英语文章阅读停顿

① 读英语文章时怎么断句

其一,要想读的连贯,一定注意“连读”和“失去爆破”,不然英语说的再快也不能算是“流利”,听起来很别扭,也就是所说的中国式英语.
其二,正确把握句子中重读与轻读的词.词的重读基本按照：
重读：名、形、数、代、动、副；
轻读：介、连、冠、叹.
其三,“断句”在表达中很重要,话不用说的很快,但却显得很连贯自然.长的句子按照意思的群落（即“意群”）适当断开、稍加停顿（即“停顿”）,断开的几部分都具有相对完整的意思.这样,你每一次停顿,别人都会听懂你表达的意思,不至于前言不搭后语.
其四,断句的方法：大致按照句子成分“主语、谓语、宾语、定语、状语、补足语”的结构断开或停顿.
详见：新月空中英语,有例句.

② 英语朗读如何停顿:英语阅读怎么停顿

英语里句子是怎么停顿的？有些句子比较长的话！

一般是根据意群来停顿。

拿到一个长句子，先要分析结构。

一个句子可根据意思和语法结构分成若干小段，每一小段称之为一个意群。意群可以是一个词，一个词组或短语，也可以是并列句的一个分句或复合句的一个主句、从尘腔句等等，我们可用“／”来划分句子的意群。 意群在句子中具有语义、语法和语调三饥兄扰种特征，例： After school ，／my classmates and I／are going to play basketball．／ 放学后，我和我的同学们去打篮球。我们可以把这个句子按语义、语法和语调征各分为三个单位，它们是： 现将句子划分意群的一般原则归纳如下：

1．名词词组

1）冠词+名词，例：a country

2）名词+名词，例：coumrade Li

3）指示代词+名词，例：this book

4）形容词+名词，例：natural science

5）作形容词用的名词或分词+名词，例： New Year’s Day the working class

6）数词+名词，例：thirty-two note-books

7）数词+数词，例：223--two hundred and twenty-three

8）不定代词+名词，例：some ink

2．介词短语，例： from now on with an effort

3．副词短语，例： day and night first of all

4．副词+介词短语，例： early in the morning far into the night

5．副词+动词，或动词+副词，例： quite understand study hard

6．一些固定的动词词组，例： to take a rest to have a meeting to get ready

7．联系动词+表语，例： be at school grow quite well

8．主语+谓语，这种句型用于简短语句时，一般划分为一个意群，例： He stands up． They are very happy．

9．主语+谓语+宾语，这种句型用于简短语句时，划分为一个意群，例： I can speak English ． He gave me a book．

10．简短的名词性从句，包括烂旦主语从句、表语从句和宾语从句，例： That he will come here／is certain．（主语从句） This is／how he studies English．（表语从句） He told me／where I could find my book．（宾语从句）

11．简短的定语从句，例： This is a factory／that makes cloth．

12．简短的状语从句，状语从句可以放在句首或句末。放在句首时，从句后通常要用逗号；放在句末时，从句一般不用逗号，每个简短的状语从句分为一个意群，例： I waited／till he come back． He can’t come／because he is ill． We worked fast／so that we finish our plan．

一句话里有主语，谓语，宾语，定语从句等等，就按这些来停顿

③ 读英语时怎么停顿，才比较好

一般正规的阅读停顿是有标点符号显示的，例如：I
like
playing
football,basketball,vollyball.
逗号前就是要停顿啦
要不就回显得句子不好听，这就答是简单句的读法
如果要再深入点的话，就这2点：
1)
连读
当一个单词以辅音结尾，而它后面的词以元音开头时，就可将两词连读。
2)
不完全爆破
在两个辅音相连时，前面一个会发生不完全爆破。
其实停顿是根据朗读者想要强调的东西自己控制的。强调哪里，就在强调部分后面停顿下。
还有，在从句后要重读

④ 读英语时应该在哪里停顿啊

在标点符号的地方停顿。

在朗读中可能出现的另一个问题就是断句，由于句子长，无法一口气读完，往往有急促或断续的现象，句子被读的支离破碎，非常不自然，也有人在句中随意停顿，或停顿的地方不当，自己读起来极不通顺悦耳，听的人也会觉得不知所云。

例如里根总统第二任就职演说词：“We must do what we know is right,and do it with all our might.”(我们必须做我们知道是正确的事，而且要全力去做。)决不能读成“We/must/do what/we/know/is right,/and do/it with all/out might.”

(4)英语文章阅读停顿扩展阅读：

语法中的时态组成。

1、一般现在时：表示现在的山游状态、经常的或习惯性的动作、主语具备的性格和能力等。

2、过去进行时：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。闷唯野

3、现在完成时：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或蚂喊状态。

4、过去完成进行时：表示某个正在进行的动作或状态，持续到过去某个时刻，还未完成，一直持续到之后的当前才结 束。

⑤ 英语停顿的十一个原则

中文中，在哪里停顿句子的意思就可能就有着天差地别了;在英文中，在哪里停顿句子的意思就可能让你不知所云了。可见停顿在语言中的重要性。鉴于大家对于中文已经是如此熟悉了，下面就为大家带来关于英语句子的停顿规则。

英语语法规定，可以根据阅读或者句子的长短情况，按照意群进行停顿。意群是英语句子停顿的参照，同一意群的各个单词是不能停顿的，是应该一口气一次性全部读完的，以便整体意思完整，使听者能够完整的理解说话人的意思表示。
例如：1、I did not see Mary / at the party .
2、Changjiang is the longest river / in our country .
3、A child begins / to speak / the moment it opens its lips / to utter any acknowledged sound.
同时应该引起注意的是，意群跟意群之间并不是一定要停顿的，有些情况下可以停顿，也可以不停顿。比如上面所说到的1、2就可以不停顿，3的话可以少停顿一次：A child begins to speak / the moment it opens its lips / to utter any acknowledged sound.
通过以上的叙述，可能大家对提出的意群存在不理解，意群是指句子可以按照意思和语法结构分为若干个段落，每一个段落就称之为一个意群。它在意思上相对完整，在语法上面且练习，不能再分的一个词组。经过这样的解释，大家是不是对英语句子的停顿现在有了一定的概念了呢?为了巩固大家对于英语句子的停顿知识的理解，下面就为大家带来相关的英语句子停顿实例，看看自己是不是跟标准一样吧。
1 .下列句子可分为两个意群：
We study hard / for our country .
There are only two windows / in that room .
I like coffee/ but I don’t like tea.
Would you bring me/ some bread, please?
I don’t know/ what to say.
I got my first job/ last month.
2.下列句子可分为三个意群：
I will be glad / to meet you again / next year.
He said / that he would do better / in his English study.
3.下列句子可分为四个意群及以上：
We worked / with the workers there / and learned a lot / from them.
The forest had been green / in the summer / when we had come / into the town.
She is going to set out/ from the French coast/ at five o’clock/ in the morning.
I love waking up/ in the morning/ and not knowing/ what’s going to happen/ or who I’m going to meet.
The most valuable gift / I have ever received/ was a photo album/ from my best friend Kevin.
以上就是整理的关于英语句子的停顿问题，希望对大家有所帮助。对于英语句子的停顿，大家一定要多去练习，这样才能把握住英语句子停顿的精髓。

⑥ 读英语句子时，如何停顿

在朗读中抄可能出现的另一个问题就是断句。由于句子长，无法一口气读完，往往有急促或断续的现象，句子被读的支离破碎，非常不自然。也有人在句中随意停顿，或停顿的地方不当，自己读起来极不通顺悦耳，听的人也会觉得不知所云。例如里根总统第二任就职演说词：“We must do what we know is right,and do it with all our might.”(我们必须做我们知道是正确的事，而且要全力去做。)决不能读成“We/must/do what/we/know/is right,/and do/it with all/out might.”
长句中有短暂的停顿，藉以调和呼吸，这是自然的现象，但停顿的地方必须恰到好处。通常在：
1. 有标点符号的地方;
2.词组或思想单元之间。短语，从句等思想单元必须各自成一单位，但它们之间可以短暂停顿。例如：“We must do/what we know is right,/and do it/with all your might.(斜线为可以稍做停顿之处)。

⑦ 读英语句子时,如何停顿

英语语音断句规则 1.有标点的地方常是断句所在.如:John Smith,/our teacher,/ came in/ with a book in his hand.Our teacher 前后逗号隔开,那么一般读的时候这也需要断开.2．一个功能可能是断句所在.如：John Smith,/our teacher,/ came in /with a book in his hand.从另一个角度讲our teacher 做的是同位语,因此作为一个语调群.Came in 做谓语With a book in his hand 做方式状语,因此要放在一起作为一个语调群.3.分句常是断句的地方.

⑧ 英语短文怎样断句

1.
有标点的地方常是断句所在。如: John
Smith,
/our
teacher,/
came
in/
with
a
book
in
his
hand.

Our
teacher
前后逗号隔开，那么一般读的时候这也需要断开。
2．一个功能可能是断句所在。
如：

John
Smith,
/our
teacher,/
came
in
/with
a
book
in
his
hand.
从另一个角度讲our
teacher
做的是同位语，因此作为一个语调群。
Came
in
做谓语With
a
book
in
his
hand
做方式状语，
因此要放在一起作为一个语调群。
3. 分句常是断句的地方，
如：

He
did
not
come
to
work
yesterday/
because
he
was
seriously
ill.
但是具体地还是要看录音中是如何读的。
比如：

He
did
not
come
to
work
yesterday/
because
he
was
seriously
ill.
这个句子的两个分句还可以划分为：

He/
did
not/
come
to
work/
yesterday/
because/
he
/was
seriously
ill. 1.一般来说,在句子中需重读的词都是实词,比如,名词、动词、形容词、副词、数词、代词等。不重读的多为虚词,比如,冠词、连词、介词、感叹词等。例如:The
streets
are
wide
and
clean.
(这句话中的streets是名词,wide和clean是形容词,它们都要重读;the,
are,
and不重读。)I
am
so
glad
to
see
you
again.
(这句话中的so,
glad,
see,
again要重读,而I,
am,
to,
you不重读。)2.有时候虚词也要重读,以下几点需注意:1)强调或突出某个虚词或be动词时,应将其重读。例如:We
saw
him
playing
by
the
river.(这句话中的we和him一般不重读,但为了表示强调也可以重读。比如,如果we重读,则强调是"我们"而不是别人看见。)2)介词在句首时往往要重读。例如:On
my
way
to
school,
my
bike
was
broken.
(这句话中的on在句首应重读。)3)be动词及助动词和not结合时要重读。例如:I'm
sorry
I
can't
do
that.
(这句话中的can't要重读。)Didn't
I
tell
you
yesterday?
(这句话中的didn't要重读。)4)句子末尾的be动词和助动词一般要重读。例如:-Are
you
a
student?
-Yes,
I
am.
(这里的am要重读。)注意:上文刚出现过的并且重读的单词,第二次提到时一般不再重读?如:-How
many
boys
are
there
in
the
room?
-There
are
twenty
boys
in
it.
(问句中的boys要重读,但答语中的boys不重读。)

⑨ 英语断句规则

英语口语断句规则：可以按语义和语法的关系把句子分为若干段，每一段就是一个意群。换句话说，意群就是可以构成一个相对独立意思的一段，是组成句子的部件。

意群和意群之间可以有一定的停顿，这种停顿和人们的思维活动是一致的。但一个意群中的各个单词之间则不可停顿，整个意群读下来就像一个长单词一样。另外，英语不是一个词一个词地说的。例：

1、Repeating after tapes is very inportant for beginners.跟读录音带对于初学者来说，是非常重要的。

断句：Repeating after tapes|is very inportant|for beginners.

2、Early to bed and early to rise makes a man healthy, happy, and wise.睡得早，起得早，健康、快乐、头脑好。

断句：Early to bed|and early to rise|makes a man|healthy, happy, and wise.

(9)英语文章阅读停顿扩展阅读：

英语断句发音注意事项：

1、连读：发音规则一辅音+元音。一句话中相邻的两个单词，前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开始，拼读成“辅音+元音”。

2、元音+元音：一句话中相邻的两个单词，前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开始，则在两个元音之间加上一个轻微的[j] 或 [w] 的音，拼读成“元音+ [j] 或 [w] +元音”。[i:]或[eɪ]结尾的元音+[j]+元音。

注：元音与元音的连音是一种自然滑过后带出来的音。当发音接近流利时，会发现不用刻意去发 [j] 和 [w] 就可以有效果，所以尽管放松地去练习，模仿是第一老师。

3、省略“h”的连读。在连音规则中，以“h”开头的单词 [h] 音近乎省略。因为 [h] 发音很特殊——只是出气没有摩擦，所以拼读时好像被省略了。

⑩ 读英语怎样停顿

一般在句号、省略号等一段结束后有一个呼吸的时间停顿，在逗号、顿号等短暂的停顿时就停顿半个呼吸的时间，当然，顿号信闷要停滑闷弯得稍短一些。在从句与前面的先行词之间罩明、补语与宾语之间也要略微停顿下。如果有材料的话，并且有录音跟着读就更完美了，最好能练习到外国广播的速度并能够让他人听懂。有些英语周报也许也会介绍一些方法，不妨看看。