初中英语拓展阅读的选材
如何培养初中生英语阅读能力
摘要：阅读教学在初中英语教学中占主导地位。从某种意义上来说，提高阅读能力，是提高听、说、写能力的关键。可见，培养学生的阅读能力是非常重要的。本文结合自己的教学经验，就英语教学中阅读能力的培养提出一些粗浅看法。
关键词：初中英语阅读教学阅读能力
英语课程标准明确指出：在英语教学中，要综合运用听、说、写能力，在进一步提高听、说、写能力的同时，侧重培养阅读能力。学生只有掌握了阅读技巧才能提高阅读效率，达到事半功倍的效果。在此，从以下几个方面谈谈英语教学中阅读能力的培养的一点心得。
一、培养阅读兴趣，增强阅读信心
兴趣是最好的老师，是学习积极中最现实、最活跃的成分。一个学生只有对英语阅读产生了浓厚的兴趣，才会把阅读看成是自己的愿望和需要，才会由被动阅读转成主动阅读，才会有阅读的自信心。相反，如果没有兴趣，阅读就成为一种负担。刚开始阅读时，学生可能基础差、词汇量小，读起来比较困难，从而厌恶阅读。因此，应根据学生的心理特点、阅读特点及阅读兴趣，把好选材关。把所得到的材料，适当加以改写，降低难度，培养学生阅读英语的兴趣。这一环节的特点是内容浅显、题材广泛、趣味性强、阅读量大，其目的是通过趣味性阅读，使学生体会到英语阅读给他们带来的愉悦，从而增强阅读的动机。⑴选材：以故事、小小说、新闻、英语国家概况、风土人情介绍等为主。⑵材料处理：适当改编，对生词加以控制，使。
B. 初中英语如何进行课外阅读
阅读是吸收英语语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的重要手段，而且阅读能力是一种余友语言的综合能力，提高阅读能力能为口语能力和写作能力的发展打好基础，也能使学生从英语阅读中认识学习英语的真正价值，体验学习英语的乐趣，树立学好英语的自信心。英语阅读能力的获得离不开丰富而具体的实践，在具备了一定的词汇语法知识，掌握了基本的阅读方法之后，由教材读物转向课外读物已成为一种必然。据我校问卷调查了解：绝大部分学生几乎不进行英语课外阅读。导致这个不良结果的主要因素为：没有适合的阅读材料，学生除了课本就是几本教辅类练习；没有阅读的兴趣和氛围；学生压力大，很少有时间去接触书本以外的知识；学生阅读速度慢，阅读量不大，尤其是在我们农村中学，只有极少数同学偶尔会看一些英语文章，会看英语电视节目，这与《新课程标准解读》解读中的要求相距甚大。上述总情况反映出，阅读条件不足、氛围不浓、方法不当，影响了学生阅读效果，挫伤了学生的阅读积极性，阻碍了学生阅读综合能力的提高。该怎样提高英语课外阅读能力呢？一、选择合适的阅读材料 首先，兴趣是成功的原动力，作为教材延伸形式出现的课外阅读，材料要有其发展性，体裁要多样化，要讲求趣味性和时效性。注意材料的内容，把握语言难度，经常能够结合当前课本所学内容。浅易的内容有利巩固基础知识，引起兴趣；较难的内容便于启发思维，增添知识。因此，阅读材料的难度适中，由浅入深，逐步升级。一般情况是，生词不太多，篇幅不太长。如果生词太多，看一句要查好几次词典，就难以把主要精力用在理解文章的内容上，阅读的效果就大打折扣了。如果是初一年级学生，选择的阅读材料应该以短小精悍,幽默有趣的记叙性文章或者小笑话为主。随棚孝着学生阅读能力的提高,阅读材料的长度和体裁也有相应的变化。 针对初二的学生,选择一些比较适合阅读的，并且具有时代性，新颖性的报刊《21世纪报》、《英语周报》、等报刊杂志，它们比较贴近学生的，涉及体育、娱乐、学习等题材，很受学生欢迎，体裁方面适当增加科普说明文。对于初三的学生，因为已经具有一定的阅读能力，而且对自己的阅读内容也有所偏好，可以相互推荐，分享阅读资源，扩大阅读量，读后摘抄好词好句。二、创造良好的阅读氛围。在班级里创建英语阅读环境，如：订制一些英文报纸、英文故事、英文连环画以及一些英美文化概况的材料等，学生可以随时在教室里进行阅读。同时，在教室的显著位置张贴海报，开设各个不同的栏目，学生将自己妙语摘抄以及一些故事的转述、续写进行展示，多一些体验课外阅读的乐趣和成功的喜悦。 三、培养高效阅读的能力。当你的阅读能力达到一定程度后，掌握以下常规的阅读策略：默读、略读、跳读、预测、猜测词义、细读、寻找关键词和主题句等等方法。1.平时多大声朗读，背诵精彩段落和文章，以培养英语语感。阅读的主要目的在于语言吸收上的“潜移默化”，在于获得语感。阅读需要“量”，没有大量的语言“输入”，是难以学好英语的。归根结底，好的英语是“读”出来的，才能培养出“语感”。2.“整体阅读”法。 集中注意力于整个篇章内容，而不是个别词语。在阅读过程中，辨认出篇章开头的某些实词、转折词语等关键性词语时，头脑立刻开始了对篇章内容的预测。接着在继续阅读的过程中，通过对部分词语的辨认而不断证实扩展开始时的预测，或者否定它而产生新的预测，最后达到把握文章的前后呼应以及情节联系，综观全文，整体把握，避免“只见树木，不见森林”逐词逐句阅读的不良习惯。四、养成良好的阅读习惯1.养成计时阅读的习惯,训练速度递增。 给一定的时间阅读一篇文章， 再一分钟重读，应该比第一次读到的内容多，然后再重复，快速略读“旧”的材料时，实际上是在学习如何让眼睛以更快的速度移动。2.养成审好文章的标题的习惯。通常情况下，文章的标题或题目就是文章的主题或中心，它和内容都是围绕这个主题来写的，如果标题审好，那么你对文章整篇思路和理解就不会偏差。 3.养成略读和跳读的习惯。略读就是很快地阅读，抓住文章的大概意思，这在读小说时是非常常见的一种方法。在略读过程中,学生通常会使用以下策略:阅读文章的主标题、副标题。仔细阅读文章的第一小节和最后一节注重每一小节的首句和末句。跳读，就是在略读过程中．跳过那些链毁稿与主题关系不密切或与课后题无关的细节，以最快的速度，从一篇文章中寻找出自己所需要的那些细节。4.忌讳动辄查字典。这不仅是不必要的，而且还耽误时间。这些词如果有时问，查一查，记一记当然好，但在大多数的篇章中，这些意思并不是很重要的，并不是问题的关键所在，逐一查阅实在是不必要的，浪费了许多不必要的时问。总之，只要我们能对英语课外阅读认识到位，选材合理，方法得当，持之以恒，英语课外阅读不仅会促进我们的英语学习，还会使我们终生受益。
C. 七年级英语课外拓展阅读文章
My name is Jim. I have a big family. There are six people（人） in my family. My grandfather is a doctor. My grandmother is a nurse. They work in the same hospital. （同一家医院） My father and mother are teachers in No. 11 Middle School. My father teaches Chinese, but my mother is an English teacher. Kate is my sister. We are new students in No. 11 Middle School. My grandparents and parents like（喜欢）us and we like our family. We are very happy.
(B)
Schools in the USA
Schools in the USA are a little different (不同的) from schools in China. Usually, there is no school uniform (校服). In many Chinese schools, students have school uniforms. Classes start(开始) at 8:30 each morning and the school day ends at 3:30 or 4 o’clock in the USA. And in China, classes usually start at 8:00 in the morning and the school day ends at 5:30 in the afternoon. Students have one hour for lunch and two 20-minute breaks(课间休息) each day in the USA. One break is in the morning, the other is in the afternoon. In China, students have two hours’ break ring lunchtime and ten minutes’ break for each class period. In the USA, students often go to the school cafeteria(餐厅) at lunchtime or at break. They buy snacks and drinks there. The most popular(受欢迎的) after-school activities(活动) are baseball, football and basketball.
D. 初中英语阅读理解买什么书好
哈佛英语，难度适中，每天都安排了适量任务，做一篇阅读或完型就会配置一些小的回语答法练习，各方面都可以训练到，按年级划分，每天留10-15分钟就可以完成，其中不乏一些佳篇。
如果水平较高，可以选择星火英语，但是量相对之下就比较大，放在周末完成更合适，里面的文章完全可以用作拔高水平来练，甚至范文来读，刚开始会很困难，但是一两周后适应了，效果会更好。
E. 初二英语课外书推荐书目
适合初中生阅读的英文书籍推荐
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阅读英语课外读物，是提高英语阅读理解水平的有效途径，本文根据各年级学生的英语水平和学习特点，推荐了一些适合他们阅读的英语书籍，让他们在浩如烟海的英语书籍中，找到适合自己的精神食粮。
第一级：300生词量，适合小学、初一学生，共8本
1、《爱情与金钱》
2、《苏格兰玛丽女王》
3、《在月亮下面》
4、《潘德尔的巫师》
5、《歌剧院的幽灵》
6、《猴爪》
7、《象人》
8、《世界上最冷的地方》
第二级：600生词量，适合初一学生，8本
1、《威廉·莎士比亚》
2、《一个国王的爱情故事》
L3、《亡灵岛》
4、《哈克贝利·费恩历险记》
5、《鲁宾孙漂流记》
6、《爱丽丝漫游奇境记》
7、《格林·盖布尔斯来的安妮》
8、《五个孩子和沙精》
第三级：1000生词量，适合初二学生，分上册7本，下册8本
上册
1、《弗兰肯斯坦》
2、《野性的呼唤》
3、《秘密花园》
4、《曾达的囚徒》
5、《爱丽丝镜中世界奇遇记
F. 浅谈初中英语阅读教学的策略
浅谈初中英语阅读教学的策略 在英语教学中，学生的阅读能力能较好地反映学生掌握语言的深度和广度。《英语课程标准》对初中阶段（五级）阅读技能的培养提出了明确的要求：能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；能理解段落中各句子之间的逻辑关系；能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；能读懂常见体裁的阅读材料；能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；能利用字典等工具书进行学习；除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。
可见阅读教学在整个英语教学中的重要性，我们必须高度重视阅读课,充分开发阅读课的潜力，有效地利用阅读课的资源，提高学生的阅读理解能力。如何恰当地利用各种不同的方式来提高学生的阅读能力呢？
一、合理利用课本阅读资源，培养良好的.阅读习惯
英语阅读教学在再现、巩固旧词，学习新词汇，扩大词汇量，锻炼思维，提高阅读兴趣，培养学生分析、判断能力方面，对发展个性、磨励意志、陶冶情操、提高人文素养等，都起着重要作用。现代教育重视培养学生的自我发展能力，这就要求教师不仅要教学生“学会”，而且还要教学生“会学”，所以培养学生良好的阅读习惯、提高学生的阅读能力很重要：
1.纠正学生阅读过程中的不良习惯，如转笔、注意力不集中、速度慢等等。
2.培养阅读习惯。（1）略读：通过整体粗读，领略内容大意，帮助理解，为细读作准备。（2）跳读：寻找所需信息如年代、数字、人名、地名、时间等，把握住关键词，利用语法过渡词、语气转折词及时态等，抓住文章脉络。（3）细读：分段细读，注意细节，注意语言结构，处理语言点，抓住主要事实、关键信息，揭示文章结构的内在联系，帮助深化理解。弄清文章结构上的问题，对于把握文章主题、文章大意非常重要。（4）推读：推测结尾直接写明的含义、因果关系以及词义表达法或语法。（5）概读：要求学生从每篇标题到各个部分都进行概读，以归纳出要点，概括作者的主旨、意图、观点、态度、情感，这样就能了解全文的概貌。
二、做好课外阅读前的选材和激发兴趣工作
课外阅读是课内阅读的有益补充和拓展。而中学生的英语阅读活动是一个相当复杂的心理过程，其中的心理机制和相关因素很多。根据初中生的年龄特征——好表现|自尊心强、对新奇事物感兴趣、自我控制意识差、注意力容易分散等等，我们教者在引导学生课外阅读时，做好课外阅读前的选材和激发兴趣工作很重要。
教者在阅读材料的选择时,要根据学生的这种年龄特点、现有水平和接受能力来进行。
1.倾向于生活实际功能：问路、指路、接听电话、天气表达、寻物、招领、人文情感、社会责任等。
2.具有时代特点，内容健康、丰富的阅读资源下载、自编阅读材料。结合学生的兴趣爱好、中西方文化的差异等因素，多让学生了解有关文娱、运动、饮食文化；著名的节假日、旅游胜地、交通、外国音乐、国外家庭教育、服装与礼仪、常用典故和俗语等知识。通过组织有意义的材料来组织初中阅读教学，调动学生参与的积极性，促进学生英语阅读能力的提高。在阅读前先可以介绍阅读材料的背景来历，或提一提材料中吸引人的一些内容，或者通过直观的形式引导学生猜测生词等等。老师还可精心设计一些激发学生兴趣的问题，让学生的带着好奇心、征服欲去阅读，去完成任务。通过长期的训练，学生养成了这种探索的愉悦的阅读心理之后就会乐读了，为我们长久的阅读教学提供了物质保障。 三、在阅读过程中教者要精心设计问题，进行有效的阅读提问
初中生好表现，好胜心很强，在阅读过程中教师要根据阅读材料设计一些问题。
1.提问设计要设阶梯，层层递进，逐级攀登。难易适度才能激发学生的求知欲，调动学生的注意力，刺激学生思维，让学生体会到智力角逐的乐趣。提问设计还要“巧”。在英语阅读教学的提问设计中，教师对题型的研究显得十分重要。因为从纵向看，它必须考虑因课堂教学流程中各个时机、环节的不同而不同；从横向看，则要依据教材内容和学生实际有所区别。这就要求教师匠心独运，在“巧”字上下功夫。
2.提问的内容可以是学过的重要的语言知识的展现。这些问题学生通过快速阅读（或听力训练），了解了材料内容，很快找到了问题的答案，有成功感，提高了他们参与的积极性，激发了他们阅读的兴趣。要整体理解掌握方面的问题，即理顺事件发生的顺序、人物行为，加深对文章整体的把握，获取中心意思以及自己的感悟等等，从而培养学生的英语阅读和分析能力，形成积极的学习态度。
四、让学生学会整合阅读内容信息，使用联想丰富认知内容
学生平时阅读要注重整体的文章把握和知识的整合，教师要从认知的角度去探究阅读理解过程的本质。而集中强化词汇教学，渗透、扩充非视觉信息,实行语篇整体教学等阅读教学的策略和方法，有利于提高学生的阅读技能，培养其英语阅读的综合运用能力。学生常过分拘泥于字、词、句知识,而忽视了背景知识和语篇层次上的教学，学生“只见树木不见森林”。因此，要指导学生了解课文的中心内容和梗概，建立初步的全文语义的图像，帮助学生构建“自上而下（top-down）”的信息加工机制，整合所有细节的内容，在学生理解了细节性问题的基础上，提出深层理解问题。同时还要养成这样一个习惯,见了文章的题目,要稍微停顿一下,使用联想：与之类似的内容我还接触过哪些？和这篇内容又有什么不同？充分调动大脑所储存的信息来比较想像：这篇文章大概又会写些什么？如果让我来写,我会怎么写？这样学生才会绕有兴趣地读下去，从而提高阅读综合能力。
G. 七年级英语课外扩展短句子
1. 七年级英语课外拓展阅读文章
My name is Jim. I have a big family. There are six people（人） in my family. My grandfather is a doctor. My grandmother is a nurse. They work in the same hospital. （同一家医院） My father and mother are teachers in No. 11 Middle School. My father teaches Chinese, but my mother is an English teacher. Kate is my sister. We are new students in No. 11 Middle School. My grandparents and parents like（喜欢）us and we like our family. We are very happy.
(B)
Schools in the USA
Schools in the USA are a little different （不同的） from schools in China. Usually, there is no school uniform （校服）. In many Chinese schools, students have school uniforms. Classes start（开始） at 8:30 each morning and the school day ends at 3:30 or 4 o'clock in the USA. And in China, classes usually start at 8:00 in the morning and the school day ends at 5:30 in the afternoon. Students have one hour for lunch and two 20-minute breaks（课间休息） each day in the USA. One break is in the morning, the other is in the afternoon. In China, students have two hours' break ring lunchtime and ten minutes' break for each class period. In the USA, students often go to the school cafeteria（餐厅） at lunchtime or at break. They buy snacks and drinks there. The most popular（受欢迎的） after-school activities（活动） are baseball, football and basketball.
2. 英语句子30句,适于七年级
Time past cannot be called back again. 光阴一去不复返。
All time is no time when it is past. 光阴一去不复返。 One today is worth two tomorrows. 一个今天胜似两个明天。
The morning sun never lasts a day. 好景不常；朝阳不能光照全日。 Pleasant hours fly past. 快乐时光去如飞。
Happiness takes no account of time. 欢娱不惜时光逝。 The day is short but the work is much. 工作多，光阴迫。
Never deter till tomorrow that which you can do today. 今日事须今日毕，切勿拖延到明天。 Have you somewhat to do tomorrow,do it today. 明天如有事，今天就去做。
To save time is to lengthen life. 节省时间就是延长生命。 Everything has its time and that time must be watched. 万物皆有时，时来不可失。
Work today,for you know not how much you may be hindered tomrrow. 今朝有事今朝做，明朝可能阻碍多。 Knowledge is power. 知识就是力量。
Wisdom is more to be envied than riches. 知识可羡，胜于财富。 Doubt is the key of knowledge. 怀疑是知识之钥。
If you want knowledge,you must toil for it. 若要求知识，须从勤苦得。 A little knowledge is a dangerous thing. 浅学误人。
It is good to learn at another man's cost. 前车可鉴。 Wisdom is to the mind what health is to the body. 知识之于精神，一如健康之于肉体。
Experience is the best teacher. 经验是最好的教师。 Practice makes perfect. 熟能生巧。
Experience without learning is better than learning without experience. 有经验而无学问，胜于有学问而无经验。 Seeing is believing. 百闻不如一见。
Business is the salt of life. 事业是生命之盐。 Business makes a man as well as tries him. 事业可以考验人，也可以造就人。
Never think yourself above business. 勿自视过高；不要眼高手低；永远不要认为自己是大 才小用。 Do business,but be not a slave to it. 要做事，但不要做事务的奴隶。
Everybody's business is nobody's business. 众人的事就是无人过问的事。 Work makes the workman. 勤工出巧匠。
Better master one than engage with ten. 会十事，不如精一事。 A work ill done must be twice done. 首次做不好，必须重新搞。
They who cannot do as they would,must do as they can. 不能如愿而行，也须尽力而为。 64.If you would have a thing well done,do it yourself. 想把事情来做好，就得亲自动手搞。
65.He that doth most at once doth least. 什么都想一次做完，结果一件也做不完；贪多嚼不 烂。 66.Do as most men do and men will speak well of thee. 照大多数人那样干，人们会把你称赞。
67.What may be done at any time will be done at no time. 在任何时候都可做的事情，总是在任何时候都不 做的事情。 68.Better late than never. 迟做总比不做好。
69.Whatever is worth doing at all is worth doing well. 凡是值得做的事，就值得做好。 70.The shortest answer is doing the thing. 最简短的回答就是一个“干”字。
71.Action is the proper fruit of knowledge. 行动是知识之佳果。 74.It is right to put everything in its proper use. 凡事都应用得其所。
75.Affairs that are done by e degrees are soon ended. 按部就班，事情很快就做完。 76.All work and no play makes Jack a ll boy. 只工作，不玩耍，聪明小孩也变傻。
77.Work bears witness who does well. 工作能证明谁做的好。 78.It is not work that kills,but worry. 工作不会伤身，伤身乃是忧虑。
79.He that will not work shall not eat. 不工作者不得食。 80.Business is business. 公事公办。
82.Put your shoulder to the wheel. 努力工作。 83.Never do things by halves. 做事不要半途而废。
84.In for a penny,in for a pound. 做事一开头，就要做到底；一不做，二不休。 85.Many hands make quick work. 人多干活快。
86.Many hands make light work. 众擎易举。 87.A bad workman quarrels with his tools. 技术拙劣的工人抱怨自己的工具。
90.Care and diligence bring luck. 谨慎和勤奋带来好运。 91.Diligence is the mother of good fortune. 勤勉是好运之母。
94.No root,no fruit. 无根就无果。 95.Idle people (folks) have the most labour (take the most pains). 懒人做工作，越懒越费力。
96.Sloth is the key of poverty. 惰能致贫。
3. 英语短句扩展长句例句
这个挺简单的。
比如，I got dressed。我穿好了衣服。
然后扩展句子就有：（today ）I got dressed (quickly)(and emerged into glorious sunshine.)
一般而言，英语短句扩展，可以加上时间词等状语、可加修饰形容词的副词如quickly，亦或是延长句子，说明你要去干某事。掌握了这个，你想加多少个词，扩展多长都行。
希望能帮到你。
4. 七年级,英语句子186个
这个可以直接网络
句子有的是
比如
Across the United Kingdom, cities have successfully redefined themselves and redesigned themselves, in the process reviving a healthy spirit of regionalism. One of the most dynamic and successful developers of new housing in Britain, for instance, is no long-established volume housebuilder, but a Manchester-based company - Urban Splash - which started off by investing in former instrial buildings in fringe north-western areas. By deploying good young architects and designers, running architecture competitions for its main sites, and being early to spot development potential in run-down areas, Urban Splash quickly became active right across England. A result of this is that the architects it nurtured in the early days, such as Liverpool's ShedKM and Birmingham's Glenn Howells, whose built work includes the Market Place Arts Centre in Armagh and the Timber Wharf apartments block in Manchester, are now also working on a national level, and for many other clients.
5. 七年级上册英语作文《My Day》 80词,别扩展课外的啊
My Day
Today is sunny. I get up early and read some English. Then I have breakfast and go to school.
In the morning we have four lessons, they're two Enlish lessons, one Chinese lesson and one history lesson. I like English best.
At noon we have lunch at school, we have rice and vegetables, but we don't like them very much.
In the afternoon we have two math lessons and one music lesson. Math is difficult, but I study hard. And we sing a beautiful song.
We finish school at a quarter to five. I play basketball with my friends on the playground. It's fun! Then I go home and do my homework, next I have dinner with my parents and watch TV. I go to bed at nine o'clock.
6. 七年级英语改写句子
① she likes (kandaroos)（就括号内部分提问）
答：【What does she like】
② can he speak english ? can he speak chinese？ （改为选择性疑问句）
答：【What language can he speak, English or Chinese？】
③ ann can (play chess) （就括号内部分提问）
答：【What can Ann do？】
④ tom and mike are sleeping in their dormintory（改为一般疑问句）
答：【Are Tom and Mike sleeping in their dormitory？】
⑤ i like to have some porridge and onions （改为否定句）
答：【I don't like to have any porridge or onions 】