我校在引领英语阅读入门的做法

Ⅰ 怎样学习英语是最好的方法

希望对你有用其实学习英语就想走路一样，并没有什么捷径可走，只有靠自己的不断努力
单词是最重要的，比较难记，而且时间也很紧张了，我觉得方法问题很重要，单纯的记单词确实很不好记忆，我建议你在做题过程中背，做模拟题，这个题不要做完了看看对错就算了，一定要每道题都分析一下，包括各种题型中的单词，不要怕自己做的题少，要把一套题做精了。
慢慢你会发现，很多词是经常出现在阅读里面的。而且四级常用的词也有个范围，这样可以多记住一些。
还有记忆不是一次就能会的，做完一套题所记的单词要当天背两次，第二天背一次，隔几天再背一次，别太着急了！！
坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。
一、多“说”。
自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。
或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。
如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。
二、多“听”
寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。
三、多“读”。
“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
四、多“写”
有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力
学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。方法二：
常有人问：学英语有什么诀窍？说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。 概括起来，只有四个字：下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话而已。 凭我这几年学习英语的体会，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。记得曾经有一段时间，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英语水平提高的太慢，于是就故意放松了几天。谁知等到再从新开始学习时，才明显的感觉到自己退步了许多。从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭：“拳不离手，曲不离口”，持之以恒。学好英语，兴趣很重要。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。 这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。当我能够用英语同外国朋友交流，了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料时，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。 学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通的。 但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。在这里，我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会，以供参考。 尽管在中学时我的英语基础不错，但刚跨入大学校门的时候，我还是深深地感到了自己的差距。 要具备一定的听、说、读、写能力，首先要掌握五千到八千词汇。而作为一个高中毕业生，我当时的词汇量真是少得可怜。于是，我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口。 有的同学喜欢背大部头的词汇手册，而我觉得这样做，既枯燥，又不利于灵活运用。我于是就把着眼点放到了阅读上，词汇与阅读齐头并进，产生了事半功倍的效果。 为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料。上千字的文章，通常会有二、三十个生词。这些文章涉及的范围很广，包括了多个领域的词汇。 我通常采取“两遍阅读法”，即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感。起初进行阅读训练时，我参考了《Active Readers》这本书。 首先从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章，记下起止时间，并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读，便成了我的习惯。 在第一遍阅读过程中，我将重点放在训练速度，掌握文章大意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重解决。 第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量。具体做法是：把文章再过一遍，查出生单词，记到小笔记本上，有时间就拿出来背。 背单词，我从不利用整时间。当学习别的内容效率较低的时候，对我来说，背单词最合适。每次背的时间不一定很长，贵在多次反复。 当时我使用的是英汉词典，因为我觉得英文解释不便于记忆。而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要。就这样，随着阅读量的增加，面的扩宽，我的词汇量也就突飞猛进了。 只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时，我才开始背词汇手册，并使用英文解释，以了解词的确切含义及使用的语言环境。 第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。仔细地体会精彩的语言，留意词的使用以及搭配，对某些段落我常出声朗读，甚至背诵下来。 这样做，有利于加强语感；为写作打基础。通过这种两遍阅读法，所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了阅读材料的利用率。 我十分重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外，针对不同的训练目的，我还选取了内容难度不同的阅读材料。 例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章；而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就选择英美报刊杂志。此外，我还注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。 在听、说、读、写四个方面，我从“读”中受益无穷。通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量，另一方面培养了语感。而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。 至于听、说、写三个环节，我其实并没有经过什么特殊的训练。读的东西多了，词汇量足够大，语感足够强，只要多加练习，这三方面的能力也就自然而然的提高了。 在听、说方面，英文广播以及原版电影都是极好的传播媒介。另外，利用一切可能的机会同外国朋友交谈，并着力模仿，都颇有成效。至于写作，在阅读量还不足的初始阶段，我并不急于自己动笔写，而是学习、模仿一些经典篇章。 《新概念英语》第三册，还有精读课本中的一些精彩篇章，我都背过，并常利用早晨的时间大声朗读，或者收听广播。这样一来，耳朵里听到、眼睛里看到了地道的英语，久而久之，自己也就学会说、学会写了。 有人问我：怎样才能在各种英语测试中取得高分。实际上，我并没有什么专门的应试对策。在听、说，读、写能力逐步提高的基础上，只要稍微做一些模拟试题，了解各种测试特点，成绩就自然不会坏。 我认为，与其到考试前夕，搞题海战术，倒还不如踏踏实实、一点一滴的积累。 在我看来，学好英语的“诀窍”无非是苦干加巧干。因为我深信：功到自然成。
其实学习英语就想走路一样，并没有什么捷径可走，只有靠自己的不断努力
单词是最重要的，比较难记，而且时间也很紧张了，我觉得方法问题很重要，单纯的记单词确实很不好记忆，我建议你在做题过程中背，做模拟题，这个题不要做完了看看对错就算了，一定要每道题都分析一下，包括各种题型中的单词，不要怕自己做的题少，要把一套题做精了。
慢慢你会发现，很多词是经常出现在阅读里面的。而且四级常用的词也有个范围，这样可以多记住一些。
还有记忆不是一次就能会的，做完一套题所记的单词要当天背两次，第二天背一次，隔几天再背一次，别太着急了！！
这样多做题，做精了，提高会很快的

Ⅱ 英语做阅读的方法

我初三的时候做了一本阅读书 中考英语除作文 满分。。

因为是初中 对词汇的要求内容 对结构 语法 和引申的要求很低 只要你弄懂文章在说什么 仔细判断审题就能做对。。当然也有一些变态题目。

只要初中阅读以选择题为主，可以先看题目 根据题目去读文章。并不要求一字一句的去读。但与题目相关的一定要仔细的看，可以用铅笔划出来。等看完一遍后，有时间的话，再回顾下题目，带着作者写这篇文章的目的去检查答案。就打个比方。Stop smoking 很简单的一个题目。题目的出题肯定是往吸烟有害的地方引申的，初中阅读很注重审题

Ⅲ 如何做好英语阅读理解(在快的基础上)

下面文章 供你参考 一、速度的技巧1、阅读必须讲究速度。为了达到快速阅读并提高能力的目的，必须注意克服不良的阅读习惯，进行有效的阅读。阅读能力强的人在阅读时尽管脑力活动是非常紧张和复杂的，但除了眼球的转动和手指翻动书页以外，几乎再也看不见其他任何部位的动作，同时也听不到除了被翻动时发出的声音以外的任何声响。而阅读能力差的人在阅读时总是手忙脚乱，动个不停。手指字行，头部摆动，口中念念有词（声读或心读），逐字阅读、复视、心译，词典翻来翻去，单词旁注满了密密麻麻的汉字。怎样改掉这些不良习惯呢？首先，在阅读过程中任何读者都不是一直向前地读下去，而是或多或少地间或有向回读的现象（regressions）,即重新阅读刚刚读过的单词或句子。这种返读现象与换行时的视线返回不同，它所花费的时间要长得多。有时，返读甚至达到非得把已经读过的词句重新读过数遍之后才能往下读的地步。要想达到快速阅读，必须尽可能地减少返读的次数。有时，返读可能意味着读者碰到了生词或较难理解的句子，他希望通过返读来研究生词和难句，并加深记忆。如果属于这种情况，返读自然无可非议。其次，要正确处理出声阅读和亚出声阅读，“亚出声阅读”是指我们在阅读时把手指放在声带部位，不管我们是否发出声音，都会感到声带的振动，亚出声阅读还有一种很难克服的表现，即在阅读时虽然没有任何身体的运动，但在意识中，读者是一个词一个词地发出声来，而且自己仿佛还听得到，由于人们通常是先学会说话而后才学会阅读，所以自然就容易把文字符号同它的发音联系起来。快速阅读的做法是，越过发音，直接从字型的认知中获取意义，克服阅读中的发音和亚发声现象，方法有二：第一，读者主观上应以弄清楚作者的思想为阅读目的。第二，应该极力快读，使阅读的速度超过出声阅读的速度，尽量不给后者留下任何时间。2、动用眼球，扩大视幅。对于阅读过程中眼睛运动的特点，我们常听到有人用“扫视”或“略过”来形容，或者如某些诗歌所描述的那样，眼睛象秋风中旋转的落叶平滑地扫过书页。其实，这是一种错误认识。阅读时的视线并不是顺着字行一步一步地移动，而是跳跃式地前进，从一点跳向另一点，有时一直往前跳，有时还稍稍往回跳，眼睛运动的规律很容易为他人所看到。这里我们可以做个小实验，请一位同学将书本打开，举起来放在眼前，高度与眼睛平等，再请一位同学作为观察者。当第一位同学从书页的最上面一行阅读时，观察者就可以发现，他的眼睛的运动规律是跳，然后停，再跳再停。普通学生的眼睛每秒钟停顿四次，阅读水平较高者每秒钟可达五次。眼睛在跳动或移动时，看不清书页上的任何单词，只有其停顿时才能看清楚，认出来。因此，停顿在阅读过程中至关重要。对于普通读者而言，每一次停顿，其视幅（Eye Span）一般为1.1个单词，即每一次停顿可以认出1.1个单词；优秀的读者，每次停顿的视幅约为2.7个单词，视幅是有限的，因而阅读速度也应该是有限的。一个优秀的读者每分钟最多可读810个单词，但是这只是理论上的推算，在实际的阅读中，例如美国最规范的两种阅读考试（The Nelson –Denny Reading Test 和 Mc Graw – Hill Reading Test）中，由于各种因素的影响，最优秀的考生，即占据1%高位的学生，读速在每分钟630-650个单词之间。事实证明，既要理解得好，读速又要超过每分钟600个单词，这种读者极难找到。当然，这里所说的阅读指的是每个单词必须读到，而且要求理解得很好，根据以上对眼睛运动规律的分析，一个读者要想提高自己的读速，应该做两方面的努力：第一，扩大视幅，在目光盯住一个单词时，要注意用眼睛的余光延及中心词两边的单词，阅读视线从左向右移动，做跳动式阅读着重扫描意群，同时捕捉意群中的重要单词，以寻求必要的信息，在理解句子基本结构的基础上，将虚词、小品词或不起关键作用的词一溜而过，抓住那些极富信息的词，可有助于准确把握所读内容，大大加速读速。第二缩短停顿的时间，提高停顿的次数。3、掌握新闻记者中的一些方法和技巧。在阅读过程中，读者会遇到许多不同类型的文章，例如异国习俗、风土人情、名人轶事、成语典故、科普知识、天文地理、神话传说等等，读者应有所区别对待，注意认真分析文章体裁。在记叙性的文章中要注意时间、地点、人物、事件、结果等；在史地知识和科普文章中，应注意人名、地名、物名、大小、数目、年代、作用、现象等，明确代词的指代关系。英语代词有九种，在句中使用频繁，在阅读中明确每个代词所指代的内容，有助于我们弄清上下文之间的关系和正确理解文章内容，仔细分析句子结构及句式的特点，这样可免于过多地受生词的困扰，实际上有些生词意思就存在于字里行间，读完一句、一段或整篇后，就可自悟其意，也可用下面的方法猜测词义：①利用构词法知识猜测词义；②根据同位语、定语从句等说明性词语猜测词义；③利用上下文的相关信息猜测词义；④从本句前后的词来判断词义；⑤运用已学常识猜测词义，再者，要善于抓住每段的中心句，即主题句，有的文章每段的第一、二句就提示了该段所讲的主要内容，其后的句子是围绕它展开的，而整篇文章的内容，往往是这些中心句的组合。掌握了好的阅读方法，还要注意解题的技巧。首先，应保持良好的精神状态，你应该take it easy。做题时应该注意解题步骤。⑴审核标题，试题中有的文章有标题，有的没有，拟题人是有考虑的。画龙点睛，龙就活了。标题是文章主题的高度凝聚，它能给我们启发和想象。我们应把标题默念一两遍，想象文章的内容和走向。这样做有利于对文章的理解，能提高做题的效率。⑵快速浏览全文，掌握全貌。如果时间紧，至少要扫视一下起首段和结尾段。再把标题和文章内容结合起来想一想，这样全文梗概便清楚了。有时候，文章中对没有学过的词用中文作一些注解。我们看中文，总是又快又省力。因此，不妨对这些注释词扫上一眼。这些词虽然不多，但可能有助于理解文章大意，起到揭示作用。⑶细读后面的题目，审视它们都针对什么提出问题。文章较短，我们可以先读文章，后看思考题，快速浏览一遍。如果文章较长，为了能迅速抓住要点，就可以倒过来，先浏览思考题，然后再看文章，这样就可以带着问题去读文章，能加深理解要点。⑷细读文章，掌握短文细节内容。这次应细品，不可一晃而过。可边读边用铅笔做标记，把有关的人物、事件、时间、地点、起因（即五个 W: who, what, when, where, why）划出来，例如，凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然，经过这样处理，你对文章的内容和细节便清楚了，对其中矛盾的产生，发展和解决都有了底。⑸初选答案。对那些明显的、有把握的题可以断然圈定，不必把其余三个答案再做推敲，那完全是浪费时间。因为有些题是故布迷阵，有些略难的题，应再查阅短文，迅速找出依据，予以排除。对一时无把握的题，可先试选一处，待深思决定，在选择答案时，对文章和选择题中的词语应结合上下文思考其确切意思，不可望文生义，作错误的理解。⑹复读文章，核对答案。要用全文的主题思想统率各思考题，研究其内在联系和逻辑关系，并依次审核那些未获解答的题，对照题目，推测判断，确保理解无误。只有很好地把握速度的技巧和理解的技巧，才能很好的掌握快速阅读理解，并突破其难点，为自己的生活、工作和学习提供事半功倍的良好效果。

Ⅳ 对于一个英语基础不好的学生，如何做好英语的阅读理解（提供几个做阅读理解的方法，可以快速的提高成绩）

多读多写，培养语感，生词不是问题！语感最重要

推荐爆破英语，我就在用，效果不错，不过对于我来说有点简单，选择合适的难度就对了

Ⅳ 做英语阅读的具体方法

猜。。

Ⅵ 做英语阅读理解有什么技巧和方法

提高英语阅读理解，需要平时多加练习，英语阅读理解每天至少练习一篇。版

英语阅读理权解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考：精英特全脑速读记忆。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。

做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。

Ⅶ 雅思听力练习

你好，一定要好好利用剑桥4—8来按时的练习听力，争取听3遍以上，没事了就听真题，对于你熟悉语境和语速，内容很有帮助。听力原文最好可以看看，里面的一些小词都是很有可能考到的。

如果你需要雅思学习资料和雅思备考资料可以在网络HI里和我沟通，我传给你~~

Ⅷ 英语阅读理解的技巧和方法有哪些

方法：
1
努力提高英语水准
恩
这是废话
但是最有效果
2
从选项中找关键词语
其中问题和答案上面回找
然后去
文章中答对
因为文章中都会有类似的词句
最符合原文的是答案
3
找到问题和文章相对应的部分
一般中间几个问题都是和文章的某部分相对
找到问题出处容易回答
4
开始先看一遍
问题！！
带着个印象看文章
更有效果和记忆
5
注意文章的开头几句和结尾几句
一般这都是文章的中心和要点概括
每段文字的开头和结尾几句也一样往往是段落大意所在