阅读与他相关的内容英语
① 黑布林英语阅读渔夫与他的灵魂手抄报 英语阅读手抄报
英语黑布林思维导图手抄报英语导图手抄报
黑布林英语阅读初一渔夫和他的灵和灶中魂手抄报 初一英语手抄报
英语黑布林渔夫和他的唤山灵魂手抄报英语英语手抄报
黑布林英语阅读彼得潘中文黑布林英语阅读彼得潘初一黑布林阅读手抄报
手抄报灵魂fisherman初一9787544650939渔夫黑布林英上海
黑骏马的英语手抄辩盯报英语手抄报
黑布林英语阅读《爱丽丝漫游仙境》手抄报 阅读手抄报
黑布林英语寻找安乐窝手抄报寻找秋天手抄报
② 关于英语短文和翻译阅读
阅读是外语学习中最基本也是最重要的技能之一。所以对于高中阶段学生来说阅读水平的提高是他们英语学习过程中的重要任务。我整理了关于英语短文和翻译，欢迎阅读!
关于英语短文和翻译篇一
Hello, everyone. I’m Liang Xinying. I’m from 0406. I think our class is the best class in our school. I don’t know what you think about 0406. Never mind, let me tell you about 0406. I’m sure you will love it!
Look, what a nice classroom it is! You can see some beautiful pictures on the wall. Can you see the tidy floor? If you go into the classroom of 0406, you will feel very fortable. The students in 0406 are very friendly. The boys are clever and helpful. They like sports very much, because they know more exercise is good for them. They are all very healthy. The girls in 0406 are very hard-working and careful. They like reading very much. Sometimes, they like chatting with each other and talking about stars. They have lots of things to do all day, so they are very busy. They also like exercising. They think that it’s also important for girls to exercise. Look! Who are they? Oh, they are the teachers of 0406. I think they know everything. They love their students and work hard all day. We all love them too. Oh, what a great class it is!
What nice students! What funny teachers! What a nice classroom!
Dear friend, now Do you know 0406? Do you love 0406, too? What do you think of 0406?
I think, you must love it very much, right?
你好，每个人都。我亮新颖。我从0406来。我认为我们班是我们学校最好的班。我不知道你是怎么想的0406。没关系，让我告诉你关于0406。我肯定你会喜欢它!
看，这是一个很好的课堂!你能看见墙上的一些美丽的照片。你能看到干净的地板?如果你走进0406教室，你会感觉很舒服。0406的学生都很友好。男孩是聪明的和有帮助的。他们非常喜欢体育运动，因为他们纤乱知道更多的锻炼对他们是好的。他们都很仿仿健康。0406个女孩都很勤劳和谨慎。他们非常喜欢读书。有时，他们喜欢聊天，谈论明星。他们要做的事情每天都很多，所以他们很忙。他们也喜欢运动。他们认为这女孩子的运动也很重要毁大档。看!他们是谁?哦，他们是0406的教师。我认为他们知道一切。他们爱自己的学生，一整天都在努力工作。我们都太爱他们。哦，真是一个伟大的阶级是!
多好的学生!多么有趣的老师!多么好的一个课堂!
亲爱的朋友，现在你知道0406?你的爱0406，太?你怎么看待0406?
我想，你一定很爱它，对吗?
关于英语短文和翻译篇二
A little boy invited his mother to attend his elementaryschool’sfirst teacher-parent conference. To the little boy sdi *** ay, shesaid she would go. This would be the first time that hisclas *** atesand teacher met his mother and he was embarrassed byherappearance. Although she was a beautiful woman, there was aseverescar that covered nearly the entire center side of her face.The boynever wanted to talk about why or how she got the scar.
At the conference, the people were impressed by the kindnessandnatural beauty of his mother despite the scar, but the littleboywas still embarrassed and hid himself from everyone. Hedid,however, get within earshot of a conversation between hi *** otherand his teacher, and heard them speaking.
How did you get the scar on your face? the teacher asked.
The mother replied, When my son was a baby, he was in a roomthatcaught on fire . Everyone was too afraid to go in because thefirewas out of control, so I went in. As I was running toward hiscrib ,I saw a beam ing down and I placed myself over him tryingtoprotect him. I was knocked unconscious but fortunately, afiremancame in and saved both of us. She touched the burned sideof herface. This scar will be permanent 8, but to this day, Ihave neverregretted doing what I did.
At this point, the little boy came out running towards his mother with tears in his eyes. He hugged her and felt anoverwhelmingsense of the sacrifice that his mother had made forhim. He heldher hand tightly for the rest of the day.
有个小男孩邀请他的母亲去参加小学的第一次家长会。小男孩告诉她妈妈,她说她会去。这将是第一次他妈妈出现，他的同学和老师见到妈妈,他很尴尬。虽然她是一个漂亮的女人,但几乎被伤疤覆盖了整个她的脸。男孩不想谈谈为什么她伤疤的来历。
在会议上,人们印象深刻的这个美丽、好心的的母亲，尽管有疤痕,但是小男孩仍然尴尬,躲著每个人。然而,不停地获得他妈妈和老师之间的对话,听力所及的范围内大喊,听到他们说话。
您脸上的伤疤是怎么来的?老师问。
母亲说,当我儿子还是个婴儿时,他是在一个房间着火了。大家都不敢进去,因为大火失控,于是我走了进去。我跑向他,我看到一根房梁就要倒下来,我扑在他身上保护他。我失去知觉,但幸运的是,火警后来救了我们俩。她摸了摸燃烧需要快乐。说:“这块伤疤会永远留在脸上,但是直到今天,我仍不后悔我所做的事情。
在这一点上,这个小男孩跑出来向他母亲眼中噙满泪水。他拥抱了她,感觉到了他妈妈的牺牲,他母亲的忧郁。接下来的一天，他都紧紧地握住他妈妈的手。
关于英语短文和翻译篇三
The modern life is being more and more colorful. The Internet is an important part of our life. It makes our life more interesting. Do you know about the most popular Internet tool? It named microblog . It means a *** all blog. The differences between them are that the micro blog is simpler and more convenient than a mon blog. The first microblog website is Twitter. And it’s also the most famous in the world. Now many famous persons in different professions have microblogs such as Han Han, Liu Xiang, Lady Gady, Bill Gates and so on.
Chinese microblog has about five years of history. Though it’s very short,the microblogs in China are popular with young people, especially us students. We students believe that microblog is very useful, we can do many things by using it.
For example, we can get news and information quickly. And we can write our feelings, our sense of life and some *** all things on it every day just like keeping a simple diary in 140 worlds or fewer. We can enjoy or upload photos, videos and music easily.
What’s more, we can find or create a hot topic, and then talk about the topic with others online. How interesting!
Lots of my clas *** ates and teachers have microblogs. I also like using microblog very much. I often upload my pictures and get some advice from others who can draw well. And it’s also a great way to learn English by using microblogs. We can try to write three beautiful English sentences and then ask someone to modify them and teach us online.
All in all,there are many advantages of using microblogs, this can only give a brief introction. But remember not to spend too much time on the Internet. Let’s surf the web healthily and grow up happily!
现代生活越来越丰富多彩。网际网路是我们生活的重要组成部分。它使我们的生活更有趣。你知道最受欢迎的网路工具?它叫微博。这意味着一个小部落格。它们之间的区别是,微博更简单,更方便比常见的部落格。第一个微博网站Twitter。也是世界上最著名的。现在很多著名的人在不同的职业有微博如韩寒,刘翔,夫人Gady,比尔•盖茨Bill Gates等等。
中国的微博有大约五年的历史。虽然很短,但微博在中国很受年轻人欢迎,特别是我们的学生。我们学生认为微博是非常有用的,我们可以利用它做很多事情。
例如,我们可以很快获得新闻和资讯。我们可以写我们的感情,我们的生活和一些小事就像每天保持一个简单的日记140年世界或更少。我们可以享受或上传照片、视讯和音乐。
更重要的是,我们可以找到或建立一个热点话题,然后网上与别人谈论这个话题。多么有趣!
我的很多同学和老师有微博。我也很喜欢使用微博。我经常上传照片,从其他人那里获得一些建议能画好。,这也是一个学习英语的好方法通过使用微博。我们可以试着写三个漂亮的英语句子,然后要求别人和教我们线上修改它们。
总之,使用微博有很多的优点,这只能给一个简短的介绍。但是记住不要花太多的时间在网际网路上。让我们上网健康和快乐地成长!
③ 英语作文关于课外阅读介绍你看过的一本书
I want to introce the book is Hemingway's the old man and the sea, I think this book is very worth a look, especially in the ownership of the "tough guy" spirit is worth us to learn.
The old man and the sea is the background of the story leaves of Cuba in the 20th century. Protagonist is an old fisherman San Diego in a supporting role is a named manolin's child. The old man and the sea is written by an old fisherman fishing in the sea for three days and three nights. Old man in the face of many difficulties, life, other fishermen laugh at, only a small boy to send him food. The old man decided to go to fisherman who has never been to the deep sea fishing, to prove your ability and courage. At sea, the old man caught a salmon, but the fish is too big, the old man made countless efforts finally put the fish in the boat, because of that, that caused the tragedy, the fish's blood attracted many shark, the old man was determined, "fight with them, I'll talk to them all to death" finally, went back to the shore, the old man in the boat only strapped to her bones.
"People are not born for defeat, a man can be destroyed, but can't defeat". Lonely old fisherman San Diego resolute character, superb fishing technique, etc. The outline of his article is not only a tough guy, also saw a variety of different from him, let the person ponder: self-confident, brave, optimistic, simple, lonely, and wise. Old fisherman of this spirit is worth us to learn, to mining. The children from the age of five with the old fishing boat learning, the child's personality traits from another side, reflect the old man's character, showed that kind of not afraid of hard, have the courage to overcome difficulties of character; Child is small, only a few years old, but it doesn't show very childish; Learned from the old man is not only the skill of fishing, and self-esteem self-improvement of the spirit, and learn to understand the hardships of life with the man's responsibility. Tender shoulder has already accustomed to the morning go out fishing life of hone, even "walk still dozing", still said "this consider as what, a man have to like this." Fist-pumping, be born words fully demonstrates the sound always tough spirit. This spirit is worth us to learn, also let I was moved very much.
To what struck me most is the spirit, the old fisherman manolin kid the sort of understand, in life, in learning, or in the later work, when we encounter unprecedented hardships and setbacks, we should consider the alone on the sea and unable to fight the "tough guy" old fisherman, the children of that kind of sensible and self-esteem self-improvement, like him after the life of hone. In this way, we will find that in fact there are a lot of difficulties and not imagined so invincible. If we are to study the spirit, and has the "tough guy" spirit, inspire our biggest potential, can overcome we think it is impossible to overcome the difficulties.
Unless noted, this site articles are original, reproced please indicate: articles from across the university
（
我想介绍的书是海明威的《老人与海》,我觉得这本书很值的一看,尤其是文中主人翁的那种“硬汉”的精神 值得我们去学习.
《老人与海》故事的背景是在二十世纪中 叶的古巴.主角人物是一位圣地亚哥的老渔夫,配角是一个叫马诺林的小孩.《老人与海》所写的是一个老渔夫在大海捕鱼三天三夜的经历.老人面对了许多困难,生活窘困,其他渔民的嘲笑,只有一个小男孩给他送饭.老人决定去渔夫们从未去过的深海打渔,以证明自己的能力和勇气.在海上,老人钓到一只大马哈鱼,但是鱼太大,老人做了无数努力终于把鱼挂在了船边,正是因为这样,才导致了悲剧,鱼的血引来了许多鲨鱼,老人下定决心,“跟让它们斗,我要跟它们都到死“最后,回到了岸上,老人的船上只绑着鱼刺.
“人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不可以给打败”.孤独的老渔夫圣地亚哥刚毅的性格、精湛的钓鱼术等勾勒出他已不仅仅是条硬汉,也从他身上看到了各种不同的、让人深思的境界：自信、勇敢、乐观、单纯、孤寂及睿智.老渔夫的这种精神很值得我们去学习,去挖掘.文中孩子是从五岁起跟老人上船学习捕鱼的,孩子的个性特征从另一个侧面反映了老人的性格,表现出那种不畏艰难的,勇于战胜困难的性格；孩子虽然很小,只有几岁,但并不显很孩子气；从老人那里学到的不仅是捕鱼的本领,还有自尊自强的精神,并学会懂得生活的艰辛与男人的责任.稚嫩的肩膀早已习惯了清早就得出门打鱼的生活的磨砺,纵然是“走路还打瞌睡”,仍然说“这算什么,男子汉就得这样.”铿锵有力,落地有声的言语充分的展示了硬汉子精神.这种精神是很值得我们去学习的,也很让我感动.
给我感触最深的是文中老渔夫的那种精神,马诺林小孩的那种懂事,在生活中,在学习中,还是在以后的工作中,当我们遇到前所未有的苦难与挫折的时候,我们应该想想那个在大海上孤独地与强敌战斗的“硬汉”老渔夫,文中小孩的那种懂事与自尊自强,像他那样经的起生活的磨砺.这样,我们就会发现其实有很多困难并没有想象中的那么不可战胜.如果我们去学习这种精神,并拥有这种“硬汉”的精神,激发我们的最大潜能,就可以战胜我们认为这是不可能战胜的困难.
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我想介绍的书是海明威的《老人与海》,我觉得这本书很值的一看,尤其是文中主人翁的那种“硬汉”的精神 值得我们去学习.
《老人与海》故事的背景是在二十世纪中 叶的古巴.主角人物是一位圣地亚哥的老渔夫,配角是一个叫马诺林的小孩.《老人与海》所写的是一个老渔夫在大海捕鱼三天三夜的经历.老人面对了许多困难,生活窘困,其他渔民的嘲笑,只有一个小男孩给他送饭.老人决定去渔夫们从未去过的深海打渔,以证明自己的能力和勇气.在海上,老人钓到一只大马哈鱼,但是鱼太大,老人做了无数努力终于把鱼挂在了船边,正是因为这样,才导致了悲剧,鱼的血引来了许多鲨鱼,老人下定决心,“跟让它们斗,我要跟它们都到死“最后,回到了岸上,老人的船上只绑着鱼刺.
“人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不可以给打败”.孤独的老渔夫圣地亚哥刚毅的性格、精湛的钓鱼术等勾勒出他已不仅仅是条硬汉,也从他身上看到了各种不同的、让人深思的境界：自信、勇敢、乐观、单纯、孤寂及睿智.老渔夫的这种精神很值得我们去学习,去挖掘.文中孩子是从五岁起跟老人上船学习捕鱼的,孩子的个性特征从另一个侧面反映了老人的性格,表现出那种不畏艰难的,勇于战胜困难的性格；孩子虽然很小,只有几岁,但并不显很孩子气；从老人那里学到的不仅是捕鱼的本领,还有自尊自强的精神,并学会懂得生活的艰辛与男人的责任.稚嫩的肩膀早已习惯了清早就得出门打鱼的生活的磨砺,纵然是“走路还打瞌睡”,仍然说“这算什么,男子汉就得这样.”铿锵有力,落地有声的言语充分的展示了硬汉子精神.这种精神是很值得我们去学习的,也很让我感动.
给我感触最深的是文中老渔夫的那种精神,马诺林小孩的那种懂事,在生活中,在学习中,还是在以后的工作中,当我们遇到前所未有的苦难与挫折的时候,我们应该想想那个在大海上孤独地与强敌战斗的“硬汉”老渔夫,文中小孩的那种懂事与自尊自强,像他那样经的起生活的磨砺.这样,我们就会发现其实有很多困难并没有想象中的那么不可战胜.如果我们去学习这种精神,并拥有这种“硬汉”的精神,激发我们的最大潜能,就可以战胜我们认为这是不可能战胜的困难. ）
④ 用英语怎么翻译:在感恩节的气氛中，乔治没有跟朋友们一起庆祝节日，而是沉浸于阅读他父亲留给他的日记
In the air of Thanksgiving, George didn't spend his time with his friends，but inlged in reading the diary his dad left to him
⑤ 如何英语的阅读写作文
1. 有关如何进行阅读的英语作文怎么写
教学实践中总结出了一系列的有关英语写作的实战经验，并参阅了大量不同地区的英语试卷，特别是作文课题，认为下列英语作文的目标和要求是学生在写作文时首要要达到的：
1.首段引人：
尽自己最大的可能使得第一自然段引人入胜，做到“语不惊人誓不休”。要想做到这一点，就要求学生要大量地阅读课外书籍，包括中文和英文，做到知识面宽泛，观点灵活，写技高超。
2.词组句型：
在英语作文中，词组和句型的运用可帮助呈现写作者的英语水平。这就要求学生要在基础知识方面进行系统的学习。现举例说明：
prefer doing>enjoy doing>like doing 由此可以看出，不同类型和不同水平的词组句型可表现出写作者不同的观点及英语水平。
3.复合句：
在英语写作中，对于主从复合句的运用也是必不可少的。小学英语作文中可以没有主从复合句，但从初中开始，必须在写作中运用主从复合句（至少1——2个）。因为，只有主从复合句才能表达更为复杂的观点；只有主从复合句才能是阅卷者看出写作者真实的英语水平高度。
4.转联词：
所谓的转联词是指那些用于承上启下的副词，连词以及大量的介词词组等。英语作文中转联词的必要使用，可以使得句子与句子之间更加流畅，避免了各个句子的分割独立，使得文章顺理成章，一气呵成。中国学生在学习中，掌握了大量的此类单词和词组，但除了but,because，等，很少主动使用，使得所写文章颇显干巴和唐突。
5.时态：
毋庸置疑，时态是英语基础知识的重要范畴之一，也是区别于汉语的重要特点之一。而英语作文又是对学生综合能力的考核。因而，在作文中，必须加入时态的准确运用，才能使自己的观点和所叙述的情节更加精准。因为中文中没有时态的概念，中国学生极易在英语时态方面出现失误或忽略事态的运用，这将是所写的英语作文大打折扣。
6.汉译英：
在莱曼英语教学理念中，我们更加强调翻译训练的重要性。无论是英译汉，还是汉译英都是英语学习着必备的基本能力，或者说，都是顶尖级能力。所以，在英语作文中，汉译英技巧的运用，毫无疑问地会帮助写作者更加充分地表达自己的观点。而这种翻译的训练又是大部分教学资料和英语课堂所极为缺乏的。莱曼英语总结了一些特效直观的汉译英技巧，将安排在后续的讲座中进行讲解。
7.书写排版：
尽人皆知，书写排版是人的第二张脸。一篇作文的书写和排版直接影响到阅卷人的情绪，不可避免地会影响到作文的最后成绩。
8.课外阅读和长期训练
课外要广泛地涉猎不同种书籍，特别是对一些精品文章的阅读，以增加自己的信息量。同时，还要通过日记，周记，书信，便条，通知，短信以及命题写作等方式进行长期不断地训练，才能逐渐地提高英语写作水平。
综上所述，英语作文是一种基础知识的输出，是一种综合能力的体现。是一个大量信息积攒的过程，是一个不断修炼的过程。
2. 关于读书的英语作文,急求
I like to read books when I am free. I like to read all kinds of books. I think reading is a good habit as well as a nice hobby . I understand a lot of things which I can't learn in class. Reading opens my mind and heart, reading gives me wisdom and teaches me a lot of valuable lessons, too. I think we should make friends with books and we can learn a lot from them! If you don't like reading,you will be out of the fashsion.Nobody likes to make friends with a person who has no knowledge。
3. 关于阅读的英语作文
it's generally considered that reading do a lot of benefit to our students.not only can it make our after-school life more meaningful and corlourful,but it can expand our horizons.as a result,with reading more,we would grow into a better person.
however, in current days,many of us spend most of the leisure time in playing games or surfing the inter,instead of reading. it's a pity to find it less and less our students are interesting in reading,or have formed a habit of reading.
so,in order to revive reading,this beneficial activity,we'd better take action right now.let's read together,learn together and grow tergether!
差点漏了翻译。..
大家都普遍认为读书对我们学生有莫大的益处。读书不仅丰富我们的课余时间，而且能拓宽我们的视野。所以，读书能使我们成长成为一个更优秀的人。
然而，在当下，我们中多数人都把大部分空闲时间耗费在玩游戏或者上网上，而不是用来读书。令人遗憾的是，我们越来越少学生对读书感兴趣，或是有读书的习惯。
所以，为了使读书，这种有益的活动重新流行起来，我们最好马上行动起来。让我们一同阅读，一同学习，一同成长！
4. 一篇关于如何提高英语阅读的英文作文
阅读是主动地、积极地获取信息的创造行为，是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径，更是提高听、说、写能力的有力杠杆，它在英语学习中起着至关重要的作用。在近几年的高考英语试卷中，阅读的分值（阅读理解，完形填空，改错）占了整个试卷分值的一半以上。99年高考英语试卷阅读理解的篇幅在增长，难度也有所加大。笔者认为要提高英语阅读水平，学生需做到以下几点：
一、多采用Top-down阅读法
自上而下（Top-down）阅读是从语篇整体出发，把注意力集中在通过文字符号获取信息上，即按文章所给的标题先对文章的内容与含义作出推断，理解作者所要表达的意思。
运用自上而下的阅读法的关键是培养学生预测、推断文章内容和含义的能力，从而提高阅读理解能力。
通过略看文章的总体结构安排或文章的标题来预测文章的内容及深层含义，可从下列几方面去推测：
1.文章写了哪几方面的内容？
2.作者将从哪几方面来阐述？
3.内容将如何发展下去？
在阅读时要注意不同的英文文体，因为文体对信息的组织和布局模式有着重大影响。训练掌握各种英语文体的结构特征，有利于归纳文章和进行逻辑推理。例如：记叙文以叙事为主必定有三个要素：情节、人物和背景。情节的发展多以时间、地点的转移为线索。因此，阅读记叙文时，必须抓住时间这条线索，以人物为中心，弄清故事的发生、发展、结局。再如议论文和说明文有一个共同点，就是段落大多有主题句（较多地出现在段首或段末），要抓住主题句，发掘每一个主旨，弄清文章的中心论点，以便更加详细地预测文章的内容，吃透整篇文章的表层及深层含义。
二、正确处理好精读与泛读间的关系。
精读和泛读是阅读时两种主要方法，两者相辅相存，不可偏废也无法代替。
1.注重阅读材料的选择。
选择合适的精泛阅读材料是提高英语阅读的重要手段。选择字数为200左右，后面配有习题的阅读材料为宜。阅读材料体裁要多样化——叙事类、科普类、议论或说明类、广告类等。要注重文章的实用性。所选材料的难易程度以理解正确率达60%~70%，生词量不超过4%为恰当。
2.精读泛读相辅相存。
5. 关于阅读的英语作文
it's generally considered that reading do a lot of benefit to our students.not only can it make our after-school life more meaningful and corlourful,but it can expand our horizons.as a result,with reading more,we would grow into a better person.
however, in current days,many of us spend most of the leisure time in playing games or surfing the inter,instead of reading. it's a pity to find it less and less our students are interesting in reading,or have formed a habit of reading.
so,in order to revive reading,this beneficial activity,we'd better take action right now.let's read together,learn together and grow tergether!
差点漏了翻译。..
大家都普遍认为读书对我们学生有莫大的益处。读书不仅丰富我们的课余时间，而且能拓宽我们的视野。所以，读书能使我们成长成为一个更优秀的人。
然而，在当下，我们中多数人都把大部分空闲时间耗费在玩游戏或者上网上，而不是用来读书。令人遗憾的是，我们越来越少学生对读书感兴趣，或是有读书的习惯。
所以，为了使读书，这种有益的活动重新流行起来，我们最好马上行动起来。让我们一同阅读，一同学习，一同成长！
6. 跪求一篇关于阅读的英语作文
Read for learning
I like reading very much,because i know that reading can help
me to do better in learn.
I read the famous poems,newspapers,books and so on. When
i am free,i choose a book and start reading.After reading i always
feel fortable,reading is relaxing.
Of course,i have learned a lot of things from reading,for example,
how to make friends and how to live a better life.
为学而读
因为 我 知道，读能帮助，所以我喜欢非常读
我做得更好在获悉。
我读出名的诗、报纸，等等的书。当
i 是免费的， i 选择一本书而且开始读。在读 i 之后总是
觉得舒服，读正在放松。
当然， i 已经从阅读得知许多事物，举例来说，
该如何交朋友和该如何住较好的生活。
7. 如何写好英语作文
先说一些学习方法，第二段为考试方面的学习建议：
1.收听英语气象报告 2.善用录音带锻炼听说能力 3.听正常语速的英语，才能加速听力的进步 4.从电视，电影中学习英语5.和朋友表演影片情节 6.唱歌学英语 特别注意英文没有的发音 7.背诵名人演说词，找机会复诵出来
8.用英语绕口令克服发音的缺点 9.多记一些幽默笑话，准备随时应用 10.听英语时，口中跟着复诵11.练习朗读，好处多多 12.练习朗读时要从后面往前推演 13.朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿
14.为了兴趣而阅读 15.精读和泛读并行 16.阅读英文报刊杂志 17.暂时忘掉字典18.查字典之前，要猜猜看 19.查字典不要只看词义 20.多查几本字典，互相印证，互为补充 21.读的出，才能记得牢22.字典查过之后，暂时别合起来
23.要培养英语的语感，请用英英字典 24.利用前缀和后缀扩充词汇 25.留心英文的词汇搭配 26.把被动词汇转变为主动词汇 27.用自由联想法复习学过的单词 28.利用生活中的小插曲或社会上的偶发事件学习英文
2 9.累积实用的佳句，整理制作成卡片 30.把当天发生的事情，用英语写成日记31.用英文写阅读摘要 32.把生活体验写成英文作文，或做口头发表 33.随时用英文思考，用英文记录 34.不必对自己苛求完美 35.发挥创意，多做尝试
考试方面的学习建议：听力： 听力部分是在考试里面最容易拿分数的部分。最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。所以还是绝对值得的。
2：单词 这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更的努力。我背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。不懂的单词全部记下来。3：阅读 阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。 最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。把题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。
4：作文 这里我记得一个提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字：背！如果你背了很多很多范文，作文不会低分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有不同的效果最后：要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行
答案补充 1.外籍教师说：每天听半小时英语，培养语感（注意，是无意识地听），我们小时候也是这样才学会说话的。你可以在休闲中播，但只可以是半小时！ 2.抄得多自然熟，知识点抄抄抄。 3.设立错题本（非常有效），把错的答案，为什么错，列出来 4.要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处。5.我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！ 6.抄的单词本你们要复习啊！ 7.找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全 .8.多看中英对照文章，这样对你的翻译语感非常有帮助.
⑥ 课外文言文阅读与英语短文阅读该怎么做
文言文阅读题:
此类题解答思路是：
（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。
（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。
（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。
（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。（5）若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。
英语阅读:
阅读是主动地、积极地获取信息的创造行为，是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径，更是提高听、说、写能力的有力杠杆，它在英语学习中起着至关重要的作用。在近几年的高考英语试卷中，阅读的分值（阅读理解，完形填空，改错）占了整个试卷分值的一半以上。99年高考英语试卷阅读理解的篇幅在增长，难度也有所加大。笔者认为要提高英语阅读水平，学生需做到以下几点：
一、多采用Top-down阅读法
自上而下（Top-down）阅读是从语篇整体出发，把注意力集中在通过文字符号获取信息上，即按文章所给的标题先对文章的内容与含义作出推断，理解作者所要表达的意思。
运用自上而下的阅读法的关键是培养学生预测、推断文章内容和含义的能力，从而提高阅读理解能力。
通过略看文章的总体结构安排或文章的标题来预测文章的内容及深层含义，可从下列几方面去推测：
1.文章写了哪几方面的内容？
2.作者将从哪几方面来阐述？
3.内容将如何发展下去？
在阅读时要注意不同的英文文体，因为文体对信息的组织和布局模式有着重大影响。训练掌握各种英语文体的结构特征，有利于归纳文章和进行逻辑推理。例如：记叙文以叙事为主必定有三个要素：情节、人物和背景。情节的发展多以时间、地点的转移为线索。因此，阅读记叙文时，必须抓住时间这条线索，以人物为中心，弄清故事的发生、发展、结局。再如议论文和说明文有一个共同点，就是段落大多有主题句（较多地出现在段首或段末），要抓住主题句，发掘每一个主旨，弄清文章的中心论点，以便更加详细地预测文章的内容，吃透整篇文章的表层及深层含义。
二、正确处理好精读与泛读间的关系。
精读和泛读是阅读时两种主要方法，两者相辅相存，不可偏废也无法代替。
1.注重阅读材料的选择。
选择合适的精泛阅读材料是提高英语阅读的重要手段。选择字数为200左右，后面配有习题的阅读材料为宜。阅读材料体裁要多样化——叙事类、科普类、议论或说明类、广告类等。要注重文章的实用性。所选材料的难易程度以理解正确率达60%～70%，生词量不超过4%为恰当。
2.精读泛读相辅相存。
比起泛读，精读是点。对一些有一定难度写得较好的文章要进行剖析，要归纳、总结作者的写作意图、思路及中心论点，最后达到获取详细信息和深层次内容的目的。如果说精读是点，泛读即是面。只有通过大量阅读，才能积累大量词汇、结构和句型，才能积累大量词汇、结构和句型，才能扩大知识面，培养语感，提高对文字的反应能力。在泛读时，要根据上下文提高自己猜测生词的能力，不要一看到生词就查词典，要弄清文中批示代词和人称代词所指代的对象。要对自己进行限时阅读。一篇200字左右难度适中的阅读文章，争取6分钟之内做完其阅读理解题。在阅读时，要多积累英、美等国家的社会、历史、地理、文化及风俗方面的知识，这有利于提高阅读水平。要培养良好的阅读习惯。阅读时，要从意群上去看，不要逐字读，更不要用笔或手指边指边出声读，这样有碍理解文章的意思，而且影响阅读速度。
阅读是一个综合过程，阅读能力的提高更是一个循序渐进的过程。学生只有坚持不懈，锲而不舍地改进阅读方法，培养阅读兴趣，才能达到事半功倍的效果。
影响阅读理解的因素可分为知识性障碍和非知识性障碍。知识性障碍包括：1.词汇障碍2..语法障碍 3.背景知识障碍 。非知识性障碍包括：1. 心理障碍 2.阅读习惯. 3..阅读速度4.阅读技巧
（一）重视英语词汇和习惯用法的积累
美国语言学家Driller (1978)根据词汇统计特征指出：如果我们认得25个最常见的英文单词，平均每页纸上的词我们会认得33%；如果认得135个常用词，则为50%；如果认得2500个，则为78%；如果认得5 000个，则为80%；一旦记得10 000个，可达92%。可见，阅读能力的高低和词汇量的大小是分不开的，目前大部分学生的词汇量偏少, 这是影响阅读能力提高的主要因素。那么怎样才能提高学生的词汇量呢？
1． 构词记忆法
据估计，英语词汇有100万到120万，但大部分单词是由构词法构成的。构词法包括派生、合成和转化。在教学中，让学生掌握常用的前缀（un/dis/im/il /super.）、后缀( ly/ less/ ful/ ment…)的含义及用法，就可以根据已知词猜出它的派生词，从而达到扩大词汇的目的。如：前缀super 有超过，超越的含义，就可以猜出supermarket （超级市场）supernatural (超自然的)、 superman （超人）、superstar （超级明星）等词的含义。。
2． 联想记忆法
由一个词联想到和它有关或无关的词，如看到live vi 生活，联想到其他词性及用法，如，直播的、活的等词义。
3． 广泛阅读记忆法
“To read well, you need a strong vocabulary.. To build a strong vocabulary, you need to read well.” 这句名言道出了阅读和词汇量的关系。要有流利的阅读，就必须有丰富的词汇。大量的阅读可以丰富你的词汇。
（二） 牢固掌握语法知识
近年来的NMET阅读理解短文的句式结构趋向复杂，语法知识在阅读中的作用已经突显出来。如在阅读中遇到另人费解的长句、难句，就可以借助语法，对句子进行适当的分析，搞清各部分的关系，从而准确理解整句的意思。以Decision-thinking is not unlike poker-it often matters not only what you think, but also what others think you think and what you think they think you think.(NMET 2000) 为例。该句的29个词中包含了主语从句，宾语从句、并列句和破折号连接的附加说明等多种关系。其中并列句中又有复合句，复合句中又有并列句。只有把句子的成分一一理清，才能掌握其意思。
（三）、积累一定的文化背景知识和生活知识
英语阅读能力的提高不仅需要一定的语言知识，还要有一定的文化背景知识和生活知识。例如在NMET2003的阅读理解A篇，该篇选材涉及地理，介绍了两座farthest/ most distant inhabited islands，一个为Guinness Book of Records 所认定的Tristan da Cunha;另一为复活岛（Easter Island）文章中出现了较多的专有名词，对于阅读经验不足的同学会形成干扰，而对于那些对Easter Day 等背景知识了解的同学，相对就会好些。另外在C篇中，出现了书刊号，如果熟悉这些，就会减少好多阅读困难。
（四）培养良好的阅读习惯，掌握有效的阅读技巧
要养成良好的阅读习惯，就要求平时多朗读，背诵精彩段落和文章，以培养语感。另外，有的同学在阅读时出声读、点读或回读，这些不良习惯都会影响阅读速度和对文章的理解。所以要克服这些不良习惯，作到不回读，不声读，不点读等。只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确率才能提高。
除了良好的阅读习惯外，也要掌握正确的阅读技巧。教师要指导学生形成正确的思维方法。一般阅读时应注意以下几点：
1、略读（Skimming）即迅速浏览全文，抓住文章大意和主题句，明确作者的态度和意图。
2、跳读（Skipping） 即快速查找某一相关信息，读时要一目十行，对不相关的内容一带而过。
3、猜测生词(Guessing the new words) 在阅读过程中，不可避免的会遇到生词。如果一遇到生词就去查字典，或跳过去不看，都会影响对文章的理解。这样就要猜测生词的意思。不同的语境，单词的意思也就不一样。所以要根据上下文线索和构词法等知识去猜测。
“冰冻三尺，非一日之寒” 提高阅读能力，不是一朝一夕就能做到的。只要坚持正确的阅读方法，培养兴趣，广泛阅读，积累词汇，并且养成良好的阅读习惯，阅读理解能力一定会逐步提高。
英语阅读理解技巧
新的高中英语教学大纲明确规定："侧重提高阅读能力"。纵观近几年的高考英语试题，我们不难看出，阅读理解能力是高考考查的重点，自始至终占着主导地位，并且有逐年增加的趋势。可以毫不夸张地说，做好阅读理解题，是获得高考英语高分的关键！
阅读理解能力测试的主要要求是：
1． 读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节。
2． 既理解具体的事实，也理解抽象的概念。
3． 既理解字面的意思，也理解深层的含义，包括作者的态度，意图等。
4． 既理解某句，某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。
5． 既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。根据这五项要求，我们可将阅读理解多项选择题归纳为以下几种题型：细节理解题，词句理解题，主题、主旨题，猜测词义题，推理判断题。下面作者结合平时教学中的经验体会，谈一谈做英语阅读理解题的技巧与策略。
一、 先看题干，带着问题读文章。
即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。特别适用于对图形表格类题材的理解。
二、 速读全文，了解大意知主题。
阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。近几年的高考阅读速度大约是每分钟40个词左右。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。
抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。此时主题句就是文章的最后一句。通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。
试试看，你能找出下面一段文章的主题句吗？
The panda is a popular animal. Stories about the panda in the Washington Zoo are always front page news and important features on television newscasts. Stuffed pandas are among the most popular toys for children, and panda postcards are always in demand in zoo gift shops.
不难看出，文章的第一句是主题句，后面的句子都围绕这个句子展开。
三、 详读细节，理顺思路与文章脉络。
文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可循。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事；论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。你可根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，运用"画图列表法"，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。
四、 逻辑推理，做好深层理解题。
在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。这就是通常所说的深层理解。深层理解主要包括归纳概括题（中心思想，加标题等）和推理判断题，是阅读理解中的难点。深层理解是一种创造性的思维活动。它必须忠实于原文；要以文章提供的事实和线索为依据，立足已知推断未知，不能凭空想象，随意揣测；它要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基础。
推理题在提问中常用的词有：infer, imply, suggest, indicate等。
例如高考题：
Annealing
Annealing is a way of making metal softer by heating it and then letting it cool very slowly. If metal is heated and then cooled very quickly, for example by dipping (浸) it in water, it will be very hard but also very brittle-that is, it will break easily. Metal that has been annealed is soft but does not break as easily. It is possible to make metal as hard or as soft as it is wished, by annealing it. The metal is heated, and allowed to cool slowly for a certain length of time. The longer the heated metal takes to cool slowly, the softer it becomes. Annealing can also be used on other material, such as glass.
1. Why do people put hot metal in water?
A. To make it hard. B. To make it soft.
C. To make it cool. D. To make it brittle.
2. In annealing, the required hardness of metal depends on __.
A. the quantity of water used B. the temperature of the metal
C. the softness of the metal D. the timing of the operation
3. As suggested by the text, how can glass be made less brittle?
A. It can be heated and then cooled quickly.
B. It can be cooled and then heated slowly.
C. It can be heated and then cooled slowly.
D. It can be cooled and then heated quickly.
1、 答案为A，此题属推断归纳题。文中第二句说如果把金属加热，然后迅速放到水里冷却，也就会变得非常硬，但也变得脆。hard 是工艺的主观目的。brittle是伴随的客观结果，故选A而不选D。B项明显错误；C项是手段不是目的，因此，都可排除。
2、 答案为D,此题属概括归纳题。timing 是时间的选择。本答案的依据是5和6两句，"The metal is heated,…length of time.","The longer…the softer it becomes."cool 的时间是可以控制的，时间越长越 soft,即硬度就越低。由此我们可得出结论：在退火过程中，金属的硬度是受到冷却的时间长短影响的。
3、 答案为C此题属推理判断题。文中提到"metal"。最后一句说退火工艺同样可用于象玻璃一类的其他材料。文中我们已知"annealing"就是先"heat"后"cool slowly"。由此推断C是正确的。
五、 猜词悟义，扫除阅读拦路虎。
猜词是应用英语的重要能力，也是高考中常用的题型。它不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。我们要学会"顺藤摸瓜"，通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。
a. 定义法
如：Annealing is a way of making metal softer by heating it and then letting it cool very slowly.
句子给予annealing 以明确的定义，即"退火"。
It will be very hard but also very brittle------that is , it will break easily.
从后面的解释中我们可以了解到brittle 是"脆"的意思。
The herdsman , who looks after sheep,earns about 650yuan a year.
定语从句中 looks after sheep 就表明了 herdsman 的词义为"牧人"。
b 同位法
如：
They traveled a long way , at last got to a castle, a large building in old times.
同位语部分a large building in old times 给出了 castle 的确切词义，即"城堡"。
We are on the night shift----from midnight to 8 a.m.---this week.
两个破折号之间的短语很清楚地表明night shift 是"夜班"的意思。
c. 对比法
She is usually prompt for all her class, but today she arrived in the middle of her first class.
but 一词表转折，因此but 前后的意思正相反。后半句的意思是她今天"第一节上了一半才来"，因此反向推理，可得出她平时一向"准时"的结论。
d. 构词法（前缀、后缀、复合、派生等）
Perhaps, we can see some possibilities for next fifty years. But the next hundred?
possibility 是 possible 的同根名词， 据此可以判断定 possibility 意思是"可能性"。
e. 因果法
The lack of movement caused the muscles to weaken。Sometimes the weakness was permanent。So the player could never play the sport again.
从后面的结果"永远不能再运动"中，可以推测 permanent
就写这么多吧,希望能对你有所帮助
⑦ 课程内容英语
⑴ 英语课程标准的内容简介
《义教抄高中英语课程标准》(实验稿)为袭2007年6月第18次印刷。社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组者毁成部分，并将其摆在突出的地位。
⑵ “内容简介”用英文怎么说
“内容简介”英语是：content validity。
详细解释：
1、content
英 ['kɒntent] 美 [ˈkɑ:ntent]
n.内容;满足;（书等的）目录;容量。
adj.满足的，满意的;愿意的;心甘情愿的。
vt.使满足，使满意。
例句：。
将锅里的东西倒到筛子上。
2、validity
英 [vəˈlɪdəti] 美 [vəˈlɪdəti]
n.效力;正确性;有效，合法性;正确，正当。
例句：Somepeople,ofcourse,。
当然，一些人否定了此类说法的合理性。
(2)课程内容英语扩展阅读：
相关词汇介绍：
1、contented
英 [kənˈtentɪd] 美 [kənˈtɛntɪd]
adj.满意的，满足的。
v.使满足(content的过去式和过去分词)。
例句：He was a contented man。
他是个心满意足的人。
2、effectiveness
英 [ɪˌfek'tɪvnɪs] 美 [əˈfɛktɪvnɪs]
n.有效性;效益;效用;有效，有力。
例句：,however,ledtotheirmisuse。
不过，此类药品的显著疗效已经导致对其的滥用。
⑶ 请问哪里有大学课程内容的英文介绍
大学课程内容的英文介绍你开业用英语表达关键词，然后在GOOGLE和BAIDU里面搜索，应该有的！
以下：、
（1）大学课程学科词汇英文表达方式
//mrwrong.blogchina/mrwrong/5627793
（2）大学课程学科（农科类）词汇英文表达方式
//blog.e.cn/user1/124/archives/2004/5660.s
供你参考！
⑷ 大学英语（一）课程讲什么内容
本课程主要是针对大学初级阶段的学生而设置的。它既是一门基础课，又是一门综合课回。通过该课程的学习旨在帮助答学生掌握一定的词汇量和语法，达到相应的阅读水平，并具有一定的写作和翻译能力，使学生的英语语言能力得到全面的提高，为更高阶段的英语学习打下良好的基础。 本课程是包括词汇、语法、阅读、练习的综合课程。每个单元以课文为基础，将词汇积累、语法学习结合起来，并且配有单元练习，从而巩固和检测学习效果。此外还通过讲授一些丰富的文化知识来帮助学生在语言学习的同时拓展语言使用的文化背景。
⑸ 英语文体学的课程内容
本课程总学时：32学时
A. 理论文体学：24学时
1 引论：2学时
（1） 文体，风格和style
（2） style的词源
（3） 风格的特征与生成
2 高吉亚斯修辞学与柏拉图真修辞学：2学时
（1） 高吉亚斯修辞学
（2） 柏拉图真修辞学
3 亚里士多德：修辞与文体风格:2学时
（1） 修辞学
（2） 文体风格
（3） 演讲与模拟
（4） 悲剧的文体
4 三风格说，崇高体和基督风格：2学时
（1） 西塞罗：雄辩与三风格说
（2） 朗加纳斯；论文字体
（3） 圣奥古斯丁：基督风格
5 作家决定论：2学时
（1） 布封：文体就是人本力
（2） 斯皮彻：语文文体学
6 结构主义文体学：2学时
（1） 雅各布森：投射学
（2） 奥曼：结构的转换
7 读者的首燃备反应论：2学时
（1） 里法特尔的读者反应论
（2） 里查兹：诗歌的意义与文学分析段野
8 偏离与突出：2学时
（1） 肖克洛夫斯基：非熟悉化
（2） 穆卡洛夫斯基：突出论
（3） 利奇：偏离的种类
9 功能主义文体学： 2学时
（1） 布拉格学派：功能语体
（2） 韩礼德：阶与范畴语法
（3） 巴赫金的言语体裁与风格
10 语境： 2学时
（1） 语言环境
（2） 情景语境
（3） 语境分析
11 文体与统计：2学时
（1） 文体统计学
（2） 计算文体学
12 语言学，文学批评和文体学：2学时
（1） 语言学和文体学
（2） 文学批评和文体学
B.实用文体学：8学时
13 诗歌 的意义：4学时
（1） 诠释的程序：指称与代表
（2） 脱离语境：诗歌本力
（3） 词语模式与表达语法
（4） 审美效果与关系价值
14 诗歌教学：4学时
（1） 诗歌的核心意义
（2） 教学相关性
（3） 教学方法
（4） 比较不同的诗歌写作形式
⑹ 大家说英语的课程内容
⑧ 英语阅读理解高级篇训练及答案
英语阅读理解（高级篇）训练及答案
Passage Eight (Wakefield Masters Realism)
Moreover, insofar as any interpretation of its author can be made from the five or six plays attributed to him, the Wake field Master is uniformly considered to be a man of sharp contemporary observation. He was, formally, perhaps clerically ecated, as his Latin and music, his Biblical and patristic lore indicate. He is, still, celebrated mainly for his quick sympathy for the oppressed and forgotten man, his sharp eye for character, a ready ear for colloquial vernacular turns of speech and a humor alternately rude and boisterous, coarse and happy. Hence despite his conscious artistry as manifest in his feeling for intricate metrical and stanza forms, he is looked upon as a kind of medieval Steinbeck, indignantly angry at, uncompromisingly and even brutally realistic in presenting the plight of the agricultural poor.
Thus taking the play and the author together, it is mow fairly conventional to regard the former as a kind of ultimate point in the secularization of the medieval drama. Hence much emphasis on it as depicting realistically humble manners and pastoral life in the bleak hills of the West Riding of Yorkshire on a typically cold bight of December 24th. After what are often regarded as almost documentaries given in the three successive monologues of the three shepherds, critics go on to affirm that the realism is then intensified into a burlesque mock-treatment of the Nativity. Finally as a sort of epilogue or after-thought in deference to the Biblical origins of the materials, the play slides back into an atavistic mood of early innocent reverence. Actually, as we shall see, the final scene is not only the culminating scene but perhaps the raison detre of introctory realism.
There is much on the surface of the present play to support the conventional view of its mood of secular realism. All the same, the realism of the Wakefield Master is of a paradoxical turn. His wide knowledge of people, as well as books indicates no cloistered contemplative but one in close relation to his times. Still, that life was after all a predominantly religious one, a time which never neglected the belief that man was a rebellious and sinful creature in need of redemption, So deeply (one can hardly say naively of so sophisticated a writer) and implicitly religious is the Master that he is less able (or less willing) to present actual history realistically than is the author of the Brome Abraham and Isaac. His historical sense is even less realistic than that of Chaucer who just a few years before had done for his own time costume romances, such as The Knights Tale, Troilus and Cressida, etc. Moreover Chaucer had the excuse of highly romantic materials for taking liberties with history.
1. Which of the following statements about the Wakefield Master is NOT True?
[A]. He was Chaucers contemporary.
[B]. He is remembered as the author of five or six realistic plays.
[C]. He write like John Steinbeck.
[D]. HE was an accomplished artist.
2. By patristic, the author means
[A]. realistic. [B]. patriotic
[C]. superstitious. [C]. pertaining to the Christian Fathers.
3. The statement about the secularization of the medieval drama refers to the
[A]. introction of mundane matters in religious plays.
[B]. presentation of erudite material.
[C]. use of contemporary introction of religious themes in the early days.
4. In subsequent paragraphs, we may expect the writer of this passage to
[A]. justify his comparison with Steinbeck.
[B]. present a point of view which attack the thought of the second paragraph.
[C]. point out the anachronisms in the play.
[D]. discuss the works of Chaucer.
Vocabulary
1. clerically ecated 受过教会教育的
2. lore 口头传说，口头文字
3. patristic 有关早期基督教领袖的
4. vernacular 方言
5. boisterous 喧闹的
6. metrical 韵律的
7. stanza 诗节
8. medieval 中世纪的
9. plight 悲惨的命运
10. secularization 世俗化，脱离教会
11. pastoral 乡村的
12. bleak 荒凉的
13. documentary 记录文献的
14. monologue 独白
15. burlesque 诙谐或游戏诗文的，讽刺或滑稽的
16. Nativity 基督的诞生
17. epilogue 收场白
18. deference 敬意，尊重
19. atavistic 返祖的，隔代遗传的
20. slide back to 滑回，这里指返回
21. raison detre 存在的理由
22. all the same 即便如此
23. paradoxical turn 自相矛盾的说法
24. cloistered 隐居的
25. contemplative 好冥想的人（如僧侣）
26. the contemplative life 宗教上冥想的生涯
27. redemption 赎罪
28. mundane 世俗的，现世的
29. erudite 博学的，饱学之士
30. anachronism 时代错误，与时代不合的事物
难句译注
1. Moreover, insofar as any interpretation of its author can be made from the five or six plays attributed to him, the Wake field Master is uniformly considered to be a man of sharp contemporary observation.
[结构简析] insofar 义：只能，在范围，常和as 连用。Attributed 过去分词，这里指属于韦克菲尔德大师写的剧本。
[参考译文] 再则，就以五六本，被认为是韦克菲尔德·马斯脱所写的剧本为依据来分析说明这位作者，他是一位公认为对时代具有敏锐洞察力的戏剧作家。
写作方法和文章大意
这是一篇文学评论，评韦克菲尔德·马斯脱的戏剧。他是乔叟的同时代人，采用对比手法，作者对比了他和别的批评家对韦评价之差异来论证韦克菲尔德本人的观点，立场和作品的文体，语言，内容等各个方面。然后把他跟同时代人乔叟作比较，指出他的不足。
答案祥解
1. C. 他象斯坦贝克一样写。第一段作者说他是一位公认的对当时代具有敏锐洞察力的作家。现在仍然享有盛名。主要在于他对被压迫和被遗忘的人民的同情，有着对人物性格了解的犀利眼光，对日常方言的曲折转意的耳朵。他的幽默粗放而又喧闹，粗鲁而又愉快。因此，尽管他有意识的艺术效果（性），明显表现在他对复杂韵律和诗节的感受力上，人们仍然尊他为中世纪的斯坦贝克，对贫苦农民悲惨命运的疾首愤怒，给以毫不妥协地甚至野性地真实描述。这段话说明，文内两位作家之共同点是在内容观点上。而不是指一样的艺术形式上。韦克菲尔德写的是诗歌形式韵文，而斯坦贝克是小说和散文剧。所以说他像斯坦贝克那样写就错了。故选C.
A. 他是乔叟同时代人，见最后一句他的历史观点的现实主义稍逊于乔叟。乔叟在几年前就为其时代写了一本传奇。 B. 他是作为五或六本现实之剧本的作者而为人纪念。本文第一句话只能从他写的五个或六个剧本来说明这位作者。 D. 他是一位有成就的艺术家。
2. D. Patristic 义：为关于早期基督教领袖的。第一段中his Biblical and Patristic lore indicate的意思是他那有关圣经和早期基督教领袖们的歌谣。
A. 现实主义的。 B. 爱国的。 C. 迷信的。
3. A. 在宗教剧中介绍世俗之事。见第二段中的secularization义：世俗化，脱离教会。这一整段都讲了韦剧中对世俗之事的描述：拿剧本和作者两者一起讲的话，现在习惯于把他的剧本看作中世纪戏剧世俗化的一个顶点。因此，对他世俗化强调常以一个例子来说明，即他现实主义的描述12月24日一个寒冷的夜晚，在约克郡西区荒凉的山里的那种粗陋的`习俗和乡村的生活；在常被人认为几乎是记录文献的三个牧人三段连续的独白之后，批评家们继续认为他的现实主义在此时被强化到以讽刺嘲弄的口吻处理了基督的诞生。最后，作者收场白或事后的补充，对材料的来源圣经表示敬意。剧本又滑回到早期纯洁无邪（天真）的崇敬，一种返祖基调中去。事实上最后一幕不仅是全剧的高潮，也许还是现实主义引言存在的理由。这一段清楚表明。批评者认为宗教只是作者的收场白，计划外的添加剂而已。
B. 表现渊博知识材料。 C. 应用当代材料。太笼统。当代也有宗教之事。
D. 介绍早期宗教题材。
4. B. 表达抨击第二段思想的观点。这个问题最难回答，其所以选择B，是因为本人作者并不同意流行的观点。他在讲完常规看法有，用引导来谈纪实文献和现实主义。这说明作者之含义并不是这两个词的本义。这段最后一句话事实上，最后一幕表明：最后一幕有宗教内容，而现实主义不过处于introctory阶段。第三段点明作者的观点现在的戏剧表面上有许多支持世俗现实主义模式的观点。韦之现实主义有一个自相矛盾的特点。他对人和书本的广泛的了解表明：他不是与世隔绝，而是和时代紧密相连的。再说，那时的生活毕竟是全方位的宗教。那时代绝不会忽视这种信仰人是叛逆和有罪的生灵，需要赎罪。大师是那么深沉含蓄的信奉宗教，因而他比布罗姆作者更不可能（更不愿）现实主义地表现真正的历史。他的历史感现实性甚至比乔叟更不现实主义。乔叟早在前几年为他的时代写了类似骑士的故事。特罗依拉斯和克莱西德等传奇。再说，乔叟以高度浪漫的材料为借口对历史事实任意处理。所以说，我们可以期望作者在下面一步发挥自己的观点，抨击第二段的看法。
A. 他和斯坦贝克的比较是公平的。 C. 指出剧中时代错误。 D. 讨论乔叟作品。
;⑨ 阅读哈利波特的感受英语作文60词
Many people know that there is such a small wizard, a black frame glasses on the end of his nose, he always on broomsticks fly in the air, in the chaos following his mop of black hair, and a mysterious scar. The boy's name is Harry Porter. The Harry years old when they lost their parents, have been aunt and uncle bullying life. When Harry was eleven, he suddenly learned he was a wizard, and he started his at Hogwarts School of witchcraft and Wizardry learning career, and met two friends, Ron and Hermione. But to kill Harry's parents to look at fiercely as a tiger does Voldemort has been at Hogwarts, Harry in the original body lose the ability of he broke Harry began a quiet life...... After watching this movie, it's hard for me to imagine, unexpectedly have such ready to face the death of children, Harry bear many alt wizards have to bear responsibility! There is courage, child, in reality there will be a few people can do? He's suffering, and few people can afford? Although there are so many challenges waiting for Harry, but the miracle appears again and again, Harry always escape from danger. Of these, all because of love. Harry's mother died to save Harry, her passionate love for Harry, left a blot on Harry's body. Was a deeply loved, despite the love of his people have died, will also give Harry left a permanent. This is Voldemort killed his reasons. Voldemort did not understand love, he also lost his parents at an early age, living in an orphanage, not a loving environment. His character is very lonely, have no contact with anyone, he didn't need a friend...... One does not know how to love or not love, will make a terrible thing countless become frenzied. This is perhaps the book to tell us, love can change a person's fate, love is the deep magic, also cannot achieve. Even in the most desperate time, don't give up on love and hope, it can transcend death, illuminate the darkness, because of love and hope to be more than the fate of a strong!
很多人都知道有这样一个小巫师， 他鼻梁上有一架黑框眼镜，他总是骑着 飞天扫帚在空中飞，在他乱蓬蓬的黑发 下面，还有一道神秘的伤疤。这个男孩 的名字叫哈利波特。 哈利一岁时便失去了父母，一直在 姨夫姨妈的欺凌下生活。在哈利十一岁 时，他突然得知自己是一名巫师，于是 他开始了自己在霍格沃茨魔法学校的学 习生涯，并且认识了两个好朋友，罗恩 和赫敏。 可是杀死哈利父母的伏地魔却一直 对霍格沃茨虎视眈眈，原本在哈利身上 丧失能力的他打破了哈利刚开始的平静 生活…… 看完这套书之后，我很难想象，竟 然有这样的随时要面临着死亡的孩子， 哈利承担连很多成年巫师都担当不了的 责任！有这样勇气的孩子，在现实社会 中又会有几人能做到？他所吃的苦，又 有几人能承受？ 虽然有那么多的考验等着哈利，可 是奇迹一次又一次出现，哈利总是逃脱 危险。这些，全都是因为爱。 哈利的母亲为了救哈利而死，她对 哈利强烈的爱，在哈利的身上留下了印 迹。被一个深深地爱过，尽管爱他的那 个人已经死了，也会给哈利留下一个永 久的护身符。这就是伏地魔杀不死他的 原因。 伏地魔不懂得爱，他也是早年丧失 了父母，他生活在孤儿院，一个没有爱 的环境。他性格很孤僻，独来独往，他 也不需要朋友……一个不懂得爱也没有 爱的人，会做出无数丧心病狂的可怕的 事情来。 这也许就是这套书要告诉我们的， 爱可以改变一个人的命运，爱是连最深 的魔法，也无法达到的境界。即使在最 绝望的时候，也不要放弃爱与希望，它 们可以超越死亡，照亮黑暗，因为爱与 希望比命运更加强大！
⑩ 英语作文：写一篇有关你读书情况的情况的作文，80个词左右，内容包括： 1.你认为书籍有什么样的好处
As is well known, books teach us to learn life, truth, science and many other useful things.
.In other words, they are our best teachers and wisest friends. This is the reason why our parents always encourage us to read more books.
As for me,my favourite book is Alice's Adventures in Wonderland.And the writer of the book is Lewis Carroll.The book is very interesting.What's more,it not only increase my knowledge,but also broaden my minds and strengthen my character.So I like it very much.I often read books every day after classes.
Believe it or not,now I own more than 100 precious books myself,I like buying books from bookstore rather than borrowing books from library.
如众所周知，书籍教我们学习人生，真理，科学以及其它许多有用的东西。换句话说，它们是我们的良师益友。这是为什么我们的父母终是鼓励我们要多读书的理由。
就我而言，我最喜欢的书是《爱丽丝梦游仙境》。这本书的作者是刘易斯·卡罗尔。这本书很有趣,更重要的是，它不仅增加我的知识，还扩大我的心胸并加强我的品格。所以我非常喜欢它。我经常在放学后读书。
信不信由你，现在我拥有100多本珍贵的书籍,比起借书，我更喜欢买书。