英语阅读完型组合练
一、词汇
词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。
词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大
纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程
中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记
忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。
目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中
的运用考查比重越来越大。
在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，
读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会
拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就
其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师
的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句
子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。
再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)
与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要
经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中
的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很
大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。
说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。
记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。
1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：
①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;
cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let;
these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill;
like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got;
nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber,
st; use: huge等。
②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：
bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair,
ch字母组合读/tS / 。
2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是
很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八
块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion
3.音、形、义结合法
背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的
音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。
如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是
“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一
个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。
4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式：
① 对比联想记忆：
将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／
see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／
nice(好的)， door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。
反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot
(热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)
→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，
south(南) →north(北)等。
同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) →
write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow
的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太
阳), whether（是否）→weather（天气）
词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好
的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，
present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。
同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。
②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。
A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…,
形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,
on at…,代词he, she, him, her…等。
B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater,
shoes…,食品类cake, rice, mpling, noodle…,运动类
football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus,
car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,
March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,
Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习
Christmas一词时， 就联想到Children's Day，Women's Day，
Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn
Festival，National Day, New Year’s Day, Spring
Festival等一系列的节日名词。
③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单
词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作
形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质
又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless，
carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→
northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如
学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成
的;classroom是由class与room合成的。
④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如：
1）含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与人相处，get down下来， get dressed穿衣服，get back取回；回来，got on 上车，get off下车，get to 到达，get out of从……出来, get lost迷路。
2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事
3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周
4)含make的短语有：make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保，确信, make a noise吵闹
5)含take的短语有：take your time 不急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信
6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来, come round 前来（过来）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）开；出来, come along 赶快，快一点
7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 打开（灯等）, turn down （把收音机等）开小一些, turned white 变白, turn left 向左拐。
8)含have的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿
只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。
此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边迅速地将
其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单词，要不厌其
烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数，就会成为长时间的
记忆，也就不会遗忘了。
（5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了
以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。
②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着
自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒，
一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单
词。
有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识
地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联
想。
一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次
才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你
也许找到记不住单词的原因了吧?
（6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。
你应该在每学习一课之前，先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。
通过预习，就像“火力侦察”，可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速
补上这部分知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好，
其中一条主要原因，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率
的学习成果的基础。如果搞不好课前预习，上新课时就会心里没底，听课就会变
得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习，
不仅可以提前扫清听课中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴
趣，掌握学习的主动权。
首先，熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音。在了解了生词的基本
意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带，一般情况下，要连续听2—3
遍，并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音语调，
提高说的能力。用这种方法校正单词读音，还可增强语感。
在自学时，你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的?
当然。每遇到这种情况，首先是自己要认真地去思考，多角度地分析、推
敲。要知道，若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出，那心里可真是
一种说不出的痛快。如果实在搞不清，你可以向老师或同学请教，绝不轻易放过
任何一个疑难问题。
二、语法
语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量
后，了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。
它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和
数词等等。覆盖面较广。
初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个，反复练习过多遍，为什
么到头来还是出错呢?
这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的，即某个题目在以前曾做错过，
以后再次见到这个题，还是做不对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于没
有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。你应该把做错的每一道题，都要
进行认真、仔细的分析和思考：错在哪里?是对该知识点不了解还是粗心大意所
致?如何改正?怎样才能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反
思之后，再把它们记录到“错题库”中去。以后再碰到类似题目就基本上可以杜
绝错误的发生。尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就
很容易重蹈覆辙。
时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中
只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时
间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则
来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。
要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。
1.掌握连系动词be，feel，look，get，turn等与表语连用的一般用法。
2.掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。
这类动词主要体现在过去时和完成时态中。
一、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或since连用，而终止性动词的现在完成时则不能与一段时间连用。如：
I have bought this dictionary for three years．
这本字典我已买三年了。(误)
上句中的bought(buy的过去分词)是终止性动词，它不能与表示时间段
的短语连用，若要连用，就必须改变结构，可变为：I have had this
dictionary for three years．因此在学习中要注意归纳终止性动词变为
延续性动词。常见的终止性动词与延续性动词的转换有come→be here，
begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead，
end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall
asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a
member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。
3.掌?罩��蔰o，will，shall，have，be在句中的作用。归纳时态，记住其结构。
4.掌握行为动词speak, write, read…在句子中时态变化的形式。
《大纲》中要求掌握的五个基本时态。理解各种时态的概念，掌握在句中的
结构和提示时态的时间状语。同时还要理解其他的三种时态“过去进行时、过去
将来时、过去完成时”。
下面将五个基本时态列表如下：
时态
时间
结构
一般
现在时
often, usually, always, sometimes, every day (week…),
on Sunday
He/She/It+动词s
I/We/You/They+动词原形
一般
过去时
yesterday, … ago, last week,
in 2001
主语+动词的过去式
现在
进行时
now
主语+be+ 现在分词
现在
将来时
tomorrow, next week
主语+will/be going to+动词原形
现在
完成时
already, yet, ever, never, for+一段时间， since+时间起点
He/She/It has+过去分词
I/We/ You/They have +过去分词
动词在语言交流中是十分重要的，语法只是学好英语的工具，利用这个工具可以提高自己的自学能力。在理解时态的过程中要注意上下句或前后语境的提示。要注意动词的基本变化。
①例1：（2003 北京市）
②---What are Mr and Mrs Black doing?
③---They _______ tea in the garden.
④A. are drinking B. drank C. have drunk D. drink
⑤【解析】
⑥此题考查现在进行时。
⑦从上句语境分析得知动作就发生在此时此刻，找准动词部分的结构，排
除干扰，得出正确答案。该句的问句在问“布莱克夫妇正在干什
么?”，回答应是“现在正在……”，现在进行时的结构是“be(am，is，
are)+现在分词”。
⑧例2（2003 重庆市）
⑨---I don’t know if his uncle___________.
⑩---I think he _________if it doesn’t rain.
A．comes；comes B．will come；will come
C．comes; comes D．comes; will come
【解析】
本题考查了两种时态在语境中的应用。先分清if引导的是个什么从
句，再根据语境确定各自的时态。第1空if在及物动词之后引导宾语从
句，意思是“是否”，该句的主句是一般现在时，宾语从句的动作还没有
发生，用将来时；第二个空if引导是条件状语从句，条件从句用一般现在
时,主句的谓语动词用将来时。
三、交际
《大纲》指出“使学生掌握一定的语言基本知识和基本
技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际
打下基础”。学习语言的关键在于运用。同学们是否注重自己英
语，口语的练习呢?我们没有说外语的环境，但要尽量创造。每天
早上起床后，应该是先读上至少5分钟英语。大声朗读不仅可以练
习发音，形成良好的语感，而且对听力的提高也有着不可低估的
作用。另外，我们还要利用一切可能的机会用英语和同学、老师
或者其它懂英语的人打招呼或谈论事情。碰到生词，就汉英夹杂
着说。一开始，可能不太习惯，但没有关系，只要坚持就会有结
果。前苏联语言学家巴乌利·阿里斯德教授能流利地讲十五种外
语。他说：“我只要学会了100个单词，就立即用这种语言讲话。
一个怕出错的人永远也讲不了地道的外语。”看来，要想练好口
语，真要有“厚着脸皮，磨破嘴皮”的精神才行。
四、阅读
1.你是如何培养阅读能力的呢?
阅读理解难度较高，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练。它
是检查你英语学习水平的高低的重要标志。你是否在阅读上花了不少的力气呢？
要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅
读速度，掌握阅读技巧。养成课余阅读英文读物的习惯。刚开始时，由于词汇量
的限制，你可以阅读一些较浅显的文章，尽量读那些没有生词的简易读物。随着
词汇量的扩大，你的胃口也会越来越大。要多读原汁原味的文章，这样不仅开阔
了眼界，还学到了不少知识。一段时间下来，你的词汇量会丰富不少，理解能力
也有长足的进步。开始要有意地读一些诸如科普、历史、地理、环保、医学保健
方面的小品文。
Ⅱ 初中英语阅读组合训练答案七下
初中英语阅读组合训练答案七下
阅读理解是整个英语试卷中分值最高、分量最重的部分。阅读理解做得如何直接影响考生的英语成绩。下面是我给大家准备的初中的英语阅读组合训练及答案，欢迎大家阅读练习!
第一篇：
Oscar Selby is a 7-year-old boy. He lives in the UK (英国). He is a pupil in a primary school (小学). He is good at math.
He has the top grade (分数) in GCSE math. It is a math exam for secondary students (中学生). He is the youngest person in the UK to get the top grade in this exam.
Now, Oscar has a new job. He is an advisor to a finance minister (财政大臣) in the UK. He has many questions to think about. How to make more jobs? How to stop the banks (银行) from getting so much money? He gives his advice (建议) to the minister.
Oscar also has his own dream job. “I want to be an inventor when I grow up. I will invent a green car. The car doesn’t need fuel (需要燃料),” he says.
阅读短文，选择正确答案。
1. How old will Oscar Selby be next year?
A. 6. B. 7. C. 8. D. 9.
2. What does Oscar Selby do now?
A. He is a primary school pupil.
B. He is a secondary school student.
C. He is a primary school teacher
D. He is a secondary school teacher.
3. What does the underlined word “advisor” mean according to the passage?
A. 徒弟B. 老师C. 咨询D. 顾问
4. Which of the following is NOT true from the passage?
A. Oscar Selby does well in math.
B. Oscar has the best grade in GCSE math.
C. GCSE math is an exam for secondary students.
D. Oscar gives his advice to his teacher.
5. The last paragraph is about _______.
A. Oscar’s dream job B. an inventor C. a green car D. fuel
第二篇：
Mickey Mouse and his good friends Donald Duck and Goofy (高飞) are big fans of kungfu (功夫). They come to the Shaolin Temple (少林寺) in China to learn kungfu.
Bat King is a bad guy. He has super kungfu skills (武艺高超). But he always makes troubles for Shaolin Temple. In Shaolin Temple, the master (师父) is very strict. The training (训练) is very hard. Donald can’t put up with it (忍受不了). He leaves the temple secretly (悄悄地). Goofy always does things in the wrong way.
At the same time, Bat King has a plan. He wants to beat (打败) the people of Shaolin Temple. Mickey and his friends decide to save the temple. They study kungfu hard. They also have lots of adventures (冒险). In these adventures, they make much progress in kungfu.
What adventures do they have? How will they be safe? Will they beat the Bat King and save Shaolin Temple? Find out in the Disney and Children’s Fun story books Kungfu Mickey (《功夫米老鼠》)..
阅读短文，选择正确答案。
1. How is Mickey Mouse’s master?
A. Interesting. B. Worried. C. Strict. D. Lovely.
2. Who wants to beat the people of Shaolin Temple.
A. Mickey Mouse. B. Donald Duck. C. Goofy. D. Bat King.
3. What does the word “progress” mean in Chinese?
A. 功夫 B. 进步C. 技巧D. 武艺
4. Which of the following is TRUE from the passage?
A. Mickey Mouse, Donald Duck and Goofy are big fans of Bat King.
B. Bat King is a good guy and he has super kungfu skills.
C. Mickey and his friends decide to save the temple and study kungfu hard.
D. They have lots of adventures but their kungfu is worse than before.
5. What can we learn from the last paragraph?
A. They have a lot of adventures in Shaolin Temple.
B. They will be safe after their save Shaolin Temple.
C. They will beat the Bat King and save Shaolin Temple.
D. We will find out the answers in the story books Kungfu Mickey.
>>>>>>答案解析<<<<<<
第一篇：
【语篇解读】
奥斯卡塞尔比是一个7岁的男孩。他是英国一所小学的学生。他擅长数学。他曾在GCSE数学考试中获得最高分数。奥斯卡现在是一位英国财政部长的顾问。他有许多问题要思考。他也有自己梦想中的工作就是成为一个发明家，发明一种不需燃料的绿色环保汽车。
【长难句注释】
Now, Oscar has a new job. He is an advisor to a finance minister in the UK. He has many questions to think about. How to make more jobs? How to stop the banks from getting so much money? He gives his advice to the minister.
现在，奥斯卡有一个新的工作。他是一位英国财政部长的顾问。他有许多问题要思考。如何创造更多的就业机会?如何阻止银行获得那么多的钱?他给部长提建议。
1. C 细节理解题 从短文第1段的第1个句子Oscar Selby is a 7-year-old boy. 可知奥斯卡赛尔明年会是8岁了。故选C。
2. A 细节理解题 从短文第1段的第3个句子He is a pupil in a primary school. 可知奥斯卡现在是一个小学生。故选A。
3. D 词义猜测题 从短文第3段的第2个句子He is an advisor to a finance minister in the UK.可知他是一位英国财政部长的顾问。所以 “advisor” 意为“顾问”。故选D。
4. A 推理判断题 从短文第3段的.第6个句子He gives his advice to the minister. 可知他是把他的建议提供给部长，不是给老师。故选A。
5. D 主旨大意题 短文中最后一段主要讲述的是有关于奥斯卡梦想中的工作。故选D。
第二篇：
【语篇解读】
米老鼠和他的好朋友唐老鸭和高飞都是功夫迷。他们来到中国少林寺学习武术。 蝙蝠王是一个坏家伙。他武艺高超，但他总是给少林寺添麻烦。 在少林寺，师父非常严格。训练是非常辛苦的。唐老鸭他们是想尽办法拯救少林寺并努力练功夫。
【长难句注释】
In Shaolin Temple, the master is very strict. The training is very hard. Donald can’t put up with it. He leaves the temple secretly. Goofy always does things in the wrong way.
在少林寺，师父非常严格。训练是非常辛苦的。唐老鸭忍受不了。他悄悄地离开了寺庙。高飞总是在用错误的方式行事。
1. C 细节理解题 从短文第2段的第4个句子In Shaolin Temple, the master is very strict. 可知米老鼠的师父是严格的。故选C。
2. D 细节理解题 从短文第3段的第2个句子He wants to beat the people of Shaolin Temple. 可知是蝙蝠王想要打败少林寺的人们。故选D。
3. B 词义猜测题 从短文第3段的第4、5个句子They study kungfu hard. They also have lots of adventures. 可知米老鼠他们努力练功夫，所以他们在功夫方面取得了很大的进步。故选B。
4. C 推理判断题 从短文第3段的第3、4个句子Mickey and his friends decide to save the temple. They study kungfu hard. 可知米老鼠和他的朋友们决定拯救少林寺并努力练功。故选C。
5. D 推理判断题 从短文的最后一段内容我们可以从故事书《功夫米老鼠》上查找到那些答案。故选D。
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Ⅲ 我急需10篇初一英语阅读题和完型填空
(1)
Becky: Hello! Are you Hyde?
Hyde: Yes, I am. What’s your name, please?
Becky: My name’s Becky. I’m in Class Two, Grade One. I’m in Row Four.
Hyde: I’m in Class One, Grade One. I’m in Row Six. What number are you?
Becky: I’m Number 8. Are you Number 10?
Hyde: Yes, I am. I’m twelve. And how old are you?
Becky: I’m eleven. Nice to meet you. Good-bye!
Hyde: Bye-bye!
Name: Becky Class:________(38)
Age:________(36) Row:________(39)
Grade:________(37) Number:________(40)
Ⅶ.阅读填词 (5 分)根据短文内容,补全所缺单词,每空一词。
Good afternoon! My Chinese ______(41) is Jia Jia. My ______(42) name is Lily. I am a student(学生) of a middle school in Beijing. I am in ______(43) One, ______(44) One. ______(45) Gao is my English teacher. I like her. Welcome to Beijing!
key:
Ⅰ.A) 1. I’m 2. too 3. minus 4. it is 5. That’s all right.
B) 6. a, an 7. a, a 8. an, an 9. a, a 10. an, a
Ⅲ.21. It isn’t 22. Can I 23. What grade are 24. No, it isn’t
25. What’s one and three
Ⅳ.26. How do you do 27. What’s your name 28. My name is
Bird 29. I’m eleven 30. Nice to meet you, too
Ⅴ.31. Look, is, bike 32. What’s, in, It’s, mouse
33. Where is, room 34. What’s, thirteen 35. Is, a, an
Ⅵ.36. Eleven 37. One 38. Two 39. Four 40. 8
Ⅶ.41. name 42. English 43. Class 44. Grade 45. Miss.
(2)
A: Hello! What’s your name?
B: My name is Jack. I’m in Class Two, Grade One. What’s your name?
A: I’m Kate. I’m in Class One, Grade Three.
B: What’s this in English, Kate?
A: It’s a bike. It’s my bike, a Chinese bike.
B: What’s that in English?
A: It’s a car. It’s a Japanese car.
B: What’s the car number?
A: It’s 6678954.
根据对话内容,判断下列句子正(T)误(F)。
( )51. Jack is in Class 2, Grade 1.
( )52. Kate is in Class 3, Grade 2.
( )53. Kate’s bike is a Japanese bike.
( )54. It’s an English car.
( )55. The car number is 6678954.
51-55 TFFFT
(3)
Look! This is No. 14 Middle School. My friend Wei Hua is in this school. She is fifteen. She is in Class One, Grade Two. She has two good friends Kate and Ling Ling. Ling Ling is in No. 2 Middle School in Beijing. Kate is an English girl. She is in No. 14 Middle School, too. She is in Class One, Grade One. Her Chinese teacher, Miss Gao, is her good friend, too. They all like their schools.
根据图画及短文内容,完成下列句子。
46. Wei Hua, Ling Ling and Kate are all s .
47. They are in different s .
48. They are good f .
49. Kate is not C .
50. Miss Gao isn’t an E teacher.
key:
46. students 47. schools 48. friends 49. Chinese 50. English
(4)
A
I’m Lucy King. I am American. I’m in China with my parents(父母). I’m in No. 10 Middle School. I go to school by bike(骑自行车). Our school is very nice. I love it very much. I have many friends at school. They look after me well.
根据上文内容完成下列短文,使两文意思一致,每空一词。(每空1分,共10分)
This is Lucy King. ______(61) is an American ______(62). She is in China with her ______(63) and ______(64). She is a ______(65) in No. 10 Middle School. She goes to school ______(66) ______(67) bike. She loves her ______(68) school very much. Her ______(69) look after ______(70) well.
B
This is an English boy. His name is Mike. He’s twelve. His sister’s name is Rose. She’s fourteen. Mike and Rose are in No. 9 Middle School. Mike is in Class One, Grade One. They go to school on their bikes. Miss Wu is their Chinese teacher. She has a computer. Her e-mail address is [email protected]. She is a good teacher. They love her very much.
根据短文内容,回答下列问题。(每小题2分,共10分)
71. What’s the English boy’s name?
_________________________________________
72. How old is his sister?
_________________________________________
73. What school are they in?
_________________________________________
74. Is Mike in Grade One?
_________________________________________
75. Who is their Chinese teacher?
_________________________________________
KEY Ⅷ. A)61. She 62. girl 63. father 64. mother 65. student
66. on 67. her 68. nice 69. friends 70. her
B)71. His name is Mike. 72. She’s fourteen.
73. They are in No. 9 Middle School. 74. Yes, he is.
75. Miss Wu is their Chinese teacher.
(5)
Hi, boys and girls! My name is Tina. I’m twelve. Come and meet my family. This is my house(房子). I think it’s very nice. I have two brothers. They are Tom and Tim. Tom is ten and Tim is seven. And I have one sister, too. My sister’s name is Tira. She is only(仅) five years old. This is my mum and that is my dad. I have a happy(幸福的) family.
根据图画及短文内容,判断下列句子正(T)误(F)。
( )36. Tina’s house is very nice.
( )37. Tom has one brother and one sister.
( )38. Tim is only five years old.
( )39. Tira is Tim’s sister.
( )40. Tina’s parents have four children
KEY 36-40 TFFTT
Ⅳ 求大量高中英语完型 阅读练习题
英语词霸社区
英语听力室 旺旺英语 21世纪TEEN
我比较喜欢用这几个
你去找找看
Ⅳ 激情英语阅读组合训练怎么样
这套练习不错的。
激情英语阅读组合训练标准版难度一般。
以中考英语新课标及新考纲为依据，审慎选材，仿真命题。
《五年中考三年模拟》里面有对应不同年级的同步单行本，里面的基础知识出得非常不错，能让学生很好地巩固基础知识，并能有一定的拓展。
《薄冰语法·初中版》涵盖新了新课标要求的初中阶段1—5级的所有语法，偏重强调实践和应用，书中也有配套的语法练习。
《5·3初中英语必考词2000》这本书包括单词、单词用法、单词所涉及知识点以及考试真题，可以帮助同学们全面掌握词汇。
Ⅵ 英语阅读，完型怎么样才可以提高正确率和做题效率
英语阅读，完型怎么样才可以提高正确率和做题效率？
多做些练习。每天不要求多。但每天都要坚持。生词不要急着查字典。自己猜一下。最后再查、、坚持坚持，会有助于提高完型阅读的、
我们老师当时让我们每天一个完型两个阅读。效果很棒。
提高英语的办法就是坚持的练习。
至于正确率的话。练习多了自然正御姿确两次会加高。我们去年模拟的时候很多同学都分都不高，别担心、
阅读一定要注重窍门不要一味的翻译。这样是不会有提高的。你可以先把问题读一下再去看文章。或是线速度在看问题，在细读。
考试的时候不要死我一道看不懂得。放下做别的，大不了蒙一下呵呵。
一定要注重答题技巧~！这是高分的关键~
我记得我同学在开始练习的时候只会有几个对的（那是刚刚高三的时候）、但后来只有几个错的。呵呵、
你要爱上说英语，英语本身是拿来用的，只把他当考试，你永远只知道他枯燥的一面，去领略不到她美好有趣的地方。现在说英语的机会可以有很多，我现在是上专业的口语培训机构的课程，你也可以考虑一下。这里可以申请我报的那间培训机构的免费体验
其实我觉得你的成绩应该算是还不错的。有毅力坚持一下会有很大的提高的。。加油↖(^ω^)↗~
英语阅读完型如何提高正确率，高中，求方法
亲爱的同学你好，我是英语快速阅读协会会员，很高兴为你解答。
本人专注于速读记忆能力研究8年以上，同时有幸成为快速阅读协会会员。对于如何增镇伍绝强记忆力和快速阅读效率，速读记忆力专家普遍认为，只要通过训练，通过学习，英语阅读能力、记忆力是可以成倍提高的，下面给你说一些关于英语阅读、记忆力的经验：
1、快速阅读的技巧就是一眼看上去，能够阅读多个字，看到一堆字就知道文字的意思，不用去过多思考，习惯性的看上去就直接理解文字大意。所以速度就上去了。同时，学习效率自然也就提高了。
2、快速阅读的技巧有利于提高学习效率，主要是复习课本的效率，读的速度快，相同的时间可以重复读好几遍，自然记住的就快了。但是，快速阅读是一种方法，也是一橘绝种习惯，很多人以为学习了理论知识，就能够领悟到快速阅读的方法，其实不是的。快速阅读既然是一种方法，那么首先要懂得方法，其次，快速阅读还是一种习惯，那么既然是习惯，就需要练习，只有勤加练习，才有可能提高。所以，建议平时要多刻意的在实战的时候多训练自己的速度。
3、快速阅读主要针对考试或者学习的人，能够提高记忆力和学习效率。我女儿高考和后来的公务员考试都是用精英特快速阅读来训练速读的，精英特是快速阅读加快速记忆，她以前的阅读速度在300字，记忆力不行，在2008年的时候就学习精英特，高考的成功很大程度上市因为学习速读。包括现在的公务员考试，也是因为这个，大大提高复习效率。
4、如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我建议学习一下精英特，能够提高记忆力和学习效率，精.英特速读也是我们协会认可的。希望你早日进步！
希望我的回答能帮到你，望采纳。
真么提高英语完型和阅读的做题效率
平时练习每天都要坚持是必要的（一般都是5道语音，20道单选，1篇完型，2-3篇阅读），一般把老师布置的作业认真做就可以了，注意是认真做，不要为了完成作业而做。每次作业都当作是对自己的一次测验，老师订正答案是都要看自己错在什么地方，为什么会错，应不应该错，错的地方下次再做的时候就不应该再做错了（这样你的自信满满就增加了）。另外每次的作业都是一个积累过程，不会的要及时整理好笔记，第二天要做好复习，最好把订正过的题再看一下，用不了几分钟（如果你用的时间过长，说明你的课堂效率不怎么样）。另外你要控制好时间，完型10-13分钟，阅读每篇5-8分钟，作业时掐表练速度吧。至于你所说看一遍记不住内容就是没认真，第一遍读题一定要认真，仔细（不要觉得时间不够用），这样第2-3遍才会快。要会合理分配时间哦
高中英语阅读推理判断题怎么提高正确率
首先 要 正确的读懂 文意
再就是 要从作者 的出发点 去考虑出问题
千万不要 用自己的 意思 去理解 答题
揣测 作者的意图 最重要
做阅读怎样提高正确率
上面老师说得已经非常好了，很多做题的技巧。我再补充说些个人感受。 1.积累单词。专四阅读对考生的基础要求是很大的，所以平时要有词汇量的积累，这个积累是从量和质上去积累。 2.系统掌握语法。对于语法和长难句有比较系统的了解，这可以加快你的阅读速度，毕竟句子是按照语法把单词串起来的，所以语法好了，会加快你的阅读速度。 3.第一遍做真题的时候不要卡时间，第一遍是求正确率，所以第一遍做阅读的时候，认真做完，正确对更多，然后把时间纪录在阅读文章旁边。做完之后把文章仔细分析一遍，重要单词积累，不会长难句分析，漂亮写作句型套用，这样之后，再等一个礼拜再把题目拿出来做，这个争取用更短的时间。这样的慢慢地正确率就高了！ 阅读不单单是技巧，所以一定要做到基础知识的夯实，才能真正提高阅读水平。 希望对你有帮助，good luck!!
怎么提高高中英语单选题正确率？ 可以像完型阅读那样靠大量长久的做题提高吗
楼下说得对，单选题大多考语法
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掌握语法
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熟读课文，增强语感
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增加词汇量
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有时会出一点常识的题目，这就要靠平时的积累了
高考 英语如何阅读提高正确率
首先看问题，找出重点，从而确定问题所在对应文章段落，精读文章，仔细分析，对比答案，选择使用排除法也是不错的。提高正确率最主要的还有要认真、仔细。
怎么样才能提高英语的阅读，完型填空的正确率？英语里的改错要怎么做呢？
平时多做练习应该就可以拉,增加词汇量
星火英语,新东方,新概念这些都很好的
怎么提高英语完型正确率??
多积累单词和常用表达。做之前先带着空格把通篇浏览一遍，大致了解下说的是什么，然后根据逻辑自己
填部分空格，没有把握的就在旁边写下可能的，你想得到的单词，然后去对应的选项中找。这样做会提高准确率和对题目的语感的。我的体会。
如何提高小学生英语阅读的做题正确率
阅读理解分为fast reading和skimming and scanning。
前者一般为科普性，故事记叙性，文学性等的性质，就是一大段一大段的，文章很长，让人看得很累。像这种就要先看文章再看问题,阅读途中可能会遇到很多很多不理解的单词和片语,但千万不能回头,不能来回推敲这个词是什么意思,因为在这么紧张的情况下也不可能想得出来，必须继续向下读，然后你就会柳暗花明又一村，通过上下文就可以理解得出，这种理解你不一定能具体说出来，只要意会就可以了。
而后者通常为各类报刊广告，通知，博物馆等公共场所的开放时间等等，这类题目虽然看上去一大段的，但它的核心内容只有很少。所谓skimming and scanning就是跳跃式阅读，这种题目就要先看题目再看文章，这样看文章就有针对性了，就不用浪费时间读些没用的内容、所以要根据你读的文章型别来调整速度。
Ⅶ 初中英语阅读理解，完形填空的习题书求推荐
星火英语，这个真心好，它有很多类型，对你来说你可以买《星火英语 完形填空和阅读理解专练150篇》之类的（名字好像就是这个）
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(由于完形填空题涉及面广，综合性强，能力要求高。因此，要提高正确率，除了掌握一定的词汇量和一定的语法知识，具备一定的阅读能力、分析能力和逻辑推理能力外，还必须掌握科学的解题方法，提高解题能力。我们可以采用以下步骤与技巧。
完形填空一般无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。
完形填空题的文章尽管是有意地抽掉了一些词，使信息中断，造成间隔性的词义空白，但仍不失为完整的语篇。阅读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。对空格要填的词可作试探性地猜测，为下一步选择答案做好准备，打好基础。要注意不要在未掌握大意的基础上，边阅读，边做题，这样速度慢、准确率低。
通过通读全文，掌握了文章的大意后，可以从头开始边细读边分析。根据上下文意思选取语法正确、语义贴切、语言准确的词语。在这一过程中，一定要瞻前顾后，灵活答题。
所谓“瞻前顾后”，即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。另外在做题时要采取先易后难的原则，对把握性强的选项要做到一锤子定音。而对那些把握性不强的选项，不妨先放一下，接着再往下做，然后再回过头来补填。这时，由于通过你对上下文的精研细磨，上文其意自现。答题时可采用 1）择优法：根据文章及结构边读边填，如果能够立刻判定最佳答案的，不必再去逐个考证其余答案。2）排除法：如答案一时难以确定，可按空格位置，从语法结构、词语搭配、上下文语境、习惯用法、词义辨析等方面，对选项逐项分析试填。排除干扰项，从而确定正确答案。)
Ⅷ 中考英语完型填空及阅读理解解题技巧
英语最怕完型填空和阅读理解，在中考同学们要有和技巧呢?接下来是我为大家带来的关于中考英语完型填空及阅读理解解题技巧，希望会给大家带来帮助。
中考英语完型填空及阅读理解解题技巧：
一、完形填空解题技巧
完形填空主要测验学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个 文章 逻辑联系的理解，在情景中辨析词义的能力以及词组 短语 搭配的使用能力， 这是大部分考生认为难度最大的考查项目。
有些考生的听力基础知识部分做的还比较好，但是完形填空却只能做对一两道，有的甚至对完形填空产生了恐惧心理，导 致全军覆没。其实只要我们有信心，有良好的心理素质，再加上一定的技巧，完形填空并不是不可逾越的鸿沟。
1平心静气不急不躁
对完形填空心存恐惧，是导致失误的根本原因，有些考生满脑子的畏难思想，殊不知这种情绪只会使得自己的全部思想游离题外，根本无法进入思维，还谈何理解文章的内容呢?所以，集中思想、树立信心、平心静气、去除杂念才是做好完型填空题的保证。
2浏览全文把握大意
浏览全文能获得更多的上下文提供的信息，并根据文章的内在逻辑意义、贯穿文章始终的主线以及作者行文的走向，把握文脉，调整并定位自己的解题思路，从而做出最终的判断。
如在Computer一文中，作者贯穿文章始终的主线为Computers are important for human beings，但到了最后，作者笔锋一转，提出Are you afraid if computers can really think one day?作者的行文走向是一种担心和忧虑，所以读者既要善于听话听音，也要把握准文脉，及时调整、定位自己的思路，就会发现上述问题的正确回答应该是 Yes，we are afraid.
3识别短语注意搭配
一类短语是由动词 介词，或动词 副词构成，在现代英语中，这类词组很多而且实用性强、结构简练、使用灵活、表达生动，
如break the ice，look forward to，keep an eye on，catch one's eye等;还有一类使用极广的是介词短语，如with regard to，in a blink of，on everyone's lips，at the age of等。
如果平时能注意词组、短语的整体记忆，掌握它们的搭配规律，在做完形填空时就能得心应手，减少失误，提高完形填空的命中率。
4运用语法理顺关系
语法知识是指导完形填空的法宝，词汇是根据语法规则确定各自的位置，有了语法规则文章才能有条不紊、顺理成章。
如介词后的代词必然是宾格;物质名词一般不用复数;形容词必须放在不定代词后;行为动词的否定和疑问句应由助动词do构成;情态动词只能与不带to的动词连用等。
5遇到难词反复默念
有时会遇到这样的情况，大部分词都填出来了，只有一、两个难词绞尽脑汁仍不得要领，如果考试时间允许，不要轻易放弃。先从语法角度考虑，再从逻辑角度考虑是否有隐含意思、作者的情感以及背景 文化 和习俗等。
有时 句子 好像什么也不缺，读上去很完整，就必须考虑，很可能缺的就是连词and，副词then、always、sometimes等，如果还未填出，应反复默念几遍，有些词就会悄然而至，在你的记忆中浮现出来。
6细心检查避免疏漏
完成填空后最关键的一点是要细心检查每一个填空处是否有笔误或疏漏的地方。有些考生为自己全部填出了而沾沾自喜，根本没想到不是缺了“’”就是少了“s”，或是忘了加“ed”，这是很可惜的，因为从意思上他是理解了题目，但却因粗心失分。
用好上面的“克敌绝招”，相信每位同学都能够在考场上如鱼得水。
二、阅读理解解题技巧
1分门别类识别文体
记叙文 阅读主要抓四大要素，即时间、地点、人物和事件的起因、发展和结果，以及人物之间的关系、表现，从中分析他们思想品质、性格特征等;
议论文 是阐明作者对人或事的好坏的立场观点，因此在阅读时必须正确把握文章的论点和论据，理清论证思路，再进行逻辑推理得出结论;
应用文是最贴近日常生活的文体，它包括通知、 广告 、便条、 申请书 、个人简历，形式多样，题材各异，如图示、表格、地址、网址等，对这类文体的阅读应简明扼要地抓住所需信息，理解文章内容。
2统览全篇摘录要点
阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息或暗示文章中的一些重要细节。
在统览全篇的同时要注意要点的摘录，因为一些显性的答案是可以从要点中直接回答，而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。摘录要点亦有利于检查时节省时间。
3开动脑筋推测词意
初中英语教学基本要求规定，学生能根据上下文推测词义，并能不借助词典读懂含有3%生词的语言材料，换言之，这就是促使学生的知识内化的过程，学生要通过知识内化将内隐的心理活动转换为外显的行为，可以借助以下的几种 方法 完成内化过程：
(1)根据上下文猜测词意。
(2)根据构词法猜测词意。
前缀un-表 反义词 ，如happy、unhappy;fair、unfair;important、unimportant等。
后缀- ment表名词，如develop、development;state、statement;argue、argument等。
后缀-er、-or或-ist表同源名词，如calculate、calculator;visit、visitor;law、lawyer;wait、waiter;science、scientist;art、artist等。
4用知识和生活 经验 理解短文
如根据化学知识，可以理解科普读物Water is made from oxygen and hydrogen;根据生活经验可以理解Green plants let out oxygen and breathe in carbon dioxide.
还有一种方法是根据逻辑推理理解短文。逻辑推理实际上就是文章的“弦外之音”、“言下之意”。如一道中考模拟卷阅读问题， Then they came to the second picture. The assistant was going to draw the cloth as he did before. As soon as he touched the cloth, he cried, “Wonderful It's the best picture I have ever seen!” 据此可以推断出第二张画画的是一块布。
5条分缕析理解长句
长句是初中生阅读理解的难点之一，长句中通常包含并列、复合、倒装等结构，对于这类句子要分清主次，先找出句子的主、谓、宾、定、状、补，再找出修饰它的从句或短语等。
如，Parents whose children show a special interest in a particularsport have a difficult decision to make about their children's career.
先找出本句的主、谓、宾为Parents have a decision.
再找出修饰语Whose children show a special interest in a particular sport为Parents的定语从句，difficult修饰decision，to make about their children's careers为不定式做decision的定语。