攀登英语阅读系列共几集
❶ 适合3—6的幼儿英语启蒙教材是什么
适合3—6的英语启蒙教材如下：
1、《蒲公英•英语拼读王》
全套书内容上丰富多彩，循序渐进，从认识26个字母的字形、发音到相关单词，让孩子透过圆圆胖胖的英文字母、粉嫩的色彩、明快俏皮的音韵节奏，逐渐熟悉英语语音的发音规则，奠定英语拼读能力的基础，开启宝贝英语阅读之门。
❷ 外研社丽声拼读故事会和攀登英语阅读系列哪个好
外研社丽声拼读故事会和攀登英语阅读系列都很好，我为我家孩子买了两种书。前者更难一些，后者的趣味性更强。可以先学攀登的《神奇的字母》，再学其它套系。
❸ 少儿英语启蒙Top10榜单
少儿英语启蒙Top10榜单
随着时代的发展，现在学习工具越来越多，学习方式也越来越多。孩子的英语学习可以不仅仅局限于书本，在游戏化的学习方式中，孩子会更有兴趣学习英语。下面来看看更多的少儿英语启蒙Top10榜单吧！
少儿英语启蒙Top10榜单
1、《快乐瓢虫双语童书?Key Words（全18册套装）》：采用在英语中最常遇到和使用的单词——关键词，作为成功而自信地学习英语的起点。
作者：W. Murray
绘图：J. H. Wingfield
出版社：北京师范大学出版社
12个关键词覆盖英语常用单词的1/4；100个关键词覆盖英语常用单词的1/2；300个关键词覆盖英语常用单词的3/4。通过学习，看到这些词就能够认识，孩子们能够轻松、迅速地破译很多句子。通过关键词的学习，孩子们能够轻松地开启自己的英语之旅，逐渐开始自主阅读和学习。
这套书包含3个平行的系列。A系列组不介绍和重复关键词；B系列针对这些关键词，用不同的故事和图画，提供更多的阅读练习；C系列引入相似的单词，是孩子系统地掌握自然拼读法，能够读难度更大的单词。
2、《 Wee Sing欧美经典儿歌》：里面的儿歌都是很经典的曲目，可以作为早期启蒙磨耳朵的材料。
作者：（美）尼普，（美）比尔；
绘图：（美）克莱因
出版社：中国对外翻译出版公司
通过歌曲、童谣、韵律诗，以及亲子活动，帮助孩子们提高辨音能力、听觉敏锐感、韵律节奏感，培养孩子的英语语感。让孩子通过英语习得本能熟悉和掌握地道英语。
3、《Mother Gooses Nursery Rhymes 鹅妈妈童谣（精装全3册）》：是英、美人士从孩童时代就耳熟能详的儿歌，有地道的英语和完美的韵律。
作者：Scheffler, Axe
出版社：麦克米伦出版公司
鹅妈妈童谣是英国民间童谣集。这些民间童谣在英国流传时间相当久，有的长达数百年，总数约有八百多首，内容典雅，有幽默故事、游戏歌曲、儿歌、谜语、催眠曲、字母歌、数数歌、绕口令、动物歌等，英国人称其为Nursery Rhymes(儿歌)，美国人称其为 MotherGoose(鹅妈妈童谣)。
通过听这些童谣，让孩子感受英语的各种押韵，锻炼辨音能力和语感。
4、《爱探险的DORA》这部动画片主要是针对孩子学习英语而制作的。虽然是个教语言的动画片，但是DORA形象很生动，是个活泼健康的小女孩，长得也很可爱，领导着她自己的小团队战胜捣蛋鬼，并每集完成一个任务。音乐也配得很热闹活泼，让人看着开心。
5、《洪恩小乌龟学美语》是以小乌龟富兰克林为主角的一个个小故事，其中的美语十分地道，能让儿童每天主动地“浸泡”在美语环境中，不自觉地融入美语世界，每天坚持去听和看，到一定时期，输入定能转化为输出，孩子会不自觉地模仿情节中各种人物的对白，直接用英语反应，用英语思维。
6、《蒲公英?英语拼读王（全12册）》：承袭欧美百年教学法，透过听觉、视觉和语感的不断训练，轻松掌握英语拼读的技巧！
作者：林素娥，谢静惠
绘图：简永宏，吴嘉倩
出版社：贵州人民出版社
从认识26个字母的字形、发音到相关单词，让孩子透过圆圆胖胖的英文字母、粉嫩的色彩、明快俏皮的音韵节奏，逐渐熟悉英语语音的发音规则，奠定英语拼读能力的基础，开启宝贝英语阅读之门。
7、《我的第一套自然拼读故事书》：美国300万儿童的自然拼读启蒙读物。作者：[美]诺拉?盖多斯
出版社：连环画出版社
本套书包括80个简单有趣的小故事，每个故事用发音规律相同的单词编写而成，系统涵盖了各字母及其组合的发音规律。让孩子在阅读故事、体验情节的过程中掌握英文字母和字母组合的发音规律。
8、《培生幼儿英语 预备级》：来自全球最大的教育出版集团，体系完整，分级严谨。
作者：【英】莫妮卡?休斯
绘图：【英】安迪?帕克
出版社：湖北少儿出版社
每一本书以图多字少为特点，为孩子创造快乐学习的语言环境。让孩子在读有趣的故事的同时，轻松地输入英语语言的学习，在生活中更快地输出英语。本级的主要目标是让孩子建立起英语与常见物品之间的联系。
9、《幼儿英语分级读物I’m going to read LEVEL 1，全10册）》：畅销美国的英语分级读物，只要掌握50个单词就可以独立阅读。
作者：（美）齐佛特
出版社：大连理工大学出版社
本套童书，故事构思有趣，画面简洁，而且有很多重复的单词与句式，非常适合家长与孩子共读。
也许，孩子刚刚知道几个英文单词，但没关系，我们一个故事一个故事地读下去，别忙着考查孩子，抱着只问耕耘，不问收获的心，和孩子一起享受有趣的故事。时间长了，您会发现，儿童的语言学习能力，比大人强好多。光凭听故事，图画，他们竟然能学会很多。
10、《攀登英语阅读系列》：在20多个省（市、自治区）的不同类型学校进行多轮次实验，帮助数万名小学生树立英语学习信心，爱上英语阅读。
作者：北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室攀登英语项目组
出版社：北京师范大学出版社
本套书的最大特点就是与教育部制订的《英语课程标准》和主流英语教材紧密结合，符合学校课堂英语教学的进度和中国儿童的英语水平。
英语启蒙的六大建议
1、边磨耳把朵边动起来
从儿歌开始学习一门语言，是近年来研究不断证明的一点。
当我们将孩子陌生的单词和句子以音乐的形式放出来，孩子会不自觉地跟着节奏手舞足蹈。
慢慢地他们会意识到这些音节是有意义的，并且了解这些音节是如何中断的，最基本的语感就会逐渐形成。
有些家长会说，怎么我给孩子听了一段时间的音频没什么效果呢？
磨耳朵这件事不是立竿见影的，一定要坚持。
英文儿歌、绘本故事、原版动画片，都是磨耳朵的素材，建议家长每天放给孩子听。等到他们熟悉了，内化了，就再换一批资源。
在磨耳朵的过程中，多鼓励孩子唱出来、动起来。唱唱跳跳的过程有利于孩子理解和表达歌曲内容，让磨耳朵更具意义。
2、持续的沉浸式语言环境
据相关研究表明，如果在孩子的一天中有一门语言的曝光时间达到 30% 以上，那么孩子就有可能将这门语言当作母语。也就是说，如果想让孩子像学习母语一样学习英语，就要保证孩子一天中有 30% 的时间能够接触到英语。
如果要实现这个目标，家长就需要为孩子打造沉浸式的.语言环境。
在这一点上，爸爸妈妈要带头在家中用英语交流。就算不标准也没关系，重要的是孩子一直在接触英语。在家庭摆设、布置上也可以设置一些英语元素，让英语随处可见。
空闲时可以和孩子进行一些英语亲子游戏，既促进了亲子感情，又能帮助孩子开发和提升语言能力。
3、游戏化的学习方式
很多心理学研究也发现，孩子自发地探索、尝试时，会比只听解释、阐述，学得更好，尤其当孩子发现事情超出常规、感到惊讶的时候，对知识的记忆会大大加深。所以，孩子开心的时候，也是他学得最好的时候！
现在学习工具越来越多，学习方式也越来越多。孩子的英语学习可以不仅仅局限于枯燥的书本，也不是只有死记硬背这一种学习方法。
很多实践证明，在游戏化的学习方式中，孩子会更有兴趣学习，学习效率也会有显著提升。
走出课本，在丰富有趣的游戏中进行英语启蒙，是个非常有效的方式。
4、优质合适的英语资源
英语资源的优劣对于启蒙效果是有重要影响的。
劣质的资源容易对孩子产生误导，比如孩子早期接触的资源在语法、语言都有问题，孩子们就会不自觉的学习到这些有问题的知识点，再难纠正过来。
有时候资源是好的，但不一定适合你的孩子。
如果孩子学习的材料落后或者超前于他的学习能力和认知，他们就会因为“太难”或者“无聊”而失去学习兴趣，那么启蒙也就失败了。
所以，给孩子进行英语启蒙的资源，应该是优质且适合的。
5、根据孩子兴趣进行引导
“兴趣是最好的老师”，这句话虽然不是绝对的，但道理还是有的，毕竟无欲无求的人做什么都难以提起精神。
英语学习也是一样，如果孩子没有兴趣，那么启蒙的路就会非常难走。但如果能根据孩子的兴趣进行引导，那效果是事半功倍的。
例如，孩子喜欢吃水果，那就从各种水果的名称开始，教孩子水果的英文名，然后慢慢延伸到水果的颜色、形状、吃法等等。教会后还要反复巩固，每次吃水果都可以引导孩子用英语表述。
6、合理的学习规划
遗忘曲线告诉我们，在学习中的遗忘是有规律的，学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就会只剩下原来的 25%，所以我们要帮助孩子进行合理的学习规划，去巩固习得的知识。
❹ 想给孩子选英文绘本，不知道选什么好
大家好！
在英文学习上，我家孩子走的也是一条原版阅读路，也是从绘本、分级读物看起，现在小二了，目前大概读到初章书，蓝思值基本在650L上下吧。
我就从家长的角度来分享一下关于选择分级读物的心得吧。
第一，零基础的孩子，如果年纪小，建议绘本和分级的数量各占一半吧。
因为分级更成体系，这既是优势，又是劣势。优势在于成套的书，人物固定，前后有一定关联，孩子喜欢的话会产生熟悉感，愿意持续读下去；劣势在于，万一这一整套不讨孩子的喜欢，基本上就要放在家里吃灰了。
而年纪稍大的孩子，建议多读分级，因为分级读物在词汇、句式、拼读、高频词等学术上经过更精心的设计；而绘本则更强调艺术上的美感，图片精致漂亮。
第二，选择主流分级读物时，首选配套产品丰富的书。
其实，在我们所能见到的，分级读物主流领域里，每一套的品质基本上都是杠杠的，拎出来都是精品啊。
有英国的《牛津阅读树》、《大猫》，美国的《I Can Read》、兰登分级、RAZ、《国家地理》，加拿大的海曼尼等等。
但是，某一套主流读物因为配套产品丰富而江湖地位远超同类的例子，却并不鲜见。
为什么《牛津阅读树》多年来稳居老大位置呢？
因为除了品质高之外，学起来太方便了，配套学习资源信手拈来，使用起来非常省事。
光是书本，有条件的可以买原版，还有配套的卡片、自拼教材、各种版本的视频、音频、点读笔、各类官方的、自主开发的APP跟读、精读、泛读、语法课程，甚至牛津出版社还专门出版了《牛津阅读树》的自拼词典。
只要你想学，学习资源完全不是问题。
反观有很多内容不错的分级读物就没有这么丰富的配套资源，有时候连个出版社的官方音版都不好找，不得不成为了一种小众的选择。
第三，主攻一套喜欢的分级读物，同等难度的多套分级读物作为辅刷，形成阅读能力的螺旋式上升。
当孩子兴趣定在一套分级读物上时，以它为主，多读精读；但为了保持阅读数量的充足，同一阶梯难度的其它整套分级读物，也要多看，要求可以不那么精细。
第四，在内容上，以故事为主，辅以科普内容。年纪小时，可以故事占80%，科普占20%。到了小学后期，科普的占比可以慢慢加上来，到了中学阶段，争取达到50%：50%。
谢谢！
零基础的孩子的英语绘本可以考虑一下《攀登英语阅读系列：神奇字母组合》
英语绘本的阅读步骤就是：听读——跟读——朗读
1.大声的读
下载一个音频文件，让孩子先跟着音频听，然后跟着音频发音，最后自己大声朗读。
读是让孩子听到自己的声音，感知自己的发音，对照音频的标准发音进行对比和纠正。
这个阶段家长可以和孩子一起读，大声的读，比赛谁读的更好，读的更准。
或者采用互动模式，一人读一句之类，提升朗读乐趣。
2.让孩子教
对，让孩子当老师。这个练习可以让孩子对所学内容更好的理解，锻炼他们的英语表达和成就感。家长也能及时掌握孩子的学习动态。
3.更新语言板
在家准备一块黑板，随时更新孩子所学内容。
零基础的孩子初学知识，对所学知识反复记忆和训练，根据记忆法则，重复训练。
目视化也让孩子随时直观自己所学，将知识具象化，更容易记忆和掌握。
我是Eddy妈妈，给孩子英语启蒙快4年了，我来回答下这个问题。先分析下你挑选的这几套，然后结合我的经验给你一些其他绘本推荐。
首先，你看中的这几套RAZ、牛津树和外研社都属于分级阅读，严格说不算绘本。当然外研社下面有非常多的分类，但大部分也是分级读物。
如果是零基础的孩子，我建议无论是分级还是绘本，都从兴趣出发，所以 不推荐用RAZ ，因为这类分级缺少情节，是为了孩子学习和记忆高频词编排的，读起来没什么意思。牛津树就好很多了，都是一家人的小故事，很适合学龄前孩子。
外研社各种书体系性没有那么好，如果只选一套你选牛津树就行了，外研社的可以挑《牛津传统故事》，等孩子大一点还可以看《丽声拼读故事会》。
接下来是我推荐给零基础孩子的英文绘本，都是非常 有意思、语言原汁原味的优质原版书，我和孩子读了几十遍的 ：
一、低幼系列1.触摸书Pat the bunny
小手摸一摸，可以闻一闻花香，可以照镜子看到一个小宝宝。这套书已经出版80多年了，非常经典的触摸书。
2.异形纸板翻翻书Mathew Price兔宝宝+躲猫猫
这套是学习基础认知的。低幼阶段建议多引入与肢体部位相关的绘本，因为孩子开始 探索 ，对身体、五官、房间和东西表现得很好奇
3.The Karen Katz Collection凯伦卡茨经典翻翻书
其中的Where is baby's belly button，非常经典，几乎人手一本
有了一些原版书的阅读基础后，我们开始尝试适合孩子开口跟唱的韵文类绘本
1.《Brown bear brown bear what do you see》
这本书是卡尔爷爷的经典作品，可以让孩子学习颜色、动物的词汇。整本书重复性非常高，爸爸妈妈可以把里面的动物复印下来剪裁好，和孩子玩 游戏 。
2.《From head to toe》
这本书适合学习身体部位、各种动作的动词表达。
3.《Go away Mr Wolf》
音频非常好听，有朗读版和演唱版，书中有翻翻页，故事情节紧凑，内容也很适合低幼孩子。这本书也适合跟读。
强烈推荐下面这几套套装故事书。
用英文绘本进行英语启蒙，是一种非常棒的方式，我最推荐的是用系列书。
因为如果你只读了这个作者的一本书，你是不会习惯他的文风、他的语言表达方式的，只有读系列书，你才会形成固定的印象，并且在这之后不知不觉用出来。
另外，套装书的难度基本都差不多，如果孩子接受度良好，你就有信心下一本也没有太大问题。
1.《Little Princess》
小公主系列，男孩女孩都适合读，已经推荐过很多妈妈，大家都很喜欢。主打生活习惯类，都是贴近孩子日常生活的情景。鬼马小公主的形象，也深得孩子欢心。十分推荐！
2.《Little Critter》
小毛人，永恒的经典。最简单的版本是I can read的套装，Little Critter就是那个有想法、爱尝试、总闯祸、但始终爱着爸爸妈妈也被大家所爱的孩子，这不正是我们身边的小淘气包么。我们家到现在还会拿出来读一读，可见孩子有多喜欢了
3.《Curious George》
这套书中英文版都有，建议不要买中文版的，因为英文原版的语言质量非常高！！有很多适合孩子口语输出和仿写的从句，对以后写作帮助也很大，一定要收英文版的。
4.《Dr Seuss》
苏斯博士的经典系列，可以选第一辑的8本合集，主要是韵文，用最简单的词汇写出爆笑的故事。很多美国孩子也是看着苏斯博士的书长大的，地位相当于安徒生吧。但是刚启蒙不建议收后面的专辑，太难了，看不懂，前面基本《One fish two fish red fish blue fish》、《Hop on pop》等等读一下就可以。
5.《Pete the cat》
皮特猫也是I can read系列中很经典的，关键是这只猫超级正能量，非常乐观！！这是我希望传递给孩子，比如他穿着新鞋子踩在草莓酱、蓝莓酱、泥巴坑、水坑的那本书，最后总是以“不，他没有哭，他还是哼着歌继续向前走”收尾。这套书孩子超级喜欢，推荐给你一定要读一读。
现在我小孩每天坚持读一本绘本，绘本有很多，初始阶段伴鱼还可以。一般我会让他每天先听一遍名师讲解，然后读一遍，最后翻译一遍。坚持半年后看效果如何，我会顺序变换，先自己读一遍，然后翻译一遍，最后听一遍名师讲解。夹杂着背诵一些单词和语句。小孩八岁。
1、《The Very Hungry Caterpillar》（好饿的毛毛虫）
推荐理由：本书曾入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”，被翻译成了30多种文字。很多宝宝可能看过中文版，其实给孩子看英文原版也是很不错的哦。书中的书页大小不一，还有很多“小洞洞”，宝宝们边看边抠可有意思了。
2、《Guess How Much I Love You》（猜猜我有多爱你）
推荐理由：美国最经典的儿童绘本之一，获奖无数，强烈安利的一本哦。这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子，整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣，两只兔子相互较劲的故事构架特别能够吸引孩子的兴趣。
3、《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》（棕熊，棕熊，你看到了什么？)
推荐理由：非常值得推荐，低幼宝宝也会爱上的一本书哦。这本书不仅教孩子们在韵文当中学会了许多动物名称，还让他们认识了各种色彩。著名经典绘本《好饿的毛毛虫》就是艾瑞卡尔的作品，他的经典小熊系列一共有4本，除了棕熊外，还有小熊、猫熊、北极熊另外三本，都值得给宝宝看看哦。
对了，这套书一般都有音频赠送，所以爸爸妈妈不用担心自己英语发音不好的问题了。
4、《I Am A Bunny》（我是一只小兔子）
推荐理由：这是一本撕不烂的纸板书，色彩特别漂亮，字句很少图很大，特别适合幼龄孩子作为英语启蒙读物来翻看。作者斯凯瑞从上世纪40年代开始为金色童书进行创作，《I Am A Bunny》就是其中一本，至今他依然是世界上最受欢迎的童书创作者之一。
5、《Goodnight Moon》（晚安，月亮）
推荐理由：本书被纽约图书馆评为“世纪之书”，是经典绘本中的经典。故事内容很简单易懂，特别适合2岁及以上的宝宝入睡前和爸爸妈妈一起阅读。
6. 《Pat the Bunny》（拍拍小兔子）
推荐理由：这本书特别适合父母和孩子进行亲子互动，丰富的内容能够通过看、摸、闻书本，全面调动孩子的视觉、触觉、嗅觉、动手，以及思维能力。
7. 《Mouse paint》（老鼠作画）
推荐理由：这本书曾被选为美国纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种绘本”。
书中讲了三只调皮又聪明的小老鼠玩颜料，把两种颜色混合后得到另外一种新的颜色的故事。
8. 《Color zoo》（色彩动物园）
推荐理由：9只动物，9种形状，15种颜色，看动物与动物之间的神奇转化，创意十足的一本绘本！
9. 《Handa’s Surprise》（汉娜的惊喜）
推荐理由：一本洋溢着非洲热带风情的绘本，也同时洋溢着浓浓的水果香味。小女孩Handa带了七种鲜美的热带水果、香蕉、番石榴、鳄梨等去看好朋友Akeyo，结果发生了一系列的趣事。
10. 《Today is Monday》（今天是星期一）
推荐理由：绘本通过将星期和食物分类，写出七个有规律的小句子，并加以堆叠，可让孩子在学习新词汇的同时巩固前面的词汇，不容易忘记。
其中读英语绘本是一种很好的学习英语的方式，也能够培养孩子们良好的阅读习惯。那么如何选择英文绘本呢，下面几点供大家参考：
1. 根据小孩的年龄和语言学习情况选择英语读物，不要超过现在母语（汉语）的学习水平，年龄较小的看色彩鲜明的图片，内容易理解的绘本。年龄较大一点的可以过渡到英语文字较多的读本。总的来说，要贴近生活，内容生动。
2. 可以选些有声读物，当然最好是家长陪在小孩旁边，在力所能及的范围内教小孩读和写，理解图文内容，增进之间的感情。
英语词汇句式简单，循环往复，朗朗上口，有音乐美。这样有利于小孩刚接触英语时树立信心。
3. 英语动画片也可以配合英文绘本一起学习，比如说《小猪佩奇》《小马宝莉》《汪汪队》等，每集动画多次重复播放，结合视频文本和绘本反复练习，如果当中有生词可以提炼出来，先结合上下文猜测具体的意思，再查询字典，以达到增加词汇量的目标
注意事项：记得小朋友看电视不要太长时间，否则容易对眼镜不好。
英文绘本，应该由简入难，有序推进，很多绘本都分了很多系列，比如有幼儿版，儿童版，选择时相对比较方便。还要考虑可读性，趣味性，价格等方面因素，综合考虑。我之前也上网查询整理了一个目前国内市场上相对主流的英文绘本汇总表，希望能对大家有所帮助。
绘本推荐：牛津树系列，raz系列，海尼曼系列
1，牛津树
这是一套针对以英语为母语的学龄前及小学孩子培养阅读兴趣的寓教于乐的儿童英语读物。在英国是家喻户晓的英语母语学习材料，有“the nation's favourite reading scheme”即“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。全球有133个国家用它作为外语学习教材。
书里通过孩子们喜爱的户外活动的形式，让孩子学习掌握一些动作的表达方式。在欧美极受中小学推崇，中国的很多国际学校也使用这套教材。
牛津阅读数的整个阅读计划共分16个阶段（Stages）,循序渐进，由学龄前的无字书到中学程度，包括了韵文、故事，小说，传记，常识等不同体载。
2，raz
适合5-15岁小孩。Learning A-Z是一套用于引导学生在线阅读的产品，其还有Raz-kids，Reading a-z, science a-z, writing a-z, raz-pluz等，我们国内的小达人点读版主要是Reading A-Z。
RAZ按难度分为29个级别，阅读等级是从aa开始，然后a,b,c,d直到z，每个级别有90多本书，合计有2000多本书。
AA—C这4个级别对应幼儿园阶段； D—J这7个级别对应美国小学一年级；K—P这6个级别对应美国小学二年级；Q—T这4个级别对应美国小学三年级；U—W这3个级别对应美国小学四年级；X—Z对应美国小学五六年级（相当于国内高中毕业）。如果全部学完，词汇量达到1.7万多，相当于国内四六级的水平了。
内容设计上，除了普通英语读物常见的有趣的童话故事，这套书还有非常丰富的科普知识，可以说是最全的网络分级。
3，海尼曼
Heinemann海尼曼英语启蒙读物是一套适合初学英语零基础的孩子阅读的分级读物，由简至难循序渐进，配以有趣的插图和生动的故事。让孩子在能享受阅读，在阅读中学好英语。海尼曼分级读物份三个级别，Gk，G1，G2。这个是GK等级的，难度从Level A-Level C。
看孩子年龄，3岁以下选字少，有互动的 游戏 绘本。
❺ 10套最适合孩子阅读的少儿英语书
【 #教育# 导语】阅读绘本不仅仅可以提升孩子的语感和表达能力，还可以在绘本故事中培养孩子的各项能力。经常有家长反映，不知道如何选择适合孩子阅读的绘本故事，以下内容是 无 教育频道为大家准备的相关内容。
1、Keywords系列
作者：【英】W·默瑞/著
Keywords系列是企鹅童书最的品牌之一，也是世界上最成功的系列读物之一，深受儿童、家长和教师喜爱，畅销近50年，在全球累计销售9亿册。使用keywords系列图书猜槐是儿童学习英语最简单有效的方枝兆纯法之一。
KeyWords系列图书以小主人公彼得和简的家庭生活和学校生活为背景，故事情节生动有趣。以最贴近儿童现实生活的场景，为中国儿童塑造与英美国家儿童相同的阅读环境，帮助儿童预先了解可能出现的事情，在现实生活中发生之时，他们会觉得有趣而且自然。不仅是孩子学习英语的起跳板，也为孩子打开一扇了解英美国家儿童生活的窗口。
这套书以英语学习中最常出现的高频词汇作为基础，让使用者在精巧的结构设计、不断的单词重复和句式的螺旋式上升中逐步建立英语学习的自信。
这套书是儿童学习英语最理想的启蒙读物。对最重要的关键词汇的精巧设计贯穿全书，对每一个关键词都精心导入、反复使用、不断发展。
2、培生幼儿英语
作者：【英】莫妮卡·休斯等/著【英】托尼·罗斯等/绘高静云/译
《培生幼儿英语》是来自全球的教育出版集团的一套幼儿英语阅读教材。这套书一共有101本书，每个故事一个主题，这些主题来自孩子的家庭生活、校园生活、业余生活等等。让孩子在生活中的不同情景下，体验情景式英语学习，使他们更快地记忆单词和句子。
这套书以丰富精美的插图和故事相结合，书中还有一些真实的图片，让孩子有真实的视觉感受，贴近孩子的生活，孩子更容易理解。
每一本书以图多字少为特点，为孩子创造快乐学习的语言环境。让孩子在读有趣的故事的同时，轻松地输入英语语言的学习，在生活中更快地输出英语。
3、蒲公英·英语拼读王
作者：林素娥、,谢静惠/著，简永宏,吴嘉倩/绘
《PhonicsKids蒲公英?英语拼读王》系列，从认识26个字母的字形、发音到相关单词，让孩子透过圆圆胖胖的英语字母、粉嫩的色彩、明快俏皮的音韵节奏，逐渐熟悉英语语音的发音规则，奠定英语拼读能力的基础，开启宝贝英语阅读之门。
全套书通过循序渐进的方式，让孩子逐渐掌握英语拼读的密钥。内容丰富多彩，有学习字母部分的TraceTheLetter，有练习跟读的ChantwithMe，有指字跟读的PointandSay，有涂涂画画、加深印像的ColorFun/CircletheLetter，还有琅琅上口的童谣RhymewithMe/SingwithMe!每本书还配备有字卡和单元复习，让小朋友们在学习拼读的同时，获得更多复习和诵读的机会。
4、攀登英语阅读系列
作者：北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室攀登英语项目组/编著
“攀登英语阅读系列”是“国家攀登计划”和教育部人文社科重大研究项目科研成果，是猛咐北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室系统探索十余年、专门为促进我国5—12岁儿童英语阅读能力发展而研发的英语分级阅读图画书。
“攀登英语阅读系列”五大特色：
北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室十余年探索中国儿童脑与认知发展和英语学习规律的重大科研成果。
中外几十位专家与英语特级教师整合最新研究成果，为中国儿童量身定制的英语阅读内容和学习方式。
在20多个省(市、自治区)的不同类型学校进行多轮次实验，帮助数万名小学生树立英语学习信心，爱上英语阅读。
与教育部制订的《英语课程标准》和主流英语教材紧密结合，符合学校课堂英语教学的进度和中国儿童的英语水平。
涵盖小学一至六年级英语课程内容，不同年龄、不同英语水平和不同地域的儿童，都可以从中找到适合自己的英语读物。
5、我的第一套自然拼读故事书
作者：【美】诺拉·盖多斯著
《我的第一套自然拼读故事书》一共包括80个简单有趣的小故事，每个故事用发音规律相同的单词编写而成，系统涵盖了各字母及其组合的发音规律。故事情节新奇有趣、诙谐幽默、充满奇思妙想，故事中的人物活灵活现，所采用的语言原汁原味、纯正地道，让孩子在阅读故事、体验情节的过程中掌握英文字母和字母组合的发音规律。另外，书中附赠《家长手册》一本，帮助家长更好地了解自然拼音法以及给出有效的亲子共读学习的建议。
6、开心的米莉茉莉(双语版)
作者：【新西兰】皮特/著，【新西兰】莫雷尔/绘，高洪波/译创
《开心的米莉茉莉》以现实生活和童话世界相互融入的写作方式，以小主人翁米莉和茉莉发生的一些小事情为主要线索，展开了一个个生动有趣的小故事。故事内容贴近孩子的现实生活，而且作者写作目的非常明确，就是要培养孩子如何学会做人、做事;如何更好地生活、学会与他人交往、提高认知水平等。现今的家长都希望孩子从小阅读一些好书，在书中让孩子学到更多的知识，是学以致用。
在《开心的米莉茉莉》丛书中，每一本都是一个独立的小故事，围绕着一个主题展开。没有冗长的文字，没有刻板的说教，但那些我们希望孩子从小就能拥有的好品质，都从精彩的画面和生动的文字下慢慢地浮现出来，深深地吸引着孩子。让孩子在感动之余能潜移默化地感受到这些好品质的重要性，能体会到做这样一个好孩子的快乐。孩子在读故事中轻松掌握生活、成长中必需的生活技能。
7、神奇树屋典藏版有声书
作者：【美】奥斯本/著，蓝葆春、蓝纯/译
“神奇树屋”系列描述一对小兄妹杰克与安妮的冒险故事。八岁半的哥哥杰克，理性冷静，喜欢看书，他会将沿途看到的事物细心记录程笔记本上;而七岁的妹妹安妮，喜爱幻想与冒险，并且勇于尝试、这两个一动一静、个性截然不同的兄妹，在森林里发现了一个堆满书的神奇树屋，神奇树屋就像时光机器，带他们到一个个不同的时空旅行。于是，兄妹俩来到史前时代的恐龙谷、和骑士探访中古世纪的城堡、到古埃及破解木乃伊的秘密、跟着海盗出海寻宝……每一次的冒险都繁张刺激、精彩得不得了!现在，“神奇树屋”的门已经打开，欢迎加入杰克与安妮惊险有趣的知识之旅，和他们一起到不同时空中冒险!
8、苏斯博士双语系列
作者：【美】苏斯/著，李育超/译
苏斯博士的图画书在讲述有趣故事的同时，更有一个特别的功能，即通过这些故事来使孩子们从兴趣出发轻松地学习英语。从简单的字母，到短语、句子，再到一个个故事，苏斯博士的图画书，亦是一套让孩子们循序渐进掌握英语的优秀读物。例如其中《苏斯博士的ABC》一书，就从英文的二十六个字母入手，将字母和单词配合起来讲解，同时，这些单词又组成了一个个韵味十足的句子，不断重复加深读者对字母的记忆和理解。《一条鱼两条鱼红色的鱼蓝色的鱼》和《在爸爸身上蹦来跳去》也是采取类似的方式进行单词和句子的讲解。《穿袜子的狐狸》则是充满了饶有风趣的绕口令，对诵读者来说是一个充满快乐的挑战。
9、快乐比尔熊双语认知启蒙书
作者：【英】斯特拉布拉克斯通/文，【英】黛比哈特/图，乐凡/译
《快乐比尔熊》是由英国最擅用色彩的童书画家黛比·哈特为低龄的小宝宝们量身定做。大大的比尔熊形象、憨态可掬的动作成为了宝宝们的最爱。是英语启蒙和事物认知一举两得的实用童书。通过认识各种事物，激发孩子学说话、学英语的兴趣。
在简短有趣的故事里，比尔熊带领小朋友们认识时间、数字、四季和天气、形状、家庭成员、交通工具、职业、场所和星期等等，符合幼儿认知心理，贴近幼儿日常生活，增长知识的同时开发宝宝潜能。
中英双语对照，简单有趣的句型孩子易于接受，分门别类的与生活相关的单词，对孩子们轻松进行英语启蒙。这套书亦成为不少幼儿园的英语启蒙教程。
10、兰登双语经典彩虹系列
作者：苏斯博士，P.D.伊斯曼/著，恩宁，馨月/译
《兰登双语经典彩虹系列》丛书，是从美国兰登书屋“小孩学读书”(BeginnerBooks)品牌书系中精心挑选、结集而成的读物。1957年，苏斯博士创作了《戴高帽子的猫》，仅用236个单词就串联起一个搞怪异常、惊喜连连的故事，让孩子们爱不释手，由此开创了beginnerbooks的品牌读物。
精美的图画、高潮迭起的故事、韵律优美的诗体文字，读起来朗朗上口，是全书的特点。兰登书屋以此为开端创设了旨在激发儿童阅读兴趣的“小孩学读书”书系。五十多年来，丛书受到了众多儿童教育家的极大赞扬，在英语世界的学校和图书馆里受到广泛推崇，对几代人产生了深远影响。
❻ 五级攀登英语有哪些
五级攀登英语有以下内容：
12，BodyLanguage
11，TheEasyJobMayNotReallyBeEasy
10，
9，ThereShouldBeSomeRules
8，It'sNotEasytoBeaMother
7，YouAretheSwaninMyHeart
6，TheWind
5，ThisisMyFather
4，BehindtheWindow
3，I'mWaitingforYou
2，
1，HappyTips
❼ 攀登英语分级阅读目录
【一级】5-7岁
1.Nice to Meet You
2.I Love My Sister
3.Look at the cloud
4.I Have a Rainbow Car
5.My Camel
6.A special guest
7.Guess What Are These
8.Lets Play Together
9.Grandpas Umbrellas
10.Ten Cuttlefish
11.家长手册
12.我的阅读记录
【二级】6-8岁
1.I Am Going to the Sun 我要去找太阳
2.I Want Some Watermelons 我想要些西瓜
3.Hurry up, Mary! 快点儿，玛丽！
4.Ken Has a Secret 小肯的秘密
5.Thanksgiving Card 感恩卡
6.Sue Can't Sleep 小苏睡不着
7.Dick and the Olympics 迪克想参加运动会
8.Four Seasons 四季之歌
9.My Friend 我的朋友
10.A Wolf or a Sheep？ 是狼还是羊？
11.家长手册
12.我的阅读记录
【三级】7-9岁
1. Feelings 生活的感觉
2. The Food Action 食物总动员
3. Christmas Bread 圣诞节面包
4. I Want to Move 汤姆想搬家
5. I Am Not a Pet 我不是宠物
6. Crocodile’s Family Dentist 鳄鱼的家庭医生
7. Magic Tails 神奇的尾巴
8. After the Sheep Family Moves in 绵羊一家搬来以后
9. Coco’s Week on the Farm 可可的农场生活
10. Grandpa, Grandson and Donkey 爷爷、孙子和驴
11.家长手册
12.我的阅读记录
【四级】8-10岁
1.Triangular egg
2.Daddy Robot
3.A Little Nail, a Big Deal
4.Why snails move so slowly
5.The day without the morning call
6.A "Friend-Making Machine"
7.The Little Frog’s Beautiful Jump
8.Harry’s Trouble
9.The Farmer and the Cucumbers
10.Travel to Green Land
11.家长手册
12.我的阅读记录
【五级】9-11岁
1.Happy Tips
2.The Biggest Hamburger and the Smallest Pizza
3.Behind the Windows
4.Body Language
5.The Easy Job May Not Really Be Easy
6.This Is My Father
7.The Wind
8.You Are the Swan in My Heart
9.I'm Waiting for You
10.The World Through the Eyes of Animals
11.There Should Be Some Rules
12.It’s Not Easy to Be a Mother
13.家长手册
14.我的阅读记录
【六级】10-12岁
1. Billy the Bamboo’s Dream
2. Two Janets
3. When Mr. Dodge Meets Miss Kate
4. Just One Cookie
5. Pili-pala Town
6. No Mummies
7. The Lychee Tree
8. Grace Wanted to Be a Princess
9. The Hands for Me
10. My Father’s Secret
11. Happy New Year!
12. Animals Love to Play
13. 家长手册
14. 我的阅读记录
❽ 乔治的阅读之旅
你是否和我一样有这样的烦恼，刚拿起手机准备买买买，小家伙就提着书说，妈妈放下看这个，看这个，看这个，看这个，如果不放下手机，他可以一只叨叨下去。
你是否和我一样有这样的烦恼，饭还没吃完，小家伙又提着书，妈妈看这个，看这个，看这个，如果不放下筷子，他可以一只叨叨下去。
你是否和我一样有这样的烦恼，晚上九点半准备关灯了，小家伙舍不得书，又开始妈妈不关灯，看这个，看这个，看这个，如果不陪他再看一会儿，他可以一只叨叨下去。
上辈子估计拯救了银河系，才拥有了这样一个宝藏猪宝宝。随着他阅读量和好奇心的增大，我开始怀疑自己能否做好他阅读道路上的航标灯，因为经常在阅读的过程中，乔治会指出我忽略的细节，我们的亲子阅读之旅确实遭受了很多失败，至今还有很多不足和缺陷，尽管如此我也从来都没有动摇过陪他阅读的信念，为了能更好的“陪读”，我在十一月十二月学习了绘本阅读指导师中级高级课程，儿童阅读发展指导师课程，学习的过程是向上的，来自五湖四海的妈妈们，且注重早期亲子阅读的妈妈们聚集在一起学习和交流，让我看到了自己的不足和差距。特别配合的是这两个月乔治一直生病，期间三次儿童医院，一次同济，协和住院一礼拜，我还笑着说这两个月乔治的核酸检测比我考得证书还多，大概学习能让我分一点点做妈妈的焦虑吧，当然也让我对亲子共读更加坚定，让我更专业！
几年前我们班有个三年级的小男孩在进教室的时候，指着教室不停的眨眼睛的灯说，刘老师这个灯坏了，然后用物理里面的串联并联等知识给我解释一通，我惊叹，这些知识好像是初中才学的吧，孩子妈妈说对生活中的物理比较感兴趣，就给他买了很多这方面的科普绘本！
原来如此，所以在孩子出生后不久就安排了各种布书、翻翻书、洞洞书等。一开始他只是各种啃，撕、扯、揉，在他十一个月的时候，开始给了我反馈，有一本关于海洋的洞洞书，当我讲到“我不吃鱼我吃素”时，他总是哈哈大笑，也不知道他的笑点在哪里。这大概就是让我坚持陪他阅读的最初的动力吧！
接触绘本以后让我不得不感叹现在孩子太幸福了，有这么多多元化，门类丰富，图文高水准，创意让人惊叹的好书可以选择，语言，艺术，逻辑数学，视觉空间，人际交往，自然观察等等。通过阅读，孩子们不用在指定的年龄去被动枯燥的接受学科知识，完全可以按照自己的兴趣去获取。通过阅读，孩子们可以在上学前就能知道世界是多元的，地貌，地理环境是多元的，有深海也有峡谷，有人住在沙漠，也有人住在高山，生活在世界上各个角落的人是多元的，肤色，发色，瞳孔的颜色不一样，语言不一样，吃的不一样，穿的不一样，有的孩子和你生活相似，而有的又截然不同，但我们都生活在同一个地球上！
绘本不止是儿童的专属品，好的绘本适合0-99岁的人去阅读，不同的年龄有不同的体验和感悟。例如《100万只猫》
当我读到老爷爷决定要去给老奶奶寻一只猫的时候，让我回忆起了我和孩子他爸的爱情。一个为我无所不能的人，几年前也为我在项目上捡了一只流浪狗，尽管抱回来的时候，狗狗满身都是小虫子，这个大男人却浑然不知，只因为我说想养一只狗狗，他抱着狗狗笑呵呵的，而我却背过身去眼泪哗哗的流！虽然我觉得如果他爸为我带回来100万只猫，我肯定会骂死他，但这份爱是真真切切的。
如果从这个维度去理解，我想老爷爷最初看到这么多猫，应该心里别提有多高兴了，除了自己赏心悦目以外，老奶奶可以有好多选择，都带回去，老奶奶自己喜欢哪一只就养哪一只，多好呀，老爷爷大概内心也在想着，这下老奶奶可能高兴坏了！因为爱。老爷爷起初将这么多猫带回去的时候并没有考虑过吃喝怎么办，一心只想老伴儿开心就好了！我希望这是故事的主线，毕竟老夫妇想要的快乐的生活才是故事的结局！
当然也不能忽略了故事中老爷爷对猫的难以取舍的部分，本来是孤独的老奶奶只想一只猫来增添生活的乐趣，老爷爷为了给心爱的伴侣找猫跋山涉水来到猫丘，见到每一只猫都觉得漂亮都想带走，到最后无法取舍地带着上百万只猫回家了。可是当遇到猫需要吃饭喝水的现实问题时，才发现光有爱是无法养活那上百万只猫的。一是简单的绘本故事示意做人的道理：“人，贵有自知之明。凡事量力而行。”
其次如果从成人的视觉来解读，故事隐喻的道理有很多可以延展的方向去讲述。我们这代人学到的敲黑板的知识点，适者生存，然而时代在快速翻新，尽管这本绘本已经存在很多年，依旧打翻了常规，未必优胜劣汰！就像现在的孩子们，语言艺术科学样样精通，而获得机会的也未必是十全十美的，最合适的就是最好的！
另外我更想通过这本绘本告诉自己的孩子们，责任感非常重要，如果你没有能力去给某个人幸福，就不要一开始将他带入你的生活，老爷爷喜欢每只猫，但迫于生存问题，那上百万只猫最后相互厮杀的只剩下一只，这便是只有爱没有责任感的后果。上万只猫成了他们的现实负担，他们让猫自己选择，谁是最漂亮的那只。在一番厮杀中，那只自觉得自己普通的猫咪幸存下来了，在老爷爷和老奶奶的精心护理中，老奶奶感叹到，说实话，这真是一只非常漂亮的猫。并不是因为这只猫在客观上真的漂亮，而是因为他们对这只猫付出了过多的 情感 ，产生了难以割舍的主观 情感 ，这个时候他们看猫咪，就像父母看自己的孩子。
孩子就是父母在生命的海洋遇到的一条通具人性却还不会表达的小鲸鱼，互相一见倾心，一拿到《亲爱的小鱼》这本书，就被它温情的封面画所吸引，一只小猫和一条小鱼在淡淡的月光下亲吻，这样的画面不禁让我想起了宝宝睡前和妈妈的一吻，怎么可以有这么治愈的瞬间了！
翻开封面，一个小鱼缸里，一条红色的小鱼，一只猫咪蹲在一旁，两人相对着。这本来也没有什么稀奇，可小鱼和猫咪脸上浮出的微笑让我怦然心动。人们常认为鱼和猫咪之间的关系，只是吃与被吃的关系。可这个绘本向我们诠释的应该是一个爱与被爱的关系，这种关系打破了定势，更给人以温暖。
亲爱的小鱼，我好爱你，
我喂你面包，你要快快长大
每一天我都会亲亲你 ，
我答应你，永远不会忘记，
亲爱的小鱼，你越长越大，
总有一天，再也住不下小鱼缸，
我会带你到海边，让你自由。
当我和宝宝读到这里的时候，眼泪已经快要落下来了，如此简介的语言却温暖地道出爱与包容的真义，让我忍不住去想象很多年后，我家宝宝长大了，也会离开我，飞向属于自己的那片自由的天空，内心满满的不舍，突然害怕他长大，尽管现在他还是那么小的一点点。
尽管你是那么开心的离开，亲爱的小鱼，我会想你的。
我会在白天一直等你，看你会不会游回来，
我也会在夜里继续等待，希望早点看见你回来
就像妈妈爱宝宝一样，猫咪爱着小鱼， 小鱼长大，她就义无反顾地放手，让它向自己的人生目标前进。虽然放得潇洒，但内心仍牵挂无比，从早到晚一直守候，希望小鱼能够回来。
哦！我会扔出唯一的帽子，看你会不会把它带回来。
看你带着它回来，我是多么的开心。
你的背是我最喜欢的小船，我们可以一起去远航。
穿过小河，越过大海，来到有棕榈树的小岛。
我们可以一起玩耍，天天玩儿“接帽子”的 游戏 。
我知道你也爱我，我让你自由，你却回来了！
故事结束时，我已泪流满面，也许是吓到我们家宝宝了，“妈妈不难过，妈妈不哭”，“你长大了会像小鱼一样回来找妈妈，和妈妈一起玩吗？”会的！”看着他眨巴的眼睛又觉得很好笑，他哪里知道妈妈是舍不得宝宝长大，舍不得宝宝离开了！
我知道你也爱我，我让你自由，你却回来了！故事不仅仅是轻声告诉孩子爱与理解的故事，也是亲情的预言，结局是美好的，小鱼回来了，从猫咪对小鱼那种母爱般的 情感 中，折射出爱的伟大与包容。亲子共读的很多体验是很私人的，它夹杂着不可言说的甜蜜，每个晚上，我都独守一隅，和自己的小金鱼泅渡大海，“喂-喂，你听到了吗？妈妈在这里，妈妈很开心哦，你呢？”
十二月我给乔治安排上了《唱童谣》，起初对童谣并没有太多的了解，群里总有人推荐，号称儿童汉语启蒙的不二之选，童谣中的节奏、韵律可以帮助孩子培养优秀的语言能力，重点在培养优秀的语言能力，一想到这届孩子长大了将面临着巨大的男女比例失调的压力，当妈的恨不得给他把所有能打败竞争对手追到灵魂伴侣的技能都安排上，而优秀的表达能力无疑是排在第一位的，哈哈……。
作者梁俊是一位支教老师，在乌蒙山教苗族孩子学汉语，他为传统古诗词谱曲，弹唱给孩子们听，月光堂堂，照见汪洋，汪洋水漫过菱塘，风吹莲子香。充满温情的童谣，总是特别容易让孩子们记住，并能随口练出来！
12月乔治出院后，我们在小区后面的上金湖畔晒太阳，一层层落叶盖住了本可以平躺着的青草地，小伙子开始捡树叶玩的不亦乐乎，捡着捡着嘴里开始叨叨着，好多树叶呀，东一个西一个，东西南北数不清！在一旁的老母亲惊呆了，这句话来自童谣《小星星》
小星星，亮晶晶
好像猫儿眨眼睛
东一个，西一个
东西南北数不清！
快两岁的宝宝似乎很容易将所见所闻联系起来，然后一起砸向妈妈，总是惊的妈妈不知所措。
不得不承认，童谣的确是孩子语言发展中重要的推动力。
我们应该也是小时候唱儿歌，听大人讲话，自然而然到1岁左右就会讲话了吧。那么英文也可以如此。乔治的英语启蒙之旅是很长久的，因为尝试了各种方式，小红书都被我翻烂了，最终还是在他一岁8个月左右有了输出，第一次开口是非常冷门的绘本，攀登英语阅读系列《有趣的字母》，这是几年前我在教学中用过的一套自备书，也是非常偶然的机会翻出来和乔治共读，他开口的第一个单词pan,大概是因为故事比较有趣吧，9月份的每个晚上，我都像一个夸张的喜剧演员，坐在我们家的床上，化身一只叫Frank的rat体验各种囧境，这本书陪伴乔治很久，直到他学会了apple,banana,rat,cat,no,no,no，它的热度才开始慢慢退去，惊喜的是，臭小子竟然开始对盖世的babyall数学科感兴趣了，《one for me,one for you》是我随意挑选的第一本，其中的penguin，egg很快就能输出了，书里的egg 的sticker是最大的亮点，正好适合乔治这个年龄，所以他一直玩到sticker没有了粘性，当然还有彩蛋 one for you，这是在我和他进餐的时候自然输出的。
当然只是共读绘本是远远不够的，每天15-30分钟听儿歌，给宝宝一个自然输入的语境，用韵律童谣引入是非常好的选择。大名鼎鼎的SSS就不用我多介绍了，我选择它来哄睡，循环播放。
配套使用：每天早上起床打开APP 每日英语听力，找到Yakkedee或者蓝色小考拉，选一集播放，一周放一集或者更长周期，这两部都是动画片，考虑到眼睛的问题，建议只放音频。
启蒙是不是越早越好呢？我觉得是的。但是这跟早教机构宣传的功利性的启蒙学习不一样，还是强调自然，好玩地创造语言环境。所以如果能够坚持创造一个好的家庭语言环境，在家启蒙的效果要比每周去上一两次早教英语课要好的多。
今天是2021年的最后一天，我想说给乔治来个年终总结吧，可爱的乔治马上就是两岁的宝宝了，时间真的太快了，常常会想不起来过去的某个月你是什么样子的，都是怎样渡过的，依稀记得你爬的特别快，到了拐角处回头发现妈妈不在后面，又爬回来找妈妈，再爬走又爬回来不厌其烦无数次，你永远都比妈妈想象中更爱我，更需要我。也记得你第一天学会走路，穿着小红袄子带着小红帽像个球一个圆鼓鼓的，几次要挣脱妈妈的手，妈妈放手了，你是真的头也不回的往前走了，尝到了人生新阶段的乐趣了吧！伴随着你的成长，妈妈收获的惊喜越来越多，你无所畏惧，敢于尝试，也乐于 探索 ， 之所以这样，我们才来到了武汉，妈妈希望你身边有更多的人去接触，更多的新事物让你去发现，正如这个城市的标语：武汉每天不一样，妈妈也希望你每天都不一样！
惊喜中的惊喜的惊喜是你爱看书，大概是你体会到了书本给你带来的乐趣吧，现在乔治最喜欢做的事就是和妈妈共读《波西和皮普》，还有宫西达也的《小红和小粉》，这些将孩子成长路上的小烦恼，小脾气，小别扭描绘得可爱至极。现在妈妈最喜欢做的事就是为你研究各种绘本，绘本的共读的方法，玩绘本的方式等等，妈妈将和你一起在阅读中发现快乐，体验各种甜蜜的成长烦恼和暖心的美丽回忆。
一直在用小花生APP，只为记录乔治的阅读，这一年里，小伙子已经阅读126本绘本，成功的秒杀了我和他爸爸，对于绘本的阅读，我没有硬性的去追求数量的多少，起初的几个月，可能一个月也就读三五天的样子，后面积累的越来越多，感兴趣的内容也越来越多，有凯迪克大奖类，纽约时报畅销书类，情商类，科普类，语言类，还有妈妈喜欢的宫西达也，五味太郎等，这么多的绘本集合起来，告诉宝宝：生命有千百条途径，你可以成为一只眼海盗，可以成为撑船摆渡的老伯，可以成为专吃月亮倒影的小鱼，可以成为高山上贫穷孤独的孩子，可以成为为了吃一只鸡费尽周折浑身伤痕累累的狐狸……无论你成为什么，生命都充满奇趣，值得你细细品味！
不得不说现在的书不仅仅是读，更多的是玩，真正的体现出学中玩玩中学，从你出生的那一天起，你就是独一无二的，你有你的思想，有你的爱好。所以陪你做你喜欢的事，学会选择你喜欢做的事，做你喜欢的事，是我教你这一切一切的根本目的。