喜欢和不喜欢的英语阅读理解
㈠ 在英语中我非常的不愿意做阅读理解和完形填空,做不下去,
建议你课下找英语老师多翻译翻译,在给他翻译的过程中不断提高自己,加油啊……
㈡ 我越来越不喜欢做英语阅读理解了，怎么办
阅读理解的分数很重诶!我和你一样不喜欢这,但是我每天晚上做两篇!不想做也逼着自己做!做完在读一两遍!能提高的哦
㈢ 我只喜欢英语口语而不喜欢英语阅读，怎样才能把考试考好
多看些英语口语方面的视频 动漫电影都可以。我给你提供的这家 里边就有很多中英文版本的。非常不错的感觉。
㈣ 中学生不喜欢英语阅读理解会对以后的学习产生影响吗
并不会，我先讲一下我是一个在新加坡读书的初中生。喜不喜欢这件事情，一般来说学生都不会喜欢学习，特别是一门并不熟悉的语言。而且英文什么的必须是通过训练，即使再喜欢，不做练习也仍会影响以后的学习。
㈤ 高考英语的题型中，有人偏好喜欢做阅读理解吗我怎么就是看到长篇阅读理解就不想看。。。
.每天都接触,每天两三篇
2.先看问题,再看文章,并把标出答案所在的地方,标上题号版,这样可以减权少错误率
3.做错的题目要重新看,找出正确答案所在处
4.课本的单词一定要掌握,另外,阅读中经常出现的词语也要知道,这样做的时候就不至于连文章说什么也不知道了
5.尽量不同方面的题材都涉及到,比如故事,科学,经济等.
㈥ 如果一个人本身不喜欢英语，靠毅力坚持每天翻译阅读理解背单词21天，为什么也无法养成学英语的习惯
你好
习惯的养成来必须源从心底里认可
如果不认可，那就不是习惯问题
英语现在社会上很多大型企业都需要用到。
这是一门可以给你未来加工资或者提升工资档次的职业，所以不要抱着不喜欢他的心思
要从心底里接收他，
英语其实跟你每天说的汉语是差不多的
不抵触养成每日阅读和背诵的习惯，在坚持一段时间就好了，当他成为你生活的一部分，你就不抵触他了
㈦ 为什么很多英语阅读理解题做不对，要么就是想的太多了，要么就是想的太少了，就是和出卷人想的不一样
其实还是基础知识不扎实…
需要系统总结基础知识，
结合习题进行，
并且反复复习…
然后就是提高词汇量…
加大阅读训练，
俗话说熟能生巧的…
所以还是需要努力学习才行…
㈧ 我很喜欢英语，但是英语成绩就是不高。 阅读理解，理解不了题意。 完型填空下不去笔。 请老师帮帮我。
很多同学说自己已经积累了大量的词汇，并且还有一定语感，也能集中精力做阅读，但结果还是不理想，英语阅读真是太难了！小编想说的是除了掌握大量词汇、有语感外，你还得把握住六个字，才能轻松搞定英语阅读，拿到高分。究竟是哪六个字呢？跟着小编一起来看看吧！
1、“重”——“重文本”，即读懂文章最重要。
文本是题源所在，如果将考生比作勘探人员，那么文本就是他们的勘探场所。撰题者正是通过对文章的深入剖析，才将一个个地宝藏埋藏其中，让考生去发掘。所以读懂文本不仅是正确解题的第一步，也是最关键的一步，如何读懂文本呢？ jint速读记忆专家建议：以下几点必不可少哦！
①、阅读的不良习惯
要养成良好的阅读习惯，首先要克服阅读的不良习惯。下面是一些常见的不良阅读习惯，对号入座，看你有否。
心译：读一句心译一句，句句必须借助汉语译文方能理解；
指读：阅读时总是用指头或笔尖等指着句子，边移边读；
逐字逐句：一字一句，字字重视，句句关心，生怕漏掉一个单词，眉毛胡子一把抓；
见生即查：阅读时欲将生词各个击破，完全扫清阅读障碍，认为只要没有生词，便可洞悉文章；
出声：阅读时发出声音，全篇诵读，字字句句，丝毫不拉；
唇读：阅读时虽没有发出声音，但唇随句变，词带舌移，只是声带未颤，声音未出；
默读：没有出声，也没有唇动舌移，但目光、意识仍在逐句念诵。
以上不良习惯要么会打断阅读思维的连贯性，要么会破坏对文本的整体理解，而它们最大的害处就是降低了阅读速度。常听到同学抱怨“其实试题并不难，只是时间不够”，这正是阅读的不良习惯使然。
②、以意群为单位，成组视读
分清意群，停顿娴熟，不仅是朗诵的关键，更是阅读的基本素质。英语阅读时是以意群为单位，而非以单词或词组为单位。成组视读是说用眼睛扫视，不是一个词一个词的去默看，而是向探照灯一样根据意群，一组组的进行扫视，这时额头成了一个通道，被收纳的是信息，而不是词汇。这是快速阅读能力，需要通过坚持速读训练和大量的阅读才行。
③、首尾在心，紧扣中心
任何一位作者都会有自己的写作意图，任何一篇文章都会有自己的中心主旨，而能否明晰作者的写作意图，能否把握文章的主旨，是理解一篇文章的关键，也是阅读水平高低的体现。为了考察考生对文章的理解程度和阅读水平，出题者必然会以各种方式对作者的写作意图与文章的主旨要义进行考察。一般来说，文章的主旨经常会被表述在文章的首尾中，首尾既包括文章的首段尾段，又包括每一段的段首句和段尾句。要想快速把握文章中心，文本之首尾段和各段之首尾句是最佳切入点，因此同学们应格外注意它们。
④、学会跳读，心中有图
阅读理解要做到心中既有森林，又有树木，既要统揽全文，又要主次有别。跳读即可用来通读全文，了解大意，又可用来搜寻细节，锁定被考察信息——如此既把握了整体，又不会忽视细节。在跳读时一定不要借用母语翻译，而要通过情景想象、提纲列表、重点连线、简图示意等手段来梳理文章脉络，使之直观化、形象化、具体化。
⑤、善于猜测词义
各类考试都允许出现3%的超纲词汇，这些词汇往往文中都会给出暗示，考生可以根据上下文来推断他们的意思;有些其后则会紧跟其同位语，直接对其进行解释说明；有的词 汇(多数为名词)只需判定它是某类事物即可，比如人名、地名、某类动、植物等等，而无须弄明白其具体意思;有些词真是猜不出意思也不必太在意，因为一、两个词不认识根本不会对文章理解带来障碍，一定不能因之而恐慌，从而影响发挥。对于词义猜测试题中的超纲词，文中肯定会对其进行或解释、或同义、或暗示，只要细心，只要思路开阔，就一定能发现线索，确定其含义。
2、“定”——“定区间”。能够圈定各题答案的范围。
出题者一般都是根据文本的某一段，或某一段的某一句，或某一句的某一词，或根据隐藏在字里行间的作者的暗示进行题设。这就要求做题时要进行回想、返查，锁定与问题相关信息的所在区域，为正确解题打基础。这个过程就像捉迷藏一样，要想找到文本中躲藏的“猫猫”，就必须对藏躲“猫猫”的区域谙熟于心，进而准确定位，圈定范围，定能一抓一个准。
总的来说，每个问题都对应于文本中的某个区间，或显或隐，或大或小，或段或句或词，考生要擦亮眼睛，善于定位，为找到答案的根据做好必要且充分的准备。
3、“划”——“划根据”。作答时理由要充分，并在文章中划出解题依据。
能够在文本中划出解题根据是正确解题的关键，更是阅读理解不丢分的保障。猎人有 句行话，叫“不见兔子不撒鹰”，在这儿我要告诉各位同学，在做阅读理解时要做到“不见根据不做题”。理由充分，根据凿实，这是“不仅知其然，而且知其所以然”的超高境界，是阅读水平提高的最大见证。从这种意义上讲，“划”字诀是“重、定、划、看、防、读”六字真诀之尤为重要者。
4、“看”——“看转换”。注意同一意思的不同表述(同意转述)。
英语语言相当丰富，同一意思会有多种不同表达，以避免语言表述上的单调重复。考试中常见的题型“同意改写”就是考察学生的这一能力的。以句型“决定做某事”为例，英语中就有不下就中表达：
● decide to do sth.
● make a decision to do sth.
● determine to do sth.
● be determined to do sth.
● make a determination to do sth
● resolve to do sth.
● make a resolution to dos th.
● make up one’s mind to do sth.
● set one’s mind to do sth.
出题者设计试题时总会用不同的语言结构对文本中的某些信息进行同意转述。有的转述会很明显，可以一目了然；但也不乏隐含很深的转述。
5、“防”——“防陷井”。锁定是“true”还是“not true”，辨明形近词。
英语阅读中的陷阱设置最常见的有两种，判断对错真假型和词形相近型。对于判断对错真假型，考生做题前一定要认真审题，看准是“true”还是“not true”，是“right”还是wrong”，然后才着手解题。可能会有同学认为，这么简单的事怎么会错？其实不然，在考场高度紧张的情况下，什么事情都会发生。试想你身边有过多少同学曾因把“true”与“not true”看反而懊恼不已，顿足捶胸？
对于词形相近型要做只有两个字“细心”，三思而后选。只要细心，此类陷阱就会很容易被识破。
归根到底，“防”的主要对象是自己，防止慌张，防止粗心大意，防止那些“想当然”的想法，防止自己的骄傲情绪——只要沉着应对，处处留心，任何陷阱都会被识别发现的。
6、“读”——“读全项”。做判断时要通读每一题的所有选项，区分鉴别，选择最佳 。
阅读理解是从三个或四个选项中选出一个最佳选项，解题时考生要通读所有选项，比较鉴别，确定最佳。切不可挑读臆断，匆匆作答。比如做判断对错真假型试题时，选项中会有“一对三错”或“三对一错”，通读全项就会补救误读题干所造成的过失。
㈨ 不喜欢做英语阅读题怎么办
课外时间抄可以先从阅读自己喜欢的主题入手，多积累一些阅读能力，然后再阅读其他的自己比较不感兴趣的主题。
英语阅读理解涉及的知识面很多，所以平时要多去了解一些有关社会，地理甚至政治等方面的一些新闻。
阅读的得分率对英语整体成绩影响很大，不喜欢也要认真去解题。
㈩ 不喜欢做英语阅读题怎么办我上高中
那你喜欢做完形填空不呢？如果你懒得看那些长长的文章，可以去填填完型，这样也可以提高阅读水平的
然后，平时看写有趣的英文杂志也可以哦
不过这种心态不能太长久了，毕竟高中了，高考是终究要面对的