英语高三牛津阅读理解
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高三英语练习册答案
来源 : 陈振宇つKarsa的相册 人人
⑵ 英语周报牛津综合高三2016-2017第一期答案，速求，有后面的也要。
I love to see the TV show about choosing the people in singing, many years ago, when I was in high school, I would open the TV and saw the live show, many young girls were singing to fulfill their dreams, I liked to see their trying. Today, there are more and more music live show, the singers can sing so well, but the standard has been improved, to the singers, they need to recompose the song and sing in a different way, so that people will catch attention and the singers will stand out. The creativities are very important for the singers, it makes them be popular all the time and people will remember them.
我喜欢看关于人们歌曲选秀的电视节目，很多年以前，当我还在高中的时候，我会打开电视，看现场直播，很多年轻的女孩为了实现梦想而歌唱，我喜欢看他们的尝试。今天，越来越多现场直播的节目，歌手唱得很好，但是标准已经提高了，对于歌手来说，他们需要重新编写歌曲，唱得不一样，这样人们才会吸引人们的注意，歌手才会出众。创新对于歌手来说是很重要的，这会让他们一直受到欢迎，人们也会记得他们。
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⑷ 高三英语周报答案网42. 3350高三牛津
选择题
1.The world is changing _______________.
A. for the first time B. from time to time C. at that time D. all the time
答案：自D
2. I don't know _______ she will come tomorrow or not．________ she comes，I'll tell you．
A．if；Whether B．whether；Whether C．if；That D．whether；If
答案：D
完成句子
1.顺便问一下，鲍勃将去哪里度假？ _______ _______ ________, where will Bob go on vacation?
答案：By the way
2.你叫什么名字？What's ________ ________ ?
答案：your name
⑸ 英语周报高三牛津9-11模块第五期答案
还是自己做吧
这样英语才会提高
也可以把不会的题目在知道提问
或者问问同学
请采纳
谢谢
⑹ 关于英语学习，现在高三，开始背牛津初阶词典，为增加词汇量，个人特别喜欢英语和历史，对英国历史有浓厚
我就是英语专业的，个人觉得没必要背词典，靠背词典记单词并不牢靠，容易内背过即忘。大学毕业才容出国的话，现在应该不急，最重要的是高考。建议先看一些英汉双语版的介绍英国历史文化的书，不要那种半边是英文半边是中文的书，最好是那种前半部分是英文，后半部分是中文翻译的书，遇到不认识的单词查清楚用法和读音，单词的重音很重要。这样即积累了词汇量，又可以了解英国历史文化，也可以培养英语思维。当然，贵在坚持。
希望对你有所帮助。
⑺ 英语周报2016-2017高三牛津14期答案
英语周报2015-2016学年上学期高三课标第14期参考答案及解析Book 5 Units 3-4参考专答案及部分解属析参考答案1-5 BCABB 6-10CACCA11-15 BBABC 16-20ACCBA 21-25 BDBCA 26-30DADDB31-35 AACDB 36-40GFBDE41-45 BCDDA 46-50CAABB51-55 DADCB 56-60BCCDA61. to be 62.who / that63. are influenced 64. changeable65. it 66.than67. understanding 68. of69. that 70.hopefully
12棒材
⑼ 高三英语牛津版 想要分类复习，哪些参考书比较好
我用的是天星的《中学教材学习讲义》，自我感觉讲得很全面，而且每个知识点后面都有近几年的高考题或模拟题让你明白这个知识点高考是怎么考的。书挺厚的，字很多，看你有没有耐心看了。
另外我们有些老师用的《世纪金榜》，也可以。还有些同学用的《点拨》还好，你可以参考一下。
不过还是劝你多看一些阅读的书，毕竟选择题才15分，而完型加上阅读理解占了绝大部分内容。好好的提高阅读水平，多看一些英语文章。中国古话叫做“书读百遍，其义自见”，还有一句“读书破万卷，下笔如有神”。用在学英语上同样适用。阅读量增加了，你的词汇量也会跟着增加，一些句子结构语法现象自己就明白了，写作也没问题！
要看英语阅读的话书有很多，都大同小异。但这个需要平时积累不能考试突击。平时可以看看英文报刊杂志，推荐《疯狂英语（中学版）》《21世纪报》。
http://www.pep.com.cn/cbfx/zxcp/xssj/jfys/c2/200602/t20060216_247154.htm
《高中英语语法与词汇》(English Grammar Tools for Life)是依据《高中英语课程标准(实验)》所提出的语法和词汇目标而编写的。本书覆盖了《高中英语课程标准(实验)》要求的语法和词汇内容，同时依据高中课程改革的基本要求，强调编制体系和内容配置的人文性与真实性，注重语法和词汇知识在真实语境中的实际应用，鼓励学生在现实生活的情景中经历和体验基于真实动机的行动过程，运用英语基础知识和基本技能探究实际问题，解决实际问题。
这套参考书具有五个突出的特点：
1．采用功能英语语法的基本思路和分类体系
本书把形式语法分类体系和意义语法分类体系结合起来，形成了一套兼顾语言形式和语言意义的功能语法分类体系。包括16个基本板块：确认人和物，确认谈论中的人和物，具体描述人和物，数字与数量，谈论行动，描述状态，行动与时间关系，行动与空间关系，感官效果，情感表达，态度与判断，影响他人(命令，建议，质疑等)，意义的组合，语篇的初级组合，语篇的中级组合，语篇的高级组合。
2．融会词汇学习和语法学习于一体
语法学习的灵魂是具体应用，而任何语法手段的具体运用都和具体词语的实际用法密切相关。所以，从语言沟通的本意上讲，每一个语法板块都直接涉及到一批词汇的惯用法(usage)和实际用法(uses)。本教材的实用价值在于它将《英语课程标准(实验)》所要求的词汇依据词汇本身的意义和用法有机组织在教材的16个板块之中，利于学生在实际应用的层面上掌握课程标准所规定的词汇。
3．鼓励听说读写能力的综合提高
这套教材共分16个单元，每单元由4课组成，每课由4个任务(TASKS)组成。每个任务首先提供阅读文段，并提供听的材料。每个任务中的活动直接涉及说和写，听说读写活动依据每个任务的具体内容进行合理配置。
4．注重培养学生探究问题和解决问题的能力
这套教材的基本单位是任务(TASK)。教材编者根据各个功能语法板块的实际要求设计不同生活内容的任务。这些任务旨在激发和引导学生对各种不同的生活问题进行探究，并在探究的基础上去解决问题。本教材十分注意学习活动中的有效互动，个人活动、结对活动和小组活动的均衡布局。
5．发展学生的自主学习能力
每个任务都提供了自主学习(SEI。F ST[JDY)栏目。每个任务都应当分两个阶段完成，前半部分可在选修课堂上完成，后半部分(即SEI_。F STI．JDY部分)可在课下由学生自主完成。此外，为了引导学生学会自主求知(Learn to know)，本教材还在任务程序中设置了使用各种学习资源的活动步骤，这些活动通常也由学生在课余时间自主完成。
⑽ 英语周报2015-2016高三牛津第三期答案
求采纳啊！感兴趣，第一次为人解答
Mole 2 Unit 1
参考答案及部分解析
参考答案
1-5 CCBBC 6-10CBCCB
11-15 BABBC 16-20CCACB
21-25 CBBCD 26-30BCCBA
31-35 BCBBC 36-40BCEAF
41-45 BCBAA 46-50BCDDB
51-55 ABCBB 56-60CDABB
61. to witness 62.They
63. attraction 64. formed
65. are disappearing 66. but
67. to 68.covering
69. healthy 70.which
短文改错：
71. ... were going to ... were → was
72. ... to me so ... to → for
73. ... I decide to ... decide → decided
74. ... ask her come ... come前加to
75. ... get to like them. them → it
76. ... before a concert. a → the
77. ... because of I ... 去掉of
78. ... food very well. well → much
79. ... a lot of funs. funs → fun
80. ... my mum love ... love → loves
One possible version:
Dear Jason,
Thanks for your letter. I am happy to hearabout your latest news!
In your letter you asked me aboutenvironmental problems in my area. I guess the most serious problem is airpollution from instry and traffic. The city government is now trying torece air pollution. For example, they are planning to move all plants andfactories to suburbs. As for me, I take part in all school environmentalactivities such as planting trees and collecting waste paper and glasses forrecycling.
I'm very interested in your voluntary workin summer. How long are you going to work? Where are you going to live? Is itdifficult to create footpaths?
Looking forward to your reply.
Allthe best,
LiHua
部分解析
A篇（自然）
本文是记叙文。文章介绍了一个鼓励孩子们义务给收容所的小猫读书的活动。
21. C。细节理解题。根据第二段中的where children in grades 1-8 volunteer to read books to shelteredcats可知答案。
22. B。词义猜测题。根据本句中的rhythmic和comforting可推测，有节奏的声音应该让人觉得舒服和“放松”。
23. B。推理判断题。通读全文可知，这项活动不仅提高了孩子们的阅读能力，还帮助了小猫。另外，作者在文中还驳斥了人们关于猫没有感情的说法。由此可以推测，作者支持这项活动。作者在文末列出了人们向这个动物收容所捐款的途径，也从一个侧面说明了作者对这项活动的支持。
B篇（人际关系）
本文是记叙文。作者的儿子从商店“顺”了一个玩具，作者要求他去商店道歉并付款。心理学家Laura Markham支持作者的这种做法。
24. C。推理判断题。根据第一段中的he said, “but it was only $1.50, Mom!”可推测，作者的儿子认为拿走一个一块五的小玩意儿不是什么大不了的事情。
25. D。推理判断题。根据第三段中的I remember my dad sending me back to return the item. It remains oneof my clearest childhood memories. After that day, I never stole again可知，作者的父亲以同样的方法惩罚作者，作者引以为鉴，再也没犯过同样的错误。因此，她想用同样的方法惩罚儿子。
26. B。推理判断题。根据第五段中的If you overreact or yell, you might create a fascination with thebehavior and a willful child will be more likely to fight against you可知，如果家长对于孩子的偷盗行为大喊大叫，孩子们可能会认为这种行为有趣或者任性的孩子会跟父母对着干，再次偷盗。
27. C。推理判断题。根据文中的But now I wonder if it was the right thing to do及I can rest assured that I haven'thandled the situation badly可知，作者一开始不肯定自己的做法是否正确，在听了Laura Markham的建议后，作者松了一口气，知道自己没有搞砸整件事情。
C篇（文娱）
本文是说明文。文章简单介绍了脱口秀。
28. C。段落大意题。根据第一段中的Television talk shows have been around since the dawn of radio及随后出现的时间可知，本段主要介绍了脱口秀兴起的时间。
29. B。推理判断题。根据第二段中的A talk show can cost less than $100,000 per episode to procewhereas many of today's TV series cost more than $1 million an episode可知，脱口秀有制作费用低廉的优势。
30. A。推理判断题。根据第四段中的an informal discussion及第五段中的public issues show, interview people in the news or experts in agiven field可知，由于第一种形式的脱口秀节目是非正式的讨论，其气氛比较轻松愉快；而第二种形式的脱口秀节目一般是关于公共事务的讨论，接受采访的是新闻当事人或是某特定领域的专家，其气氛往往比较严肃。
31. B。细节理解题。根据最后一段中的Right here, right now ... be experienced in the present tense ... feelfresh, as if they are happening in the moment可以看出，成功的脱口秀节目无论什么时候播放都要给观众一种“实时播放”的感受。
D篇（旅游）
本文是应用文。文章是一则旅游写作比赛的通知。
32. C。细节理解题。根据第一段中的Three lucky winners will win a master class with two top Telegraphtravel writers ... 可知答案。
33. B。推理判断题。根据第三段中的they should be your words, and fresh ones. We do expect you not tohide the truth or the facts about your experience可知，参赛者不能抄袭他人的文字，必须忠实于自己的经历，由此可推测，参赛者需要诚实；根据第四段中的You'll be editor as well as writer, so ensure those eyes are equallyfresh when you check and recheck what you've written ... we won't put up withmistakes every few lines可知，参赛者需要仔细，避免过多的错误。
34. B。细节理解题。根据最后一部分中的The top three winners will be chosen by three judges可知答案。
35. C。主旨大意题。通读全文可知，本文是一则写作比赛的通知，分别介绍了该比赛的主办方、对参赛者的要求及其他条款。
七选五：
话题：交通
本文是说明文。文章简单介绍了飞艇。
36. B。根据本空前一句中的developed from principles of ballooning和本空后一句中的Unlike balloons, however可推测，本空是说飞艇和气球的相似之处：它们都“充满了能让它们飘浮在空中的气体”。
37. C。根据本段内容可知，本段主要介绍飞艇的构造。结合本句前已经介绍了飞艇的外部构造及本空后的The gas ... 可推测，本空介绍“飞艇的主要部分（即飞艇内部）充满了比空气轻的气体”。
38. E。根据本空后的The gas inside the ship lifts ... engines propel the craft forward.The pilot uses the rudder to control the direction of the craft及随后说明飞行员如何控制飞艇升降可知，本段主要讲解“飞艇靠不同的部分使它们飞行”。
39. A。根据本空后的To make the ship go up, the pilot reces some of the normal air ...To make the ship go down, the pilot can fill the compartments with more air可知，“飞行员可以通过控制（密封舱）内空气的容量让飞艇上升或者下降”。
40. F。根据本段中两次出现的first可知，本段介绍飞艇发展史上的“第一”。F项中的He指的就是本空前的Ferdinand von Zeppelin，completed ... rigid airship符合其… builders of rigid airships的身份，而且first也符合本段语境。
完形填空：
话题：社会
本文是议论文。澳大利亚的国徽上有两种动物，分别是袋鼠和鸸鹋，它们有一个共同的特点：只进不退。作者认为我们应该学习这种精神，朝着目标勇往直前。
41. B。既然两点之间线段最短，那么沿着直线前进应该是最“有效的（efficient）”路径。本空后的proctive也是对本题的提示。
42. C。根据下文对澳大利亚国徽的描述可知，作者在朋友那里“看到了（saw）”一枚澳大利亚的国徽。
43. B。下句中的animals提示了本题答案。
44. A。根据上句中的which cannot be seen in other countries可知，这两种动物是澳大利亚“独有的（unique）”。
45. A。袋鼠和作为鸟类的鸸鹋自然不是很“一样（alike）”。
46. B。根据下文内容可知，袋鼠和鸸鹋都不能后退，因此说它们有一个共同的“特点（characteristic）”。
47. C。根据袋鼠不能后退及本空后对袋鼠动作的描述可推测，如果袋鼠想掉头，即向“相反的（opposite）”方向运动，它们得向前跑，然后来个180°的转弯。
48. D。49. D。“由于（Due to）”鸸鹋脚的结构和形状，它们不能后退，因此“总是（always）”向前。
50. B。51. A。设计澳大利亚国徽的人认为我们可以从袋鼠和鸸鹋学到“一些东西（something）”，因此设计了这枚“特别的（particular）”徽章。
52. B。根据下文中多处出现的progress可推测，这里是指我们保持热情，向着“成功（success）”迈进。
53. C。54. B。有时候在我们前进的路上，进步不是很明显，这说明我们没有取得进步，“或者（or）”我们正沿着进步不能“马上（immediately）”显现出来的道路行进。
55. B。根据本空后的so that there is no time wasted or energy used可知，为了不浪费时间和精力，我们不能止步不前，应该“准备好（prepared）”前进。
56. C。本空前的which指的是time wastedor energy used。浪费时间和精力自然不会“带来（result in）”进步。
57. D。58. A。如果你想“实现（reach）”自己的目标，那么你需要沿着“直（straight）”线前进。
59. B。想要取得进步需要大踏“步（steps）”朝着自己想做的事情前进。
60. B。想要让情况好转需要你无论发生什么都不“停下（stop）”脚步。
语法填空：
61. to witness。考查非谓语动词。设空处及其后内容表示目的，故填to witness。
62. They。考查代词。设空处指代tourists，故填They。
63. attraction。考查名词。设空处作主语指景点，故填attraction。
64. formed。考查非谓语动词。form与the ClimateGroup之间是逻辑上的动宾关系，且form所表示的动作已完成，故填formed。
65. are disappearing。考查时态。由will vanish及be gone altogether in the nearfuture可知，disappear表示的动作正在进行，故填are disappearing。
66. but。考查连词。由Not only可知此处填but。
67. to。考查介词。cause damage to sth. 意为“对某事物造成损害”。
68. covering。考查非谓语动词。snow与cover之间是逻辑上的主谓关系，且cover所表示的动作正在进行，故填covering。
69. healthy。考查形容词。设空处与alive并列作宾语补足语，故填healthy。
70. which。考查关系词。设空处引导非限制性定语从句修饰先行词snows，且在从句中作主语，故填which。