初中英语阅读课课心得体会
⑴ 帮忙写一篇中学生英语课课后感 ,400字左右
对于这次的听课，我感受的最深的有以下几点： 第一，都说英语课是非常累人的一门科目。一堂课下来，老师要唱啊，跳啊，读啊等等。但是从施晓慧老师的身上我看到了一位英语教师上课的激情，这正是我说欠缺的。作为一名乡下的英语教师，我一周除了编排12节英语课之外，还担任了四年级的语文，课务确实很重！一天基本上就一节空课，特别是到了下午的第二节课了，自己已经觉得有些累了，心情浮躁了，若是遇上若干调皮捣蛋的同学，更会不耐烦，继而影响了整个英语的课堂教学。所以在这次听课之后，我觉得自己应该坚定“一切为了学生，为了学生的一切”的准则，全心全意地上好每一堂英语课，向40分钟要质量！第二，如何更加合理有效的运用课堂评价？这是我要思考的第二个问题。小学英语教学的大目标就是培养并持续学生学习英语的兴趣，我们都知道小学生好胜心强，所以无论是日常的单词或是句子的教学，还是游戏活动的操练都应该及时给予评价，那么何种评价最为恰当有效呢？我个人认为，首先评价应该循序渐进，只有在学生表现的最棒的时候才给予其最高的评价！过多、过高地评价反而影响了实施一般性评价的效用！其次评价的方式应该多样化，过于单一的评价方式提不起学生的兴趣，没有新意则起不到相应的效果！最后，对学生评价之后，如果许诺了什么奖品，教师应该兑现，否则这个评价就失去了意义！第三，结合自身的实际教学，针对这次听的两堂单词教学课，我觉得我们可以采用“词不离句，句不离章”的理念贯穿于教学之中。就比如在教学颜色的单词：red，blue，yellow等，我们利用学生已经学过的某些句子老练习巩固，如：I like … This is … It’s … Show me your …等。还有教学动物单词：dog，cat，panda 等，我们可以用以下句子操练：Act like a … I like… This is … I have a … 等等。通过这样的练习，既复习了旧知识，又为下一课的新知识做了铺垫、渗透。同时在操练之中，还培养了小学生的自信心，在刚学习英语几个月的情况下就可以说那么多的句子了，成就感油然而生！喜欢学习的英语的心情自然是欢快的，真正达到了快乐学习！第四，在教学中，我喜欢使用录音机，胜于多媒体课件。首先结合现实的教学情况，录音机实用！那么如何合理的使用呢？无论是教学单词还是对话，我们应该培养学生的听力。特别是对话教学，我要求学生认真倾听，然后复述所听到的句子，不要求一模一样，能说出几句就值得鼓励了，还可以多听几遍！这样慢慢地积累，那么学生的听力水平自然会提高了！以上是结合我自己的教学实践所谈的几点见解，存在的一些不恰当之处还请沈老师多加指点！谢谢
What ever I said ， he'd disagre