英语阅读周计划高一
㈠ 绿卡凯尔的英语周秘计划高一基础版答案
bababbcbbd,bcbbd,没了，老师就讲到这里，下次再告诉你下面的
如果你的基础不是特别好 我不建议你做 先背背单词 然后再做是一个提高
㈢ 求英语阅读周计划 高一下答案 兴思图书出版公司的。
图书高一、高二各分上、下两册，共四册，分别与上、下学期同步。该书有时，文章中太明白的文字或意思反而不是正确答案。归纳综合题：这类题要求
㈣ （高一）PASS绿卡英语-完形填空与阅读理解周秘计划高1(基础版)的答案，，在线跪求嗷~
绿卡不是辅导书吗？怎么会有问题的
㈤ 高一英语学习计划
其实，英语这个东西吧，是需要靠积累的。
但是短时间内提高的方法也不是没有，尤其是现在高中阶段的模块考试这样的考试，只要抓住重点复习，考高分其实十分容易。
真正考察积累的，是听力和完型填空。
首先，对于听力来说，是需要训练口语能力的- -
这两者看起来没有什么关系，但是要听就要会说，说得快了，听得也快了。
我的建议是，每天最好能够朗读一篇英文小短文，不需要太长，平时英语的作文那样80~100个词就足够了。朗读的要求是不要停，一气呵成，碰到不会读的单词凭借经验拼读就可以了，不需要读得特别准确，查字典什么的可以放在读完之后，大概就不到一分钟就能读完。读过之后再查字典，能积累就积累，不想积累就算了。另一个要求是大声，十分大声，可以吼- -
然后，把英文当作背景音乐听。
比如早上起床之前，躺在床上，就放着英语磁带或者广播，不需要听懂，甚至不需要过脑子想到底说得是什么，就这么当作背景音乐。这个是训练语感的，反正对我挺管用的，试试吧。
最后，听英文歌曲- -好吧。这真的是一个十分管用的法子。但是听歌，最好跟唱，大声，而且吐字也就是读单词要清晰，一定要去思考里面唱的那个是什么单词，那个单词听读音可能怎么拼，那个单词在那个句子里是什么意思……等等。管用，但是很难，尤其是歌词会有很多省略语，这就需要积累了- -比如说want to在歌词里会变成wanna，还是想要的意思。
然后，我们来说单选。
单选考察的，一般来说是语法和词语辨析。语法的话，只要上课认真听，都不会有任何问题，词语辨析需要单词量的积累，这个只要背单词就可以了。但是别说你不愿意背了，我都不愿意，其实，是有小妙招的。那就是背词缀。
词缀，还有高频词组。
顾名思义- -其实谁都不会把所有单词都背下来。没有时间背也懒得背，背词缀就是一个大大节省背单词时间的方法，英文的许多单词都是由一个词缀和一个简单单词组合而成的，所以记忆词缀之后，碰到长的单词就有可能是一个词缀和另一个你背过的简单单词的组合。每个词缀会有自己固定的意思，记住那个意思，背单词都会好背得多。
然后，是完型。
实话说我的完型也不是特别好，总是错在词组上。现在高考完型的方向越来越倾向于小故事大道理那样的文章，不会考特别亢长无聊的文章，而是只要你能抓住主题和中心就能做对一半的那种。另一半就要靠词组和词语辨析- -这个也是我的弱项。所以我的学习计划中记忆英文词组很大的一块。要不也不会睡特别晚啊
阅读什么的，最讨厌了- -
虽然讨厌，可是咱也不能不做是不是啊- -
杯具。
其实阅读题只会考两种类型，一种主旨题，另一种是细节题。主旨题，能够基本确定，答案就在第一段或最后一段的第一句或最后一句。英语文章不像中文的散文，它们特别规整，要不就是总分总，要不就是总分，还有就是分总- -所以主旨题好做。而细节题，需要确定段意，然后再根据段意确定要答得问题在文章中的哪一部分。段意也十分好找，不是第一句就是最后一句，有时候就算文章看不懂也没关系，只要看到词语对应上了，那个选项就是对的。但是他会给你“设彀”，特别烦。这就要小心不要不小心入彀- -
ok，写作也是民那的心头大患。
写作，特别需要积累……那么，请背句子- -
好句子是一方面，另一方面是千万不要犯语法错误………………我经常是句子十分精彩，加了很多分，然后犯一堆语法错误把分扣回去了………………囧。
那么，语法我就不管了，推荐一本书，薄冰语法，没事就翻翻，能记就记不能就算了，反正时间还足够，慢慢补还是没问题的。
给你发一个好句子集锦和一个词组，尽量背呗~~~
希望对你有用
㈥ 高中英语周计划话题阅读与完形填空的答案
把封面发来看看，或题来看看才行。
㈦ 英语阅读周计划答案
每天记住3到五个单词 即可 重在坚持 培养英语兴趣
㈧ 高一英语《阅读周计划》
图书高一、高二各分上、下两册，共四册，分别与上、下学期同步。该书结合学生学习中的具体情况，以周为施加单元制定阅读周期，通过每篇难度和教材的逐步调整，保证阅读数量和阅读质量。周六结合本周文章提升学习方法与应试技巧。周日通过“美文赏析”使读者在潜移默化中轻松了解英语文化---全方位保证“周周有收获”。
主题概述
常见的不良阅读习惯有:
1.小声阅读或不出声地逐词默念。
2.用手指或笔等指着文章逐词阅读。
3.逐行阅读同时，头部也随着左右摆动。
4.一遇到生词就停下查字典。
5.每读一部分就回头看前边的内容。
6.理解句子先要将其译成汉语。
以上的不良阅读习惯不但会影响阅读的速度，而且影响对文章主旨大意的正确理解。如果日常阅读时不注意纠正，会影响考试时的成绩。纠正以上不良习惯需要注意以下几点:
1.动眼、动脑，而非动手、动头、动口。且要边读边思考。
2.遇到不懂的词、短语或句子不要停下，继续往下读。
3.一旦开始读一篇文章就坚持读完，不要反复回头重读。调整阅读速度，使之适合自己的英语水平。同时用适当方法进行训练--用一张纸片放在书上，读完一行就遮盖一行。多做练习。
4.只读英语，在脑中留下英语词汇的概念，而非汉语概念。
5.读短语句子，而非读"词"--有意识地每次连读几个词，而非一个词。计时训练，从时间上约束自己，迫使自己定时定量地达到阅读目标，并训练注意力的集中，从而养成快速阅读的习惯。
本周例证
【生词处理】
具体来说有两种情况:一是你感觉到这个词或短语对文意的理解或做题的影响不大，故可放弃;二是你意识到这个词或短语对于理解或做题关系重大，但在此处确无足够信息帮助你确认它的意思，只能通过继续阅读期望从上下文中搜集信息帮助确认。
第一种情况见星期一A篇的第三段。Jimmy Siegal的头衔很长: "vice-chairman，senior executive creative director at BBDO New York"，从全文看重点是姚明，且题目中没有涉及此人的内容，因此即使不理解也无大碍。
第二种情况仍见该篇文章。其中两次提到"endorsement"(第二段和第五段)，说明它是很重要的一个词，文章第一段就给我们一个印象:很多公司想请姚明做广告，第三段又提到姚明给"Visa Card"做广告，第二段中又把姚明在"endorsement deals"中的收入和他的工资收入列为两个项目(显然endorsement不是salary)，于是根据常识判断"endorsement"应指广告。
【意群划分】
读短语句子，而非读词--有意识地每次阅读连在一起的几个词，而非一个词"，其实就是强调意群的理解。典型的英语表达以长句子为主。为什么会形成长句子，主要在于三种情形:一是在主语或宾语中嵌入了较长的定语(从句);二是修饰谓语或整个句子的状语或其他从句较长;三是句子为并列句。
现以星期二A篇第一句为例: "From the Greensboro area northward to south of Charlottesville freezing rain，mixed at times with sleet(冰雹)，has proced anywhere from 1/8 to 1 inch of ice on trees and power lines and as icing continuessintostonight significant damage(损失)is likely."这个句子可以说融合了我们上述三种情况:首先在于它其实是个并列句(断句在第二个"and"上);第一分句开头就是一个较长的地点状语("from...to")，整个第一句的主语部分是由主语的主干部分"freezing rain"和其后的附加定语"mixed at times with sleet"组成的，宾语部分"from 1/8 to 1 inch of ice"，状语由"anywhere"(宾语前)和"on trees and power lines"(宾语后)两部分组成;第二分句首先出现的是个原因状语从句"as icing continuessintostonight"，然后是个简单句"significant damage is likely"。
㈨ 高一上册英语阅读突破(英语周计划系列)答案
同学，你连题目都不愿意打出来，我们怎么帮你呢？学习是个积累知识的过程，多做多练才版能熟能生巧，养成自权己独立完成作业的习惯，你一定会收获成功。Believe yourself ! You are great ! Come on!