钱奖励法”确实可以增强孩子劳动的积极性，更重要的是让孩子知道赚钱不容易，鼓励他们通过劳动赚取回报，这无可厚非。但是，单纯的“金钱奖励”法只能收到短期效应，容易使孩子变得功利，“财迷心窍”。另外，有些孩子还不懂得怎么存钱花钱，可能出现乱用钱的情况。因此，从长远来看，单纯用钱来满足和激励孩子，对孩子的成长是不利的。

其实，“金钱奖励法”只是一种辅助的教育手段，孩子有受到大人肯定、欣赏和表扬的心理需求，满足这种需求，可以是一个拥抱，一句真心的赞扬，一件小礼物等，同样能达到良好的效果。
德西在斯坦福大学开展的研究结果：学生被分为两组画画，一组可以得到一些奖励，比如一颗金星等，另一组却没有奖励。几周后，通过单向观察发现，没有奖励的学生平时仍然喜欢画画，而那些获得奖励的学生却不怎么画画了——没有奖励拿，为什么还要画呢？
所以我个人认为孩子迟早要接触到金钱，与其回避倒不如早些培养孩子的金钱意识。为了避免孩子乱花钱或者太“贪”钱。家长应提早对孩子在金钱的认识上有正确的引导，帮助孩子建立正确的金钱观。

After a lot of memories of my childhood, sits may remember, if the exam to get good grades, he can get some from parents reward-may be a transformers, or a Kentucky. It is also from that era begins, some Chinese economic condition of the family, allow parents to do so. But now, with the continuous development of science and technology, with money reward children's progress this now is becoming more and more common, is this why?
Some parents think is of course to children some role in promoting have power, the starting point is good, parents will pocket money as ecation for children or transfer a cultural significance of the important means, or as a reward, or as a kind of an expression of love, or as a result of return. "Money reward law" really can enhance the enthusiasm of child labor, more important is to let the children know that make money not easy, encourage them to earn returns through labor, this understandable. But, the simple "money reward" method only receive short-term effects, easy to make the child becomes the utility, "obsessed". In addition, some children still doesn't know how to save money, and possible disorderly the money. Therefore, in the long run, simple to meet and incentive the child with money, for the development of children is unfavorable.

In fact, "money reward law" is just a kind of auxiliary of the ecation method, the children were alts must, appreciation and the praise the psychological needs, meet this need, can be a hug, a genuine praise, a small gift, the same can achieve good effect.
DE west in Stanford study results: students were divided into two groups painting, a group of can get some reward, for example a Venus etc., another group but no reward. A few weeks later, through the one-way observation found no reward of the students at ordinary times like drawing, and those who still get the award students but not how to draw-no incentive to take, why painting?
So I think children access to money, sooner or later, and avoid earlier than a child's money consciousness. In order to avoid the child to spending money or too "greed" money. Parents should be early in the understanding of the money for children have the right guidance, help children establish correct function.

（自己写的，希望会对你有帮助！）

❹ 有关钱和教育问题的英语作文

我的妈妈
妈妈经常穿着彩色的衣服，头发长长的，一双眼睛圆圆的，鼻子扁扁的，嘴角上常常带着微笑，看起来很温柔。妈妈从天亮一直忙到天黑，她每天起得很早。起来以后给我怎么面包，给爸爸准备粉，她是多么累呀！
妈妈为人很热情。每次我带同学回家，她都会热情款待，同学们都说我妈妈好，说妈妈不光人热情，菜烧得也特别好吃，所以我的那些好朋友一有空就往我们家跑，还妈妈，妈妈的叫，我都吃醋了，不过更多的是高兴，为自己有这样一位母亲骄傲呀！妈妈的性格很开朗，和我们根本就不象长辈关系，完全是朋友关系，让我的朋友们一点也没有压力和拘束感。
妈妈的性格和别人的性格极为不同，妈妈有一种坏习惯就是说话不给别人留面子．记得有一次，我的数学考试没及格，妈妈很是生气，她没有打我而是讽刺我说我是个大傻子，也许有的人和我一样有亲身经历，你们知道这对我门是多大的伤害吗！妈妈还爱唠叨，早上上学妈妈总是告诉我要慢慢走小心车，上学不要淘气．．．．．．妈妈呀妈妈我都11岁了，这些事你还用和我说吗？
妈妈我妈妈的优点是非常心灵手巧，她还给我织了好几件毛衣呢！妈妈很诚实，也经常教育我要做个诚实的孩子。妈妈唯一的缺点就是非常爱唠叨，一件事总是要说好几次，我耳朵都快要起茧子了，不过我的妈妈确实对我和爸爸非常好，算得上是一个称职的好妈妈。
妈妈！谢谢您那么爱我、关心我，给我一个温暖的家！总之千言万语汇成五个字：谢谢您，妈妈！

❺ 关于父母是否应给孩子零用钱及教育孩子计划用钱的重要性的英语作文

要不要给孩子零花钱，这是家长们讨论热烈的一个问题。我们生活在物质世界，钱，是每个人都不可回避的一个话题。主张不给孩子零花钱的家长其实是对孩子理财教育的一种逃避，这会给孩子的成长造成缺憾，这是对孩子的不负责任。 当然，这并不是说为了培养孩子的理财能力就一定要塞给孩子零花钱。是否给孩子零花钱要根据孩子成长的需要。孩子对零花钱的欲望其实是对支配权的欲望。如果孩子的言行老是受大人支配，他在这方面的需求没有得到满足，那他对支配权的欲望就比较强。如果父母平时就比较尊重孩子，给孩子买衣物、学习用品时，充分尊重孩子的意愿，孩子充分享用了支配权，那他对金钱的欲望也不会很强。所以，不同的孩子对零花钱的要求不一样。如果孩子暂时对零花钱没有什么兴趣，那表明他更愿意通过其它方式来行使自己的支配权，那家长就应顺其成然；如果孩子提出要零花钱，父母也不能阻止，更不能指责，应该将此当作孩子的合理要求，予以考虑。 给孩子零花钱就是要充分发挥好零花钱在孩子成长中的正向作用，让孩子在使用零花钱的过程中，学会精打细算，学会有计划的行事，学会对自己的选择负责，学会感恩，其意义不仅仅是培养财商、智商，更重要是的提高协调与外界的关系的情商。 家长首先要尊重孩子对金钱的自主权。有的家长虽然给了孩子零花钱，但是却牢牢掌握控制权，不允许孩子自主花钱。其实，孩子有自己的想法，买什么不买什么，他们也是经过权衡后才做的决定。也许在父母眼里，那是浪费，但在孩子眼里，却绝对是物有所值。父母应该尊重孩子的自主权，不宜过多地干涉孩子零用钱的用途。孩子即使偶尔买了不实用的东西，他也会得到教训和经验。若父母干涉孩子的错误，就会破坏孩子成长的进程，剥夺他们获得生活经验的机会。 当然，让孩子决定零花钱的使用并不等于放任自流，要在尊重孩子意志的前提下，加强家长的指导监督作用。牛牛的爸爸只是给了牛牛零花钱，对于怎么花钱没有指导，也不过问，结果牛牛将钱用在随意买卡片和玩电子游戏上。晓蓓的妈妈用言行来教孩子怎么花钱才更合理、更有效，晓蓓也尝到了理财的乐趣。所以，家长在给孩子零花钱的同时，要对零花钱的使用加以关注，对孩子进行引导，帮助孩子计划，给孩子提供参考，孩子就会对花钱有正确的概念。在孩子比较小的时候，父母可以和孩子一起商量，尽可能多地考虑孩子对这些钱的支配意见。待孩子年龄稍大，可以独立拟定计划时，不妨让孩子自己拟定消费计划，父母只提供一些参考意见。消费计划一旦制定，就要要求孩子按计划执行，父母定期小结，以起到监督的作用。在给孩子零花钱时，家长还要注意两点： 一是零花钱要定期准时给，不能是孩子要，你就给，不要，你就不给，这会给孩子形成钱可以无节制地找父母要的印象。要按事先约定好的数额给钱，这也是让孩子学会用钱规则的关键。知道自己每周、每月会有多少钱，孩子才能做到计划消费、计划储蓄。随意扣留孩子的零花钱，这是家长在滥用权力，这会伤害孩子的自尊。 第二，不要用零花钱取代家长对孩子的关心和教育，零花钱只是教育的一种载体，而不是内容，父母的职责是爱孩子和教孩子，这是任何载体都替代不了的。 给孩子零花钱就是要充分发挥好零花钱在孩子成长中的正向作用，让孩子在使用零花钱的过程中，学会精打细算，学会有计划的行事，学会对自己的选择负责，学会感恩，其意义不仅仅是培养财商、智商，更重要是的提高协调与外界的关系的情商。

❻ 金钱比教育更重要 英语观点 三分钟

i think money is more important than ecation. one key reason for this idea is that money can be used for purchasing now while ecation is just like a kind of investment which you need a long time to find out if it is worthwhile .Another key reason is that ecation requires money。For example,with the purpose of acquiring a good ecation, you need to pay for the tuition fees and stationery such as pens and papers.In addition,wealthy people now are considered successful and public will never question them if they are well ecated.While the well ecated people who don't earn much money are always thought as losers.So from the views i have been stated above,money is more important than ecation.
应该差不多3分钟吧。。

❼ 你认为哪种价值观更利于孩子成长，请从金钱，学校教育和老师三个方面进行论诉，英语作文

A value is a belief, a mission, or a philosophy that is
meaningful. Whether we are consciously aware of them or not, every
indivial has a core set of personal values. Values can range from the
commonplace, such as the belief in hard work and punctuality, to the
more psychological, such as self-reliance, concern for others, and
harmony of purpose.
When we examine the lives of famous people, we
often see how personal values guided them, propelling them to the top of
their fields. For example, one actor was motivated by his commitment to
social justice, which led to important acting roles related to that
value that made him world famous.

❽ 对于孩子的金钱教育，作为家长到底该怎么做

我可以举自己的例子。

在高考的时候，我第一年没考上，第二年没考上，第三年才考上了。我用了三年的时间和我的同学拼了一年，我在北大毕业的时候，我们全班50个同学，我是全班倒数第五名，但成绩并没有阻碍我做成自己的事业。

人的成长是一辈子的事情，绝对不是你在小学、大学所得的分数决定的。分数对于孩子来说很重要，但是不能因为孩子分数低就认为孩子没出息。

请家长一定要改一改判断成功的标准。

孩子分数高是成功的标准之一，但是千万不要把它当作是必然的标准，更不能当做是惟一的标准。

否则你的孩子就会受到无数的伤害，因为任何一次考试只有一个第一名。

如果一个班里有40名学生，难道除了第一名，其余的39个孩子都是笨蛋吗?都是失败者吗?绝对不是!

所以我有一种自我解嘲说法：其实当第一名也确实不容易，因为他走得很辛苦，往前面一看，一个追赶的人都没有，往后面一看，全班都在追自己，追的自己半死不活，所以第一名没有什么好当的。

当最后一名多幸福呀，往前一看，都是被自己追的半死不活的人，往后一看，一个追自己的人都没有，你想这种生活多潇洒呀!

当然这种观点不能和孩子说，你一定要学会怎么鼓励孩子。这次考倒数第一，下次我会鼓励他考倒数第二，这次他考20分，下次我会鼓励他考30分。千万不要说你的孩子，这次考了60分，你告诉他下次不考90分就别进家门。

你这么说，有的孩子当然会拼命学，但有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎么办呢?难道真的不让他进家门么?你肯定让他进家门，你让他进家门就意味着你说话不算数，孩子以后就知道了，我爸爸妈妈是说话不算数的，那我以后就无所谓了，他反正不会不让我进家门，父母就这么被孩子刺中了。

所以做父母的一定要记清楚，绝对不能让孩子吃住你，绝对不能要什么给什么。

比如说这个孩子爱吃麦当劳，你就可以把它当成一种诱惑，答应孩子考到10分，就带他去吃麦当劳，然后再把孩子的分数一点一点加上去。比如说你的孩子考了60分，你千万不要说下回你要考到90分，或者把孩子臭骂一顿。

你要对孩子说，60分已经不错了，下回你能不能考到70分，我不把你跟班里的同学比，我只看你今天要比昨天进步，你明天要比今天进步，这个孩子的分数在潜移默化中就上去了。

他每上去一点，你都要鼓励他。

当分数考得更低的时候，你要告诉孩子，这次可能是偶然的失误，爸爸妈妈支持你，千万不要伤害孩子学习的积极性。

❾ 从金钱,学校教育和老师进行论述英语作文

在一个阳光充足的早晨，我跑下楼呼吸新鲜空气，我在楼下跑着，突然版感到口里很渴。我去权附近的小卖部里买了一瓶水，正当我要付钱时，发现没有零钱了。我只好掏出一张十元的钱，交给了店长，店长找回了我一些钱，我没有数就走了。
这些钱伴随了我一天，到晚上，我饿了，就想再去那个小卖部里买些吃的。在路上，我随手把钱拿了出来。我突然惊讶的停住了脚步，呆呆的望着这些钱：啊！店长不小心把十元钱没拿走，还找了我钱。我心里暗自高兴，转了个身，蹦蹦跳跳地回了家。回到家，我高高兴兴的做完了所有事，美滋滋地睡觉去了。妈妈一直为我高兴的是感到奇怪，于是，也和我一起上了床，当我钻进温暖的被窝里时，妈妈问我：“今天遇到什么高兴的事了？

❿ 哪本外国书籍里提到用钱奖励孩子的教育方式，写英语作文要用，感谢感谢

After a lot of memories of my childhood, sits may remember, if the exam to get good grades, he can get some from parents reward-may be a transformers, or a Kentucky. It is also from that era begins, some Chinese economic condition of the family, allow parents to do so. But now, with the continuous development of science and technology, with money reward children's progress this now is becoming more and more common, is this why? Some parents think is of course to children some role in promoting have power, the starting point is good, parents will pocket money as ecation for children or transfer a cultural significance of the important means, or as a reward, or as a kind of an expression of love, or as a result of return. "Money reward law" really can enhance the enthusiasm of child labor, more important is to let the children know that make money not easy, encourage them to earn returns through labor, this understandable. But, the simple "money reward" method only receive short-term effects, easy to make the child becomes the utility, "obsessed". In addition, some children still doesn't know how to save money, and possible disorderly the money. Therefore, in the long run, simple to meet and incentive the child with money, for the development of children is unfavorable. In fact, "money reward law" is just a kind of auxiliary of the ecation method, the children were alts must, appreciation and the praise the psychological needs, meet this need, can be a hug, a genuine praise, a small gift, the same can achieve good effect. DE west in Stanford study results: students were divided into two groups painting, a group of can get some reward, for example a Venus etc., another group but no reward. A few weeks later, through the one-way observation found no reward of the students at ordinary times like drawing, and those who still get the award students but not how to draw-no incentive to take, why painting? So I think children access to money, sooner or later, and avoid earlier than a child's money consciousness. In order to avoid the child to spending money or too "greed" money. Parents should be early in the understanding of the money for children have the right guidance, help children establish correct function.