怎么样阅读英语专业书籍

Ⅰ 如何阅读英文原版书

课外活动。
10
年前，香港第一任行政长官董建华先
生，在
2001
年《政府施政报告》第
5
部分，向市民承诺“从
2002
年开始，政
府将采取措施，
加强小学的英语教学”。
怎么加强呢？有一种做法，
就是督促学
校在课外开展广泛的英语阅读活动。香港教育当局很重视推广阅读风气，

他们
下发给小学的指导文件里，
反复提到：
“英语阅读能力，
是孩子终身必备的学习
能力。”

香港一些小学，每天放学之后，有一个小时英语阅读活动，他们称之为

reading workshop
，有点类似咱们的托管班，放学后的孩子，聚在老师身边读
英语书。
在香港著名的圣保罗学校附属小学，
有一位老师，
给
2
年级孩子分别用
英语和粤语，讲读原版

书，老师带着学生从头讲到尾，一边讲，一边让学生用
荧光笔在原版书上作记号。

这位老师不给孩子讲语法术语，也没必要给孩子讲语法术语。这位老师利
用荧光笔，
利用孩子天生对色彩的敏感，
把重要的英语结构，
自然而然印在孩子
心里，让孩子不知不觉，学到很多东西。

老师把整整一本书，给孩子认认真真讲一遍，从头到尾，没有一句遗漏，
这很关键。
如果老师只是简单串讲一个故事梗概，
意义就不大了。
我们有的孩子
看英语书，

就有一点走马观花，碰到文字稍微困难的地方，就跳过去不看了；
还有的孩子看英语，
碰到不懂的地方，
就直接去看中文翻译，
这实际上是在读故
事，英语的提高很

有限。

老师给孩子讲读原版书，不是为了讲故事。老师的教学意图，是让孩子以
后能够独立阅读；是让孩子掌握阅读策略，提高阅读速度；是借用各种色彩，帮
孩子熟悉英文语法；是以附带习得的方式，扩大孩子的词汇量
......

香港很多
10
岁的小学生，每天自己看原版书，并非孩子聪明过人，而是
老师已经带着孩子们认认真真读过几本原版书了，
经过细水长流的教学铺垫，
孩
子的英语才能飞跃。

学英语，不能断断续续，孩子需要天天沉潜在英语里。很多家长认为，我
们自己英语不好，没办法给孩子一个很好的英文环境。其实这种想法大错特错，
给孩子英文

环境不代表家长自己要天天讲英语，只要孩子每天读一些原版书，
这就是最好的英文环境。
近些年北京很多重点小学都在强调英语阅读，
每年的寒
暑假期间，

英语老师都会根据
91reading
的分级体系给孩子们推荐一份原版书
的书单。

Ⅱ 做为英语专业的学生，哪些外语书籍可以看啊想提高自己的阅读能力

可以做做雅思阅读题目 或者找些书 听力可以听听bbc 托福雅思啥的都很好 书呢可以看看经典名著原版的 希望采纳

Ⅲ 如何高效阅读外文专业书籍

这个最重要抄的还是要提高我们的袭阅读能力。
阅读能力需要不断的培养和坚持，比如说先精读其中的一本书，做到字词句都心中有数，尤其是对长句、难句的句型分析。若对于长句难句能如庖丁解牛般了若指掌，那阅读能力自然会上一个台阶。
还有一点自然是千年不变的咯，那就是词汇量，专业书籍一般对专业词汇的要求比较高，将专业词汇了然于胸了，才能更顺畅的完成阅读。
先不要追求速度，一本词典，一本语法书，把专业词汇和各种句型都抓出来，一一攻破，每天坚持阅读一点，一年之后你的阅读能力绝对十倍的提高。希望能帮到你！

Ⅳ 如何阅读英语书籍

如果阅抄读当中，有少量单词不认识，不用急于查字典，把每个单词都弄懂。只要能把内容顺下来，根据前后的联系能推断出来大致的意思也是可以的。阅读完后再把不认识的单词记忆理解一下，增加一下词汇量。这样多阅读文章后，阅读理解水平就可以提高了。

Ⅳ 读英语专业的要读那些书籍比较好在线等！！

同问，不过我觉得一般都是名著小说吧
推荐：双城记

Ⅵ 如何在英文基础差的情况下阅读专业英文书籍

没有一定的英语基础是不可能猜出来的，建议你去看看你感兴趣的类型的书，给孩子看专的那种，推荐Geronimo Stilton系列，属有点幼稚，但是能很好的打下基础，一段时间后可以去看看那些被改成电影的书比如说哈利波特（很难，只是个例子），看电影会有更好的理解，再后面可以试试翻译一些英文电影，学习英文的口语

Ⅶ 读英语专业的要看什么书啊

所有英文复能都看就都看，所有制中文能不看就不看。不妨找到原版书，按照专业看：

Grammar
Phonetics
Lexicology
Pragmatics
Stylistics
Cultural Studies

等等

才有可能成为英文专业人才。

另外，用英文英语：
看小说没用，写小说才行
看电影没用，演电影才行
中国出版的没用，美国英国等的才行

除非想学成汉式英语，中式英文，那才读什么China Daily之类的。

进步提高吧。

Ⅷ 如何才能快速掌握阅读英语书籍的方法

Skim有掠过的意思，又有从牛奶等液体上撇去的意思，转意为“快速掠过，从中回提取最容易取得的精华”。用答于阅读，或译为略读，或译为泛读，似乎都未把其细微的意思译出。而这种读法却包含有原词的所有意思——快速读过去，取出读物中关键性的东西。

Ⅸ 如何快速提高英语专业类书籍的阅读能力

具备一定的词汇量。我们阅读英文书籍还是文章，都会出现大量的常用词汇、高频词汇。这些基本词汇的掌握对于我们提高阅读能力是很有效果的。当然，不是说一个人的阅读能力完全取决于单词的数量，而是说这是一个基本的要求。

Ⅹ 英语专业的学生应该读些什么书 (名著)

一、作为英语专业的学生，应该是多看一些外国英文名著，对文学素养和英语学习都有帮助。一般大学教师都会对学生有所推荐。以下列出一些常读的经典外国英文名著供选择：
1、作者：Defoe, Daniel丹尼尔•笛福(1660-1731)
作品：Robinson Crusoe 《鲁滨逊漂流记》(1719)；
2、作者：Fielding, Henry: 亨利•菲尔丁（1707-1754）
作品：The History of the Life of the Late Mr. Jonathan Wild the Great《已故大伟人江奈生·魏尔德一生的历史》（1743）、
and The History of Tom Jones, a Foundling《一个弃儿汤姆· 琼斯的历史》 (1749)；
3、作者：Swift , Jonathan乔纳森•斯威夫特（1667-1745）
作品：GULLIVER’S TRAVELS 《格里佛游记》（1726）；
4、作者：Austen ,Jane简•奥斯丁（1775-1817）,
作品：Sense and Sensibility 《理智与情感》(1811),
Pride and Prejudice《傲慢与偏见》 (1813)
Emma 《爱玛》(1815)；
5、作者：Charlotte Brontё 夏洛蒂•勃朗特（1816-1855），Jane Eyre (1847)； Emily Brontё艾米莉•勃朗特（1818-1848）
作品：Wuthering Heights 《呼啸山庄》（1947）；
6、作者：Dickens,Charles查尔斯•狄更斯（1812-1870）
作品：The Pickwick Papers 《匹克威克外传》(1836-1837)、
Oliver Twist《雾都孤儿》 (1837-1838)、
Nicholas Nickleby《尼古拉斯·尼克尔贝》 (1838-1839)、
The Old Curiosity Shop《老古玩店》 (1840-1841)、
Dombey and Son 《董贝父子》(1846-1848)、
DavidCopperfield 《大卫•科波菲尔》(1849-1850)、
Bleak House 《荒凉山庄》(1852-1853)、
Hard Times 《艰难时世》(1854)、
A Tale of Two Cities 《双城记》（1859)；
7、作者：Eliot, George乔治•艾略特（1819-1860）
作品：Adam Bede 《亚当·贝德》(1859),
The Mill on the Floss 《弗罗斯河上的磨坊》(1860)
and Silas Marner 《织工马南》；
8、作者：Hardy, Thomas 托马斯`哈代(1840-1928)，
作品：Tess of D’Urberville《徳伯家的苔丝》(1891)、
Jude the Obscure《无名的裘徳》(1895)、
Portrait of a Lady《贵妇人的画像》(1881)、
The Golden Bowel《金碗》（1904）。
二、英语专业学生读英语名著的注意事项：
1、可以使用该名著的汉译本做名著的辅助读物，但不可以进行英汉对照式的阅读。
读英语版本时不要看汉语的，读汉语时就不要看英语的。可以先读一遍汉语版然后再读一遍英语版，或者反过来。
（2）可以使用词典，但不可以逢词必查。
没有词典的帮助阅读则显得非常的困难，但读名著是为了读名著的意思。只有把心思用在意义的解读上时，才能摆脱词汇量的束缚，只有在抛开了积累词汇学习英语等基本想法之后，才能够做到词汇的高度积累，语法体系的高度完善，英语水平的高度发展。
（3）可以浅尝则止，但不可以半途而废。
一旦开始了英语名著的阅读，就不要轻言放弃，哪怕是整部书读得一点儿也不理想。阅读就是这样，在感到没收获的时候，其实许多知识都潜移默化地进入了脑海。