高一英语阅读理解应用文及答案

❶ 高一英语报纸！！求答案

英语周报2015-2016高一英语下学期阶段检测（二）参考答案及部分解析
参考答案
1-5 BCCBB 6-10ACABB
11-15 ABBAC 16-20BBCAC 21-25 BDADB 26-30ABADD
31-35 CBDBA 36-40EACDG 41-45 DBABA 46-50 CDBDC
51-55 ACDAA 56-60 CACDA
61. living 62.personal
63. is 64. proced
65. to save 66. whether / if
67. offering 68.particularly 69. from / by 70. that
短文改错：
71. ... my sister's classmate.
classmate → classmates
72. ... he worked in ... worked → works
73. She is a member ... She→ He
74. ... and helps holding ...
holding→ hold
75. ... a lot clubs ... lot后加of
76. ... he belongs in ... in→ to
77. ... many of the ... many→ much
78. ... a strongly supporter ...
strongly → strong
79. ... recently been taken ... 去掉been
80. ... once the week. the→ a
One possible version:
Last weekend I had an interview withProfessor Wang, president of our city hospital, about the problem of obesityamong us middle school students. According to Professor Wang, unbalanced dietsand lack of exercise are the main causes for it. He said that obesity is adanger to health. It can not only cause serious illnesses like heart disease,but also have a bad influence on mental development. It is suggested that weshould eat more vegetables and fruits and less junk food. Also it is of greatimportance to take more exercise.
I hope my interview will bring yourattention to this problem.
部分解析
阅读理解：
A篇 (个人情况)
本文是记叙文。文章主要介绍了瑞士工程师Georgede Mestral发明维可牢尼龙搭扣的故事。
21. B。细节理解题。根据第二段的描述可知，de Mestral散步完后发现裤子上粘上许多种子，而且这些种子很难清除掉，这让他感到好奇，因此在显微镜下观察其结构。也正是对于这些种子的观察让他有了重大发现并萌生了发明一种用来粘合物品的材料。
22. D。篇章结构题。第三段中的the task实际上指的是上一句中的turnhis accidental discovery into a useful proct，由此可知答案。
23. A。标题归纳题。文章以Mother Nature knows best引出接下来要讲述的故事，然后在文章的主体部分（第二、三段）详细描述了瑞士工程师是如何受到大自然的启发发明尼龙搭扣的故事。最后一段末句But the real thanks should go to nature for making the secret known与文章开头形成首尾呼应，说明大自然给予人类的启示。因此，A项作标题概括了文章主旨。
B篇 (健康)
本文是记叙文。文章主要讲述了加拿大医生ChristopherCharles发明“铁鱼”为柬埔寨人治疗贫血症的故事。
24. D。细节理解题。根据第一段中的Charles did blood tests on many people ... he could not leaveCambodia可知，Charles发现柬埔寨人患有严重的贫血症，于是决定留下来帮他们解决这个问题。
25. B。细节理解题。根据第二段中的instead of cooking with it, people used it to hold down papers orsupport a table with a broken leg可知，人们并没有将铁棒用来做饭，而是挪作他用。
26. A。推理判断题。 根据第三段中的So people are willing to put the iron fish in their cooking pots可知，当地的村民愿意将铁鱼添加到做饭用的锅中以补充铁。由此可推测，他们很乐意使用铁鱼。
27. B。推理判断题。根据最后一段中Charles说的“用什么样形状的铁来帮助人们治疗贫血症，关键要与当地的文化结合起来，因为只有人们愿意使用它，它才有用”可知B项正确。
C篇 (日常活动)
本文是说明文。云朵机可以制作出各种形状的云朵，并常被用于广告宣传活动中。
28. A。推理判断题。根据第一段中的Do you remember ... 以及Those were thegood old days ... clouds可以推测，作者在第一段提到形状像动物的云朵是为了表达对那些过往美好时光的回忆。
29. D。细节理解题。根据第二段中的描述可知，Flogo指的是那些出现在天空中的类似云朵的广告。
30. D。词义猜测题。根据划线词后的leaving nothing behind可知，这些泡沫最终会消失得无影无踪。
31. C。推理判断题。根据最后一段末句They are afraid that soon there will be nowhere left where theirimaginations can float freely可知，有些人害怕这些人工制造的类似云朵的广告图案会剥夺了他们想象的权利。
D篇 (兴趣与爱好)
本文是应用文。文章是四位读者关于读书的讨论。
32. B。细节理解题。根据第一段中的I am likely to go for books that have received praise from anewspaper or magazine可知，Isabella会根据相关书评来选择要看的书。
33. D。推理判断题。根据第二段中的they think she only wrote romantic novels和but on the whole, they're actually more about general relationshipsand human nature可推测，Henry认为人们对于简•奥斯汀的书的主题有所误解。
34. B。细节理解题。根据第三段中的I used to read a lot of romantic novels. Now, I'm interested inbiographies可知，Emily的读书习惯有所改变。
35. A。推理判断题。通读全文可知，Isabella提到：I've alwaysgot my head in a book. I just find that reading is such a great way to passboring moments；Henry提到：I read modern novels ... I prefer the classics；Emily提到：I used to read a lotof romantic novels. Now, I'm interested in biographies ... I enjoyautobiographies, too；Ian提到：I enjoy reading ...。由此可知，四位读者都是喜爱读书之人。
七选五：
话题：自然
本文是说明文。文章主要介绍了动物粪便被制作成为纸张。
36. E。根据文章接下来介绍熊猫的粪便被制作成为纸张可知，尽管大家听说过动物粪便的诸多用处，但是你听过由粪便制成的纸张吗？
37. A。根据下一句中的After all, paper is made from plant fiber可知，由于纸张本来就是由纤维组成的，因此用纤维含量高的熊猫粪便制作纸张也就不足为奇。
38. C。接下来介绍的“熊猫只能吸收其所吃的20%，剩余80%富含纤维的食物都随粪便排出体外”是熊猫的一个特殊优势。
39. D。根据上一句中的collected，cleaned，crushed和dry可知，经过这些程序后，熊猫的粪便被制作成为非常好用且结实的纸张。
40. G。根据下一句They got the idea from the elephant-ng paper made at the ElephantC

❷ 高考英语阅读理解应用文和说明文有哪些区别

阅读理解的文抄章体裁多样，包袭括记叙文、说明文、应用文等；题材广泛，涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史、地理与科学技术等各个方面。一些与日常生活关系密切的图表、表格和广告类，如火车或飞机的时刻表、电视节目表、课表、活动日程表、各种情况的比例图、事物发展变化（增减）图、各类标志图、广告等实用类文体。 判断就简单啦，跟语文差不多。

❸ 高一英语2016 33期答案

1-5 BBCAA 6-10 BAACB11-15 CCACC 16-20 BCAAC21-25 DCABD 26-30 BBCAA31-35 DDBAC 36-40 CABAD41-45 CBDAA 46-50 DBCBD51-55 BACCB 56-60 DCBBC61-65 ACAAB 66-70 DCBBA71-75 CDFAE76. When she gets excited. / When something goes her way.77. She felt embarrassed / awkward.78. Not to do the “silly dance” in public.79. She will continue to sing. / She won’t stop singing.80. Being oneself. / Being who he / she is.短文改错：81. ... friend calling Emily. calling → called82. ... things that like ... 去掉that83. ... what she asked ... asked后加for84. ... she has borrowed! has → had85. ..., though she said ... though → but86. ... she could remember ... could → couldn't或could后加not87. ... made the list ... the → a88. ... gave them to ... them → it89. For my surprise, ... For → To90. ... a dirt T-shirt. dirt → dirtyOne possible version:Dear Editor,Rubbish is now one of the main environmental problems.With the increasing population, more and more rubbish is proced every day and some rubbish does great harm to the environment: it pollutes the air, the soil and the water. Today many cities are troubled by mountains of rubbish. It not only affects our daily life but results in serious illnesses.We must find a better way to deal with rubbish. First of all, rubbish should be put in different places according to whether they can be recycled or not. Secondly, everybody must realise that it is everybody's ty to keep the environment clean. Finally, I think that laws must be passed on how to deal with rubbish.Yours sincerely, Li Hua部分解析 单项填空：21. D。have a(n) ... effect on sb. 对某人有…… 影响；growth 在句中意为“成长”，是不可数名词，且其后有of children限定，表特指，故其前用the。22. C。根据答语中的Sorry 及表示转折的but可知，此处指“事情很紧急（urgent）”。concerned 担心的；major 主要的；scary恐怖的，吓人的。23. A。hold 与the sports meet 之间是逻辑上的动宾关系，又根据the day after tomorrow 可知hold 这一动作尚未发生，故用不定式的一般式的被动语态作定语，修饰the sports meet。24. B。玛丽总是被鼓励去游泳的目的是增强腿部的“力量（strength）”。energy精力，活力；protection 保护；position 位置。25. D。have no choice but to do sth. 别无选择只能做某事；do nothing but do sth. 什么都不做，只是做某事。26. B。根据答语“那很危险”可知应答者不让孩子们晚上出去。Absolutely not！（绝对不行！当然不可以！）符合语境。hopefully 希望如此；thankfully 谢天谢地；rarely极少地。27. B。分析句子结构可知，空格后为定语从句，且定语从句中缺少地点状语，故选where，相当于in which。28. C。根据答语“别担心。我喜欢软一点的”可知,上句是说“融化（melts）前赶快吃掉你的冰淇淋”。expand 膨胀；dissolve溶解；recycle再循环。29. A。complain to sb. about sth.向某人抱怨某事。30. A。该句中make 后接复合宾语，to get there on time 是真正的宾语，故用it 作形式宾语。31. D。根据tomorrow 可知用将来时。这是一个there be句型，故选D项。32. D。题意：塑料燃烧时会散发出（give out）气体，这种气体对人有害并且会严重污染大气。take in 吸收；take away 拿走；give up放弃。33. B。由“没有多少时间了”可知，应选in a nutshell（ 简言之，概括地讲）。in other words 换句话说；in a way 在某种程度上；one after another 一个接一个地。34. A。根据上句“我想这不是个坏主意”可知，I couldn't agree with you more.（ 我完全同意）符合语境。35. C。根据答语中的Yes 可知，应答者将尽力按时完成这项工作。I'll do my best我将尽力而为。完形填空：话题：个人情感本文是夹叙夹议文。一位年轻人从松鼠跳跃树枝得到启发，从而鼓起勇气，决心为心仪的职位冒一次险。36. C。让你垂涎的梦想就是你想用尽一切办法使之成为“现实（reality）”的梦想。37. A。由下文的... take a risk ..., he landed safely in a position 可知，这位年轻人在工作中遇到了麻烦，不知如何“面对（face）”。38. B。由下文的But it still landed ... on a branch several feet lower 可知，松鼠是从一棵“高（high）”树跳到另一棵。39. A。松鼠想跳到另外一棵树的树枝上。aim for 以……为目标。40. D。由下文的the jump looked impossible可知，松鼠离它想跳的树枝很远。out of reach够不到。41. C。由下文But 一词可知，松鼠没有跳到它想跳的树枝上。miss 在此处为fail to reach之意。42. B。虽然未达到目标，但松鼠仍然“安全地（safely）”跳到了较低的树枝上。下文的never seen one of them get hurt是提示。43. D。松鼠继续跳跃，最终到了自己“想要（wanted）”到达的那根树枝。44. A。老人认为松鼠不断跳跃的场面很“有趣（funny）”。45. A。很多松鼠如年轻人看到的松鼠一样“跳跃（jump）”。46. D。“很多松鼠错过目标”与“从未看到一只松鼠受伤”之间是转折关系，故选but。47. B。由下文的to take a chance 可知，松鼠“冒险（risk）”去跳跃树枝。48. C。松鼠是在树之间跳跃。49. B。松鼠尝试从很高的树跳跃到另外一棵高树上，是做好了准备去冒险。be prepared to do sth.准备做某事；乐意做某事。50. D。年轻人看到松鼠跳跃树枝的勇敢，反问自己是否缺少“勇气（courage）”面对工作中的困境。51. B。由下文的he landed safely in a position可知，年轻人“决定（decided）”冒险做他想做的事情。52. A。年轻人所得到的这个职位是他原来觉得“决不（never）”可能的。53. C。54. C。由松鼠跳跃树枝的故事可知，定下如奔向月亮的远大志向，“纵使（Even if）”不能到达，也会跻身于繁星之中，也会比你现在的位置更高、更好。end up以……结束。55. B。既然人生短暂，时光易逝，为何不努力去实现最精彩的人生呢？possible可能发生的。阅读理解：A篇（自然）本文是记叙文。文章介绍了美国历史上一次严重的气候灾难。56. D。细节理解题。根据第二段的the wind picked up earth 和第三段的the angry mountain of st 可知，黑色星期天发生的是一场沙尘暴。57. C。推理判断题。根据第三段Lila Lee说的I was sure I was going to die 可知，面对1935 年那场沙尘暴，她感到非常惊恐。58. B。篇章结构题。根据上文可知，正是因为粘合土壤的草皮被铲掉，才导致沙尘暴的发生。59. B。细节理解题。由倒数第二段的During World War Ⅰ, there was good rain and wheat prices were high. But after the war, prices dropped 可知，一战以后，小麦价格下跌导致了一些人放弃了土地。B篇（周围的人）本文是记叙文。文章介绍了十二岁女孩Anna Koppelman 创办慈善组织来帮助他人的故事。60. C。推理判断题。从第三段的I got there and saw the kids' faces light up 可知，孩子们脸上喜悦的笑容说明了安娜初次举办的慈善生日宴会很成功。61. A。细节理解题。根据第四段的she has been amazed at the amount of time, energy, and resources people have been willing to donate to her cause 可知，很多人支持安娜的慈善组织。62. C。推理判断题。根据倒数第二段的encourages others to form Birthday Fairies clubs 和最后一段的she'd like to see Birthday Fairies clubs in schools across the United States and in other parts of the world 可知，安娜希望传播她的善举。63. A。标题归纳题。本文主要介绍了十二岁女孩Anna Koppelman 开办慈善组织Birthday Fairies 来帮助他人的故事。A项中的A sweet cause 指代Anna Koppelman 所从事的慈善活动是一项能带给人们美好、甜蜜的事业。C篇（热点话题）本文是议论文。文章就图书馆是否应该提供视频游戏进行了讨论。64. A。细节理解题。休斯顿公共图书馆的事例是对上一句Adding video games has helped some libraries attract more visitors 的进一步补充。由于提供视频游戏，休斯顿公共图书馆的访问者越来越多。65. B。词义猜测题。文章第一段的调查报告显示人们对图书馆提供视频游戏的喜爱，而第二段however 的转折引出了人们对此事的讨论，由此可知，并不是所有人都赞成图书馆提供视频游戏。故该短语有“支持”的意思。66. D。主旨大意题。本文作者从一项研究报告开始，引用两位读者的观点，展开了对图书馆是否应该提供视频游戏的讨论。D篇（旅游）本文是应用文。文章是一项迷你冒险活动的广告宣传。67. C。细节理解题。由文中的Return ferry crossing to Vancouver Island 可知，此次活动有乘船旅行部分。68. B。细节理解题。由Activities You Can Choose (paid locally)部分所列的Whale watching US$70-$90 可知，观看鲸鱼是可以自由选择的活动。69. B。细节理解题。由文中的Accommodation:3 nights camping with equipment(except the sleeping bag)可知，游客需自备睡袋。70. A。推理判断题。由文中的dates can be chosen to suit your needs 可知，Private Departures 更加灵活，游客可自行决定出发日期。选做题参考答案及解析参考答案I. 1-5 DDABD 6-10 CBCAC11-15 BADCD 16-20 BCDBDII. 1-5 DBBDD解析完形填空：话题：社会本文是说明文。文章介绍了一个回收利用旧物品的项目。1. D。由上文的has got used to recycling ...可知，回收旧物品对Thornebrooke 小学的学生来说已经成为一种“习惯（habit）”。2. D。3. A。由下文的pays the school for the old procts 可知，Thornebrooke 小学通过“回收（recycling）”旧物品“得到（earned）”了钱。4. B。通过回收旧物而获利是一种为学校“集资（raising money）”的方式。5. D。由下文的The cartridges are refilled and resold. Used electronics are made into new procts 可知，回收再利用可以为地球“节约（saving）”资源。6. C。学生们习惯了回收旧物品，说明他们已经“意识（realized）”到为地球节约资源。7. B。回收再利用是一件“正确的（right）”事情。8. C。由下文的free boxes to send the collected materials by post 可知，Thornebrooke小学把回收的旧物品“ 寄给（mails）”FundingFactory。9. A。Thornebrooke 小学和FundingFactory是合作关系。学校寄东西，“反过来（in turn）”，公司为这些旧物品支付一定的费用。10. C。除了旧手机和旧的油墨盒，FundingFactory还“接受（accepts）”其它的电子产品。11. B。由下文的It provides free posters ...and free boxes ... 可知，FundingFactory提供的便利使得学校很“容易（easy）”参与。12. A。学校给FundingFactory 邮寄回收的旧物品，从而得到新产品或者现金。either ... or ... 是固定搭配，“或……或……”。13. D。回收再利用旧物品的项目会对世界和未来“产生影响（making a difference）”。14. C。全社会可以共同合作是这些绿色项目传递的一个“重要的（important）”信息。15. D。FundingFactory 是一家接收学校邮递旧物品的公司，而当地的企业捐赠给学校旧产品。由此可知，通过Funding-Factory 项目，当地企业和学校建立了“联系（connections）”。16. B。FundingFactory 项目的目的是为了“帮助（help）”学校。17. C。由上文的their used procts 可知，被回收的东西都是企业准备“扔掉（throw away）”的。18. D。由Lewis has bought new equipment可知，学校通过FundingFactory 项目得到钱从而购买新设备。19. B。因为被当地媒体报道，故学生们对回收再利用感到“兴奋（excited）”。20. D。Feagin Mill 学校回收了本来要被当地企业扔掉的旧产品，而这是一件对环境保护有益的事情，故他们的努力是“与环境有关的（environmental）”。阅读理解：话题：节日活动本文是说明文。文章介绍了2013 年纽约漫画大会。1. D。细节理解题。根据第二段的Fans can also meet their favorite comic artists at Artist Alley 可知，许多漫画艺术家受邀参加2013 年纽约漫画大会。2. B。细节理解题。根据第二段的At the convention, salespeople sell toys, movies, posters, clothes, and comics 可知，漫画大会上出售商品。3. B。细节理解题。根据第三段的sales of comic books have been decreasing for many years 可知，漫画书业的现状是读者越来越少。4. D。推理判断题。根据第五段内容可知，the Stan Lee Foundation 所做的一切都是为了鼓励孩子们阅读漫画书。5. D。推理判断题。根据最后两段的内容可知，Elissa对漫画大会很感兴趣。

❹ 高中英语阅读理解题解题技巧

我是刚刚高考完来的~一源般阅读不会怎么错~我觉得吧，先要回到文中议论即解释深刻主旨的段落中去，找到主旨句，然后在选项中选择与之最为接近的选项，或者另一类记叙文的阅读中BEST TITLE 是文章的线索人物或事物。实在读不懂文章，就选表意最深层的选项。愿对您英语阅读有所帮助

❺ 高一英语周报47期外研版作文答案

Book 4 Mole 2 参考答案及部分解析
参考答案
1-5 ACCCB 6-10AABCB
11-15 CBABB 16-20CCBCA 21-25 BCADD 26-30 BBDCD
31-35 CACAC 36-40GFBDC
41-45 CDADC 46-50DBABC 51-55 BABCD 56-60CADBA
61. excited 62.without
63. riding 64.to avoid
65. that / which 66. terribly
67. Before 68.whether
69. a 70.what
短文改错：
71. ... have the best ... the → a
72. ... name was ... was → is
73. ... same grades. grades→ grade
74. ... especial math.
especial → especially
75. ... a lot of from him. 去掉of
76. ... he's honesty. honesty → honest
77. ... trust him complete ...
complete → completely
78. ... always remember ...
remember → remembers
79. ... fun be with. be前加to
80. ... but always ... but→ and
One possible version:
Recently our class had a discussion on thetopic “Should the government promote the use of microbuses?”
Some students agree to promote the use ofmicrobuses. First, they are powered by electricity, which will not causepollution to the environment. Second, it's very convenient for people to go toa place using a rented microbus. Third, microbuses proce little noise.
However, others hold the opposite view.First, the number of the microbuses is limited. Second, it's difficult to findplaces to charge microbuses. Third, they will result in heavier traffic.
As far as I'm concerned, the governmentshould encourage the use of microbuses. After all, the advantages weigh muchmore than the disadvantages.
部分解析
阅读理解：
A篇 (日常活动)
本文是应用文。文章对与聚会相关的问题进行答疑解惑。
21. B。细节理解题。由第二段的Speak to your best friend before you arrive and ask her to make sureyou don't get left out of the group可知，Alice建议Susan向朋友寻求帮助。
22. C。词义猜测题。由第三段的I think parties get boring及第四段的have a chat with your friends will beat the boredom可知，drag在此意思是“无聊的”。
23. A。细节理解题。由倒数第二段的Whenever I go to a party, my dad comes to pick me up at 8 pm及最后一段的It feels hard to havedifferent rules from your friends 可知，Anny认为父亲对她太严厉了。
24. D。文章出处题。由全文可知，本文是一个答疑解惑的栏目，所以可能出自于一本杂志。
B篇 (家庭)
本文是记叙文。随着生活水平的提高，零钱已经不再引起人们的重视，但作者用自身经历告诉人们零钱很重要。
25. D。细节理解题。由第一段的With the development of the economy可知，随着经济的发展人们生活富裕了，所以就不重视零钱了。
26. B。推理判断题。由第二段的He had taught me that enough pennies would still get me what Iwanted可知，作者父亲的目的就是让其知道积少成多的道理。
27. B。推理判断题。通过第三段作者叙述自己的父亲丢零钱让自己捡，日积月累就能积攒很多钱的故事可知，父亲是在教育作者。
28. D。推理判断题。由倒数第二段的they also knew their dad saw no value in change可知，作者的丈夫并不重视零钱，因此，此处作者是在用pain-in-the-neck来比喻其丈夫把零钱看成是累赘。
C篇 (饮食)
本文是说明文。文章介绍了为了保护粮食作物多样性的种子库的特性及运作方式。
29. C。细节理解题。由第一段的Today, the world's diversity of food crops is quickly decreasing及At seed banks, scientists store theseeds of many different crops可知，种子库是为了保护粮食作物的多样性。
30. D。推理判断题。由第四段中提到的种子库所处环境及其操作流程可知，全球种子库为收集的种子提供了好的环境。
31. C。细节理解题。由倒数第二段的but it does not cost them any money to store their seeds可知，在斯瓦尔巴全球种子库保存种子是免费的。
32. A。推理判断题。由最后一段的the Seed Vault will be worth way more than it cost可知，Cary Fowler认为斯瓦尔巴全球种子库很重要。
D篇 (科普知识)
本文是记叙文。文章叙述了GarrettMorgan发明交通信号灯的经历。
33. C。细节理解题。由第一段的He sold his procts and then continued with his career as aninventor可知，GarrettMorgan从直发器中也赚到些钱。
34. A。细节理解题。由第二段的One day he saw a traffic accident between a car and a bicycle at abusy crossroads. The problem with the traffic light, he realized, was its poordesign可知，一次交通事故启发了GarrettMorgan。
35. C。细节理解题。由第三段的Morgan invented a new traffic signal that added a “caution” light可知，Morgan发明的交通信号灯多了一个“警告”灯。

七选五：
话题：饮食
本文是议论文。文章主要论述了快餐食品的优缺点。
36. G。由该空后面的There're more than 13,000 McDonald's restaurants in the United Statesitself ... In most cities, it is not difficult to find hamburgers and pizza可知，快餐在世界上的很多地方都很流行。
37. F。由该空后面的Eating fast food helps working people and students to get back towork as quickly as possible可知，快餐会节省很多时间。
38. B。由该空前面的Perhaps the greatest advantage is the price及后面的cheaper可知，快餐比较省钱。
39. D。由该空后面的Fast food may lead to obesity in the American population可知，快餐会使人发胖。
40. C。由该空后面的I believe that it can be a good thing, as long as可知，快餐既有优点又有缺点，只要别吃太多快餐、合理饮食、加强锻炼就会有健康的身体。

完形填空：
话题：文学
本文是说明文。文章对参考书目进行了介绍，并对参考书目的使用方法进行了解释说明。
41. C。由上文的If you were to write a report on antelopes, there are lots of placesyou could go for information可知，你可以在图书馆通过影片“了解（learn）”有关羚羊的知识。
42. D。由下文的at the end of many nonfiction books可知，你可以在书的末尾“找到（find）”参考书目。
43. A。由上文的A bibliography is a list of books and magazine articles可知，在有些“文章（articles）”的末尾有参考书目。
44. D。作者在参考书目中标明了其所引用“信息（information）”的来源。
45. C。由下文的It tells you the ... and authors of books or articles ... It tellsyou ...可知，参考书目为人们提供了很多“有用的（useful）”信息。
46. D。由下文的You look at the list of titles可知，参考书目会提供文章的“题目（titles）”。
47. B。48. A。由常识及下文的WildlifeWorld (September 1989)可知，参考书目会提供所参考的书是什么“时间（when）”“出版（published）”的。
49. B。由上文的If you were to write a report on antelopes及下文的Antelopes可知，你要找有关“羚羊（antelopes）”的资料。
50. C。由上文的You're having trouble finding the information you want及下文的then you discover a book可知，在找材料遇到困难的时候碰到一本书。前后两句存在转折关系，故选C项。
51. B。52. A。由下文的Walker,Matilda. “Those AmazingAntelopes.” WildlifeWorld (September 1989), 12-18可知，在书的结尾“注意到（notice）”了“参考书目（bibliography）”。
53. B。“太棒了（Great）”，因为有参考书目所以可以找到相关的书籍了。
54. C。由下文的find the September 1989 issue of Wildlife World可知，去“图书馆（library）”可以找到这本书。
55. D。由下文的the whole article and what do you find可知，“读（read）”完整篇文章后会有所发现。
56. C。由上文的bibliographies at the end of many nonfiction books可知，参考书目在书的“末尾（end）”。
57. A。由上文的A bibliography is a list of books可知，参考书目中列出了很多书，所以你可以找到更多的“书（books）”。
58. D。由上文的If you were to write a report on antelopes可知，你要“写（write）”一篇报告。
59. B。60. A。由上文的Thebibliography tells you where the author of the book可知，列出参考书目是为了称赞你所“用（used）”书籍的“作者（authors）”。

语法填空：
61. excited。考查形容词。由设空处前面的was可知，此处应填形容词，且表示人的状态，故填excited。
62. without。考查介词。由语境可知，人们过马路时不注意车辆，故填without。
63. riding。考查非谓语动词。people与ride之间是逻辑上的主谓关系，故用riding作后置定语。
64. to avoid。考查非谓语动词。设空处表示目的，故填不定式to avoid。
65. that / which。考查关系词。设空处引导限制性定语从句修饰basket，且在从句中作主语，故填that / which。
66. terribly。考查副词。设空处修饰形容词sorry，故填副词terribly。
67. Before。考查连词。由语境可知，在警察说话之前，骑自行车的人就生气地说话了，故填Before。
68. whether。考查连接词。由or not可知填whether。
69. a。考查冠词。fine是可数名词，且此处表泛指，故填a。
70. what。考查疑问词。本句使用了“疑问词+不定式”结构，作discuss的宾语，且设空处表示“什么”，故填what。

[选做题参考答案及解析]
参考答案
1-5 ACBBC 6-10 ACDDA
解析
A篇 (学校生活)
本文是记叙文。文章讲述了作者在高中时期曾经成功开办了一所学生自主学习的校中校。
1. A。细节理解题。由第一段的Convincing all teachers and school leaders to allow astudent-operated school to run for a whole term took a lot of work可知，作者在实施这项计划的时候，赢得校方支持这一环节最费周折。
2. C。推理判断题。由第一段的run for a whole term及第二段的could take up a whole term可知，这些学生在这个校中校学习了一个学期。
3. B。细节理解题。由第二段的First, we had ... for each week和which could be anything we wanted可知，这个校中校的学生们所学的知识是建立在他们自己的兴趣基础之上的。
4. B。推理判断题。由最后一段可知，通过这项“独立项目”，学生们都有了很大的进步，该项目也在互联网上获得了广泛的赞誉，所以该项目大获成功。
5. C。写作目的题。作者介绍了他曾经开展的一项实验教育项目。四年前他在母校高中开办了一所学生自主学习的校中校，取得了成功。故选C项。
B篇 (自然)
本文是说明文。文章介绍了专门研究神秘生物的学科——神秘生物学。
6. A。段落大意题。第一段将cryptozoology从字形上拆分开向读者介绍了这一领域。
7. C。细节理解题。根据第三段的undiscovered creatures like the Loch Ness Monster or Bigfoot可知，Bigfoot是人类未发现的生物。
8. D。推理判断题。由第三段的there are many areas that people have still not explored, and thatit is in these places that cryptids are likely to be found可知，在人类未探索的地方可能发现新的生物种类。
9. D。推理判断题。由最后一段的But can we be completely sure we know about every animal on Earth?Well, the evidence so far seems to suggest not可知，作者认为神秘生物学有其存在的价值，值得研究。
10. A。标题归纳题。本文介绍了神秘生物学，从文章的论述可知，有的神秘生物确实存在，有的还不知道是否存在，故选A项。

❻ 高一英语周报31期答案

1-CADBD B A C B D C A C A C A C B A A CBDC D ACDBBCADCDCC AB A C ABAAA A A

解析阅读理解：A篇(个人情况)本文是记叙文。文章道了一个10岁小男孩获得英雄称号的事迹。1.B。推理判断题。第三段的Forallswork说明了Cody成为HuggableHero的原因，其中的allswork指代第二段的Codyvisitsairports...spackagesupplies。由此可推断，Cody被选为HuggableHero是因为他的关爱行为。.C。词义猜测题。根据该段的$10,000以及倒数第二段的howitfelttobechosenasahero可知，Cody被选为一名HuggableHero，由此可知，select意为“选为”。.A。细节理解题。根据第四段可知，Cody在岁那年就萌发要以实际行动来感谢战士保家卫国的想法，再根据第一段可知，Cody在01年获得英雄称号时10岁，由此可知，Cody岁那年是00年。.D。推理判断题。根据第四段的.可知，Cody希望他的爱心包裹可以让士兵感到很温暖。B篇(科学技术)本文是说明文。文章主要介绍了一项可笑的发明。.C。细节理解题。根据第二段的可知。.B。细节理解题。根据第四段的可知。.D。推理判断题。根据最后一段所描述的一名动物美容师在一条狗身上使用doghoser后，那条狗一个月后都害怕遇见其他狗可知，这个doghoser前景黯淡。C篇(旅游)本文是应用文。哦 顺便一提，我现在学的ABC天丅英语中心的助教说过，就是要掌握好英语是很容易的 一定有个恰当的学习空间和熟练口语对象，这取决于外教资质，纯正欧美口音才是最好，不间断逐日口语交流，1&1加强化教学才会有很.好.的进步效率..课后同样要重复复习课堂音频 把所学知识融会贯通。如果真的无口语交谈的人的话，就到可可或大耳朵获得课余学习材料练习 多说、多练、多问、多听、多读 迅速的语境就培养起来，学习效果会非常迅速明显的；文章介绍了两个火车时刻表及其相关事项。.A。细节理解题。根据第一个表中CapitolLimited那列可知，路火车从华盛顿到芝加哥。由于时间是星期二，因此Cardinal的1路不符合时间要求。.C。推理判断题。根据第一个表可知，从纽约到芝加哥最快的单程为LakeShoreLimited的路车，行程为1个小时；根据第二个表可知，从芝加哥回纽约最快的火车为LakeShoreLimited的路车，行程约1个小时。由此可知，纽约到芝加哥的往返行程最快需要个小时左右。0.B。细节理解题。根据两个表中LakeShoreLimited在华盛顿都没有时刻表可知，该火车没在华盛顿设站点。七选五：话题：人际关系本文是说明文。文章介绍了如何给人留下美好的第一印象。1.B。根据该段具体介绍握手前要确保双手干净以及握手的力度等可知，该段主要讲述握手方式要合适。.G。根据前一句讲述握手时通常用右手可知，划网处接着说明虽然通常情况下左手不用来握手，然而也不能将左手揣在口袋里。.D。根据该段的小标题Beontime以及最后一句的“宁可到了约定地点闲逛也不要被堵在路上”可知，通常情况下要早0分钟左右到达约定地点。.C。根据前一句Askfortheirnameinapoliteway和后一句可知，礼貌地询问对方的姓名后要在随后的交谈中提及对方的姓名。.E。根据前一句的可知，E项中的“对衣服的品位相同”和“共同的兴趣爱好”属于双方的共同点。完形填空：话题：语言学习本文是说明文。文章介绍了一个笑话的来源。.D。根据上文的lookingforland可知，那名船员渴望找到地。.B。根据下文的The“land”isnotngbutacloud可知，船员将天边的云误以为是地。下文的thesailor'smistake为提示。.C。根据上文的可知，船员大呼“地”。.C。其他船员也都纷纷跑到船边，向远处的天边望去。0.A。根据上文的Greatlyexcited可知，船上的船员一想到地都很兴奋、高兴。1.C。几个星期以来，船员除了大片的水域外没见过其它东西。.A。.B。根据下文其他船员发现所谓的地其实是漂浮的云并开那名船员的玩笑可知，大家发现了那名误把云朵当作地的船员的错误。.B。根据下文的Theotherswouldjokewithasailor可知，其他船员和那名船员开了一个玩笑。.D。根据下文的Topreventthespfromcatcngfire...可知，这句玩笑是：你只是看见了炊火下面的土。.D。but后面的itwasahumorousresponse与划网处所在句构成对比，由此可知，这个笑话可能现在听上去不好笑。.A。根据文中的sps和sailors可知，故事发生在船上。.B。根据下文的hetraveledinthreesmall,woodensps可知，哥伦布是从西牙经大西洋航行。.C。根据下文描写船员在甲板上和衣而睡以及缺乏一定的必要设施可知，船上的生活条件很艰苦。0.B。Therewereno与therewasnot之间为并列关系。1.D。根据下文描写在甲板上做饭可知，船上没有厨房。.A。.C。根据下文的Topreventthespfromcatcngfire可知，船员冒着烧了木船的危险在甲板上生火做饭。.A。根据文章最后一句的可知，厨子在灶火下铺土以防木船被烧毁。.B。那名船员错误地以为自己发现了地。语法填空：.havebeentraveling。考查时态。由forthepasttwomonths及语境可知，设空处用现在完成进行时。.the。考查冠词。由Ithoughtyou’deverdo可知，在此用the表特指。thelasttng意为“最不可能的事情”。.staying。考查非谓语动词。beintodoingsth.意为“喜欢做某事”。.in。考查介词。takeinterestin意为“对……产生兴趣”。0.isfied。考查非谓语动词。设空处表示主语的状态，故用过去分词作表语。1.amazing。考查形容词。设空处是对travels的评介，故用amazing（令人惊讶的）。.it。考查代词。空处作形式主语，指代thatyouwereindeedinspired，故填it。Itseemsthat...意为“看起来……”。.where。考查关系词。设空处引导定语从句修饰先行词village，且在从句中作地点状语，故填where。.Sounds。考查省略。Soundsexciting是Itsoundsexciting的省略形式。.willgoamgoing。考查时态。由Wouldyouliketogowithme可知，go所表示的动作尚未发生，故填willgo或amgoing。[选做题参考答案及解析]参考答案1-CACBD解析阅读理解：话题：个人情感本文是记叙文。作者下定决心阅读来自不同国家的书籍，并从中体会到了读书的好处。1.C。句意理解题。根据接下来的-speakingauthors可知，作者以为自己是一个国际化的人，但是自己阅读的书却局限于英语国家的作品，因此划网句子意为“自己家里没有世界各国的书籍”。.A。细节理解题。根据第二段的Idecidedtoasktheplanet'sreadersforhelp.Icreatedablogcalled“AYearofReadingtheWorld”可知。.C。段落大意题。第三段主要列举了作者寻找圣多美和普林西比民主共和国和南苏丹共和国的书籍的例子，以此来说明有些国家的书找起来是非常困难甚至是找不到的。.B。推理判断题。倒数第二段提到阅读不同国家的书籍不仅拓宽了作者的视野还使她更明白不同地方生活的人们的心理感受，最后一段介绍了作者觉得书籍使得这个世界更加真实。由此可推断，作者从她的不同寻常的阅读经历中受益匪浅。.D。标题归纳题。文章第一段最后一句So,atthestartof01,...为文章的主题句，随后文章具体介绍了作者阅读不同国家的书籍的经历，故D项概括准确。

❼ 高中英语阅读理解怎么做

你好，我是一名英语老师，关于英语的学习方法，要抓住三个重点。

1、词汇方面：词汇是英语学习的基础。

很多学生反映，在阅读过程中觉得有些单词非常面熟，可却不知道是什么意思，所以整篇文章理解起来记忆不知所云，造成阅读障碍。如果考试大纲要求记忆的词汇没有掌握的话，在通篇理解文章时就会困难重重。高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。

由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐《精英特速读记忆训练》作为假期学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是《精英特快速阅读记忆训练系统》。

2.技巧方面：光凭掌握的词汇还远远不够，阅读还是讲究技巧的，很多考生都觉得在考场上时间不够用，经常是到了交卷铃响起还是慌慌张张的，没有答完题。

为了节省时间在做阅读的时候应该切忌：
（1）阅读时不要逐字逐句的翻译，这样会导致阅读速度的降低，要快速阅读整篇文章，把握文章大意。
（2）不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速读记忆》，超级速读训练同时就顺带训练了记忆，而超级记忆部分的思维导图对全面阅读文章后，抓出文章脉络和重点有良好的作用。所以建议大家可以尝试着学习一下。

3.要注重语法的学习和运用。语法的学习要多听老实讲、不懂的多请教、多阅读。

其次在知识积累方面：平时要学会多看英语书，以拓宽知识面。