做英语阅读慢但词汇量挺广的

⑴ 我英语词汇量比较广，英语阅读也看得懂，其他同学还没有我认识的单词多，但是我老是不能很好理解文章'老是

我觉得你应该多做一些阅读理解的题目，其实阅读这种东西就是仁者见仁智者见智，并没有固定准确无疑的答案，但偏偏出题人的答案就是标准答案，说白了其实只看懂文章还不够，在一些模棱两可的猛肢题目上还得了解出题人的意思段山，题目做多了就会摸索出规律，包括文章主旨神马的，关注文章，比较每个选握知中项，使自己有充分的理由选择那个你认为正确的

⑵ 英语阅读，为什么速度很慢

英语阅读速度慢，主要有三个原因。

原因一：不良阅读习惯。

阅读是用眼睛获取信息，其速度比我们想象的要快得多。 研究表明，即使快速闪现，眼睛也能捕捉到信息，甚至当事人自己都意识不到。有些学习者在阅读时回读，摆动头，或心里默读等，这些习惯不会帮助我们理解材料，只会降低阅读速度。

原因二：词汇量太小。

词汇量小并非必然导致阅读速度慢。 词汇量少，阅读对应自己词汇能力的分级读物，就不会影响速度和理解。问题出在阅读远远超出自己当前词汇能力的读物，则必然导致速度慢，因为大脑对于生词的反应速度远低于熟悉的词，生词多了，速度自然降低，直至根本读不懂。

词汇量小表现在两个方面：单词，词组。词组少则必然导致阅读速度慢。 一般来说，掌握的单词少，词组必然少，但单词多，如果不注意积累词组，词组依然会少。比如，be in for，如果知道这是一个词组，阅读时就会3个单词一起处理，而如果不知道，就得一个个处理，然后还不明其意，当然速度慢。

原因三：阅读量太小。对大多数学习者而言，这个原因影响尤其大。

剖析一下阅读时大脑是如何工作的，就能清楚看出阅读量和阅读速度之间的关系。

阅读是个信息处理过程。 阅读时大脑进行两个层次的加工。低层次的加工包括识别单词、句法分析、获取词组、小句的意义等。高层次的加工包括获取篇章的意义、建立情景模型、进行推理等。显然，最开始的一步是识别语言单位，即单词或词组，获取其在当前语言环境下的意义，这一步遇到困难，后续处理就难以进行。换言之， 从大脑提取一个语言单位的速度在相当程度上决定阅读速度。

语言单位的提取速度取决于神经元之间的联系通路。 大脑的信息传递，依靠神经元之间的连接。大脑有上千亿个神经元，任何细微的信息传递，哪怕是识别一个单词或词组并提取其意义，都需要在大量的神经元之间建立联系通路。同一条联系通路，用得越多，通行速度就越快。

大量阅读使神经元之间的通路变成信息高速公路。 神经科学家Terrence Sejnowski认为，神经元“wire together fire together”，即已建立起稳固联系的神经元之间的信息传递非常快捷。这就是认知心理学里面的chunking，即形成块，类似于几个单词组成词组，信息处理时作为一个单位处理。大量阅读，使大脑里形成的这样的块越来越多，原先的神经通路就变成了信息高速公路，阅读速度当然快。

小结：

● 不良阅读习惯降低阅读速度。

● 单词、词组量小制约阅读速度。

● 提高阅读速度必须通过大量阅读实现。

（完）

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写： 看图写作 ， 命题写作 ， 写概要 ， 读后续写（1） ， （2） ， 翻译

说： 对话（1） ， （2） ， 看图描述

听： 教材配套听力（1） ， （2） ； 听写 ， 泛听

读： 阅读（1） ， （2） ， （3） ， （4） ； 朗读（1） ， （2） ， 复述 ， 背诵

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⑶ 做英语阅读理解太慢而且正确率不高，想多做几篇就是看不懂，这种情况怎么提高

1.英语是一个低劣的语种。既然能学好汉语，请相信自己也能学好英语！
2.像广告说的那样，学英语就像盖房子，单词就是砖瓦！
3.鉴于你只有1年时间，而且高3的时间比较紧，不建议花额外是时间去看语法书，只要上课跟着老师的走就是!
4.所以我建议你放小搏大
什么是放小博大？
就是不要花额外的时间去记那些细微的语法，而把时间放在培养语感上面！

跟我的步骤走:
1.背单词。买本有考纲单词的书。每天背1个UNIT的单词。晚修结束前的10分钟背（不知道你是不是住校的）
2.美文背诵。新东方的不错，前提是你考试的时候要用得上、只要你用得上，作文就可以上一个档次！
3.一定要听课。有些人上了高中觉得英语课好像学不了什么东西，但其实英语课不是学不了东西，只是它的知识点很散，你一定要有意识地去记，选择性地去记，放弃那些记也记不住的东西。
4.关于练习。高三第一个学期我不建议做套题。我建议专项专练。哪项差就练哪项，强度自选，但一定要坚持，哪怕每天只是一练！
5.关于下学期。下学期就是套题的开始了，学校会发，自己也一定要额外多做。往届高考的真题已经上一年的一模二模题目都是很好的选择。

最后我要补充一点
英语这个东西，学了不会马上见效的，所以一定要长期以往地坚持才能看见成果出炉。

以上的方法是比较偷懒的了。如果你有时间的话，他们的方法也可以，但是你就不能兼顾其他学科了!

⑷ 英语阅读理解做的慢，正确率低该怎么做

阅读理解做的慢无非以下原因，第一词汇量不过关，第二语法不扎实是何为阅读理解，就是你通过阅读来理解这篇文章，然后去完成后边相对应的习题。作为一名英语老师，我给你的建议是先打基础后练语法，打基础，你可以从阅读理解入手，做阅读题逐字逐词逐句去翻译。

⑸ 做英语的阅读理解非常慢是什么原因，该怎么办

英语阅来读理解是有技巧性自的，所以你需要做的是掌握方法
比如在开始做之前，大致浏览题目，带着问题去阅读
对于陌生单词，短语，句子要积累，对于写作也是有帮助的
平时做题时就要求自己认真对待，严格按照考试标准要求自己

希望能帮到你哟😄，更多学习方法就在学霸在线

⑹ 为什么英语词汇量大却成绩不理想

学生最典型的做法就是看阅读的时候，看到一个不会的生词，首先的反应就是查单词，查单词还是用中文的字典，字典里面又有很多释义，那究竟哪个才是在这个情景中准确的呢，是不是要把所有的释义记下来呢？如果记下来了，那是否可以在下次某个情景再现的时候去recognize 单词在这个情景中的意思，这又是一个问题！所以单纯的背单词，除了存活率有多少的问题以外，还有以上这些可能存在的其实并未解决得很好的问题。所以记单词是一个比较难速成的东西，是一个需要在大量阅读中去实现它真正意义的缓慢过程，这一点对于很多人已经是比较难能坚持做到的了。
实质的教学过程中，往往会发现，学生单词都认识，可是闷哪根本无法理解这句话的意蠢罩森思。其中有一个问题还是会涉及到语法结构。很多学生学语法是为了语法而学，可是为什么要使用相对应的这些语法，很多人是不清楚的，特别是从句。我们问学生，为什么要用从句，往往得到的回答就是不知道，或者哦，为了体现文体的高级！但是其实不然，使用从句的最重要的目的是为了体现主次之分，这是中文语言体系里所没有的概念。所以也造成了学生在阅读或者听力的时候，往往过于注重要听懂每个单词，而忽略了抓关键词和重点来理解，造成了重点的缺失，速度的缓慢，效率极低。越是往更高级别和层次的考试走的时候，越是会发现英语已经不在是考核英语语言的本身，而是更多在展示英文的板块、结果和逻辑，特别是19年的雅思考试，更是体现了这点。很多学生发现看都看得懂，可是就是做不对，就是因为缺乏大局意识，和英文逻辑思维。教授幼儿英语的老师都知道，现在单纯的教授单词给孩子们已经是过时的做法，因为更重要的是要向孩子们传达句子的表达和所使用的场合，直接上场使用是最实在的。同样的道理，我们不否定单词的重要性，但是我们还是要改变我们的思维习惯，多从听说读写的综合练习中提高自身对词汇的理解，以及对综合理解能力的带亩提升。当然从上而下的构建英语学习，即从板块逻辑认知，慢慢往下走来理解段落、篇幅和句子也是非常重要的一个环节。只要你愿意配合改变，词汇量再低，也有可能创造一定的成绩。
题没练够。语法这种东西零基础的话，我不太相信你的词汇量会比较稳固。题主大概是想学好英语然后不重视每一句话就挑一个单词出来死扣的那种吧。那自然是一种错误。而且英语语法都比较固定 不会有太多大变化 唯一的解决办法就是尝试一下多读英语文章。再来，去测一测英语词汇量真正是多少，不要觉得“我够了”，所以“考不好没天理”。你能记到5000个词，证明是努过力的。但还有人8000，10000，10000+。他们都不是native speakers。忠告你，也忠告我自己，前面的路还长，你得继续走，不要获得些小成就就洋洋得意沾沾自喜而忘记了自己的本质。

⑺ 高三学生，英语阅读速度慢，正确率还行，如何提升。

一年前，我同你一样，对英语完全没有办法了。阅读我也只能完成3篇。如果完成4篇，又要保证作文能够写完，那么4篇阅读的正确率就会低很多了。 我觉得，首先词汇量要过关，基础的语法基础要扎实，然后主要是泛读。一扫全文，大概知道讲些什么。这时候就已经足够了，如果是做阅读理解，这种方法比较快捷，一看了题目，知道对应的答案大概在什么地方，看看句子，然后就可以选出好的答案了！练习方法，把自己不会的单词，尤其是高频率的词记牢，基本上也就没有什么问题。当你的单词熟到一看就知道意思时，也就没什么问题了。 但是时间只剩3个月不到了。 1.计时阅读，每天只读4篇，可以在你的作业里选。长度要跟高考题差不多。 2.指读，拿笔指着一行一行掠过，把关键的地名、数字、人名……反正你觉得有可能出现在题目里的，圈出来。 3.略读，着重开头结尾。由于略读会忽略一些信息，但每段的开头结尾都要看。问题的答案可能就在这一段里。 4.注意特殊的。黑体、斜体、小标题、注释、特别的标点…… .注意转折词和序列词转折词如however，moreover，inaddition等；序列词如firstly，secondly等。 对于阅读题，一般看到长篇的，扫一眼所有的题目，把所有关键词找出来就行了。一般关键词，文章中都有提到。文章中出现这个词，前后便可以找到答案了。 希望能够帮到你，考个理想的大学~~^ ^

⑻ 怎么解决英语阅读速度慢的问题

阅读讲究快速准确。
1 英文的文章写作很有特点，每一段的第一句都会做个小小的概括然后详细阐述，段末的一句话同样关键。
2 大至快速浏览文章，出现频率最多的词应该是关键词，对文章的理解很有帮助
3 理解大概的意思不要抓住一句话不放，很可能下一句就是对这句的最好的解释。

大概就这些吧，想起来了我再补充.....希望有帮助

⑼ 我做英语四级阅读的时候速度太慢,很闹心,怎么办

不跟你说大道理，说点现实的问题。
对于CET4、6的层次阅读的障碍主要是词汇量（这是所有人的障碍）跟分析句子层次。前者有前者的解决办法（你不问我也不说），而分析层次的能力是不难培养的（但是需要不错的语法知识，你如果介词后面能不能跟形容词作宾语都搞不清楚，那就得恶补语法了）。看到比较长的句子先找着主语谓语的中心词，再看从句，以免迷失在细节里（废话一句，但是有的人就是听不进去）。
至于先读问题的问题，这个是个人习惯，不过对于理解力不太高的学生确实是个省时间的好办法（这种方法的坏处是往往你会带着干扰选项的错误印象看文章，完全曲解它的意思，听起来很可怕吧，这样你就光看题干好了）。
先读问题（只读题干）的好处你肯定不会拒绝：了解文章讨论的话题（有很多文章上来就是一句不着边际的话，让你不敢看下去），而且还能跳过那些和问题不沾边的段落。你要问了：你怎么知道沾不沾边？这正是我要说的。四级题非常人性化地把大多数段落的中心意思放在第一句。这个空子一定要不客气地钻。
在读这一句的时候，有可能的话要预先判断他下面要说什么，所以连词和独立结构（for instance,in fact,）是很重要的.你会知道他是想转换话题还是深入说下去。
说多了你也不耐烦，就此打住。另外，这样比较笼统的问题我可能偶尔回来COPY几句自己的话，希望LZ看了不要拍砖：） （这句引用自http://..com/question/5240078.html）

⑽ 如何提升英语阅读的水平，做题速度很慢怎么办

英语阅读理解速度慢我给你分析原因如下：词汇量不够。词汇积累不够，陌生单词多，导致文章看不懂，所以理解难，速度慢。

阅读没有方向。有很多人做阅读理解都是从第一句看到最后一句，没有带着问题去读，等自己读完文章再去做题发现所有细节又要重新在文中反复找答案，所以速度慢。