英语阅读文献资料法
阅读英文杂志不仅能锻炼阅读能力、扩大词汇量以及积累地道用法回，还能开拓一个答人的眼界与思维。悄悄告诉你，各大英语考试出题人最喜欢在各大外刊上找文章哦！以下是9大最具影响力的英语杂志，非常适合英语学习哦！快选一种你喜欢的开始阅读吧！
② 英文论文的参考文献是怎样的格式
根据学术堂的了解，参考文献是英语论文的重要组成部分，也是编辑加工和重要内容。接下来就为大家介绍英语论文参考文献格式要求，欢迎阅读。
I.文内引用
(一)直接引用
1.引用中的省略
原始资料的引用：在正文中直接引用时，应给出作者、年份，并用带括号的数字标出页码。若有任何资料省略，使用英文时，应用3个省略号在句中标出(…)，中文用6个(……);若两句间的资料省略，英文应用4个省略号标出(‥‥)，中文用6个(……)。若要在直接引用插入自己的解释，应使用方括号[ ]。若在资料中有什么错误拼写、错误语法或标点错误会使读者糊涂，应在引用后立即插入[sic]，中文用[原文如此]。下面是一些示例：
例一：The DSM IV defines the disorder [dysthymic] as being in a chronically depressed mood that occurs for "most of the day more days than not for at least two years (Criterion A) .... In children, the mood may be irritable rather than depressed, and the required minimum ration is only one year" (APA, 1994, p. 345).
例二：Issac (1995) states that bipolar disorder "is not only uncommon but may be the most diagnostic entity in children and adolescents in similar settings .... and may be the most common diagnosis in adolescents who are court-remanded to such settings" (p.275).
2.大段落引用
当中文引用超过160字时，不使用引号，而使用“块”的形式(引用起于新的一行，首行缩进4个空格，两端对齐，之后每行都缩进)。
当英文引用超过40字时，不使用引号，而使用“块”的形式(引用起于新的一行，首行缩进5个空格，左对齐，之后每行都缩进)。
Elkind (1978) states:
In general, our findings support Piaget's view that perceptions
as well as intelligence are neither entirely inborn nor entirely innate but are rather progressively constructed through the graal development of perceptual regulations. The chapter has also attempted to demonstrate the applicability of Piaget's theory to practical issues by summarizing some research growing out of an analysis of beginning reading. (p.183)
(二)间接引用
1.基本格式
同作者在同一段中重复被引用时，第一次必须写出日期，第二次以后则日期可省略。
a.英文文献：In a recent study of reaction times, Walker (2000) described the method…Walker also found…。
b.中文文献：李福印(2004)提出概念隐喻的重要性，…;李福印同时建议…。
2. 单一作者
a. 英文文献：姓氏(出版或发表年代)或(姓氏，出版或发表年代)。
例如：Porter (2001)…或…(Porter, 2001)。
b. 中文文献：姓名(出版或发表年代)或(姓名，出版或发表年代)。
例如：杨惠中(2011)…或…(杨惠中，2011)。
3.两个作者
英文引用时，在圆括号内使用两名作者的姓氏，并使用“&”来连接，在正文中，使用“and”连接两名作者。
中文引用时，在圆括号内使用两名作者的姓名，并用顿号“、”来连接，在正文中，使用 “和”、“与”、“及”等字连接两名作者。
例如：
(Smith & Jones, 1994), or Smith and Jones (1994) found....
In 1994 Smith and Jones researched.... Always cite both names in text.
陈国华和田兵(2008)认为…或…(陈国华、田兵，2008)
4.三至五个作者
英文第一次引用参考资料时，列出所有的作者的姓氏，除最后一名作者之前在正文中使用逗号加“and”、在圆括号内使用逗号加“&”连接外，之前的其他作者之间使用逗号“，”;之后引用时，英文用第一个作者的姓随之以“et al.”。
中文第一次引用参考资料时，列出所有作者的姓名，除最后两名作者之间用“和”连接外，之前的其他作者之间使用顿号“、”;之后引用时，用第一名作者加“等”字。
例如：
Strasburger, Jorgensen, and Randles (1996) found differences.... (第一次使用).
Strasburger et al. (1996) also created tests.... (在段落中第二次使用).
Starsburger et al. found discrepancies.... (在同一段落中再次使用，此时省略年份).
卫乃兴、李文中与濮建忠(2005)指出…或…(卫乃兴、李文中、濮建忠，2005)。(第一次使用)
卫乃兴等(2005)指出…或…(卫乃兴等，2005)。(第二次使用)
5.六个作者及以上
使用英文时，只用第一个人的姓氏加“et al.”;使用中文时，只列出第一名作者的姓名，再加上“等”。
例如：
Pouliquen et al. (2003)……或……(Pouliquen et al., 2003)
王洪俊等(2007)…或…(王洪俊等,2007)
6.团体作者
使用中文时，第一次用全称，比如，(首都师范大学教育科学学院[首师大教科院]，2001);之后可以用简称，比如，首师大教科院(2001)的调查表明……。
使用英文时，第一次引用时，拼出团体，比如, (National Institute of Mental Health [NIMH], 1996);以后用团体缩写加年份表示，比如，The NIMH (1996) examined....。
7.没有作者的文献
当一部作品没有作者时，在文中引用参考文献目录单中的前几个字(通常是标题)和年份。比如，一项关于成年人抑郁症的调查(“Study Finds”, 1997)报告……。
当某作品的作者列为“Anonymous”、中文使用“匿名”或“无名氏”时，英文引用时用“Anonymous”加逗号及年份，即(Anonymous, 1997)，中文用“匿名”加逗号及年份，即(匿名，1997)。
8.英文文献作者姓氏相同
英文文献作者姓氏相同时，相同姓氏之作者于论文中引用时均引用全名，以避免混淆。
例如：R. D. Luce (1995) and G. E. Luce (1988)…。
9.多篇文献
a. 多篇文献，同一作者
若一作者有多篇你想引用的文献，只需用逗号“，”来区隔作品的发表年份(最早到最晚依序排列)。若多篇文献在同一年内发表，请在年份后面加上a、b、c……等标注。(按：abc的使用需与参考文献部分有所对应，而这些文献的编排以标题名称的字母来决定。)
例如：
1)A recent study found a possible genetic cause of alcoholism (Pauling, 2004, 2005a, 2005b).
2)Pauling (2004, 2005a, 2005b) concted a study that discovered a possible genetic cause of alcoholism
b.多篇文献，多位作者
文献依姓氏字母(笔画)、出版年代等顺序排列，不同作者之间用分号“;”分开，相同作者不同年代之文献用逗号“，” 分开。
例如：…(Pautler, 1992; Razik & Swanson, 1993a, 1993b)。
例如：…(董伟，2010;周音，2011a，2011b)。
③ 有关英语阅读策略的的文献综述
文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文， 它是科学文献的一种。
格式与写法
文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，在根据提纲进行撰写工。
前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。
主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。
总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。 参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。关于参考文献的使用方法，录著项目及格式与研究论文相同，不再重复。
④ 英文文献阅读时，如何做笔记
理论写作使用的英文通常大词长句连篇，新手不得不将注意力集中于读懂字面意思上，而无法像读中文理论那样随时连贯思考，导致读过和没读的感觉差不多。其实学习英语就象学习其他语言一样是艰辛的。因此我的第一个建议是每天花多点时间练习使用英语。除此之外，我们应该上课认真听讲、记笔记。定期复习所学内容，认真做作业。听英语广播，读英语故事和报纸，看英语电影和电视节目，用英语写日记，参加英语讨论和演讲比赛。如果我们犯错误，就要立刻改正，尽力下次不要犯同样的错误。而且，我们要认真准备每节课。不然别说文献了。
让自己对英语产生兴趣后就会有一种想要研究，学好它的劲头，这么一来，那么推导也就不是什么令人困惑的过程了。
我衷心地希望大家能够轻松、快乐地学好英语。
⑤ 求英语文献综述阅读教程PDF以及翻译，谢谢
去web of science可以找到很多英文文献
⑥ 在英语阅读笔记中怎么写参考文献来源
每个学校的要求不一样
一般来说参考如下格式
[1] Celce-Murcua, M. Pronunciation Teaching [M]. Britain: Cambridge University Press. 1996:1-10
[2] Howatt, A.P.R A History of English Language Teaching [M]. Britain: Oxford University Press, 1984; 1,4
[3] 邓靓靓. 影片《窈窕淑女内》对英语语音教学的启示容[J]. 河南：郑州大学，2012.04
[4] 王淑花.从影片《窈窕淑女》探讨英语语音教学的得与失[J].电影文学,北京：北京外国语大学，2010(19).
[5] 王蔷. A Cause in English Language Teaching (英语教学法教程) [M]. 北京：高等教育出版社，2006
⑦ 计算机专业研究生刚开始接触英文论文、阅读英文文献有什么好的方法或者需要注意的地方
（1）找经典的与研究方向有关的英文论文。
（2）从摘要->引言，仔细阅读，每个句子内最好弄明白容后面的含义。论文的背景知识找相关文献了解清楚。
（3）仔细了解论文的创新点，实验部分在创新点弄明白后也需要弄清楚，不要忽视。
总结：以经典论文为中心，查阅其他文献粗读来辅助完成。
⑧ 参考文献有什么阅读技巧不懂得看啊觉得很难懂！
一、调动自主性去阅读。
虽然说课上有老师的教学指导，但是为了提高英语能力，留学生应该在课上课下都发挥主观能动性，也就是说，我们要有自学的意识和行动。阅读和自学英语的能力是一种多结构、多层次的能力，由许多能力因素构成，这些因素是相互联系、相互制约以及相互结合地在自学过程中发挥作用的。
二、如何培养自身的自学与阅读能力？
1.培养学习兴趣。
想各种办法使自己爱上英语，因为这关系到学习质量的提高以及某些潜在的论文写作手法和能力的发展。
2.充分利用教材。
学会预习教材，并初步掌握生词的基本用法、课文短语、长难句和文章段落大意。上课时注重老师对已掌握知识的讲解方法，对于重难点要尤其注重，并有方法地记下笔记。对于文章的全部信息要进行了解，而对于主要论点和论据，则要精读，做到重点的段落能背下来。
3.练习表达能力。
包括口头和笔头表达能力的培养，以及复述文章、缩写、扩写、改写、续写等等。
三、积累文献阅读量。
有了扎实的英文阅读能力不一定就能很好地阅读文献，因为文献资料都是发表的学术期刊，所以基本上都是议论文，有明确的论点和论据，且结构严谨、语言专业，这对于初次写英文论文的留学生来说是很难的，所以留学生平常要做到多读，才能培养出论文的感觉。
1.阅读标题。
根据上面所述的方法来阅读，当然也需要适当地做些笔记，并记录下标题的模式和英文写法，记住，标题要尽量简洁。
2.阅读摘要。
重点阅读客观性的摘要，便于快速把握正文的内容。
3.阅读综述。
综述方面，要关注作者在引用文献时对本文观点所起的作用，并观察作者引用的格式，以及引用的经典句子。
4.阅读结构。
观察自己搜集的文献写作结构，是怎样一步步证明自己观点的，观察作者采用的是举例论证、对比论证亦或是其他的论证方法。相信读过英语文献的小伙伴们都知道，英语文献和普通的英语文章不一样，即使我们的英语水平过关了，也不一定就能读懂英语文献的~
参考文献的写作一直以来都是论文写作中最为重要的一部分，以上所讲述的，希望能够帮助到同学们更好的进行论文写作，在留学期间如遇到此类问题，无法及时向大学老师进行咨询的话，可以和国内一些较为知名的留学服务网站进行咨询，例如：51Due、留学府都是非常不错的留学服务网站，希望帮助到你。
⑨ 如何阅读文献
阅读文献的注意要点：
1、找文献
利用关键词，导师，师兄找到自己方向的经典，前沿论文。通过阅读标题、摘要、结论，判别出相关性、价值。
2、精度读价值大的文献，略读一般文献
首先需要明白需要从阅读文献中得到什么。
（1）该研究的背景框架，研究类别。
（2）文章解决的问题，解决的方法和需要。
（3）可能存在的问题，改进的思路。
文献不同的部分对应不同的内容主体，不一定从头读到尾。
3、对同类别的文献进行对比
通过阅读大量文献之后，需要将该研究方向的派别归纳总结出来，同时对同一类别文章进行对比。总结出该研究方向要解决的问题是什么，都是怎么解决的，有什么不同点。
文献通过一定的方法和手段、运用一定的意义表达和记录体系记录在一定载体的有历史价值和研究价值的知识。
(9)英语阅读文献资料法扩展阅读：
文献的作用：
1、文献是人们获取知识的重要媒介。
文献是人类文化发展到一定阶段（具有可记录的内容与记录的工具、手段时）的产物，并随着人类文明的进步而不断发展。人类认识社会与自然界的各种知识的积累、总结、贮存与提高，主要是通过文献的记录、整理、传播、研究而实现的。文献能使人类的知识突破时空的局限而传之久远。
2、文献的内容，反映了人们在一定社会历史阶段的知识水平；而文献的存在形式（诸如记录手段、书写材料、构成形态与传播方式等），又受当时社会科技文化发展水平的影响与制约。
3、文献是科学研究的基础。任何一项科学研究都必须广泛搜集文献资料，在充分占有资料的基础上，分析资料的种种形态，探求其内在的联系，进而作更深入的研究。
⑩ 如何高效率地阅读英文文献
文史类文献阅读技巧
筛选性阅读与小组讨论相结合
首先对于文史类的文献，建议大家不要过分精读，最好先筛选一些大信息，再在课堂或者小组内进行讨论。这是因为美国的历史类文献普遍存在一个共同点，那就是信息量太大，会大量地引用原文且没有章法。虽然这类书籍很适合作为参考资料，但对于只是想阅读这些书的同学来说则会困难异常。所以建议大家读这类书时可以先粗读一遍，筛选出对你有用的信息和主要信息，跳过叙述类文字，然后通过小组讨论将这些主要信息串联起来，这种方法特别适合国内理工科出身的同学。
理工科教材阅读技巧
先找结论，再读过程
然后对于理工科教材，阅读时可以先找结论，然后再读过程。因为美国名校的老师上课有个特点就是一节课的信息量非常大，尤其是专业课，一节课几十个知识点非常常见，所以即使你课前预习过了，你仍然会跟不上，会觉得消化不了。而结论性的东西比较容易抓住，这样你再读过程的话就可以通过自习和思考形成知识面了。
基础科学类文献和快消息阅读技巧
分块精读，注意思考
而对于数学、哲学和基础科学类的文献，大家可以分块分开精读，把完整的一章作为一个阅读单元，同时自学补充性的文献和前沿资料，还要进行思考。这样做是因为如果阅读过于零碎，你就很难系统化地理解一个问题，而如果阅读量太大，你又会因为工作量大而放弃阅读。只有结合大跨度的信息并进行大量思考才能真正读进去。
还有时政新闻等快消息类的东西，建议大家只要读主要信息即可，不过要注意读的时候要有自己的独立思考，带着求是的态度读，而不要被媒体牵着鼻子走。
其他类型文章阅读技巧
以兴趣为主，利用交流讨论加强消化
最后阅读半专业半兴趣类、经济类或者军事类的文章时，由于这类文章虽然普遍受众广且有很多业余类读者，但是涉及的内容还是非常广泛的，所以建议大家阅读时按照兴趣以读书和资料为主，这样有利于积累基本的知识。然后再通过交流讨论来消化提高这些知识。
最后做个总结，阅读要注意到的无非有三点：一为信息量，二为自己消化信息的能力，三为不同信息的排列特点，然后根据文献的特点和自己的能力在这三点中找到平衡点，就可以进行有效的阅读啦。