人教版中考英语阅读题型特点

『壹』 找一篇中考难度的英语阅读理解

推荐2017年连云港中考英语b篇
2018年扬州中考a篇
2018年南通中考完型填空
2015年南通中考d篇
这些可以难哭你信不信，而且几乎没有什么生词

『贰』 初中人教版英语中考考点总结分析要全面啊！

建议你登陆网络文库，里面有好多总结的挺好的英语知识点。应该可以满足你。

『叁』 初三英语阅读题，简单点的，推荐一下，人教版的书.

我初三的时候也是人教版，王迈迈英语课外阅读365篇。每天做一篇，再核对答案。每篇后面还有注释，英语名言。名言每天记一句，作文如果用上了一两句，分数肯定不会差。贵在坚持嘛

『肆』 初中英语试卷分析

一：考试基本情况
本学期我总共担任四个年级的英语老师，其中五六年级学习的是人教版的第三册，即都是五年级的英语课程。虽然，五六年级的学生已经接触英语学习有两年半的时间了。但是，由于他们的底子不好，对英语的学习态度不够端正不够积极。再来就是平常也很懒的记单词，上课的过程，也不主动获取知识，状态不好，所以，这次的考试的成绩很不理想。五年级参加考试人数为28人、及格率21.4%，平均分41.6分。六年级参加考试人数有28人、及格率比五年级稍微好点46.6%、平均分55.5分。
二、试题分析
本次试题只有读写部分。试题紧扣教材，贴近学生实际生活，很好的考察了学生的运用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。题型中有对词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。笔试部分没有了纯单词拼写的题目，而是结合实际生活，注重学生对单词在句中运用能力的考查；不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。
三、试卷答题情况分析
通观学生试卷答题情况，学生对于单词的认比句子的应用好。可以看出平时学生在应用句子上下的工夫及少，课堂句型的训练还是不够。因此，学生在选择单词这一项完成的比较理想。但是在涉及到语法点的时候，学生就很容易犯错误了，特别是第三大题的指出一项错误并加以改正。对于上游的学生来说是比较得心应手的，但是中下游的学生基本上不能判断出来，即使是知道哪个地方出现了错误，也不能改正。因此，这是失分率最高的一道题了。第五大题的连词成句，是平时训练最多，但也是学生最容易犯错误的体型了，即使是上游的同学也不容易拿满分。第七和第九道题都属于阅读判断、选择。 从答卷的情 况来看，大部分的学生，都能基本理解文章提供的信息，进行正确的选择，完成的还算不错 。总的来说，就是学生在学习上还不够主动，积极。从另一个方面说也是知识的掌握不牢靠。这也说明了我在教学上还必须做很大的改进，学习运用更多有效的教学方法，帮助学生更好的获取知识，巩固知识。
四、改进措施
1、 教学中要继续突出学生的主体地位。小学五年级还处于英语学习的起始阶段，所以一切教学活动的设计和开展应符合学生的心理和生理特点，遵循语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣，力求使学生在生动活泼的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写能力
2、继续加强语音、词汇及句型教学训练。在起始阶段教师一定要使学生过好语音关，使他们牢固掌握音标和英语字母的读音规则，以提高独立学习单词的能力。在词汇教学中教师应灵活多样地运用情景教学法、词义对比法、动作演示法、形象介绍法等方法，使学生将单词的音、形、义有效结合起来，活学活用，在轻松的氛围中学好词汇和句型，为今后进一步的学习
3、 在教学中，把交际能力的培养放在十分突出的位置。小学生模仿能力强，记忆力好，但是活泼好动，教师要利用这一特点，努力激发学生的学习兴趣，采用角色表演、游戏、情景对话、教唱英文歌曲等直观形象的教学方法，结合图片、简笔画、动作表演等教学手段，培养和发展学生的英语
4、深钻教材，充分利用教材，把握教学内容的深度与广度，培养学生的参与意识和语言交际能力;适当进行知识拓展,积累知识，及时巩固，强化训练，有效提高成绩，在积累知识的基础上提高学
5、 教学中尊重学生的个体差异，不放弃任何一个学生，实行分层次教学，根据不同的学情因材施教，在抓两头带中间，使成绩差的学生有信心能“吃好”，尖子生有提升能“吃饱”。
文章

『伍』 如何讲解初中英语教材里的阅读部分内容谢谢

首先每个句子的翻译；其次看每个句子中是否有考纲里要求的句型、词组；如果是复合回句，要适答当的解释其考点和用法，特别是引导词的如何使用。初中的复合句多注意宾语从句、条件状语从句、时间状语从句、让步状语从句和宾语从句

『陆』 我想找一本适合初三做的英语阅读理解题（人教版）

《英语周计画》，当时我初三的时候老师推荐的。感觉不错

『柒』 初中英语新教材的特点是什么重点在哪里

楼主你好！
你说的是什么出版社的呢？
新人教版教材更加贴近日常生活，让学生更加容易接受有话可说。一般SectionA部分的都是重点。语法归纳也比较有条理，让学生更加易懂。也更加注重学生的听说读写，环节上更加符合初中生的需求。
希望可以帮助到你