英语阅读题出题立意

1. 英语阅读一般出题是什么思路

【初中专享】英语阅读满分的秘诀，原来在这6个字里面！

做阅读理解，说到底是一个习惯和方法的问题。参透下面六个字，与阅读理解满分零距离！

1重
“重”——“重文本”。读懂文章最重要。
文本是题源所在，如果将考生比作勘探人员，那么文本就是他们的勘探场所。撰题者正是通过对文章的深入剖析，才将一个个地宝藏埋藏其中，让考生去发掘。所以读懂文本不仅是正确解题的第一步，也是最关键的一步。

1、阅读的不良习惯
要养成良好的阅读习惯，首先要克服阅读的不良习惯。下面我列举了一些常见的阅读不良习惯，对号入座，看你有否。
心译：读一句心译一句，句句必须借助汉语译文方能理解;
指读：阅读时总是用指头或笔尖等指着句子，边移边读;
逐字逐句：一字一句，字字重视，句句关心，生怕漏掉一个单词，眉毛胡子一把抓;
见生即查：阅读时欲将生词各个击破，完全扫清阅读障碍，认为只要没有生词，便可洞悉文章;
出声：阅读时发出声音，全篇诵读，字字句句，丝毫不拉;
唇读：阅读时虽没有发出声音，但唇随句变，词带舌移，只是声带未颤，声音未出;
默读：没有出声，也没有唇动舌移，但目光、意识仍在逐句念诵。
以上不良习惯要么会打断阅读思维的连贯性，要么会破坏对文本的整体理解，而它们最大的害处就是降低了阅读速度。常听到同学抱怨“其实试题并不难，只是时间不够”，这正是阅读的不良习惯使然。

2、以意群为单位，成组视读
分清意群，停顿娴熟，不仅是朗诵的关键，更是阅读的基本素质。英语阅读时是以意群为单位，而非以单词或词组为单位。成组视读是说用眼睛扫视，不是一个词一个词的去默看，而是向探照灯一样根据意群，一组组的进行扫视，这时额头成了一个通道，被收纳的是信息，而不是词汇。这是一种高超的阅读能力，非以一贯之的坚持和大量的阅读不能够习得。

3、首尾在心，紧扣中心
任何一位作者都会有自己的写作意图，任何一篇文章都会有自己的中心主旨，而能否明晰作者的写作意图，能否把握文章的主旨，是理解一篇文章的关键，也是阅读水平高低的体现。为了考察考生对文章的理解程度和阅读水平，出题者必然会以各种方式对作者的写作意图与文章的主旨要义进行考察。一般来说，文章的主旨经常会被表述在文章的首尾中，首尾既包括文章的首段尾段，又包括每一段的段首句和段尾句。要想快速把握文章中心，文本之首尾段和各段之首尾句是最佳切入点，因此同学们应格外注意它们。

4、学会跳读，心中有图
阅读理解要做到心中既有森林，又有树木，既要统揽全文，又要主次有别。跳读即可用来通读全文，了解大意，又可用来搜寻细节，锁定被考察信息——如此既把握了整体，又不会忽视细节。在跳读时一定不要借用母语翻译，而要通过情景想象、提纲列表、重点连线、简图示意等手段来梳理文章脉络，使之直观化、形象化、具体化。

5、善于猜测词义
各类考试都允许出现3%的超纲词汇，这些词汇往往文中都会给出暗示，考生可以根据上下文来推断他们的意思;有些其后则会紧跟其同位语，直接对其进行解释说明;有的词汇(多数为名词)只需判定它是某类事物即可，比如人名、地名、某类动、植物等等，而无须弄明白其具体意思;有些词真是猜不出意思也不必太在意，因为一、两个词不认识根本不会对文章理解带来障碍，一定不能因之而恐慌，从而影响发挥。对于词义猜测试题中的超纲词，文中肯定会对其进行或解释、或同义、或暗示，只要细心，只要思路开阔，就一定能发现线索，确定其含义。

2
定
“定”——“定区间”。能够圈定各题答案的范围。
出题者一般都是根据文本的某一段，或某一段的某一句，或某一句的某一词，或根据隐藏在字里行间的作者的暗示进行题设。这就要求做题时要进行回想、返查，锁定与问题相关信息的所在区域，为正确解题打基础。这个过程就像捉迷藏一样，要想找到文本中躲藏的“猫猫”，就必须对藏躲“猫猫”的区域谙熟于心，进而准确定位，圈定范围，定能一抓一个准。

总的来说，每个问题都对应于文本中的某个区间，或显或隐，或大或小，或段或句或词，考生要擦亮眼睛，善于定位，为找到答案的根据做好必要且充分的准备。

3
划
“划”——“划根据”。作答时理由要充分，并在文章中划出解题依据。
能够在文本中划出解题根据是正确解题的关键，更是阅读理解不丢分的保障。猎人有句行话，叫“不见兔子不撒鹰”，在这儿我要告诉各位同学，在做阅读理解时要做到“不见根据不做题”。理由充分，根据凿实，这是“不仅知其然，而且知其所以然”的超高境界，是阅读水平提高的最大见证。从这种意义上讲，“划”字诀是“重、定、划、看、防、读”六字真诀之尤为重要者。

4
看
“看”——“看转换”。注意同一意思的不同表述(同意转述)。
英语语言相当丰富，同一意思会有多种不同表达，以避免语言表述上的单调重复。考试中常见的题型“同意改写”就是考察学生的这一能力的。以句型“决定做某事”为例，英语中就有不下就中表达：
1. decide to do sth.
2. make a decision to do sth.
3. determine to do sth.
4. be determined to do sth.
5. make a determination to do sth
6. resolve to do sth.
7. make a resolution to do sth.
8. make up one’s mind to do sth.
9. set one’s mind to do sth.
出题者设计试题时总会用不同的语言结构对文本中的某些信息进行同意转述。有的转述会很明显，可以一目了然;但也不乏隐含很深的转述。

5
防
“防”——“防陷井”。锁定是“true”还是“not true”，辨明形近词。
英语阅读中的陷阱设置最常见的有两种，判断对错真假型和词形相近型。对于判断对错真假型，考生做题前一定要认真审题，看准是“true”还是“not true”，是“right”还是“wrong”，然后才着手解题。可能会有同学认为，这么简单的事怎么会错?其实不然，在考场高度紧张的情况下，什么事情都会发生。试想你身边有过多少同学曾因把“true”与“not true”看反而懊恼不已，顿足捶胸?
对于词形相近型要做只有两个字“细心”，三思而后选。只要细心，此类陷阱就会很容易被识破。

归根到底，“防”的主要对象是自己，防止慌张，防止粗心大意，防止那些“想当然”的想法，防止自己的骄傲情绪——只要沉着应对，处处留心，任何陷阱都会被识别发现的。

6
读
“读”——“读全项”。做判断时要通读每一题的所有选项，区分鉴别，选择最佳。
阅读理解是从三个或四个选项中选出一个最佳选项，解题时考生要通读所有选项，比较鉴别，确定最佳。切不可挑读臆断，匆匆作答。比如做判断对错真假型试题时，选项中会有“一对三错”或“三对一错”，通读全项就会补救误读题干所造成的过失。

2. 英语阅读理解有几种题型

1.细节理解题：从文中找到对的或错的一项
2.推理判断题：从文章中你可以推回出什么
3.主旨大意题答：文章讲了什么？文章的题目，段落的大意
4.判断词义题：文中的生词是什么意思？
5.观点态度题：作者对于事件的态度？如怀疑，客观，支持，反对等

3. 英语阅读理解很多人都说要明白出题人的意图，到底该杂去理解求大家给个例子让我明白点。

把自己当成作者，设想假如你来写这篇文章，你会怎么写？
多读几遍，相信书读百遍其义自见。
注意文章开头和结尾，注意线索，抓高频词。
例如：A Swing and a Hug
It was a warm,sunny,Saturday afteroon som fifteen or sixteen years age.I had volunteered to take my two older kids to the local playground while my wife put the youngest down for a nap.As soon as we got there my daughter headed forl the swings and asked for a push. As I was helping my daughter to go higher and higher ,I noticed another little girl trying in vain to get her own swing going .Her elderly grandmother was sitting quietly on a nearby bench and smiled at me.
I gave my daughter on bigpush and then walked over to the little girl an dasked if she could use a push too. She smiled and said "Yes!" I soon had her feet soaring towards the clouds while she laughtedd happily.For the next two hours I found myself pushing swings and playing tag with amy son ,daughter,and the other litter girl.By the time we headee home,I was physically exhausted ,but my spirits was still flying higher than those swings.
Two years later I was exhausted again after a long day's work. Still, I needed to pick upmy kids from the local grade school before heading home.I stood wearily in the parents'waiting area watching for my children. Suddenly ,I felt two tiny arms wrap around my stomach.I looked down and there was the little girl from the playground smiling up at me .she gave me one more big hug before heading off to catch her school bus.As I watched her back ,I didn't feel quite so tired anymore and my spirits were once again soaring in the Heavens.
In this life every single bit of love we share finds its way back to us again.It may travel from heart to heart or it may blossom in the soul where it was planted.It may take seconds or it may take years.The law of love,though,is never broken.What we give,we get back.What we sow ,we reap.The love we share,the kindness we give,and the joy we create will always come back to bless us.
秋千与拥抱是高频词，这两件事物之间的联系表现的爱的法则。很明显，作者的写作意图在文章末尾，最后一自然段是最重要的。

希望有帮助！

4. 我做英语阅读理解是，有个题目很纠结，就是问文章主要告诉了什么内容或文章最好的标题是什么

你好！
一般情况下，纵观全文，看大量笔墨都在围绕哪个主题在写，以此确定文题。
还有一方法，你可以拿题目找文章。自己可用每个题目，迅速判断，若以此为题，文章会使什么内容。

5. 如何推断作者意图做英语阅读题

究竟应该如何应对阅读理解题呢？ 首先，要把握和围绕命题趋势，搞好总复习。从近几年来的情况看，中考试题中阅读理解的内容和体裁越来越丰富。内容涉及社会文化、风俗习惯、历史、地理、政治经济、科学技术、医疗教育、幽默小故事等，体裁形式也是多样的。对此，同学们复习备考过程中，就必须做到全面练习，熟悉各种内容和体裁的不同特点，逐步掌握其有效的解题规律。 其次，要明确阅读理解题的考察内容和形式。概括地说，阅读理解就是要考察学生的阅读技能，包括理解和把握文章主题；了解具体的内容细节；猜测词义技巧；归纳篇章大意；以及分析和推断作者想要表达的观点、意图和态度等。考题通常从以下五个方面来设题： (1)文章主题和中心大意的考察。主要考察学生对文章的理解程度，包括作者的写作目的、中心思想及段落大意等。在这种形式下，考生只有读懂全文，才能正确完成解题。 (2)内容细节的考察。主要考察学生在快速阅读过程中，对具体信息点的掌握程度。 (3)确定文章标题的考察。主要是考察学生在宏观层面上的抽象概括能力。 (4)推论性考察。主要是考察学生根据阅读材料中所提供的信息，推断出未知信息的能力。要求学生把已有信息作为已知条件，从中推断出符合因果关系变化的未知结论。 (5)猜测词义考察。主要是考察学生的词汇量程度。这一点主要是建立在学生的长期积累基础上的。 再次，要熟练掌握阅读理解的解题方法和技巧。针对不同内容和形式的考题，往往都有一些行之有效的解题方法和技巧。从考察内容的体裁上来说，故事类文章应该抓住人物、时间、地点和情节发展线索。科普类文章要以事实为中心进行思考，抓住事物的特征、用途、相互关系等。图表类短文常常是与我们日常生活密切联系的内容，主要应该从两方面入手，一是了解图表的主要内容。二是推敲图表中的语境或数字，找出它们之间的关联关系和表达的含义。新闻类文章成为短文阅读常考察的一个重要内容。阅读这类文章时，头脑中一定要带着5个“W”(who、where、what、when、why)去进行。 从考察形式上来讲，应对文章主题和中心大意考题时，寻找和发现文章主题句就是关键。这个主题句一般具有如下特点：①表达的意思比较概括。②句子结构简单，大多数时候，不采用长句、难句的形式。③段落的其他句子必定是用来解释或发挥主题句所表达的主题思想的。④主题句的位置除个别情况下是在文中的句子，大多数情况下，主题句往往是在段首和段尾。所以，在阅读文章时，要特别注意文章的首段、首句和末句。 在应对细节考察题时，一定要遵循忠实原文的原则。这种形式的考题常常是直观性问题，其正确答案都可以在阅读材料中找到相应文字来验证。 在确定文章标题的考题中，要正确领会全文的主题，从宏观的层面把握文章的中心思想。从而加以分析、抽象和概括，排除似是而非的干扰项，选出最佳的答案。另外，标题的特点一般是省略冠词，be动词或定语的人称代词，并且多以短评或简单句为主。 推论性考察题一般包括事实推断、指代推断、逻辑推断和对作者意图与观点的推断。常见的提问方式有：①The writer believes that ＿＿＿＿.②From this passage we can guess ＿＿＿＿.③The write suggests that ＿＿＿＿.除了一般的事实题可直接从文中找出答案外，其他诸如对条件变化、因果关系以及作者意图等较为深层的逻辑推断题，则必须要建立在对全文的理解基础上，通过文章所提供的线索，加以综合分析，才能做出正确的推断。 词义猜测考察中，常见的提问方式有：①In this passage the underlined wor “×” means ＿＿＿＿. ②The under lined word “×”refers to ＿＿＿＿. ③Here “it” means ＿＿＿＿.猜测词义时，可以从以下三个方面考虑：一是根据上下文已知部分进行逻辑上的推测。二是运用语法知识和构词法进行分析。三是依据常识和生活经验做出判断。 最后，在备考和应考阶段应当注意的几个问题： ①要尽力扩大词汇量，提高阅读速度。 ②要注意培养语意和词义推测能力，把握好长句和难句。 ③尽量选取不同体裁和内容的文章，熟悉各自不同的侧重点，通过文章线索来分析和判断作者的意图和所表达的观点。 ④尽量了解和掌握英语国家的风俗习惯、风土人情，必须按照英语语言的表达方式来理解文章，排除我们自己语言习惯的干扰。

6. 做英语阅读理解题如何推断写作目的麻烦告诉我

In writing the passage, the author intends to _____.
(2) 考查某处细节的写作意图The writer uses the example of…to show that _____.The writer uses the two questions at the beginning of the passage to _____.
…are mentioned in the first paragraph to _____. 2. 常见的写作目的归纳不同的文章可能有不同的写作目的, 但写作目的通常有以下三种：(1) to entertain readers（娱乐读者，让人发笑）
(2) to persuade readers（说服读者接受某种观点）
(3) to inform readers（告知读者某些信息）3. 技巧点拨 (1) 根据文体类别推断写作目的。这就要求我们了解在历年高考阅读题中，不同文体与三种目的的大致对应关系，这有助于做好此类试题。第一种写作目的（to entertain readers）常见于故事类的文章。如全国卷曾有一篇阅读文章，作者虚构了两个宇航员在太空工作的情形，一个宇航员Joe做完了修理工作后要回到飞船上，用力敲了多次飞船的门，但门都没开，最后才传来这样一句话“Who’s there ?”“It’s me ! Who else could it be ?”Joe生气地大喊。在这一问一答中作者的写作目的就跃然纸上：因为太空处于真空状态，不能传播声音，因此本文纯属虚构，写作目的是想令人发笑（to make people laugh）。而全国卷的另一篇阅读文章，则更多地选择那些可以显示两个主人公的笨拙的细节，目的是为了表现事情的有趣（to tell an interesting experience），从而达到娱乐读者的目的。第二种写作目的（to persuade readers）常见于广告类的文章。在这样的文章中，作者或是要推销一种产品﹑一种服务（to sell a proct or a service），或是要通过对旅游景点﹑报刊杂志﹑影片﹑电视节目等的介绍来达到他的写作目的：吸引更多的游客﹑读者或订户﹑观众等（to attract more visitors / readers / audience）。如广东卷曾有篇阅读理解文章介绍了四种杂志的内容和价格，其目的是to get more readers to subscribe。另一篇全国卷的阅读理解文章则介绍了一种被称为“。另一篇全国卷的阅读理解文章则介绍了一种被称为“篮子里的聚会”的家庭服务计划，文章内容包括服务的创意﹑服务的内容以及服务的价格和联系方式，由此我们可以推断出作者的写作目的是：to sell a service。第三种写作目的（to inform readers）多见于科普类﹑新闻报道类﹑文化类或社会类的文章，了解这类文章的写作目的有赖于对文章主题的正确把握，阅读时有必要找准文章的主题句，或较好地对主题加以归纳．如全国卷有篇阅读文章，一开始我们就读到了这样的一个问题：“Excused from recycling because you live in a high rise with a rubbish chute?” 这是介绍新产品或新思路的一种常见手法，可由此初步推断写作意图，作者在接下来的两个段落对这种废物回收装置作了具体的描述，并在最后一段告诉了我们这种装置的最大优点，把握了这些关键信息，我们也就明白了作者的意图：to introce a recycling system for high rises．上海卷的一篇阅读文章，一开始给出了文章的主题句In toy stores, what is old is new again 之后从 generational effect , economic factors 和marketing techniques三个方面分析了20世纪80年代的玩具又再重新热销的原因，这就是作者写本文的目的。

7. 在英语阅读中，出题人是怎么出题的，思路是怎么样的

他其实就是找一个关键的句子，考你对这个句子的理解。他就通过换同义词反义词或者变幻句型来考你。考对整篇的理解时，你也可以通过对首段或者尾段的关键句来得出答案。

8. 英语阅读理解中选则题目的题如何做

1．阅读文章第一段，这样便可了解整篇文章将要讲什么方面的内容．

2．读版题，每读一道题，便权在文中找出相同或相类似的句子，务必读懂文中那一句，读不懂便将那一段读完，无论如何也可知一二．对于初中英语来说，略知一二便足够以90％的把握选择出正确选项．

3．对于”以下选项那项正确””以下选项哪项错误”之类的题，请逐一读选项，再于2中方法答题．

4．如果整张卷子做完，剩余时间还多的话，可以再整篇阅读感觉最模糊的文章，寻找有可能出错的蛛丝马迹．

我们初中英语满分100分，我最差的一次考的97分，平时一般都是满分，我从初一开始便用这种方法做英语阅读题，初中做阅读题从未出过错，高中也是用这种方法，阅读题最多错2道，而且用此方法做题速度相当之快，每次做完试卷至少还有半个小时才响铃交卷．

希望对你有帮助．

9. 英语阅读理解如何出题

一般来说一段文章出5道题
由易到难
比如第一题可以出最简单的，可以在每隔段落开头找到，或者题目直接点出的
第二题可能需要经过计算，或者结合两端内容才能选
后面三体题直接是考对于该段落的理解。