如何处理英语阅读材料中的生词

❶ 处理英语阅读理解里的生词有哪些方法和技巧

1、先看文章后做题。这是在做题的时候最一般的方法，也有人称之为顺读法。过程是这样的，先看文章，可用较快的速度看。不过，虽不需要句句、词词完全精确地翻译出来，但对于文章的理解也要到位，否则对以后的做题不利。不过，如果发现文章有一定的难度，在理解上有一定的困难，则可以先掌握其主要信息，理顺文章的思路，再看短文后的题目。有时会惊喜地发现，一些在读文章时并没有完全理解的地方，在看到提问时反而能理解清楚了。
2、先看题目再做题。这种方法主要用于做那些对有一定难度的文章。可以先看题目，然后反复回看该题所涉及到的文章中的段落，努力找出正确答案。
3、运用自己所学到的知识答题。这种方法对于科技小品、人物介绍、历史故事等有一定的效果。当并不完全理解文章所表达的意思，但却知道文章表达的是什么方面的内容时，不妨利用已知的知识进行猜测，也许这也是一个可以尝试的方法。
4、猜测法。在做阅读理解题时，猜测也是一种能力。同样一篇高难度的文章，对于一些学生来讲简直不知道该如何下手做题才好，但对于另一些同学来说，他们能利用自己已有的语言及生活知识，根据上下文进行逻辑推理，迅速排除逻辑有误的选项，找出最有可能的选项。

❷ 英语阅读理解中的生词 我应该怎么处理比较好呢

1根本来不用全部都抄。因为阅读理解考源的是你的速读，有些段落与做题无关的，出题人可能设置阅读障碍。因此这些地方是根本不值得背的。 2生词一定会很多。因此建议完型填空的词汇是必背的。阅读理解中的词汇可以放弃，只要能作对答案即可。如果阅读中的关键句你不懂，或题干的词汇不认证明你基础不好，应该把遇到的这些词汇抄下来。 3按照单词，音标，词性，意思。复习几天就行了，因为，只要你在不断的学习，早晚还会再遇到它。千万不要去记那些生僻的词。

❸ 如何处理英语阅读材料中的生词问题

利用词根词缀拆解 例如export ex-出的意思，port-港口，所以说就是出口。

❹ 怎样处理英语短文中不会的生词

1.通过使用标点符号为一个生词给出释义
在短文中，有些句子常通过使用标点符号解释单词的意义，常见的标点符号有括号、冒号、破折号等。例如：“Trick—an attempt to get you to do something foolish.（伎俩—就是尝试让你做傻事的手段。）” 在个例子中，用破折号后面的短语对trick进行了解释，便于读者对它们的意思进行推测和理解。再看下面一个例子：“I once heard that any ailment （sickness） can be cured by something that can be found in nature. （我曾经听说过任何小病小痛都能被自然界中能找得到的一些东西治愈。）”在这个句子中，使用括号解释了ailment的意义。
2.根据句子给出的定义确定一个生词的意义
有时，文章的作者会使用谓语动词be，mean，refer to，or，define，be known as，deal with等给句子中的生词下定义，有时也会用到同位语从句，以此帮助读者理解这些生词的意义。例如：“Botany deals with the study of plants.（植物学论述植物的研究。）”，在这句话中，通过deal with为botany下了一个定义，使读者能够猜到botany是“植物学”的意思。再比如：“His promotion means a raise in salary.”，在这句话中，通过下定义的方法，promotion的意义显而易见。
3.通过反义词猜测一个生词的意义
有些句子给出的信息正好是一个生词的反面意思，通过这些句子，可以推断出生词的意义，常用到转折词but，on the contrary，in contrast等单词和词组或者用到true and false， happy and sad等一对对的反义词。例如：“Architect Frank Lloyd Wright said， ‘Early in life I had to choose between honest arrogance and hypocritical humility.’（建筑师赖特说过：‘年轻时，我要在诚实的自大和虚伪的谦虚之间抉择。’）”在本句中，显然honest和hypocritical是一对反义词，了解了honest的意思，就不难理解hypocritical的意义了。
4.利用近义词或同义词猜测一个生词的意义
在阅读过程中，如果碰到生词可以做好标记，然后继续阅读，看看上下文中有没有这个生词的另一种说法，即找出同义词或近义词。有时上下文中会用一些简单的词汇、短语或句子对这个生词提供一些暗示。例如：“In his bathroom he was sovereign just as he was a king.（在浴室里，他就是君主，就像他是国王一样。）”在这句话中，sovereign的意思可以通过同义词king推断出是“君主”的意思。再比如：“In the real world of human action， virtually all historical events are unique and heterogeneous， though often similar， to all other historical events.（在人行动的真实世界里，尽管历史事件常常很相似，但其实每一个事件都是独一无二，他们是异质的）”在这句话中，heterogeneous和unique就是一对近义词。
5.根据举例推断一个生词的含义
有时候读者还可以根据生词后面的举例猜词生词的意思。举例常用到的词组有such as，for example，for instance等。I like beverage such as tea and soda.（我喜欢茶和汽水之类的饮料。）通过such as后的tea and soda读者可以推断出beverage实际就是drinks。
除了上述我们提到的方法，读者还可以通过上下文的逻辑关系、词根、词缀等方法猜测出生词的词义。
总之，学生们只有通过大量的阅读，在扩大词汇量的基础上，掌握阅读技巧和猜词的技巧，才能有效的提高英语的阅读速度和阅读水平。

❺ 如何对付英语阅读材料中的生词参考文献

其实很多时候阅读材料里的生词并不影响我们对文章的整体把握，可以根据上下文推测词的含义，如果非要知道意思的话可以查阅牛津高阶英汉字典，如果觉得查阅字典太麻烦的话可以下载手机字典APP

❻ 英语专业毕业论文如何对付英语阅读材料中的生词需要查什么文献

1.邓炎吕，刘润清，《语言与文化》，外语教学与研究出版社，1989.
2.丁爱琴，“注重内语篇容教学 培养阅读能力”，《英语学习》，第2期。
3.杭宝桐，《中学英语教学法》，华东师范大学出版社，2000,6.
4.王志平，袁蓉，“How to Guess Word”,《英语周报》（高中教师版），第3期。
5. 曹小丹，南新中学，“如何对待阅读中遇到的生词”网络，2006,11.
6.彭诗琅，苏宏，《特级教师全书》（中），中国社会科学出版社，1997.
7.沈建葆，“浅析英语阅读理解中的语境线索”，《中小学外语教学》，2001年第9期。9.Albert.J.Harris,How to Increase Reading Ability,1948.
拟采用的研究方法、步骤、技术路线及可行性论证

❼ 如何处理英语阅读材料中的生词的论文应从哪些方面写

如何处理英语阅读材料中的生词的论
这个你怎么看待好事情

❽ 如何应对英语阅读中遇到的生词呢

如何对待阅读中遇到的生词
懂得进行阅读活动的基本步骤和方法，并不一定能够保证阅读活动顺利进行下去，阅读过程中还会遇到各种困难和障碍，首先就是生词这个拦路虎。那么，如何克服这一障碍呢?
首先应该明白，在阅读活动中遇到生词是很自然的事情，不要一见到生词就害怕，不敢读下去;再就是要对生词有一个正确的态度，是先解决单词的问题再阅读呢，还是与此相反?
要时刻牢记阅读活动的目的是理解作者通过文章传达给我们什么样的信息。如果你对此非常明确，而且能够落实到行动的话，那你就不会为了一个生词而停下正在阅读的一篇文章，到词典里去查它的意思。这就给我们阅读英语短文一个很好的借鉴：根据上下文猜测一下词义，或者干脆跳过去读下面的内容，着眼于其承载的文章内容。这样一来，我们关心的是文章的内容、故事的情节;某个词的词典含义已经成为次要的了，也就不会为了某个生词去查词典了;如果平时没有养成通过上下文猜测词义的良好习惯，所以，阅读过程中一定不要停下来去查词典。假如你不查词典就读不懂那篇文章的话，只能说明那篇文章不适合你，另选一篇就行了。不必对放到一边的那篇文章总是耿耿于怀，要知道有所失才能有所得。只要坚持阅读，也许过不了多久，随着阅读词汇量的不断增加，原来读不懂的那篇文章就能读懂了。要学会灵活，不要钻牛角尖。
阅读中的生词大致可分两类：一类是基本上不影响对文章理解的生词;另一类是对文章理解直接相关的生词。对于第一类生词，既使我们不知它的确切含义，仍可较为准确地理解原文，因此完全可以跳过去不予理会。阅读时，应切记的一点是：不要试图弄清文章中每一个词的确切含义，否则既影响速度，又影响理解。
至于与文章理解直接相关的生词，我们可以采用以下方法推测词义。
1、利用上下文来猜测词义，
2、通过原文中提供的例子来理解词义。
3、运用对比法猜测词义
4、通过定义或同位语来理解词义
5、根据构词法猜测词义
有时，我们在阅读中会遇到 一些似曾相识的词。这些词大多是由熟悉的单词派生或合成的。遇到这类词不必去查字典，我们可利用构词法知识推测其词义，掌握了这一技巧，就会在很大程度上减少生词的数量。
英语可以通过三种形式构成新词，即转换、派生、合成。
(1)转换：一个单词或词组由某一种词类转化为另一种词类，叫转换。转换后的词义与转换前有密切的关系。
(2)派生：在一个单词前或后加上一个词缀，变成一个新词，这种方法叫派生。
词缀有前缀，后缀两种，通过加前后缀派生的新词，在意思上与原来的词相关。但前缀改变词义，后缀改变词类。
(3)合成：将两个或两个以上的词合成一个新词，这种构词法叫作合成。合成的词义也很容易从每个词原来的词义中推测出来。