英语原文如何阅读
① 如何阅读英语论文
论文一般都是pdf格式,所以您现在adobe软件中加入金山词霸插件,这里有教方法,很简单:
http://www..com/s?tn=adv&ie=gb2312&bs=The+Cop+And+The+Anthem+%22mp3%22+%28%CF%C2%D4%D8%29&sr=&z=&rn=10&lm=0&cl=3&f=8&wd=adobe+%BD%F0%C9%BD%B4%CA%B0%D4&ct=0
接下来就是阅读了,每个段落都有小标题,开头句子是主题句,结尾句子是结论,有助于你理清本段落的意思。
学会回头看,理解当前讨论的问题与要说明问题的关系,如果没弄明白,就说明你在这里的理解已经出问题了,循着主线了解讨论的主题,不会迷失在里面。
看懂文章要说的是什么问题,有没有说清楚?对问题的结论是什么?一篇文章就大致知道了。
② 英语阅读怎么才能读懂啊!
你好,学英语的三大策略: 第一、单词为主,语法护航 考试中,如果我们听不懂文章,直接的原因就是词汇不认识。也就是说,词汇是我们英语备考的最大障碍。如果我们连 aphid 这个单词都不认识,如何能够听懂蚂蚁的生活习性和食物来源的文章?如果我们连dinosaur 都不认识,如何能够理解大型生物的生活习性及如何灭绝的?抑或是不认识火山场景中的volcanic、lava 等词汇,又何尝能理解关于关于微生物的生活习性的文章?所以,单词将会起着决定性的作用。 如果哪一天我们的词汇没有问题了,那么之后的问题一般就会是“听单个单词绝对可以听懂,但是为什么放在句子里就什么也听不懂了呢”?这是因为我们背的是单词,但是考试考查的是句子,而且句子有简单句、复合句、复杂句之分。我们日常使用的最多的是简单句,但是考试,一般来讲,考查的最多的恰恰是复合句和复杂句,所以,对于我们的基本的语法知识,各位英语备考的同学可以有意识的强化一下复合句和复杂句的知识。这样在考试中,自己才会明白到底什么地方会是考点。一般来讲,what 引导的从句和强调句肯定会是相关的考点。比如:what surprised us is the fact that 等句型。 第二、明白具体的场景和出题规则 一般来讲,英语考试作为标准的模块化考试,其出题的规律是不变的,听力材料千变万化,但是,我们应该明白最核心的最本质的考点是不变的。下面结合笔者3次参加新英语考试的经历来谈谈英语听力中的几大必考类型题目。 1、优缺点必考 此类题目一般集中于典型的高科技、生物化学类听力当中。比如笔者2008年2月14日参加过的考试中,有一篇听力考到了科学家利用细菌来去除海洋污染物的文章,文章中清晰地给出了此方法的优点和缺点,缺点的题目是一个多选题,基本就是原文中的比较耗费时间和速度比较慢等。所以,对于此类文章,一定要明白其相关的结构,这样才可以在考试中游刃有余。 2、原因、结果类必考 任何类型的lecture 题目当中都有可能会考到此类问题,一般来讲,表示原因的听力内容特别值得我们关注,但是由于我们日常接触的原因类的词汇只有一个,所以会误以为只有because 是必考的,但是事实上,表示原因的还有since, as, for, the reason is that 等表达方式,这就需要我们的日常积累等。 3、专业名词必考 在英语听力中,我们经常会听到类似的说法如“this is what we call + 专有名词”,或者“this is +现象”。 一般来讲,此类专有名词是我们所不熟悉的,但是会用一种比较简单的方式表达出来,或者更难的考法是用另一个专有名词来解释一个专有名词,那么考点非常明显了,就是考察what is the definition for+ 专业名词。不管考试题目如何千变万化,考试的要点是不变的。具体的试题题目可参阅下TPO 的第四套题目的关于动物行为的那一篇文章。 4、小于五的数字必考 此类题目一般会出现我们所谓的多选题,一般会考到具体的作用、表现形式、逻辑关系等,具体的题目在巴朗中多为常见,比如考到具体的绘画的三种作用,四种排水系统等,或者是修正主义对于早期农业的消极影响的三个方面表达等。需要各考生注意的是,专业名词在此类听力中可以适当使用缩略语以减少听力笔记时间。 5、例子必考 此类听力题目中经常会使用具体的简单的例子来解释某一专业说法,比如会使用我们放在冰箱里的食物会变坏这个例子来说明细菌的作用,也会使用自行车的轮子来说明某种排水系统,也会使用某一历史事件来说明绘画的具体作用。所以,当听力中出现for example, for instance, let’s say, let’s put it this way, just like, just as, as we all know 等说法时,我们一定要保持足够的警觉。希望对你有帮助!
③ (转)如何阅读一个英文原版教材
现在很多大学都会开设双语课程, 于是也会采用外国的原版教材. 对很多学生来说, 这真的是一件头疼的事. 是啊, 看到那动不动近千页密密麻麻的小字, 谁都会受不了. 我希望将我读这些书的一些经验分享给你们. 在这里, 我说的原版书是指英文的, 我并不了解其它语言的.读原版书的三个误区1、觉得自己词汇量不够. 你可能费了半天劲, 最后得出的只是这一个词的一个中文镜像而已.另外,真正的技术类书籍, 一般只是由 低级词汇 + 专业词汇组成. 其中, 专业词汇总是有限的, 并且, 在每章的重要概念里, 一般这些专业词汇都会出现. 所以, 不要将词汇当成负担.2、觉得自己阅读能力差. 这也是误区之一. 我想说的是, 和整天看英文说英文的美国人来说, 你对英文的熟悉程度要差很多. 但事实上, 你的阅读能力并没有想像的那么差. 你或许不具备一目十行还能抓住重点的能力, 但是慢点看也是可行的啊.3、希望完全借助于翻译版的教材.很多人觉得自己看不懂外文, 于是去图书馆借原文的翻译版. 我也尝试过这样的事, 但是, 我这样做的结果, 就是我再也没翻过那本翻译教材. 我看到的那本书, 翻译的实在太烂了. 差不多就是用电脑翻译完再稍作编辑的结果. 这让我及其失望.
④ 如何阅读英语原文的小说才能实实在在提高英语造句的能力呢总是看完就忘记了超级多的词串。
回答:1. 要学好语法;2. 扩大词汇量,记住、掌握大量的句型、词组、谚语、成语;3. 要多模仿写作、多练习造句、多运用这些句型、词组、成语等。 仿写是一个不错的方法。祝你进步!
⑤ 如何读英文原文小说,很多生词很影响理解原文意思。面对生词较多的英文原著该如何阅读
个人的经验是最好一开始不要看生词儿太多的原著吧。如果非要读也可以,硬啃专也是个办法。只是属刚开始的时候不要怕慢。生词多可能是你对这个领域的单词不太熟悉,硬啃上几章以后那些词儿就会反复出现的,会越来越快。祝成功。
⑥ 怎样才是正确的英语阅读方式
传统英语教学中对于接受信息的方式问题有很多。其中最明显的有以下两个方面:
1、一些被动方式对于接受信息加入了明显没有必要的障碍;
2、有些方式没有考虑到中英文在语言方面上的差异造成的。
而这两方面反映到具体的阅读英语能力上表现为很多学生读到一个复杂一点的英语句子不能立刻反映出这句话的意思,即使这句话中的单词都认识的情况下,也不能通过一遍阅读出这句话的整体意思。其实,这都是对于被动式接受信息的能力没有掌握造成的。
一、传统阅读方式的过程剖析
在学校里,很多老师传授的阅读句子的方法往往是通过分析英语句子的语法结构来帮助理解句子的意思。也就是说,当看到一个复杂的英语句子而不能理解句子意思时,首先要分析出句子的主要成分——主语、谓语和宾语;以及其他相关的修饰成分——修饰词或是修饰从句。再根据主次意思,按照分析出的复杂结构,把每个分句的意思拼装成整句话的意思去理解。比如以下这个例子:
例句1: The airline instry is cutting its lowest discount fares more widely, more substantially, and earlier this year than it normally does at the end of the summer, a time when travel usually decreases and the instry uses some lower fares to attract passengers.
按照刚才所说的过程,传统的理解方式会通过以下两个步骤:
1.分析这句话的语法结构。
The airline instry (主语)is cutting (谓语动词)its lowest discount fares (宾语)more widely, more substantially, and earlier this year (比较级more…than…结构)than (连词than引导的一个并列句)it normally does at the end of the summer, a time when (when引导的时间状语从句)travel usually decreases and the instry uses some lower fares to attract passengers.
2.在清楚了整个句子的语法结构后,对各个语法结构进行翻译,最后再把意思整合到一起理解。
总的来说这是一个含有比较级more…than…结构的复合句型。主句是“航空行业正在砍掉了它的最低折扣费用”。后面出现了对于形容谓语动词的两个副词的比较级结构:“更广泛地,更充分地,更早地今年”。再往后是连词than引导的对比的内容——“比它通常在夏末的时候的”。最后一部分句子出现了一个时间状语从句“一个时间当旅游经常下降的时候和行业用一些更低的费用去吸引乘客”。
二、传统阅读方式的问题诊断
传统的阅读方式由于要首先分析句子的语法结构,这使得不可能只读一遍句子就能接受句子所传达的意思。同时,由于在阅读时很大的精力都用来关注句子的语法结构,使得通过语法分析出来的句子意思支离破碎,加大的理解的难度。其实,在阅读英语句子的时候首先分析语法结构是多此一举的行为。这种做法看起来是使句子的结构更加清楚,但实际上不但是没有必要,而且还会对正常的理解过程造成障碍。相比之下,在阅读中文句子的时候根本就没有涉及到中文的语法,句子的意思接受起来也是自然而顺畅。阅读英文的方式应该是同样的道理。
通过以上的分析,应该知道,正确的阅读方式应该符合以下几个标准:
1.一个句子只需要读一遍。
2.真正的阅读理解应该只跟句子的意思有关,跟语法结构是无关的。一切跟语法结构有关的阅读思路一定是事后诸葛亮的分析,根本不是真正的阅读。
3.句子中的单词立刻可以反映出正确的意思,个别单词不认识对于句子整体意思理解不受影响。
根据多年的教学经验发现,很多学生由于长期采用句子结构分析地方法阅读英语句子,一旦不通过语法结构的分析,就无从下手了。其实,做到以上几点并非难事,只要对的阅读方式稍加改动就可以做到了。
三、如何培养正确的阅读方式
如果想摆脱语法的障碍,只读一遍就可以高质量地读出英文句子的意思,需要通过下面的四个方面改变自己阅读的思维方式。以下所介绍的都是根据学生在实际阅读中遇到的困难所作出的可行的解决办法。掌握了这些技巧,会发现在不改变自身英语基础的前提下,可以眨眼间提高阅读的质量。它们对于实际的英文阅读都有着事半功倍的神奇效果。
1.正确理解句子中的单词
在英语阅读过程中,中国学生首先逐个翻译出句子中每个单词的意思;然后把这些翻译出的中文意思连接到一起组成了整句话的意思。这种阅读习惯最大的问题在于没有考虑到很多英语单词都有多重含义,在不同的语境中含义肯定是不一样的。而先入为主的翻译单个单词再组合在一起,难免对于整句话的意思理解造成破坏作用。而真正的被动式接受信息应该是句子告诉什么意思,就理解成什么意思,而不是首先自己翻译逐个单词后再去拼凑。因此,正确的单词理解应该是通过句子语境的理解来判断单词的意思,由整体到局部的过程。
根据上述的思路,再来看例句一该如何翻译呢?如果把前半句中的“is cutting”翻译成“正在砍掉”。这样一来前半句就只能翻译成“航空业更广泛更彻底地砍掉了它的打折机票”,意思成了“没有打折,价格增加”了。这明显和后面的“旅游减少,业内用一些低价机票吸引乘客”相互矛盾了。本来就客人减少,机票怎么还能涨价呢?因此“is cutting its lowest discount fares”不能翻译成“切断了它的最低折扣费用”,而应该翻译成“再次降低了它的最低票价的价格”。这样一来前半句意思和后面的“吸引旅客”从逻辑上才一致的。同时在这句话里, “the instry”被翻译成“航空公司”,“fare”被翻译成“票价”也都和背诵的词汇表中的意思有些出入,这些都是为了理解句子整体意思的需要。
因此,例句一的中文解释应该翻译成:
“航空业正在更广泛,更彻底地降低最低折扣的票价,今年比正常在夏末更早,这时候,游客数量下降,航空公司用一些便宜机票去吸引游客。”
2.学会如何断句是摆脱语法分析的有效方式
对于那些英语中结构复杂的长句子,一次接受所有的内容确实有困难。英文和中文在表达意思的习惯上有很大的区别。英语的特点是在一句话中所包涵的内容很多,所以显得句子结构很复杂。相比之下,中文的语法结构简单,相应一句话中表达的意思也就少了。很多英文一句话的内容翻译成中文需要两三句才行表述清楚。因此,对于习惯了句式结构简单的中文的一见到英文的长句子肯定会感觉到不适应。很多人读到句子一半时就被复杂的从句搞晕了或者是读到句子后面的内容时,刚才前面读到的内容已经忘记了。句子太长往往是很多人不能一遍理解英文长句子的首要困难。
了解了中英文的特点后,可以采取把英语句子按照中文的接受习惯断裂成几个中文句子来接受信息。这种方式是对于结构复杂的英语句子的一个很好的解决方式。用以下的句子来具体解释一下断句的过程:
例句2:Do you remember all those years when scientists argued that smoking would kill us but the doubters insisted that we didn’t know for sure?
以上这句话一口气读完难免会影响句子意思的理解。其实这句话完全可以在下面画线处断句停顿:
Do you remember all those years/ when scientists argued that smoking would kill us/ but the doubters insisted that we didn’t know for sure?
这句英文被翻译成三个中文句子:
a)还记得在那些年吗?
b)科学家们认为吸烟将会干掉。
c)但是怀疑者认为并不确信。
这样一来,一个英文长句子就可以通过找到断点断成较短的中文句子。理解起来就容易了很多。但同时又有一个问题出现了,在第一遍读句子时,如何判断句子的断点在哪里呢?当读中文的时候,其实只要是感觉到一句话或者是一个意思说完整了,就会在下一个意思开始之前断句。这种感觉的根据还是语意的完整性。这种判别的方法当然也适用于英语句子。虽然每个人的英语能力不同,但是只要是当读英语句子时感觉到一个意思说完整了,就可以在这里断句。
3.学会在英语中加词
由于英文句子的简洁性,当把中文几句话翻译成一句英语时,可以省略重复的部分而变成所谓的复合句,从句或是短语的方式。这时,很多重复的词在合成一句话时就可以省略不写。相反,当把一句英文断成几句中文句子的时候,简洁所省略的内容在断句后显现出句子翻译的不完整,这时就需要根据中文理解的习惯进行加词,使句子意思更为完整。
例句3:However, whether such a sense of fairness evolved independently in capuchins and humans, or whether it stems from the common ancestor that the species had 35 million years ago, is, as yet, an unanswered question.
一) 断句
a)但是,是否感受到公平,这个计划是独立在capuchins或是人类之中。
b)或是否它来自于共同的祖先。
c)物种生活在35,000,000年前的。
d)而是一个没有答案的问题。
(二)断句+加词
a)但是,是否感受到公平,这个计划是独立在capuchins或是人类之中。
b)或是否它来自于共同的祖先。
c)(而这个祖先是)物种生活在35,000,000年前的。
d)而(以上的这些疑问)是一个没有答案的问题。
加题的目的是在不改变句子本身所表达的意思的前提下,恢复从句中省略掉的部分使句子的意思更为完整,更为合理。加词的目的仅是能让连贯句子的语义,使意思理解得更为合理。因此,在加词的过程中可以大胆地加入一些原文没有写出的含义。一些比如“是不是”,“有没有”,“能不能”这样的在中文中根本没有实质性意思的词语可以随意地加入到句子中,而不会改变原句的意思。
⑦ 怎样做英语阅读理解
最重要的两个字:冷静。
然后。。。如果说你词汇量足够的话。。。表面理解不内成问题。。。
一般。。。先看题容目。。。然后去看文章。。。这样可以节省很多时间。。。
找出关键字。。。当然。。。做所有的题目都如此。。。NOT之类的否定词是很容易出现的陷阱。。。
中考的阅读理解。。。难度不会太大。。。所以要仔细看题目。。。
很多题目是原文能够找到或者直接推断就可以的。。。所以就是要理解到位。。。
如果某一道题目暂时做不出来。。。千万不能够慌张。。。否则会影响情绪。。。更加急噪。。。把问题带会原文。。。在理解不透的时候。。。只能采取排除法。。。找相关内容把题目中的选项排除。。。排除法是考试中比较常用而且安全的方法。。。
记住。。。做阅读理解的题目。。。一定要把四个选项全部看完。。。因为题目有时候是陷阱。。。不像我们想象的那么简单。。。
⑧ 如何阅读英语原文小说呀求具体方法
其实高中之后,慢慢的有接触一些国外小说,看国外的小说的感觉和中国的感受是完全不一样的,英文经典小说。一入文学深似海呀!但是翻译过来的总是觉得有些别扭,所以开始在慢慢学着阅读英文原文小说,也总结了我的步骤给大家,个人认为这个可以分成三个阶段:
第一阶,短篇小说
刚开始准备阅读英文原文小说的时候,可以找一些短篇小说,因为作品太长很容易觉得枯燥而就放弃了阅读,所以找一些有趣的短篇小说,可以增加我们阅读的乐趣。推荐几篇我个人非常喜欢的:William Faulkner的A rose for Emily(这个简直最爱啊,不过要了解作品大背景哈,可以先读一遍,然后看看历史,再体会一下),Washington Irving的The legend of the Sleepy Hollow, Rip Van Winkle(很有意思!)Allen Poe的大部分短篇,不过稍难,还有欧亨利的等等。不建议买短篇小说集,大家可以在网上找,看完一篇以后,找相关链接的去读,因为短篇小说集其实很多很无聊哈,这个看个人兴趣爱好。
最后,接下来估计就是各种哲学,宗教书籍了。多说一句,Dan Brown的一系列书如达芬奇密码,天使与魔鬼还是很值得一看的哈!你不会后悔的,但是要在至少攻关探索第二阶再开始,否则很难进行。
⑨ 如何达到阅读英文文章不经过翻译理解原文
这种境界不是一天可以练成的。在这个境界之前的一个境界就是一目一行:即是不用一个单词一个单词的阅读,而是整句理解。当你一看句子就知道这个句子的主谓宾结构的时候,也就快到这个境界了。