初中英语教师资格证阅读教案模板

❶ 2020下半年英语教师资格面试试讲模板

出题方向

1. 小学：单词、句型、语法等。

2. 初中：单词、句型、语法(初一、初二上按照小学的方法来讲，初二下、初三按照高中的方法来讲)。

3. 高中：文章整体的分析，单词、句型、语法的知识点讲解。

英语教师资格证面试试讲模板

1. 进门先打招呼

Good morning/afternoon, ladies and gentlemen, I'm No. X. I interview English teacher of primary school. Today my topic is XXX. Now I'm ready, May I begin?

2. 开场

Hello, boys and girls, welcome to my( 你的英文名如 Amy's) class.

然后打招呼：How are you today?/How is everything going?

3. 分组

建议分两组进行 PK(亮点设计环节)OK, (before) the class, I'll divide you into two groups, from here( 动作 ), you're group A( 或者起个有意思的名字 ), you're group B. ( 说明游戏规则 ) If you answer my questions quickly and correctly, I will give you 1 point. Let's see who is the winner today? Are you clear? OK, (说明完游戏规则开始进入正式上课)——小学、初中使用是亮点，高中不建议使用。

教师资格证考试

小中英语教师面试试讲模板

4. 导入(2 分钟)

(一)小学及初中低段(初一至初二上)常用方法：

(1)everybody, now let's play a guessing game.

(2)Imagine you're trapped in a loney island, you can only choose one thing with you,which one would you like to choose?

A. a lot of money B. some water C. a map

(3)sing a song and ask questions about this song?…

( 二 ) 初中高段及高中(初二下至初三)常用方法：

1. 以与材料相关的新闻 / 电影等话题导入

2. 问题导入，师生互动导入。

3. 图片导入…

如：以 Travel journal 中的 Journey down the Mekong 为例 .

T: Boys and girls, do you like travelling? Have you ever travelled before?

Ss: Yes.

T: Where did you go?

Ss: Korea./Tailand/……

T: Great. Today I will take you to a new place to travel. Where is it? Now

please read the following material and find the place.

Ss: Mekong.

T: Good job. Today we are going to learn Journey down the Mekong.

5. 新授(5 分钟)

(一)小学及初中低段(初一至初二上)常用方法：

将导入的句子写在黑板上(创设情境 / 举例子)，然后读一下这几个句子。

可以领读 you can read after me. One, two, three, go!

中间有问答和互动环节：

(1)问答可以设计为情景提问。

(2)可以设置为小组提问。

(3)可以设置成选择疑问句 basketball or football? …

( 二 ) 初中高段及高中(初二下至初三)常用方法：

新授：

(1)老师设置一个问题，然后让学生通读短文，画出新单词、短语及句型语法，同时回答问题。

(2)教师带领学生学习短文，讲解生单词和短语的过程中，教师可以结合语境给出例句，让学生猜测意思，体现师生互动。然后让学生自己说出新句子。

(3)讲解句型和语法的过程中，教师可以写出多个结构相同的语句，启发学生总结规律，然后根据所讲知识，让学生说出相应句子。

6. 复习环节(1 分钟)

一般用于讲完内容的时候。复习的时候注意：不是老师来总结，而是引导学生来说在这节课学到什么内容。

Let's have a review. What did we learn today? What is it? Do you remember…?

7. 作业设置(0.5 分钟)

(1)课本第几页练习题(common)。

(2)设置和本章相关的创造性作业，如：打电话问亲戚朋友晚上都在做什么?练习 what are you doing。

(3)听一首 XXX 英文歌，找出这节课的我们学过的语法点或听一首英文歌，找出定语从句、特殊疑问句、there be 句型等、看电影美剧等。

以上就是关于 2020下半年英语教师资格面试试讲模板的相关分享，希望对大家有所帮助，想要了解更多教师资格证考试相关内容，欢迎大家及时关注本平台，小编将为大家持续更新，记得查看哦!

❷ 初级中学英语教师资格证笔试教学设计模板

教学设计模板：做历

一、分析教材和学生

1. 分析教材：

   （1）懂：懂教材的基本思想，基本概念

   （2）透：透彻教材敬缺构成结构，重难点以及掌握知识的逻辑

   （3）化：教师的思想感情要与教材的思想性，科学性融在一起

2. 分析学生

   （1）学生原有的知识和技能质量

   （2）学生的兴趣和思想状况

   （3）学生的学习方法和习惯

   （4）基于以上三点，预测学习新知识时，会出现哪些困难问题，需要采取什么
   措施来预防或解决（这一点经常用于教案设计中的 dificult
   points）

二、确定教学目标（这一部分内容用于教案设计中的 teaching objectives）

1. 知识目标：

   （1）语音

   （2）词汇

   （3）语法

   （4）话题（具体看表格中要求）

2. 技能目标：

   （1）听

   （2）说

   （3）读

   （4）写

3. 学习策略：

   （1）认知策略：完成具体学习任务而做的行为和采用的方法

   （2）调控策略：对自己的学习进行评估，调整，采用新办法的策略

   （3）交际策略：增加交际机会，提高交际有效度的策略

   （4）资源策略：采用多方资源的策略

4. 情感态度：提升学生兴趣，合作能力，和坚持学习的态度

5. 文化意识：了解国外的文化，比如表示礼貌的用语，用餐习惯等等。

   

拓展内容：

教师资格证考试，是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试。

2012年之前，教师资格考试是由各省自行组织命题和考试。主要针对非师范专业需要考取教师资格证的考生。（师范专业学校直接颁发教师资格证）

2012年后，教师资格考试纳入统考试点和省考相结合的模式。到2018年除了新 疆，内蒙古，西藏三个地区外其他省份全部纳入了教师资格统考，由教育部考试中心出题，地方教育考试院主考。主要针对师范专业和非师范专业需要考取教师资格证的考生。

1.教师资格证网络
2.教学设计网络

❸ 求教师资格证小学英语试讲教案模板

一般是考中学英语的，看你们那里使用那种教材，然后在中学教育资源网上搜出一些相应的教案和说课材料，很多的。在反复琢磨，自己针对性的写几篇，练一练。很容易过的。

❹ 能帮忙提供下初中英语教师资格证面试试讲的各课型试讲模板吗

初中英语试讲模板：Is this your pencil？

Teaching Topic: Unit 2 Is this your pencil?

Class Type: Listening class

Teaching Aims:

Knowledge aim:

1.Students can learn the new words: pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil case, backpack, pencil sharpener, dictionary.

2.Students can learn the sentence pattern “-Is this/that…? -Yes, it is./No, it isn’t”.

2.Students can understand the main idea of what they hear.

Ability aims:

1.Students can improve their listening and speaking ability.

2.Students can master the usage of new word and sentence pattern.

Emotional aims:

1.Students can be more confident to talk with others.

2.Students can know more about their classmates’ belongs about stationary.

Teaching Key Points:

1.Key words: pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil case, backpack, pencil sharpener, dictionary.

2.Target language: the sentence pattern “-Is this/that…? -Yes, it is./No, it isn’t”.

3.Main idea of what they hear.

Teaching Difficult Points:

How to apply the new words and sentence pattern into practice and talk about stationary.

Teaching Methods: Communicative Language Teaching, Task-based Language Teaching.

Teaching Aids: multi-media, tape recorder

Teaching Proceres:

Step 1 Greeting and Lead-in

1. Greeting.

2. Play a video “My Stationary” to arouse students' interest .

Step 2: Pre-listening

1. Show some pictures to teach students the new words in 1a and lead them to read it correctly.

2.Let students finish 1a.

Step 3: While-listening

Extensive(Fast)listening.

Play the tape recorder once and then conclude the main idea of what they hear.

Intensive(Careful)listening.

1. Play the tape recorder again and let students finish 1b

2. Play the tape recorder the third time and let students follow to read it and pay attention to the pronunciation.

Step 4: Post-listening

1. Play a game “magic box” to review the key words of stationary.

2. Ask students to work in pairs to finish 1c.

Step 5: Summary and Homework:

Summary: Ask one student to act as an assistant teacher to guide others to summarize what they have learned in this class. And then give a conclusion about this lesson.

Homework:

Introce their stationary to their parents.

Blackboard Design:

Teaching Reflection:

❺ 要考教师资格证的试讲了.初中英语的教案怎么写

你好，下面举例给你说一下
定语从句在各种考试中所占的分量都是比较重的，考察点主要是连词的选择，而定语从句中的连词主要分为两大类，关系代词和关系副词，下面分别说一下关系代词和关系副词的用法。
定语从句中有六个关系代词，分别是that， which， who，whom，whose 和as，关系代词在句子中主要充当主语、宾语、定语和表语的成分。三个关系副词，分别是when， where，和how，在句子中充当状语的成分。
关系代词：
that: 在句子中充当主语、宾语(做宾语的时候可以省略)和表语(一般只有that可以做表语且经常省略)，既可修饰人又可修饰物;
which：在句子中充当主语、宾语，只能修饰物不能修饰人;
who：在句子中充当主语、宾语，只能修饰人;
whom：在句子中充当宾语，只能修饰人;
whose: 在句子中充当定语，既能修饰人也能修饰物，通常与其后面所跟名词一起充当句子的主语或宾语;
as：在句子中充当主语或宾语，通常在引导限定性定语从句时，前面出现“such, the same”等词时可选择as。
关系副词：
When：表示时间，根据从句与先行词之间的搭配通常可以有“介词+which”进行替换，例：The time is not far away when modern communications will become widespread in China’s vast countryside.(when=at which)
Where: 表示地点，除了表示具体的地点，也可以和抽象地点词搭配，比如situation，point，condition等;
Where：表示原因，相当于“for which”。
如何判断什么时候使用关系代词和关系副词呢?最简单的方法是三步走，首先第一步找出句子的先行词，第二步圈出从句，最后一步就是判断从句和先行词能否成句，如果无需介词直接成句，则选择关系代词;如果需要介词才能成句，则选择关系副词，例如：The time is not far away when modern communications will become widespread in China’s vast countryside.首先第一步判断句子的先行词是time，第二步判断从句是modern communications will become widespread in China’s vast countryside，第三步判断发现从句和time之间缺少介词at,因此判断此处需要关系副词，而且表示时间的，因此选择“when”。