One possible version:
Dear Tony,
I’m very happy to receive your E-mail，asking about my English reading．
Iwanttoreadsomefamous worksbyShakespeare, Jack London and Mark Twain in the afternoon with some of my classmates. Itis noteasy.ButI have made up my mind to do that. What’s more, I have my English teacherwho can giveme a hand.I have few English reading materials about Jack London.So,do you mindsending mesome English reading materials about him? I’mlookingforwardtoyourreplay.
Yours,
Liming
『贰』 关于英语阅读,谁帮我翻译下
我星期天早上从来不起早，我有时到了吃中午饭的时候还躺在床上，回上星期天，我起的答非常晚，我向窗户外面看了看，依然很黑，“又是一天”我想“天又黑了”就在那个时候电话响了，我接了电话，是我的姑姑LUCY “我刚刚下火车”她说到“我马上就来看你”
“但是我还没有吃早饭呢！”我说到
“你在干什么？？？”她问到
“我在吃早饭”我回答说
“我的老天”她说到“你总是起床这么晚吗？已经下午一点了！！”
选late 这个好像是新概念第二册上的文章
『叁』 关于英语阅读翻译的问题
Arling 总统已经把抄他一直期待袭的经济重组项目放在议会面前。提供了一个协调投资贷款，研究补助，教育改革和有计划的进行税收改变的项目，这个项目使美国工业更具竞争力。有必要去彻底改变经济滑坡导致的失业，经济负增长，以及过去6年来贸易赤字引起的危机。
『肆』 如何表达“与.有关“（英文表达）
与.有关可用以下方式表示：
have relations with
relate to
in regard to
be connected with
in the way of
concern
have a bearing on
involve
be in relation to
in connection with
下面是一些例句,
你应当澄清与此问题有关的事版实.
You should clarify the facts relative to this problem
这不是一篇有权关统计理论的论文.
This is not a treatise on statistical theory.
告诉我有关你的英语教育情况.
Tell me something about your English ecation.
拼写问题同样可能与书写障碍症有关.
Spelling problems can also be related to the disorder.
『伍』 英语作文关于表达对阅读的看法
I think the stand or fall of reading novels or to see people own feeling reading. Not all of the novel is so no nutritional and bad.
这个是我个人的看法 希望对你有帮助
『陆』 高中英语阅读表达典型例题（我要典型题附有答案的）
1. It is _______ outside. Let’s put on our raincoats and go out, Tom.
A. cold B. hot C. sunny D. rainy
【解析】此题易误为A。因为这里有个put on短语，如果不注意raincoats这个词那就很可能草率地选择A。raincoats是“雨衣”的意思，而不是一般的衣服，那么不是因为外面“冷”，而是因为“下雨”才穿“雨衣”。正确答案为D。
2. —_______ do you _______ about spring?
—The flowers and the green trees.
A. How, like B. How, think C. What, think D. What, like
【解析】此题陷阱选项为A或B或C。这是由于忽略语境造成的。由答语The flowers and the green trees. 可知，所问的是“你喜欢春天的什么?”而不是“你觉得春天怎么样?”。正确答案为D。
3. —What’s your sister like?
—_______.
A. She is a worker B. She likes pears
C. She is very thin D. She is like her father
【解析】此题陷阱选项为B或D。有很多考生一看题干中的like一词就会想当然地选择B或D。其实，问句的意思是“你姐姐长得怎么样?”因此，正确答案为C。What’s … like? 这个句型常常用来询问某人的长相或某事的情况(包括天气情况)。
4. —It’s too hot. Would you mind _______ the door?
—_______. Please do it now.
A. to open, OK B. opening, Certainly not
C. opening, Of course D. to open, Good idea
【解析】此题陷阱选项为A。一方面是由于不了解mind的用法，另一方面的由于忽略造成的。mind后面接动词时要用其ing形式。由答语中的Please do it now. 可知“不介意”。正确答案为B。
5. —If you have any trouble, be sure to call me.
—_______.
A. I am glad to hear that B. I will. thank you very much.
C. I have no trouble D. I will think it over
【解析】此题陷阱选项为A或D。由于受汉语思维的影响很容易选择A或D。其实，问句意为“如果你有麻烦，一定要打电话给我”，这是一个表示请求的句子，对于别人的请求要么拒绝要么接受，而不能含糊其辞。正确答案为C。
典型形容词和副词考题分析
1. We should keep _______ in the reading-room.
A. quite B. quietly
C. quiet D.quickly
【解析】此题容易误选A或B。选A是由于不细心，把quite当成是quiet，草率做题造成的；选B是由于把keep误认为是一般的实义动词，修饰实义动词当然得用副词。其实，这里的keep连系动词，后面要接形容词作表语。正确答案为C。
2. The light in the room wasn’t _______for me to read.
A. enough bright B. brightly enough
C. enough brightly D. bright enough
【解析】此题容易误选A或B。选A的人是受的汉语思维的影响，enough bright翻译过来正好是“足够明亮”的意思，其实这并不符合英语的习惯，在英语中当enough修饰形容词或副词时一定要后置；选B的人没有注意所缺的成分是表语，作表语时应该用形容词而不用副词。正确答案为D。
3. She is _______of the two.
A. the cleverest B. the cleverer
C. the clever D. cleverest
【解析】此题容易误选A。这是由于思维定势引起的。因为最高级的比较范围往往用of短语引出，那么一些考生一看到of一词就毫不犹豫地选择了A项。其实，由这里的two可知，两者中的比较只能用比较级，而且指特定的两者中“较……的那一个”时，比较级前往往要用定冠词the。因此正确答案为B。
4. —How far is the factory from here?
—It’s about 4 kilometres _______.
A. far B. long
C. away D. near
【解析】此题容易误选A。这是由于受到汉语思维的影响，因为译成汉语正好是“大约4公里远”。其实，问距离时可以用How far is …. ?，但是far不能与表示具体的距离连用，此时应该用away。因此，正确答案为C。
5. —Do you have enough men to carry these chairs?
—No. I think we need _______ men.
A. another B. other two
C. more two D. two more
【解析】此题容易误选A或B或C。选A的同学是由于草率做题造成的，因为这里空格后面是个复数名词，而不是单数可数名词，因此不能选A。选B或C的同学是由于汉语思维的影响引起的，汉语中说“另外两个”，但是英语中要说other two或two more，这与汉语的习惯不一样。正确答案为D。
其实，another后面也可以接一些表示时间、距离、金钱、重量等的复数名词。如：
If you give us another twenty minutes (= twenty more minutes), we will finish the work. 如果你再给我们二十分钟，我们就可以完成这项工作。
6. He is taller than _______ girl in his class.
A. any B. other
C. any other D. another
【解析】此题容易误选C。这是由于思维定势引起的。平时大家都熟悉这样的句子China is larger than any other country in Asia. Shanghai is larger than any other city in China. 于是than any other这个结构在同学们的头脑中已经根根深蒂固了。其实，到底要不要other, 关键是看主语是否也在比较的范围之内；如果在范围之内，就必须用other, 以此来避免与自身进行比较；如果不在范围之内，则不能用other, 因为没有必要把自身排除。这里主语he不属于girl in his class之列，不能用other, 因此正确为A。
7. How beautifully she sings! I have never heard _______ voice.
A. the best B. a best
C. the better D. a better
【解析】此题容易误选A。这是由于思维定势引起的，许多同学认为最高级前加了定冠词the肯定没错。其实，这是一个暗含比较级，它省略了一些我们很清楚的东西，句子的完整形式应为：I have never heard a better voice than her voice. 因此正确答案为D。
8. _______ fathers made them have piano lessons.
A. Peter and Ann’s B. Peter’s and Ann’s
C. Peter’s and Ann D. Peter and Ann
【解析】此题容易误选A或C。错误的原因是由于受思维定势的影响。平时考生们做多了“This is Lucy and Lily’s bedroom. ”这样的题，那么一看到这样的题就想到只是在后面一个单词后面用所有格。其实，到底用一个所有格，还是用两个所有格，取决于它们所修饰的名词：如果所修饰的名词是单数可数名词，就只在后面一个名词后面用所有格；如果所修饰的名词是复数可数名词，就两个名词都用所有格。正确答案为B。
9. There are a lot _______ people today than yesterday.
A. of B. / C. most D. more
【解析】此题容易误选A。有不少考生因受“ a lot of +名词”这一思维定势的影响，一看到a lot，就选择了A。其实，该句中的a lot是用来修饰形容词的比较级more的，than引导的是比较状语从句。正确答案为D。
3. “Excuse me, are you _______? ”
“No, we are _______. ”
A. American, Englishman B. American, Germans
C. American, Germen D. Englishman, Americans
【解析】先从词性来看，American 和 German 既可以用作名词也可以用作形容词，用作名词时，其复数形式分别为Americans 和 Germans；选项中的Englishman只能用作名词，其复数形式是Englishmen。
先看第一空：如果单从Excuse me, are you _______?来看，要是填Englishman，就应该在其前加不定冠词，即说成Excuse me, are you an Englishman? 但是，根据答语中的 we are…可知，问句中的you 其实是指“你”，而是指“你们”，所以如果用Englishman，就应换成 Englishmen 才对。由此可排除选项D。
再看第二空：由于German的复数是Germans，不是Germen，由此可确定C错误；再根据we are…可知，其后若用名词Englishman，必须要用复数Englishmen，而不能是单数，所以排除A。
所以此题答数为B
10. A spaceship flies at about eleven kilometers _______ second.
A. / B. the C. a D. an
【解析】此题容易误选B。这是由于思维定势引起的，很多同学认为这里的second是序数词，前面应该用定冠词the修饰。其实，second是“秒”的意思。正确答案为C。
11. _______ India and China are of _______ same continent.
A. /; the B. The ; the C. /; / D. /; a
【解析】此题容易误选D。这是由于受汉语思维的影响造成的，因为译成汉语时这句话的意思是“印度和中国在同一个大洲”，汉语里说“同一个”，在英语中要说“the same”，这就是此题的陷阱所在。正确答案为A
12—You’re very ______, aren’t you? —Yes. Our team has won the game.
A. happy B. worried C. sad D. afraid
解答此题时你若只看问句，填任何一个答案都是正确的，当看到答句中的has won the match才知道只有答案A正确。
13—Your spoken English is much better! —______.
A. Oh, no B. You’re right C. thank you D. Not at all
当被别人称赞时，谦虚的中国人常说“不，哪里哪里”或“不，还差得远咧”等等，若按这种思维，很容易错选答案A或D；而西方人却是向对方表示感谢，所以答案是C。
14I hear someone _______at the door. Please go and see who _______ is.
A. knock, he B. knocking, he C. knock, it D. knocking, it
【解析】此题容易误选A或B。这是由于汉语思维的影响引起的。大家都知道hear sb. do sth. 意为“听见某人做某事”，hear sb. doing sth. 意为“听见某人正在做某事”，这样一来很多人就会选择A或B，因为后面“去看看他是谁”从汉语的角度来看是没有错的。其实，在英语中常常用it来指代身份(姓名、职业等)不详的人。有人敲门时我们常常用英语问“Who is it?”正确答案为D。
15. Lucy and I are classmates. We _______ in Class One.
A. all are B. are all C. both are D. are both
【解析】此题容易误选A或C。这里受到汉语思维的影响引起的，译成汉语正好是“我们都在一班”。表示两者都要用both，both一般放在be动词、情态动词或助动词之后，行为动词之前。正确答案为D。
16. There is _______ egg at home. Will you please get _______ for me, please?
A. no, some B. not, some C. not any, any D. not an, any
【解析】此题容易误选C或D。这是由于死记语法条文引起的。因为大家都知道some一般用于肯定句中，而any一般用于疑问句或否定句中，这样一来A和B首先就给排除了。其实，在表示请求或建议的疑问句，如Would you like…? / What would you like…? / Could you/ I …? / What about…? / How about…? / Would/ will you please…?等等疑问句中习惯上要用some而不用any。又因为no可以直接修饰名词，而not必须加上a/an或any之后才可以接名词。因此正确答案为A。
17. —A latest English newspaper, please!
—Only one left. Would you like to have _______, sir?
A. one B. this C. that D. it
【解析】此题容易误选A。这是由于忽略语境和思维定势造成的。这里是在询问是否有报纸卖，很多同学认为这里最后一句话的意思是“先生，你是否想要一份”。其实，由上文中的Only one left. 可知，只剩下一份报纸了，这暗示了购买者别无选择，只能买“它”了。正确答案为D。
18. —Don’t make any noise in the living room! My baby is sleeping.
—_______.
A. Sorry, I won’t B. It doesn’t matter
C. Excuse me, I’m wrong D. Certainly, I won’t
【解析】此题容易误选 C 或 D。一方面可能由于不知道 Excuse me. 与 Sorry. 的区别，而误选为C；另一方面可能由于不理解这一语境而误选为D。这里听话者是做错了事情，做错的事情首先应该说 Sorry 表示歉意，然后现表示不会再那样做了。正确答案为A。
19. —I haven’t seen Jack for three days, is he ill?
—_______. His mother told me that he was in hospital.
A. I am afraid so B. I hope not
C. I don’t expect D. I am afraid not
【解析】此题容易误选B或D。一般来说我们不希望别人生病，如果不注意语境的话，就很可能误选为B或D。由下文His mother told me that he was in hospital. 可知Jack可能生病了。I am afraid so. 意为“恐怕是这样的”，常用来表示一种不太肯定的语气。正确答案为A
20. —Excuse me. May I use your computer?
—_______. It’s broken.
A. Sure B. Yes, here you are
C. With pleasure D. I’m afraid not
【解析】此题易犯草率答题的错误而误选A或B。对于别人的请求大多数要用肯定回答，如果没有下文的It’s broken. 选择A或B那肯定是正确的。由下文的It’s broken. 可知，这里应该拒绝对方的请求，故正确答案为D。这里I’m afraid not. 意为“恐怕不行”。
21. —Can I get you something to drink, Mr Smith?
—_______. I am thirsty.
A. Here you are B. No, thank you
C. You’re welcome D. Yes, please
【解析】此题容易误选B。因为当对方问自己是否需要某物时可以说Yes, please. 表示接受，也可以说No, thank you. 表示拒绝。如果不注意看下文的I’m thirsty. 就很可能误选为B。正确答案为D。
22. —Your sweater is very beautiful, Joan!
—_______.
A. thank you all the same B. Not at all
C. Just so-so D. thank you
【解析】此题容易误选B或C。在汉语中受到别人的表扬或赞美时往往感到不好意思，要谦虚一番，受汉语思维的影响就很容易选择B或C。在英语中受到表扬或赞美时往往要欣然接受，向对方表示谢意。如果草率做题此题也很可能会误选为A。正确答案为D。
23. —What do you do? —_______.
A. I am thirteen B. I work hard
C. I’m fine D. I’m a student
【解析】此题容易误选B。What do you do? 所问的不是经常“做什么”，而是在询问对方的“职业”，它相当于What’s your job? 因此正确答案为D。
注意：以下句型的意思：What is he? (用来询问职业)他是干什么的？What does he do? (= What’s his job? ) (用来询问职业) What is he like? (用来询问长相或人品) 他长得怎么样？/他是怎样一个人？ How is he? (用来询问身体状况)他身体怎么样？How old is he? (用来询问年龄) 他多大了？
24. —Andy isn’t going out this evening, is she?
—_______. She has to stay at home to look after her sick mother.
A. Yes, she is B. No, she isn’t
C. Yes, she isn’t D. No, she is
【解析】此题容易误选C。答语应译作“是，她不出去”才对，因此受到汉语思维的影响此题就很可能选C，但是这不符合英语的习惯。其实，否定的疑问句回答与肯定的疑问句的回答方式是一样的，答案肯定的就用“Yes, + 肯定的省略句”；答案是否定的就用“No, +否定的省略句”。只不过否定疑问句的答语中Yes要译作“不”，No要译作“是的”，这一点与汉语有点错位。例如：你是一名学生，假如有人这样问你：Are you a student? / Aren’t you a student? / You are a student, aren’t you? / You aren’t a student, are you? 那么你的回答都应该是“Yes, I am.”。只不过应注意在回答第2和第4个问句时Yes要译作“不”。
25. —Hello. May I speak to Mr. Wang?
—Who’s calling, please.
—_______.
A. I’m Mr. Wang B. Mr. Wang is here
C. This is Mr. Wang speaking D. Mr. Wang is calling
【解析】此题容易误选A或B或D。这是受的汉语思维的影响，因为汉语中在电话时常常说“我是某人”时，但是英语中不说“I am… / … is here. ”而习惯上说“This is … (speaking). / Speaking. ”正确答案为C。
26. —I fell and hurt my leg just not.
—_______.
A. Be careful B. It doesn’t matter
C. I’m sorry to hear that D. Nothing serious
【解析】此题容易误选A或B或D。这里也很容易受到汉语思维的影响，因为平时对方告诉我们说他或她摔倒了，我们总会对他或她进行安慰说一些“小心点”，“没关系”等等之类的话。而在英语中听到对方诉说一些不幸的事情时往往要说“I’m sorry to hear that. / Bad luck!”之类的话表示同情或安慰，这一点与汉语的习惯不一样。正确答案为C。
27. —_______.
—thank you very much. I will.
A. Congratulations! B. Best wishes to you
C. Please say hello to your family. D. What a good wish to your family!
【解析】此题容易误选A或B。因为A和B两项都可以用thank you very much. 来回答，如果不注意后面的I will. ，那么选择A或B的可能性是非常大的。正确答案为C。Please say hello to your family. 意为“请代我向你的家人问好”。
28 Is there ______ food in the fridge？I’m hungry.
A. some B. any C. something D. anything
本题是考查不定代词的用法，从题干上可知C、D不作定语，应考虑A、B两个选项，这时就需要领会附加成分I’m hungry. 的含义，它的意思是“我饿了。”，言下之意希望冰箱里有食物，即希望肯定回答，故选A。
29 ______ have you been to Xi’an？
—Twice. (from www.zkenglish.com)
A. How soon B. How m any times
C. How often D. How long
本题主要是对疑问词的考查，由于A用于将来时态，D用于表段时间，本题只有在B、C中选择了。有的同学一见Twice就会选C，本题的关键也确实在Twice这个附加成分上，仔细分析Twice，它表示“两次”，并不是多久两次，故选B。
30 There are a lot ____ people today than yesterday.
A. of B. most C. / D. more
有的同学一看此题，就会认为选A，因为是固定搭配a lot of。如果我们仔细分析一下题干可知，此句有一连词than引导的比较状语从句，这是个比较结构，排除A、C项，B是最高级应排除，故答案理所当然应选D。本题的考查点应是副词a lot修饰比较级m ore，意为“多得多”。
31 Shanghai is larger than ____ city in New Zealand.
A. any other B. other C. all other D. any
此题是考查比较级句型，很多考生就容易误选A，因为“比较级＋than any other ＋名词”这一比较模式在学生的思维中已成定式，印象很深。可是新西兰这个国家与上海所在国家(中国)不是同一地理范围，上海不是与本国的城市相比，而是与它国的城市相比，不必排除“自身”这个比较对象。不必加other一词。故本题选D。
32 —Would you like some more fish？
—______, I’m full.
A. Yes, please B. No, thanks
C. No, I won’t have it D. Yes, I won’t to
本题考查英语的口语表达习惯，在西方国家，想接受或拒绝对方盛情时用“Yes，please.”或“No，thanks.”，由题意应选B。而很多学生受母语“我想要”或“不想”的影响，易误选C。
33 —You are a beautiful girl. —_____.
A. No，I am not beautiful B. thank you
C. Not at all D. I’m not so beautiful as you.
本题应选B。根据英美人士的习惯，当别人夸奖或赞美你时，你不应过分谦虚，而应该表示感谢以示礼貌和自信(尽管明知自己在此方面不行)，千万别受母语影响，说一些自谦的话而选A或C。
34I will ring you up when I ____ Wuhan tomorrow.
A. will reach B. reached C. reaches D. reach
本题考查的是动词时态，有些同学一见从句后有tom orrow，就选A，实际上在我们学习语法知识时有这样一条“如果主句是一般将来时态、情态动词加动词原形、祈使句时，由if引导的条件状语从句和when，until，be-fore，after，as soon as引导的时间状语从句用一般现在时代替一般将来时”。所以本题应选D。
35 He told m e that the sun ____ in the east.
A. rose B. had risen C. rises D. have risen
本题是考查动词的时态，有些同学认为当主句是过去式时，宾语从句应是与过去有关的各种时态，很容易选B。如果我们仔细分析一下that引导的宾语从句，就可知“太阳从东方升起”应是一种自然现象。我们都知道表述客观真理、自然现象和客观规律时，不受其他条件影响一律用一般现在时，故本题应选C。
36 The People’s Republic of China was founded.
A. on October 1, 1949 B. 1949, on October 1
C. in October 1, 1949 D. 1949, in October 1
(2) Which is ____, the moon or the earth？
A. big B. bigger C. biggest D. the biggest
显而易见，题1涉及历史知识“中华人民共和国建立于1949年10月1日”，根据这一历史知识应选A。题2涉及的是天文知识“地球与月亮哪个大”，两者相比用比较级，故本题选B。
37. 熟记语法知识，注意习惯用法
近年来，有的中考题淡化了语法知识考查，但记牢最基本的语法知识仍有利于我们理解题意和答题。
The farm ers are all busy ____ apples.
A. pick B. to pick C. picking D. to picking
根据语法知识，be busy的习惯用法是be busy后接动词-ing形式。故本题应选C。像这样的固定用法还有enjoy doing sth, keep(sb ／sth )doing sth, finish doing sth, can’t help doing sth, feel like doing sth, m ind doing sth, prerfer doing sth to doing sth 等等。
『柒』 如何用英文表示“阅读资料”
review或者read,look through,browse:都有浏览的意思，不一定会学到东西。
data;information:作为资料
『捌』 英语阅读短文一般用什么表示
做好高考英语阅读表达题方法，
一、了解考查内容
阅读部分考查的是考生的阅读理解能力，即对文章的整体和局部信息的理解和掌握情况。整体指的是文章的主旨大意，作者的态度、意图等；局部是指分散在文中的一些具体、特点的信息，了解了考查内容，对于考生就可以做到心中有数。
1. 文章的基本结构和主旨大义
英语文章讲究使用主题段和主题句。主题段通常在文章开头，简要概括文章的中心思想，主题句则有可能在一段的开头，也可能在中间或末尾作用是交代该段的中心思想，再由全段展开或讨论这个意思，段与段之间通常有词语连接，使文章作文连贯。如果要准确、深刻地理解一篇文章，必须对其结构有所了解，把握住全篇的文脉，对这种能力的考查主要反映在涉及文章中心思想，文中某一段大意或指代关系的题目中，文章的中心思想，有时从文章的第一个段落甚至第一个句子即可得出文章的主旨大义，以这一段或者句子读者就会知道文章描述的是谁，作者希望读者了解主题方面的哪些内容。当然，有时，文章的主旨大义则需以文章的字里行间进行推断，这类试题主要考查略读文章、领会大意的能力，它对考生的归纳、概括能力有一定的要求。
2. 作者意图和态度
每篇文章都有一个特定的写作目的，或是向读者传递某个信息，讲授某个道理等或是愉悦读者。而这些信息并不是明确的表达出来，而是隐含在文章当中，因此这要求考生在理解文章总体内容的基础上，才能领会作者的言外之意。
3. 文中具体信息
文章的主题和中心思想确立后，还需要有大量细节信息的支撑。这些细节对于理解全文至关重要。同时也是归纳和概括文章中心思想的基础。因而不容忽视。通常会根据不同的要求考查文中的一些具体细节。这种比较直接，考生容易找到答案，但有时也较为间接，需要进行归纳、概括和推理。
4. 推测生词词义
正确理解文章中单词或短语的含义是理解文章的第一步，不懂单词的含义，根本就谈不上理解文章，同时应该清楚英语单词的含义并非等同于词典中所标注的汉语意思，其含义随不同的语境会有所不同，所以这时必须根据上下文，才能正确理解灵活变化的词义，这样才算是真正初步具备了阅读理解能力。在英语阅读文章中常会遇到一些生词，但许多这类生词的词义可以通过上下文推断出来，这种不使用字典而通过阅读上下文来认识生词的能力，是一个合格的读者必须具备的能力。
5. 作出简单判断和推理
阅读文章的主要目的是获取作者所要传述的信息，在实际的阅读活动中，有时需要根据文章提供的事实和线索，推测出作者未提到的事实或某事发生的可能性等。
二、应试技能训练
1. 提高阅读速度
要想在短时间内拿到阅读高分，阅读速度和理解的准确度两者都不能少，平常要注意多做快速阅读和精读相结合练习。通常考生要有一定的时间要求。训练阅读速度的方法因人而异。有些人阅读速度较慢是因为词汇量太小，不得不边读边查字典。那么对这些人而言，提高速度的最佳方法是多掌握一些词汇，多读一些适合自己水平的读物，阅读时仍遇到生词，可先尝试跳过。如果跳过的生词为关键词，读完文章后仍有猜不出的，可统一查询词典。通过不同方法，如采用以手指词强制逐字阅读的训练方法，；加快阅读速度。
2. 带着问题读文章
考生切记做题时，要带着问题读文章，即先看题目，弄清楚题目要求，带着问题有目的地进行阅读。这样能把握方向。通常信息常隐于短文中，但篇幅长为利于快速捕捉信息，先看试题，了解试题题干以及各个选项所包含的信息。然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行整合，甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。这样做，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间，特别适用与图形表格类题材的理解。
3. 理顺思路与文章脉络
这种方法可以帮助你理清文章的头绪，建议考试中在试卷相应处做出自己可以识别的标记。如记叙文多与人物为中心，以时间、空间为线索，按事件的发生、发展、结尾展开故事，在阅读此类文章的过程中每出现人物、时间、地点的时候作一个小标记，以便最快时间里找到文章发展情节。而论述性文章则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点，那么考生可以根据文章的特点，详读细节以实词、时间、地点、事件因果等为线索，找出关键词语，运用“画图列表法”快速突破那些要求考生找出原因和结果的题目。
4. 巧用标题和首句
有时阅读短文带有小标题，这时的小标题就非常重要，因为小标题都是文章的点晴之笔，都与文章的中心和文后的问题密切相关，利用得好有助于加快、加深对文章的理解，有利于文章内函的挖掘，同时考生要注意首句，首句的作用有时与文章的标题有异曲同工之妙，解题时应注意利用，它是对一段文章内容的概括，其后续语句是对首句的说明、解释。
5. 加强阅读习惯的养成
阅读时，学生的良好习惯也非常重要。平时阅读时，不要随意性太强，要在限定的时间去完成阅读任务，不要每逢词便查字典，要学会通过上下文猜测词意。不要字字都读，要学会眼扫开头结尾，确定主题大意，不放过关键词语，要抓住but, however 等词的真正意图。把握重要的长句，学会找到句子的并列或主从结构特征以理解句意，不轻易根据某细节妄下结论。不以中国的习俗及价值观念为准绳去评判区别英语国家人们的行为习惯。
学生要如何提高自己的阅读理解水平，除了要了解文章要考查的内容之外，还要注意做题的一些应试技能策略，平时还要加强掌握基本的英语语言知识和一定的语言文化背景知识，尽量争取多读一些英语文章，并通过阅读培养起学生对英语的兴趣。
『玖』 如何表达“与....有关“（英文表达）
与。复。。有关可用以下方式制表示：
have relations with
relate to
in regard to
be connected with
in the way of
concern
have a bearing on
involve
be in relation to
in connection with
下面是一些例句，希望能帮助到你。
你应当澄清与此问题有关的事实。
You should clarify the facts relative to this problem
这不是一篇有关统计理论的论文。
This is not a treatise on statistical theory.
告诉我有关你的英语教育情况。
Tell me something about your English ecation.
拼写问题同样可能与书写障碍症有关。
Spelling problems can also be related to the disorder.
『拾』 高中英语阅读表达答题技巧
想在英语高考中取得优良成绩，必须在平时加强阅读训练，这训练应包括下面几个部分： 大量阅读
以前我们数十年来英语教学不很成功的主要原因就是拘泥于教科书，没有相当阅读量配合。据统计，把以前的中学六年的英语教科书的课文内容全部相加总量不过是一张日报一面的量，这些语言量不管怎么读，也是不可能掌握一门语言的，所以现在新的英语教学大纲要求初中毕业生的英语阅读量为30万单词，高中毕业的量为60万单词，从教学措施上保证学生必须达到这个阅读量的标准，因为我们在学校读的英语课本实质上仅仅是精读，因此我们要补充的应是泛渎，读什么呢？
我建议读下列四方面的内容：一、选一本你感兴趣，且翻最初几页你不查词典也能看懂的英语书，开始可选一些简易或缩写的读物，然后可选一些原著。
二、订一份英语报纸，开始可订属中学生看的，如"S hanghai Student Post "，随着水平的提高再转订"S hanghai Star "，随后订"S hanghai Daily "或" China Daily "。报纸的词汇量很大，涉及各个方面，对扩大词汇量，获取信息很有帮助。三、选一本与你教科书程度相近或略难的带有英语练习的英语书。这类书的特点是书中的文章都是短小有趣，可读性很强，因为文章后设置了理解性的练习，读者可读了文章后做这些练习，以检查是否看懂了，看懂多少。四、读所有是英语的东西。如：我们在看《解放日报》、《新闻晚报》等报纸时常看到外资公司用英语写的招聘广告，在吃时包装上的英语说明、走进宾馆时所见到的英语告示......，实球上英语已渗透到我们生活的每个角落，要是你有心的话，你可随时学习。
快速阅读
读文章如同看树林一样，人站在树林前不能把眼睛光看着一棵树，甚至只盯着树上的叶子，一张一张地看，看到最后，还是一张一张叶子，叶子固然要看，但整棵树也要看，整片森林更要看，我们必须迅速把视野扩大，这样才能对森林全貌有所了解。读文章也是如此，如何才能加强对阅读文章的理解呢？那就是在阅读文章材料时要学会快速阅读。快速阅读是综合运用阅读技巧，在快速阅读时通过逻辑思维，获取尽可能多的信息。在整个快速阅读过程中，要高度集中思想，让大脑处于高度兴奋状态中。如果念得很慢，一词一词地读，往往念完全文，很茫然，词都认识，就是不知道文章讲什么。所以现在的英语测试都有一个阅读速度的要求。
整体理解
我们常有这样的情况：句子都能看懂，但读完文章印象却不深，这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。如何学会对文章的整体理解呢？首先，要重视文章的题目和文章的首句。因为文章的题目就是文章的主题，文章的内容就是环绕主题展开。首句很关键是因为首句是文章的导入，点明作者写文章的意图，背景等。接着的每一段的第一句也很重要，因为每段的第一句实际上多半是每段的主题句，然后进行陈述或论述，逐步展开，给予例证，最后把该段内容用一句话来小结，所以每段的最后一个句子常常是该段的结论句，而整篇文章的最后一句就往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在。所以我们在阅读文章时要养成这样一个习惯：见了文章的题目，要停顿一下，想一想，如果让你写这篇文章将如何写，或猜一猜，这篇文章大概写什么，然后你会饶有兴趣地读下去。接着在往下阅读时特别注意每段的第一句与最后一句，并用心记往，在读完全文时清晰地将全文的主要内容像看电影似的一幅一幅地印在脑中，记忆很深既把握住了全文的主要内容、论点、论据，又学会了作者的逻辑推理的方法技巧及整篇文章的框架结构，而这是写文章最重要的，也就是文章的构思。
积累词语
要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要，打个譬方：造房子要砖瓦材料，词汇就是阅读英语的砖瓦材料，没有相当量的英语词汇，阅读英语是无法进行的。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。我们不妨这么做：在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就把这些生字查好词典，然后抄写在一本可随身携带的小本子上。每天有空时，就拿出这小本子背诵记忆，这样做不费时，效果却很好，因不时接触，反复记忆，词汇量增加得很快。
按上述几种方法训练自己，没多久，英语阅读能力就提高了，对付考试也就没有问题了。
快速提高书面表达能力似乎是不可能的。但是应试还是有一些小诀窍。
考前可以将历年常规考题的题型进行一下归纳。将每一题型的写作结构、步骤、方法弄清。并背记同一类型2－3篇范文。这种背记要做到十天一个循环的重复。也许会对你答题有些微帮助。
另一忠告是，每天定时大声朗读背记一些不太难的语篇，培养语流直至高考。如果你认为有价值可以尝试。
以下建议或许对英语学习有帮助。
第一，每天不要一做题就是单选题，应花相当的时间体会语篇，无论是完型还是阅读，都要能够在做前，做后都把文章通读几遍。这种学习类似高一，高二精读课文，但又不是那么面面俱到。目的是体会语言。语言的体会就是语境中学习语言。不但有知识性的学习，复习，同时又能达到交流的目的（这是学习语言的最终目标）。脱离了后者去答高考这么一篇以考查语言运用能力为主的试卷，势必会失败。因此这是我给出建议的理由。
第二，坚持每天至少半小时大声朗读所学过的课文（高中一至六册）。考前强化语言对自己的刺激，可使考场上语言感觉顺畅。由于高考题多数是选择题，不排除也不排斥猜题（出题人认可）。因为这是考查阅读量（每年20万字课外阅读）及语感的测试手段。如果你的语流在考场上非常顺畅，那么你就有优势。这种语言刺激的方式，一定坚持到考前一天。相信会给你一个意外的收获。
另大声朗读也是矫正读音的一个方法，只有能够正确读出单词和用正确的语调读出句子，在听力当中，你才可能有较强的辨音能力及较快的反应能力。无疑对听力的提高也是有益的。
第三，如果在过去五年中学习英语时没有养成背记语篇的话，最后一年强化背记一些典型题材的文章，也许会有助于写作分数的提高。
第四，有些同学做阅读时，只把注意力放在做对多少道题上，没有养成回头再把文章分析、体会的习惯。这里我特别要强调的是，加强难句的分析（虽然没有影响做题），这种分析除了语法结构知识方面的，还应养成与同学、老师讨论深层含义以及语句的逻辑关系。这样多做几次就能够逐步的独立分析难句。在考场上，就能够独立完成选项，并有信心拿分。
第五，有些同学由于考试紧张通常在考场上会发生阅读障碍，也就是眼睛很快的扫描文章，而文章和语句的意思不能理解。这可能是由于同学们不良的阅读习惯所至，不能高效集中精力阅读。这是很危险的。一个补救的办法就是从现在起，做阅读按篇或按套限时，有条件的同学可以买一个定时器，按篇每篇设置7－8分钟完成，按套35－40分钟完成。
而且做题时尽量找一无打扰环境，一定不要听音乐，吃东西。这样一段时间下来，这种类似考场上的氛围会让你习惯考场上的紧张，从而使你能够进入一种非常好的阅读状态。
