英语阅读文章态度

① 英语阅读理解中文章作者的态度有哪些形容词

褒义词：supportive（支持的）；positive（积极的）optimistic（乐观的）enthusiastic（热情的）等。
贬义词：negative（否定专的，消极的）ironic（讽刺属的）critical（批评的）disgusted（厌恶的）disappointed（失望的）等。
中性词：indifferent（漠不关心的）uninterested（不感兴趣的）；objective（客观的）neutral中立的）等

② 表示作者对文章讨论的主题的态度的英文单词有哪些其实就是一些英语阅读的最后一题，叫你选择作者持怎样

每段话都会有一句中心句，通常是第一句，把这些中心句找到，主题妥妥的。有的文章从第一段和最后一段话就能看出来

③ 英语阅读中作者态度题求高人指点,每次都做不对!

个人意见如下：
有别人意见的情况，注意作者是否对此发表过什么评价，即赞同、反对还是仅仅专只是引用，属如果从头到尾都没有作者的意见，题目就有得搞了（说明你漏看了哈）。
没有别人意见的情况，这种情况很少，这种情况要留神每段的第一句和最后一句，并要注意段中出现的转折词，后面很有可能就是作者的评论即真实想法。
后面一种方法对第一种情况同样有效的哈。希望对有所帮助。

④ 想问下各位对英语阅读的看法

在英语的听说读写四种能力中，阅读能力占有重要的地位，因为无论是参加考试、工作或是留学都对阅读能力有较高的要求。笔者去年来英国剑桥大学学习，更是体会到阅读能力的重要。每次课前都有大量的阅读任务，如果不能按时保质完成，那么上课讨论时就会感觉尴尬，甚至内疚。回答老师提问时如果总以一声简单的“sorry”应对，那无异于混日子。鉴于英语阅读能力如此重要，笔者想结合自己的阅读经验和教学经验，根据全球英语教学研究中证明行之有效的阅读学习策略（learning strategies），给各位读者的英语阅读学习提供一些参考意见。为了方便阅读，本文采取问答形式：一共分为七个部分，也就是从七个方面讨论如何提高英语阅读能力，其中前两个部分是总的介绍，后面五个部分是具体的阅读策略。希望本文对大家的英语阅读学习有所裨益。

一、什么是英语阅读

这是一个看似简单的问题，但容易被人误解。我们通常所说的阅读能力，主要是指学术性阅读的能力。西方专家将阅读方式分为四种：掠读（skimming，旨在寻找主题），浏览（scanning，旨在定位细节），细读（intensive reading，旨在获取信息），泛读（extensive reading，旨在自得其乐）。西方人看报常用前两种方法，学术性阅读通常使用细读法，而小说一般使用泛读法。当然，即使是学术性阅读，有时也用到另外三种方法，但细读是主要方法。细读的内容主要包括：核心词汇、重要句子、话语标志、段落大意、全文内容、文章结构、修辞手段、作者态度等。对于上述内容，下文择要介绍其中一些方面。

二、阅读策略

对于阅读策略，坊间常和阅读应试技巧混为一谈。广义的阅读策略包含阅读技巧，但阅读技巧只是阅读策略的一部分。阅读策略适合所有的阅读，而阅读应试技巧可能仅适用于某一门或几门考试。但是，各类阅读技巧作为阅读策略的一部分，具有一些共性，不妨讨论一下。对于阅读技巧，坊间有两种看法，其中一种是：我的英语阅读不行，那是因为技巧掌握不好，学好阅读技巧就行了；另一种是：我的英语阅读不行，完全是语言水平不够，阅读技巧对我没帮助。我还是多背单词和分析难句吧。全球英语学习策略的实证研究表明，阅读学习策略是有效的。但是，有效不等于万灵。所以，如果英语水平中等偏下，重点应该是语言能力的提高，辅之以一些简单实用的学习策略，这样英语阅读进步就快。例如，可以练习如何寻找段落大意和文章主题。对于中等以及以上水平的同学，在继续加强语言水平的同时，应该积极地学习和运用证明行之有效的阅读学习策略，使自己的阅读水平不断地提高，最终实现质的飞跃。例如，可以练习寻找文章中的话语标志（如转折等）和图示文章结构。与此相关还有一个问题，就是运用技巧的能力存在反复。学习技巧时有这么一个过程：刚学会时运用顺利，阅读理解正确率大幅上升，过一段时间所学技巧运用不上，阅读理解正确率与未学技巧时相比持平或偶尔低于原来水平。这种情况是存在的。但是，第一，不要将技巧绝对化和简单化，只依赖技巧而不注意相应的语言水平的提高是不行的；第二，由于对技巧理解不够正确或运用不够熟练，也会造成这种情况。所以，如果所学的技巧是有根据的，而且反复运用，经过一段时间的练习后，能帮助自己超越原有的阅读水平。

三、词汇问题

上面两个部分是对英语阅读以及学习策略的一个简单介绍。从这一部分开始，从阅读策略的几个方面作具体论述。首先是词汇问题。很多人将自己的英语阅读水平不高归咎于单词不过关，这种说法有一定道理。阅读能力当然还涉及其他因素，但对单词掌握的广度和深度在一定程度上决定了阅读水平。关于广度方面，可以参考这样一个标准：如果认知词汇（recognition vocabulary，也叫sight vocabulary）——看见就认识、但未必会使用的词汇——低于六级水平（基本词汇为5，500，不涉及派生词），阅读水平就会受限；如果低于四级水平（基本词汇为4，500，不涉及派生词），受限程度更高。所以，不管是否参加相关考试，大学期间的英语词汇量至少要争取达到六级水平。当然，如果所学专业将来根本用不着英语，那就另当别论了。要想顺利阅读英语外刊，如Economist， Newsweek， Time等，要求更高一些：词汇量应达到雅思或托福等考试所涉及的范围（7000以上）。至于深度方面，主要问题是对于常见词的意思应掌握多少。常见词一般有多个意义，确切的意思需要根据上下文判断。好在这类常见词汇的意思也不是多得无法应付。它们常有两三个意思，由于中国人学习英语的习惯，其中一个意思我们最熟悉，其他意思就不甚了了。由于这类词不多，阅读中碰到了就要记下来，然后进行处理。另外，这种较生僻的意义一般都是由其最常见意义引申而来，所以可以结合后者进行记忆。此外，在文章中碰到难词时，如果不妨碍大意的理解，就不应纠缠。也可以根据该词所在的前后判断其大意。

四、难句的解决办法

阅读时碰到的难句，很多是其中一个关键词或词组看不懂。也有部分情况是句子结构复杂。由于英汉两种语言特点不一样，所以中国人理解有些英语句子结构有特别的困难。这样的句子结构有：分隔定语、虚拟语气、省略句、强调句等。阅读时可以把不懂的句子摘抄下来，并进行分类，找出它们的中心，读多了就能把握它们的特点了。

五、话语标志

话语标志（discourse indicator）主要指表明句子之间关系的连词。常见的有表示转折的，如but， however， yet等；表示因果的，如because， for等；表示举例的，如for example等。只有阅读时关注这类话语标志，才能弄清句子之间的关系，才能把握作者的论述逻辑。不过，要做到这一点不容易，原因是汉语的句子讲究意合（parataxis），句子之间的关系需要根据意思判断，有时并不借助连词表达。而英语讲究形合（hypotaxis），特别强调以连词表达句子之间的关系。

六、文章结构的重要性

与上一部分一样，这个方面也是英语阅读学习的难点。同样，由于文化和思维的差异，英语文章的行文逻辑和结构（organization）与汉语不同，具有自己固定的套路，需要认真研究。所以，如果阅读时不能把握文章的结构，就难于从总体上把握全文。英语文章之所以有一些固定的结构，也是为了方便读者，使读者对全文内容有一个可靠的期待。例如，很多英语文章运用这么一些结构：文章开始举一个例子（进行类比）；文章开始讲点奇闻轶事（大多是陈年往事）；文章开始给出中心意思。不同的开头会导致不同的下文，所以只要熟悉了其中的模式，对文章整体把握的准确度就会大大提高。

七、如何看作者态度

英语阅读中的难点之一就是作者态度的判断。其实，一位高明的读者不仅要学会区分文中阐述的事实（facts）和作者表达的意见（opinions），而且要学会区分作者的意见和其他人的意见。区分事实和意见不难做到：凡是含有赞同（approval）或不赞同（disapproval）等态度的部分就是意见表述，反之一般为事实陈述。把握作者态度同样要关注作者表示意见的部分，根据其中表示意见的词汇判断态度的褒贬。

文章来源：青年人外语考试网

⑤ 英语阅读理解中关于作者的态度的词汇有哪些

共分为赞同、否定、怀疑、客观、主观、积极、消极、中立八种态度。词汇如下：
一. 赞同
positive 肯定的, 实际的, 积极的, , 确实的
favorable 赞成的, 有利的, 赞许的, 良好的
approval 赞成, 承认, 正式批准
enthusiasm 狂热, 热心, 积极性
二. 否定
negative 否定的, 消极的, 负的, 阴性的
disapproval 不赞成
objection 异议
opposition 反对
critical 批评的
criticism 批评批判
disgust 令人厌恶, 令人反感vt.使作呕
三. 怀疑
suspicion 猜疑, 怀疑
suspicious (～ of) 可疑的, 怀疑的
doubt怀疑，疑惑
doubtful 可疑的, 不确的, 疑心的
question 疑问，怀疑
puzzling 使迷惑的, 使莫明其妙的
四. 客观
objective 客观的
neutral 中立的
impartial 公平的, 不偏不倚的
disinterested 无私的
imprejudiced 没有偏见的
unbiased 没有偏见的
unprejudiced 公平的, 无偏见的, 没有成见的
detached 不含个人偏见的
五. 主观
subjective 主观的, 个人的
indifference 不关心
tolerance 宽容，容忍，忍受
pessimism 悲观, 悲观主义
gloomy 黑暗的, 阴沉的, 令人沮丧的, 阴郁的
optimistic 乐观的
sensitive 有感觉的, 敏感[锐]的,易受伤害的
scared 恐惧的
reserved 保留的, 包租的
consent 同意, 赞成, 答应n.同意, 赞成, 允诺
radical 激进的
moderate 中等的, 适度的, 适中的v.缓和
六. 积极
objective 客观的
concerned 关注的
confident 自信的, 确信的
interested 感兴趣的, 有成见的, 有权益的
optimistic 乐观的
positive 正面的
impressive 给人深刻印象的, 感人的
七. 中立/折中

impartial 公平的, 不偏不倚的
neutral 中立的
impersonal 非个人的
factual 事实的, 实际的,根据事实的
detached 不含个人偏见的

八. 消极 （通常不作为选项）
negative 消极的
indifferent 漠不关心的
depressed 消沉的
subjective 主观的
pessimistic 悲观的
unconcerned 不关心的
contemptuous 轻蔑的, 侮辱的
hostile 敌对的, 敌方的
biased 片面的

⑥ 考研 英语阅读 作者意向感情态度题 怎么做

无论什么题型文章作者的态度观点一直是出题的重要线索，每一篇文章都肯定包含作者的某种观点和态度，只不过有的直截了当，有的含而不露，有的通过所用词语的褒贬来体现，有的则需要通读全文，把握主旨才能领会。
1. 题型特点
态度题是考研英语阅读中的一种重要题型，主要考查对文章中作者态度的辨别。作者态度大致分为两种：(1)支持或赞同;(2)中立或客观;(3)怀疑、批评或反对。
2. 题型标志
题干中有attitude或think,believe，deem，consider，regard等词汇，选项中是一些表示态度的名词或形容词。
3. 关键词
可以反映作者观点的动词、形容词等。
4. 命题模式
作者态度题：
(1)The author is most critical of 。
(2)Which of the following can best describe the attitude of the author towards…?
作者观点题：
(1)What is the author’s idea about?
(2)The author believes that 。
5. 答题技巧
1.不要把自己的态度揉入其中，还要区分作者的态度还是作者引用别人的态度
2.当作者的态度没有明确提出时，要学会根据作者的语言的褒贬去判断作者的态度，如，wonderfully, successfully, unfortunately, doubtfully 等。
3.作者的态度一般与文章主旨有很大关系
4.近年的考试题出现了新变化:第一，提问不再局限于作者的态度，发展到文中某人对某事的态度;第二，不再是明确的否定或是肯定词，strong/complete/entire/enthusiastic;而带有程度限制的词比较客观，常常是正确选项，如reserved(保留的);qualified(有条件的，有限制的)tempered(有所控制的);guarded(慎重的)/ approving(赞同的)
5.某一事是好是坏，作者对它是支持是反对，态度一般都很明确，而带中立色彩的词最不可能是正确答案。问作者态度时，表示“客观”的词多为正确选项，如objective, impartial, unbiased 等;问作者对文中提到的人物或他们的观点态度时，答案多是肯定或否定，支持或反对。如,critical, approval, opposed, supporting 等。还有一点，既然作者写了文章，他的态度就不可能是漠不关心的，因此见到indifferent, uninterested 可以首先排除。

⑦ 阅读的态度 英语作文

“Under the new Northern Territory law, an alt patient can request death — probably by a deadly injection or pill — to put an end to suffering. The patient must be diagnosed as terminally ill by two doctors. After a "cooling off" period of seven days, the patient can sign a certificate of request. After 48 hours the wish for death can be met. For Lloyd Nickson, a 54-year-old Darwin resident suffering from lung cancer, the NT Rights of Terminally Ill law means he can get on with living without the haunting fear of his suffering: a terrifying death from his breathing condition. "I'm not afraid of dying from a spiritual point of view, but what I was afraid of was how I'd go, because I've watched people die in the hospital fighting for oxygen and clawing at their masks," he says。”

⑧ 谁能给我最多最全面的关于在英语阅读理解问题中作者态度的单词

英语阅读多是坏事情，所以贬义词就多些

褒义的内：
approving 赞许的
objective 客观的
impartial 公平的
optimistic 乐观的
sympathetic 同情的
reserved consent 有保容留的赞成
cautiously approving 谨慎支持

中性的：
ambiguous模棱两可的,
neutral中立的
indifferent漠不关心的

贬义的：
negative否定的,消极的,反面的
pessimistic 悲观的
apprehensive 忧虑的
reserved 有保留的，内向的
arbitrary武断的, biased有偏见的，偏心的
critical持批评态度的
depressing 令人沮丧的
disappointing令人失望的
doubtful怀疑的
gloomy沮丧的，忧愁的
indignant 愤怒的
objectionable引起反对的，令人反感的 opposed/opposing, partial 不公平的
radical激进的，极端的
scared惊恐的，恐慌的
sensitive敏感的
subjective主观的
suspicious可疑的，疑心的

⑨ 英语阅读理解怎么看出作者的态度

问题不难，首先抄你肯定要将这种有感情色彩的词有个比较全面的认识，这是做对的前提。读文章时要将一些作者具有明显观点表达的语句划下来或做标记，要想真正读懂还是要遍读全文，知道作者讲了什么，再结合自己的生活经验来做出判断。建议一天看一篇阅读理解来练手