英语专八阅读文学

A. 英语专八阅读理解还有没有文学常识

文学常识是做为单独的一部分出现的，在阅读理解题部分的前面。
文学部分共专10道选择题，每题一分，内属容涵盖英国文化及文学，美国文化及文学，以及语言学部分。
十道选择题都是很基础的，可以买一本专八文学常识专题书，看两遍估计就没什么问题了，准确率就能在80%以上。
我去年大四过的专八，就是买的专项书看的，好好准备，文学常识部分买一本小书，集中精力看两遍，也不用背下来，就能过关了。
祝你成功！

B. 英语专八阅读的文章一般有些什么类型的

回答这类英语最高等级的考试问题,必须要有一点专业精神,根据全国英语专业四八级考试委员会官网"四八级在线"的提示,阅读项目在选题方面的测试要求是能读懂一般英美报刊杂志上的社论和书评、英语国家出版的有一定难度的历史传记和文学作品。阅读材料约含3000个单词,阅读速度为每分钟140～180个单词。考试时间30分钟。

针对专业八级考试的阅读理解.首先最好遵照以下阅读步骤进行:

1.通读

即 “skim” (read quickly to get the main ideas)。通读采用速读法。考生在最短的时间内要达到以下目的：

(1) 了解文章主旨大意。

(2) 辨识文体，掌握结构。记叙文要了解故事背景、时间、地点、人物活动等主要线索。论述文要了解其中心论点及其所作的阐述。

2.看题

即浏览文章后面试题。在阅读试题的题干和四个选项以后，了解每道试题的考查内容，以便带着问题有目的地复读文章，寻找答案。

3.复读

即 “scan” (read quickly without careful reading, often looking for a particular thing, such as facts, names, time, figures, etc.)。复读采用跳读法。考生可以按照试题要求，有针对性地从文中迅速找出所需要的关键信息。

4.核读

对把握不大或较难的试题，尤其是概括归纳题、作者意图题等等，可以根据通篇意思，仔细判断。对细节题、推理题、词义题、图示题等等，不能仅凭主观想像，要在文中的有关段落找到根据，以做到正确无误。当然，这样做首先要有时间上的保证。因此，考生在平时操练时要注意提高阅读的准确性，以逐步提高解题能力和阅读速度。

应当牢牢记住的阅读窍门有以下几个方面:

1.认真审题，找出文中根据

首先要认真仔细地看清题干和四个选择项，尤其要注意以下几点：

(1) 有时候题干会出现这样的问句：

Which of the following statements is NOT true?

The following statements are true EXCEPT .

在这里，要特别注意这个not，是问你“不正确的，错误的”选项，即哪一项是不符合原文内容的。类似否定式提问往往造成考生的误看，所以要特别留意这样的题型。

(2) 从出题角度看，有的试题四个选项的文字用得极其相似，有时甚至只相差一个单词，很容易造成视觉干扰，使考生一下子难以辨认真伪。因此考生要特别注意四个选项之间的细微区别。

(3) 一定要将四个选择项全部看完，在考生认为前一两个选择项正确的时候，往往不再注意后面选项，这样很容易出错，尤其在前面选项碰巧是干扰项的时候。

另外，在文中寻找试题答案时，可以把与试题有关的词、句、语段划出来，分别标上试题的序号，然后对照研读，做出判断。这样有利于缩小摄取有效信息的范围，做到有根有据，便于判断和复查验证，提高答题正确率。这是个在平时操练时十分有用的方法，但在真实考试当中，要根据时间来定是否采取此法。

2. 注意观察问题的类型

了解试题的种类，有助于正确理解试题的要求，以便采用相应的阅读方法，更快速、准确地将答案定位。阅读理解题的种类概括起来不外乎下面几种：

(1) 细节题——根据文章的内容、信息进行提问。譬如以what, which, when, where, why等开头的问题。其他常用的结构还有： According to the passage, ... ／The story tells us that ... 等。

(2) 主旨题——询问有关文章主要内容、中心大意、作品基调、作者态度、目的。譬如： “What does the passage mainly discuss?”／“Which of the following is the more appropriate title for the passage?”等。

(3) 推理题——要求考生就已获得的信息进行推理，得出原文字面上未出现的答案。常见的问题有 “Which of the following can be inferred from the passage about ...”／“ What does the passage imply?”／“ The main purpose of this passage is to ...”等。

(4) 指代题——用于测试考生对具体词义或指代关系的识别能力。其题类经常为： “The word ‘attribute’ in line 6 means ...”／“What does the underlined phrase in line 38 refer to？”

(5) 评价题——用于测试考生对文章风格、写作手法等的分析能力。譬如： “What kind of writing technique does the writer use in the passage to ... ？”／“What are the ways the writer uses to create the gloomy impression in the passage?”等。

3.善于寻找线索

在复读解答试题时，考生要根据有关线索查找与试题有关的章节，有三种线索可以帮助尽快找到文中的信息。

(1) 从试题的题干中找线索,即找到题干中的关键词，然后在文中找到相同的关键词或与关键词有关的词语，往往答案就在附近。

(2) 从试题的四个选项中找线索。有时试题的题干中找不到什么线索，如：

Which of the following statements is (not) true?

The passage is mainly about .

From the passage we may infer that .

这时考生可以从四个选择项中去寻找线索。根据通读的初步印象，决定哪一选项最接近正确答案，就先从这个选项中寻找线索，然后回到文中去查找。如果不一致，就对下一个最为可能是答案的选项进行尝试，依次类推，直至找到正确答案。

(3) 从文中找线索。有时从试题中找不到线索，就只能到文中去找了。要善于找到文中的关键词及与试题关系较密切的段落、篇章，尽快找到答案。事实上，这种快速定位关键词的能力是在平时逐渐锻炼成的。因此，平时多练，考试时的效果就会很好。

4.善于寻找同义答案，解答细节题

细节题在阅读理解试题中占了相当大的比例，它的答案一般是同义性的，即试题中的选项在文中可直接找到，但它以另一种形式出现，表示相同的意义，或者是对原意的解释。这种同义形式往往有三种情况：

(1) 同义单词。即同义词、近义词或同一词根变换成不同词性。

(2) 同义词组。包括动词词组、介词短语等等。

(3) 同义结构。有时用不同句型，如： spend ... (in) doing 与 It takes ... to do／Although ... 与 ... as ... (虽然，尽管)等等。有时用不同的语法结构，如陈述语气改成虚拟语气，从句形式用非谓语形式来表示等等。

5.善于抓住主题句，解答主旨题

主旨题主要考查考生的综合理解能力，要求考生在理解全文的基础上，分析归纳、概括全文或某一段落的主旨大意。这就要求考生抓住文章的主题句。主题句往往有以下几种情况：

(1) 最常见的位置在段落的开头，即“总起—分述”型。作者往往用一两句话提纲挈领地提出一个论点，然后进行展开。

(2) 较常见的位置在段落的结尾，即“分述—总结”型。在结论句之前，往往it is clear that ... , thus, in short, as a result, therefore, for this reason等表示推论关系的词语，可以帮助辨认主题句。

(3) 有时段落的开头和结尾两个位置上同时出现主题句。

(4) 有时出现在段落中间，往往以这种顺序叙述： 引子→主题句→阐述说明。即先描述一个事例，或提出一个问题，或提出一个反面观点，然后提出作者自己的论点，阐明主题，接着围绕主题展开描述或说明。

6.经常阅读各类体裁和题材的文章

TEM8考试的选材原则是： (1) 所选题材广泛，包括社会、文化、教育、政治、经济、科普、军事、外交等方面的知识或常识，几乎包含所有考生日常生活、学习中所可能涉及或关心的领域，尽量贴近考生的实际生活经历，其内容及涉及的背景知识不超过考生在其知识范围内所理解的深度。(2) 所选体裁多样，包括记叙文、议论文、说明文、描述文、新闻文体等。(3) 文章的语言难度控制在教学大纲所规定的要求以内，以当代英美文体为主。所用词汇基本不超过教学大纲规定的范围。(4) 尽量选用内容新颖、富有哲理性、思想性并具有可读性的文章。因此，考生在平时不要拘泥于教材内的文章，要广泛阅读，尽量多地接触各种题材和体裁的文章，打好阅读基本功。

如果还有不懂的地方,就去那个网站看看吧,可以免费咨询,坐镇的是阅卷组的专家,貌似还是比较可靠的.论坛的"新四军培训班集结号"里面也有很多好东东可以下下

C. 专八人文知识之英国文学

专八人文知识之英国文学

引导语：下面是应届毕业生培训网整理而成的，关于专八考试人文知识的文章，谢谢您的阅读

一、 古英语时期的英国文学(499-1066)

1、 贝奥武夫 Beowulf (公元八世纪)：是颂答迄今为止发现的英国盎格鲁—撒克逊时期最古老、最长的一部较完整的文学作品，也是欧洲最早的方言史诗。

2、 阿尔弗雷德大帝 Alfred the Great ：英国散文之父Father of English Prose

二、 中古英语时期的英国文学

1、暗讽体allegory非常盛行：这是一种源于野橡慧希腊文的修辞法,意为"换个方式的说法".它是一种形象的描述,具有双重性,表层含义与真正意味的是两回事.

2、Romance 开始上升到一定的高度

3、高文爵士和绿衣骑士Sir Gawain and the Green Knight：反映了骑士制度chivalry的理想，是中世纪封建贵族文化的精髓。

4、威廉·兰格伦 Willian Langlaud ： 著有《农夫皮尔斯的幻象》Piers Plowman

5、 乔叟Geoffrey Chaucer：坎特伯雷故事集(英雄双韵体) The Canterbury Tales 。在英国文学史上如销，他是第一个使用十音节“双韵体”的诗人，这个诗体后来在他首创下，演化成了“英雄双韵体”，“英雄双韵体”为以后的英国诗人所广泛采用。他也因此被誉为“英国诗歌之父”Father of English poetry。

6、 托马斯.马洛礼 Sir Thomas Malory 《亚瑟王之死》The Death of King Arthur

三、 文艺复兴时期的英国文学(伊丽莎白时代)(14-16世纪)

1、托马斯.莫尔 Sir Thomas More ：《乌托邦》Utopia

2、Thomas Wyatt 托马斯·怀特和 Henry Howard亨利·霍华德把十四行诗sonnet引入英国

3、菲利普·锡德尼 Philips Sidney： 著有《诗辩》The defense of Poesie，这是伊丽莎白时代文学批评的最佳之作;《阿卡迪亚》Arcadia 描述田园生活，为现代长篇小说的先驱

4、斯宾塞 Edmund Spenser ：《仙后》The Faerie Queene。《仙后》是一部寓言性作品，表达人文主义道德理想，歌颂冒险精神和征服的快乐、对现实生活的热爱。《仙后》中创造的诗体被称为“斯宾塞诗节”Spenserian stanzas。

5、莎士比亚 William Shakespeare：

长篇叙事诗：《维纳斯和阿多尼斯》Venus and Adonis、《鲁克丽丝受辱记》The Rape of Lucrece

四大悲剧 Four Great Tragedies：哈姆雷特 Hamlet 、李尔王 King Lear、奥赛罗 Othello、麦克白 Macbeth

7、 本.琼森 Ben Jonson ： 《人性互异》 Every Man in His Humor，为风俗喜剧comedyof manners

8、 约翰.多恩 John Donne： “玄学派”metaphysical poetry诗歌创始人

9、乔治·赫伯特 George Herbert ：玄学派诗圣，著有《召唤》The Call

10、弗朗西斯·培根 Francis Bacon：现代科学modern science和唯物主义哲学prevailing philosophy创始人之一，著有《论说文集》 Essays，为英国发展史上的里程碑;另有《学术的推进》 The advancement of learning 和《新工具》The New Instrument

四、 启蒙时期(18世纪)

1、 约翰·弥尔顿 John Milton：《失乐园》Paradise Lost、《为英国人民争辩》

2、 约翰·班扬 John Bunyan：《天路历程》Religiousallegory

3、 约翰·德莱顿 John Dryden：英国新古典主义British Neoclassicism的杰出代表、桂冠诗人;著有《论戏剧诗》Essay of Dramatick Poesie

4、 亚历山大.蒲柏 Alexander Pope：英国新古典主义诗歌的重要代表;英雄双韵体(前方“乔叟”有提及)的使用达到登峰造极的使用;《田园诗集》Pastorals是其最早田园诗歌代表作

5、 托马斯·格雷 Thomas Gray：感伤主义 sentimentalism 中墓园诗派Graveyard School的代表人物 《墓园挽歌》Elegy Written in a Country Churchyard

6、 威廉·布莱克 William Blake：《天真与经验之歌》 Songs of Innocence and Experience

7、 罗伯特·彭斯 Robert Burns：苏格兰最杰出的诗人，著有《一朵红红的玫瑰》A Red, Red Rose，《友谊地久天长》Auld Lang Syne

8、理查德·斯蒂尔 Richard Steel和约瑟夫·艾迪生 Joseph Addison合作创办《闲谈者》The tatler和《旁观者》The Spectator

9、丹尼尔·笛福Daniel Defoe： 英国现实主义小说British realistic novel 的奠基人之一;著有《鲁滨逊漂流记》The life and strange surprising adventures;《铲除非国教徒的捷径》The Shortest-Way with the Dissenters

10、乔纳森·斯威夫特 Jonathan Swift ：著有《格列佛游记》Gulliver's Travels;《一个温和的建议》A Modest Proposal;Gulliver's Travels;《桶的故事》ATale of A Tub;

11、塞缪尔·理查森 Samuel Richardson ：英国现代小说English modern novel 的创始人,著有《帕梅拉》 Pamela: Or, Virtue Rewarded ;《克拉丽莎》Clarissa orthe History of a Young Lady;查尔斯.格蓝迪森爵士的历史The History of Sir Charles Grandison

12、亨利·菲尔丁HenryFielding ：英国现实主义小说理论的奠基人the founder of the English realistic novel;著有《汤姆.琼斯》The History of Tom Jones, a Foundling，代表英国现实主义小说的最高成就;《约瑟夫·安德鲁传》The History of the Advertures of Joseph Andrews, And of his friend Mr. Abraham Adams。 菲尔丁和丹尼尔·笛福、塞缪尔·理查逊并称为英国现代小说的三大奠基人。

13、劳伦斯·斯特恩 Laurence Sterne：感伤主义小说sentimentalism的杰出代表，著有《项狄传》The Life and Opinions of Tristram Shandy, Gentleman，为第一部开创了意识流小说stream of consciousness的先驱之作品;《感伤的旅行》 A Sentimental Journey Through France and Italy

D. 专八阅读理解技巧

阅读理解是语言学习中最重要的基本技能之一，阅读是获取语言知识最直接、最有效的方法，阅读能力则是衡量掌握语言综合能力的一项重要标志。以下是专八阅读理解技巧，欢迎阅读。

(1)浏览试题

在阅读文章之前，先浏览一遍试题和/或相关选项，对文章内容有个初步的预判。同时，确定每个题的题型，并针对性的制定解题思路。

(2)判断体裁

专八阅读文章体裁广泛，应该针对不同的体裁确定不同的解题步骤。对于文学作品或者记叙文体裁的文章，往往句子短，段落意思零碎，作者态度及观点隐晦，所以建议考生先通读文章再解题。而对于议论、说明等体裁的文章，往往每个段落都有自己的主题句，所以考生可以采取边看文章边做题的方式进行答题，这样可以省去反复查找定位的步骤，节省阅读时间。

(3)找出段落中心思想

一篇文章、一个段落、甚至一句话都有中心思想，而对于非小说体的阅读材料，如议论文和说明文，通常文章的开头或者结尾会给出整篇文章的主题，并且针对每段都会有一个段落的主题句，所以在阅读文章时，必须先对这些主旨有一定的了解，这样，做起任何题型就都不会偏离主题。

(4)灵活对待主旨题

如果文章中没有明确的主题句，建议先做其他题，等把其他题做完后考生将会对文章的理解更加深刻，这样再做主旨题的时候会相对有利。

(5) 解决生词问题

提高阅读速度的一个重要内容是扩大词汇量。但阅读过程中不可避免地要遇到生词，遇到生词不要停顿，应该继续阅读，如果发现不影响意思的理解，可以直接略过。如果对文章理解有影响，可以稍微标注一下，通过上下文进行一定猜测：

'吰想法：根据上下文的关键词汇和给定的相关句子和语境，进行联想猜测词义。

逻辑关系法：有的上下文会涉及到对这个词的相关定义、解释、举例、类比、反比等，所以通过判断词语与上下文的这种关系而猜测词义。

萧词法：通过词语的构词结构如前缀和后缀等猜测词义。

(6) 利用篇章连接词

连接词是指在文章中用连接上下句或前后句意思之间关系的词或词组。在阅读过程中，如果我们能够利用这些连接词，便能快速理清文章的'思路，理解上下文的相互关系，这就在一定程度上提高了英语的阅读效率。常见的几种连接关系有：

猧行：and, also, as well (as),at the same time, besides, both...and...

递进：further more, in addition(to),likewise, moreover, similarly, worse still…

氧颏：although, but, however, nevertheless, on the contrary, otherwise, to the opposite, while, yet…

目的：in order to, to, so as to…

因果：as, as a result, because (of), consequently, e to, for, now that, since, so, so...that..., therefore, thus…

列举：for example, for instance, for one thing, for another, such as…

稧辘：after (that), before, first(ly), second(ly), third(ly), at last, finally, later on, next, then

层次：on the one hand..., on the other hand…

总结：as a result, briefly, in a word, in brief, in short, on the whole, to sum up…

解题步骤

①通读全文，对文章的主旨和行文结构进行了解。

②浏览题目，划出题干中的关键词和重点的信息词。如果题干中出现了相关的人名、地名、数字、时间或者其他易于辨别的专有名词，可以先在文中找到并进行标记。

③带着问题阅读文章，根据题干关键词和重点信息词在文中进行定位。主旨题一般需要定位到全文，因此应该放到最后解答。

④分析定位原文，一定要对定位部分文章进行精读，精读的时候一定要注意上下文，然后在理解文章的基础上回答相对应的问题。对于词义理解题，可以在上下文中看看是否有该词的定义、举例说明、同义词、近义词或反义词等，对于超出大纲的词也可以利用构词法来猜测词义。对于句意理解题，确定该句在上下文中的具体含义、表达目的等，根据对文章的理解进行解题。

⑤对于多项选择题，根据对定位部分原文的分析，可以直接选择符合题意要求的答案。对于简答题，书写答案时需要注意题目要求是否有字数限制。当答案超过限制字数时，考生需省去修饰词保留主题词以满足字数限制。如可去掉修饰名词的冠词和形容词等。在满足字数要求的情况下，应尽可能的保留原文中的一些词句。

E. 英语专业八级的教材都有哪些比较好(最好带出版社)

我也是过来人了，从出版社角度来说还是上海外国语大学出版社的权威点吧，毕竟是好多题是人家出，模拟题和历年真题各一本，英语专业的学生大三下半学期就应该开始准备，可以去学校图书馆去借，先下手为强。
人文知识的最好买一本那种汇总的，不带题的就行，有练习题你也没时间做。我认为除了听力阅读是最关键的了，因为占分多，去年题型改革，阅读篇数增加了，我记得我做了前几篇脑子涨得很，后面的都做不下去了，那实在是一种煎熬，要有心理准备啊。
词汇嘛，星火的那种还可以，这个无所谓，都是单词，多认识一个没坏处，建议你找人借一本，买不划算。如果你写作是弱项就买一本都是套话的模版吧，没有上外出版的上海交大的也可以，星火的那种也不错。

F. 英语专八各部分答题注意事项(2)

英语专八各部分答题注意事项

语言学 部分(3分)

1、自06年后，每年考1-2个基本概念题，11年更是考查了2个基本概念，按照频率看，12年只考1个基本概念题的可能性更大，对于概念，可从略复习;

2、11年涉及一道语音学，10年一道词汇，一道语用，09年1道语用，08年一道句法学，一道词义学，分布没有什么规律，均需要复习。

英美文学 部分(3分)

1、英美文学考作家概况(流派等)和作家作品为主要考点，基本概念前几年几乎不涉及，10年起1年1道，12年可能会继续回归基础概念，对于重要知识点，仍需记忆，美国文学部分看教材前言足够。

2、每年的重头戏基本还是作家作品，但侧重重要作品，不重要的作品考得较少，或作为多余选项排在非本作者题目中。

英语专八改错题：

1、改错虽然为主观题，但错误类型相对集中，可分为以下几种情况：

定冠词：a，an，the误用，甚至多出来;解决办法：分析定冠词的主语及上下文有无指代;

级：分两类错误，第一种是原级用成比较级，比较级用成最高级，反之亦然。有一种除外，是两者比较谁最好，可以用最高级;第二种是意思相反，如most改为least;

连词错误：也分两种，第一种为连词误用，应该表示转折的用成了并列，比如while改为and;第二种为近义词。在不同语境中用However，Nonetheless，比用but更合适，更合乎语法;(与逻辑关系也有关，看上下文，联系语境)

词性错误：多出现为形容词转变为副词，反之亦然;也有可能是限定，如adv.+adj.+n.，如下所说;形容词改为动词或名词等，多出现在一词多性的情况下;

形容词限定错误：出现在adj.+adj.+n.要知道第1个adj.是限定第2个adj.还是限定n.;若是限定第2个adj.，大多改为副词adv.;

搭配错误：多为介词搭配错误，如insomeextent改为to，relyin改为on等;也有搭配词没有给出，需要自己添加，比如define...as;

词义错误：比如：ratherthan改为otherthan;(此项比较难)

近义形容词错误：例如：respective，respectable，respectful，respecting，respected;(此项比较难)

缺失：例如thefact后面直接接了句子，中间缺少that，表明同位关系;

多余：有的`地方莫名其妙多出一个词，多为介词，是没有用的;

词义相反：多出现在形容词，需要在前面添加或去掉in-，im-，ir-，un-等否定前缀;

主动被动：分析主语与谓语动词的逻辑关系是主动还是被动，多出现在分句中;

三单：主语与谓语是单数还是复数，主语是否为不可数名词，是的话如何判断谓语动词是单数还是复数，还是有特殊用法;

时态：现在时用为过去式，或者进行时用成了现在时等;

定语从句用错先行词：which用成了that;难点儿的比如：forwhich用成了which，要知道forwhich=why，in/atwhich=where;还有什么情况下必须用that，比如人和物搭配，序数词，theone，theonly，不缺任何成分，有否定词，有all等;

英语专八作文：

1、务必遵循首段陈述事实，亮出自己的观点;二、三段分别论述自己的分论点，并举例，举例要多元化，运用正面例子和反面例子，辩证叙述;尾段重申观点，甚至升华;

2、2个分论点要尽量能够把一个问题的两方面概括，以免留下逻辑遗憾;

3、避免在写如何做的时候，wewewewe变成了youyouyouyou;

4、合理布局，重点在分析，首尾两段字数不必太多，否则显得头大;专八要求45分钟写400字，时间是足够的，写前先思考5分钟，脑子里列个提纲，把问题按照个人和社会两个大角度思考一下，扩大自己的思维面再下笔;

5、用词准确，不确定的词宁可不用，否则一个词就显露出自己“高超”的水平;

6、思维面要从个人发散到整个社会;专八作文的题目一定是关注社会现象的，所以以个人为切入点，最后论述到整个社会，才能达到升华，否则作文没有起伏和高潮，判作文的老师会很无奈;

7、不写废话。每句话要写的时候想想有没有直接贴切主题，不要绕弯子;另外不要加很多无用的已知的定语，比如写一篇农业的文章，基调就是农业，就不必再表示成：harvestinagriculture;再如：;innature就是废话，就好像说中国国旗底色是红的一样。

英语专八翻译：

1、专八翻译主要是以文学翻译为主，非文学的比较少，所以对用词的准确要求非常高，比如：expand，enhance，improve，enlarge，amplify，broaden，extend，widen，不同语境，不同所指，就需要用不同的词;

2、分析清楚每个句子的主谓宾是什么，再把定状补部分找对，分析完再下手;

3、适当对词性做出转换，符合汉语表达;

4、汉语多重复，所以不用在意一个句子里重复一个词很多遍，这就是汉语的特点;

5、考试时间1小时，英译汉，汉译英各150字左右，相当于1分钟只翻5个词，时间是绝对充足的，速度快的40多分钟就翻完了，此时，作文答题纸没发，前面的机读卡也收上去了。所以没必要赶时间，把每句都分析清楚，比如以下几种：

抽象词具体话：availability，dependability，notion等抽象词，要根据上下文和语境把抽象词具体化。比如dependability来源于depend，谁depend什么，要问问自己，如果你自己都不清楚是谁depend什么，那么读者怎么能看得懂?

似是而非搭配：比如butforall。butfor和forall都可以搭配，即：But/forall和Butfor/all。所以要根据其他句子成分判断。

选词：不是所有的增长都用increase，要清楚increase多用于数量上的增长。如果表达其他特定内容时，要适当换词。还有些词，同样可以表达一个意思，用哪个都没问题，但是用其中某个词能更好的表达一件事。

逻辑结构：有的句子前后看似没有什么大的关系，但仔细分析后会发现，后半句可能是前半句的同位语，也可能是承上启下的转折句。如果是转折句，是否应该独立翻译成一句，是要结合语境来考虑的。

无主句翻译：中文经常会遇到没有主语的句子，比如：只有经济发展了，才能保证国家各项秩序的正常运行。本句里没有主语，但是翻译成英语的时候，是需要有主语的(祈使句除外)，所以你要分析这个句子的主语应该是谁，显然，后半句说了“国家”，所以判定主语可以是“国家”。

正话反译：这是一个很平常的翻译技巧。最明显的例子就是Fishcannotlivewithoutwater.翻译成“鱼没有水就活不了。”没有什么问题，但是啰嗦，不妨正译：“鱼得水而活。”隐含的意思就是说：(鱼)无水而亡。这种句子经常见于领导人发言中，尤其谈到外交方面，表达如果两国能如何如何，则两国会取得什么样的成就。这是台面上的话，隐含的意思就是“如果两国不这么做，那么可能会闹得都不愉快”。显然在台面上这么说是不合适的。而在英语里，则倾向于说出隐含的意思，因为用否定词可以更好的强调不好的后果。

突出重点：有的段落的中心是非常明显的，如果这段就是着重谈一件事情，那么你的句式里也应当把有关词和句放在重要位置，突出它。尾重(endfocus)就是一个很必要的方法，英文中把重点放后面。有的时候在中文里，主谓宾彼此隔的很远，被一堆定语状语夹杂其间，这时，你就需要挑出主谓宾，在翻译的时候把其余次要部分前置或后置，让主干句子紧凑的安排在一起，突出重点。

英语专八考试阅读题答题技巧：

1、初期训练阅读正确率的办法是不计时间，要求正确率，要求每道题的ABCD，只要能在原文找到原话或类似话的，就在原文中划出来并标记是1A，2C。这样做的目的是提高自己的细节知识能力，并训练自己找细节知识的速度，能够尽快的提高细节事实题的正确率。(当然速度也不能太慢了，10-12分钟一篇也已经是极限了)

2、再有了正确率的保障后，再加快阅读速度，直到达到要求为止。

3、阅读技巧也很有用，有的文章非常长，根本就不是一段段看的，所以没把握的话可以先看题，看看问题会设在哪段，并有针对性的看。每段的段首段尾仍然是重要的，需要看。

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G. 英语专八备考经验之阅读篇

仰望星空的雏鸟

专八备考经验之阅读篇

2016-12-17 19:01:51

阅读是专八的重头戏，因为专八阅读占专八的总体比重为30%，仅次于听力35%，所以，可以这样说"得听力和阅读者，得专八指日可待"。而专八同时也是专八考生必须过的一道坎。对于很多人而言（Metoo），改革之后的英语专八阅读的难度的确是从某种程度上增加了。我们知道专八阅读的考察形式以前都是客观选择题，而现在包含了两个部分：14道客观选择题和8道主观简答题，共22题，改革之后增加的简答题对考生的表达能力、理解概括的输出能力的要求都提高了不少，不仅仅要求考生准确定位和理解，还要考生在规定的字数范围内准确地表达作者的原意。另外，考试时间也是称之为“坎”的原因。虽然2016年以前的专八阅读都是由四篇阅读材料组成，共3000词左右，而2016年的专八阅读考试只有3篇文章，但是长度总体和之前没多大差别。但是在难度增加的情况下要求考生在45分钟之内（包括填写答题卡）做完所有题目。“时间不够”往往是众多考生的一大问题。

这里我也重述下官方给出的专八阅读的测试要求：1.能读懂一般英美报刊的社论和书评2.能读懂有一定难度的历史传记和文学作品3.能理解所读材料的主旨大意，分辨出其中的事实和细节：能理解字面的意义和隐含的意义，能根据所读的材料进行判断和推理；能分析所读材料的的思想观点、语篇结构、语言特点和修辞手法；4.能在阅读中根据需要自觉地调整阅读速度和阅读技巧5.考试时间45分钟。

之所以把这些测试要求列出来是因为，从我备考专八阅读的经验来看，专八阅读对考生的要求还真如上面所说。上述的要求达到与否也决定你是否能在阅读中旗开得胜的重大因素。2016年专八考试的阅读部分有三篇文章篇幅都不短，其中第一篇文章就是选自于《伟大的盖茨比》。三篇文章可以说对上面的要求都进行了考察，2016年的真题我只是在考场做了一遍，考后没有再进行而外的推敲，不敢多言。接下来我从自己的备考经验来和大家谈谈我对专八阅读的理解和备考心得。

和听力一样，一开始我是用星火的专八阅读单项100篇开始进入到专八阅读的备考中，当然我没有做完这100篇，大概记得是做了二三十篇的样子，刚开始做的时候正确率真的是低的让我欲哭无泪，生词一堆，时间很不够，真的不知道如何是好，阅读一直是我的弱项，尤其是对时间的把握上。还好“车到山前必有路”，练得多了，自己也开始慢慢总结出一些做题方法和技巧，阅读也开始“日渐佳境”。虽然也有不稳定的情况，但是后面经过自己多加反思和总结，慢慢的对做每一种题做到“条件反射”，对题目可以更好的把握，准确度也随之高了不少。所以，专八烤鸭们，前期千万不要因为眼前的窘境而退缩，要相信“病树前头万木春”！

接下来，我就针对专八真题中出现过的各大常见题型做一个自己的总结和分享，希望能对你有所帮助。

首先说第一个题型——客观选择题。对于这类题型相信我们都不陌生，这几乎是从我们学英语以来陪伴我们最长久的一种考试题型。虽然题目不算多，只有14道题，但是不容小觑，因为一不小心你就可能会和正确答案擦肩而过，后悔万分。在这，我就针对几种专八的常考题型说一下常用的做题方法和需要注意的点。

如果之前你已经做过专八的阅读题目，你会发现最常见题型之一就是“Except”题，这是事实细节题的一种考察方式。这类题常见的出题方式有两种：一正三误和三正一误，出题方法一般是列举法。我们要注意A、B、C、D四个选项的内容在文章中都有涉及到，并且有的时候和原文所表达的内容及其相似，稍加不注意就极容易误入出题人设下的陷阱。做这类的题目我自己总结出来的一个方法和步骤就是：1、先把各选项的核心关键词划出，尤其是动词、形容词、名词，出题人一般都会将原文内容同意替换，对其“改头换面；2.定位。这个步骤几乎是做阅读都会涉及到的一点。四个选项的内容一般都是出现在同一个段落，有的时候集中度很高，出现在同一段落的连续的几句话甚至一句话中即“段落内列举”，如果是这种，我们要做的就是迅速把选项和原文内容进行匹配，当然能用排除法的就用排除法以节约时间。有的时候四个选项的内容会分散在不同的段落里即“相邻段列举‘’或者“异段列举”，但是一般来说都是有迹可循，出现在段首、段尾，偶尔出现在中间，但是会有提示的信号词帮助解答；碰到这种情况会比第一种耗费时间，所以最好就是使用排除法一击就中，或者等所有题目都做好的话再加以选择。3.做这类题目还要注意一点就是注意选项或者原文的言外之意，而不是其表面的意思。4.最后对这类题我用一个公式总结了一个做这类题目关键的公式：定位理解段首尾句关键词选项和原文的完美匹配（同意替换）。总之，看到这类题，你脑中首先就条件反射一下几个点：a.四个选项文章都有提到，但是有一项不符合题意，或者曲解了原文的意思，或是主语或者修饰词有错；b.四个选项均是同意替换转换或者换了个别词语而来；c.定位要么就是一个段落内，要么就是相邻段，尤其要注意段首尾；d.能用排除法做就用排除法做，节约时间。

第二种题型就是“Paragraphxx”题。这类出题形式可以说比较简单，为什么这么说呢？首先题干已经明确说了出题的段落来源，大大缩小了定位范围，你只需在题干指定的段落找到做该题的关键句，而一般答案的出处又在段首或者段位，即使不在段首段尾，你也能快速的定位，做这类题目的关键还是在于对原文的准确理解，当然有的时候还是需要作者联系定位段的前后（相邻）段才能准确地选出正确的答案。从往年的真题来看，这类题出题的方式有段落主旨题、推断判断题、事实细节题、修辞题、语意理解题、作者态度语气题。

段落主旨题。相比于文章主旨题，其难度其实小了不少。做这类题目不需要像文章主旨大意题一样对整篇文章的结构和主题思想有全面的了解，段落主旨题一般只要紧扣该段所传达的意思即可，范围再扩大一点就是相邻段的相关内容，当然如果你对整篇文章的大意都很清楚，对做题毫无疑问会有帮助，可以较好的保证做题的正确性。要注意的是文章主旨题这类的题目常见的一种陷阱就是：某个选项的出现以偏盖全或者只是某个段落的中心意思。

推理判断题，用数学的话术来讲就是从已知推论出未知，但是有理有据。即从文章本身出发，要求你能读懂作者的言外之意，也就是不仅要读懂表面的意思，也要知道作者的引申意。这类题目我觉得主要是对原文的理解能力。要注意的是在理解的过程中注意整篇文章的基调，并且注意逻辑性较强的句子，比如因果、转折、对比等等，从而选出最合乎作者要传达意思的一项。

事实细节题。这类题如果题干告诉了是第几段落是最好的。因为省去了定位的时间，只要找出关键词句加以琢磨，探究句子或者段落的言外之意即可选出答案。如果没有指定段落那一般考察的出处是在列举处、比较处、转折处、因果关系处、段首和段尾处等等，从做题经验来看尤其是转折处和段首段尾处。所以，做题的时候一定要有意识的注意有这种逻辑关系的词句的表达。

语义理解题。这类题目考察的方式一般是从原文中选出一句话或者一个单词或者短语，要你选出作者真正要表达的意思，即言外之意或者相近之意。做这类题一般都不能直接得出答案。所以，不管你对这句话或者这个单词是否能完全理解认识，一定要回归原文找到那句话的位置所在，然后根据前后句甚至有的时候是上下文的理解得出与那句话或者那个词最相近的意思，即从特定语境中了解其引申义。

修辞题。这类题对考生最基本的一个要求就是掌握各种修辞手法的特点：常见的有Simile、Metaphor、Personification、Hyperbole、Euphemism等等。所以作为考生我们需要对不同的修辞手法的特点做到心中有数，然后才能判断文章具体内容的用法和作用。

作者语气态度题。这种题我个人没有什么好方法，觉得主要还是对文章整体基调的把握加上对出题段的关键词句的把握。尤其是是那种动词、形容词等表达作者情感的词的准确理解。

“BestV”题。这类题就是题干有一个best加上一个动词的单数形式，需要我们选择最符合原文意思的选项。做这类题要尤其注意，四个选项表达的意思一般都是很接近，很容易让人想到一块，稍不注意就容易选错。做这类题的关键是回到原文的定位段找到最核心的句子或者词语，得出作者最想传达给读者的意思。

文章题材题。我们英语的文章题材主要有Argumentation、Narration、Discription、Persuasion、Exposition等等。做这类题目和修辞题的道理一样，你需要对这些不同的体裁的结构特点都要有心中有数，然后再根据对文章的整体理解去判断。

说完了客观选择题，接下来我们就谈谈简答题。事实上，主观题的出题题型和客观选择题的出题题型基本没有太大的差别，只是作答方式的不一样。一个是直接通过对选项的判断最后将正确答案选出，一个是在做客观题的思路的基础上需要通过自己对文章的理解，然后再用自己的语言表达出来。从这点来说，可以知道简答题的难度的确比客观题的难度大了不少。我们知道，有的时候我们在做选择题的时候尚且犹豫不定，做简答题的时候要把完全符合作者原意的内容报答出来无疑是更难。对于简答题我主要说几点：

第一，划出题干的关键词句，然后迅速定位。

第二,定位完之后首先从定位句出发理解回答，实在不能将句子理解透彻，就回到定位句的相邻句或者相邻段，将之同意替换或者综述定位段或者定位句的关键信息。

第三，答案要求限制在10个单词以内，所以利用词组、不定等简答形式组织答案。一般来说，专八阅读的简答题是需要在定位信息的基础上对1-3句话进行综述和同意替换

第四，有的时候答案涉不仅仅只限于一个地方，需要考生在理解的基础上对其进行概括，将之用一句话概括。

第五，定位方法和客观选择题的方法无太大差别，多注意段首段尾，等等，具体的请参考前面讲的一些方法。

      以上是针对各类题型说的一些自己的一些心得和方法。但是不管是什么题目我觉得最重要几点是：定位的准确性、核心词句的理解、句子段落间的逻辑关系的清晰度、同意替换的能力和意识，以及概括能力。如果这几点都能较好的把握，那专八阅读是没有太大的问题。实践出真知，专八阅读走起。。。Best wishes for you!!!

H. 英语专八中级阅读训练

Passage Two (The Tourist Trade Contributes Absolutely Nothing to Increasing Understanding between Nations)

The tourist trade is booming. With all this coming and going, you’d expect greater understanding to develop between the nations of the world. Not a bit of it! Superb systems of communication by air, sea and land make it possible for us to visit each other’s countries at a moderate cost. What was once the ‘grand tour’, reserved for only the very rich, is now within everybody’s grasp? The package tour and chartered flights are not to be sneered at. Modern travelers enjoy a level of comfort which the lords and ladies on grand tours in the old days couldn’t have dreamed of. But what’s the sense of this mass exchange of populations if the nations of the world remain basically ignorant of each other?

Many tourist organizations are directly responsible for this state of affairs. They deliberately set out to protect their clients from too much contact with the local population. The modern tourist leads a cosseted, sheltered life. He lives at international hotels, where he eats his international food and sips his international drink while he gazes at the natives from a distance. Concted tours to places of interest are carefully censored. The tourist is allowed to see only what the organizers want him to see and no more. A strict schele makes it impossible for the tourist to wander off on his own; and anyway, language is always a barrier, so he is only too happy to be protected in this way. At its very worst, this leads to a new and hideous kind of colonization. The summer quarters of the inhabitants of the cite universitaire: are temporarily reestablished on the island of Corfu. Blackpool is recreated at Torremolinos where the traveler goes not to eat paella, but fish and chips.

The sad thing about this situation is that it leads to the persistence of national stereotypes. We don’t see the people of other nations as they really are, but as we have been brought up to believe they are. You can test this for yourself. Take five nationalities, say, French, German, English, American and Italian. Now in your mind, match them with these five adjectives: musical, amorous, cold, pedantic, native. Far from providing us with any insight into the national characteristics of the peoples just mentioned, these adjectives actually act as barriers. So when you set out on your travels, the only characteristics you notice are those which confirm your preconceptions. You come away with the highly unoriginal and inaccurate impression that, say, ‘Anglo-Saxons are hypocrites’ of that ‘Latin peoples shout a lot’. You only have to make a few foreign friends to understand how absurd and harmful national stereotypes are. But how can you make foreign friends when the tourist trade does its best to prevent you?

Carried to an extreme, stereotypes can be positively dangerous. Wild generalizations stir up racial hatred and blind us to the basic fact—how trite it sounds! – That all people are human. We are all similar to each other and at the same time all unique.

1. The best title for this passage is ___________

[A] tourism contributes nothing to increasing understanding between nations.

[B] Tourism is tiresome.

[C] Concted tour is ll.

[D] tourism really does something to one’s country.

2. What is the author’s attitude toward tourism?

[A] apprehensive.

[B] negative.

[C] critical.

[D] appreciative.

3. Which word in the following is the best to summarize Latin people shout a lot?

[A] silent.

[B] noisy.

[C] lively.

[D] active.

4. The purpose of the author’s criticism is to point out ___________

[A] concted tour is disappointing.

[B] the way of touring should be changed.

[C] when traveling, you notice characteristics which confirm preconception.

[D] national stereotypes should be changed.

5. What is ‘grand tour’ now?

[A] moderate cost.

[B] local sight-seeing is investigated by the tourist organization.

[C] people enjoy the first-rate comforts.

[D] everybody can enjoy the ‘grand tour’.

Vocabulary

1. superb 卓越的，杰出的，第一流的

2. moderate 中庸的，中等的，适度的

3. grand tour 大旅行，指旧时英国富家子弟教育中，到欧洲大陆观光的旅行，为学业必经阶段。

4. package tour 由旅行社代办而费用与路线、日程固定的假日旅游。也可用package holiday。

5. chartered flight 包机航班

6. set out to do sth. = begin a job with a particular aim 开始做某事，决心/打算做……

7. cosset 宠爱，溺爱，纵容

8. concted tour = guided tour 有人指导/引到下的参观，有导游的旅游

9. censor 检查

10. wander off 离开原处/正道，离群，漫步，漫游

11. quarters 住处，营

12. paella 西班牙什锦饭

13. chip 炸马铃薯条(土豆条)

14. amorous 多情的，色情的

15. pedantic 学究式的，卖弄学问的

16. generalization 归纳，概括

17. stir up 惹起，煽动，挑起

18. trite 陈腐的，老一套的

难句译注

1. What was once the ‘grand tour’, reserved for only the very rich, is now within everybody’s grasp.

【结构简析】within sb.’s grasp.某人理解/了解，为某人所能抓到的。

【参考译文】一度只有最富有者专享的“大旅行”现在人人都可获得。

2. The package tour and chartered flights are not to be sneered at.

【参考译文】旅行社包办的旅游，包机航班决不会遭人耻笑。

3. They deliberately set out to protect their clients from too much contact with the local population.

【参考译文】旅行社有意使他们的谷底和当地居民少接触。

4. The modern tourist heads a cosseted sheltered life.

【参考译文】现代旅行者过的使爱护有加与世隔绝的'生活。

5. Concted tours to places of interest are carefully censored.

【参考译文】有人指导下参观一些静电收到组织者――旅行社仔细的检查核准。

6. A strict schele makes it impossible for the tourist to wander off on his own; and anyway, language is always barrier, so he is only too happy to be protected in this way.

【结构简析】only too + 形容词/分词 = very非常。

【参考译文】严格致密的计划值得旅行者不可能自己一个人到处闲逛;再说，至少语言总是个障碍，所以他对这样保护非常高兴。

7. At its very worst, this leads to a new and hideous kind of colonization.

【结构简析】at one’s worst 在情况最坏的时候。

【参考译文】最糟的时候，这种保护会导致形成一种新型而又可怕的殖民现象。

8. Carried to an extreme, stereotypes can be positively dangerous.

【结构简析】carried to an extreme (to an excess )如果做得过分。

【参考译文】如果走向极端，模式化的想法会非常危险。

9. Wild generalizations stir up racial hatred and blind us to the basic fact.

【参考译文】野蛮(乱七八糟)的概括/归纳会激起种族仇恨，使我们对这基本事实视而不见。

写作方法与文章大意

文章主要采用因果写法。虽然旅游业发展，人们可享受以前只有最富有者享受的大旅游，但由于旅行社种种限制/呵护及其它，使旅游者难以和当地居民接触。陈旧的固定的想――对民族的模式化想法，只有通过接触才能接触模式。而旅行社的种种都使人相互难以理解。答案详解

1. A。旅游对增进民族了解毫无建树。第二段开始点出，许多旅游组织直接负责旅游事宜，他们有意识不让旅游者接触当地居民，让他们过着一种关怀备至又与世隔绝的生活。住的是国际饭店，吃的是国际食品，喝的是国际饮料，在原处观看当地居民。严格有序的计划使旅游者难以自己一人闲逛，语言的障碍，又使他们乐意接受保护。第三段涉及坚持民族模式化――老一套的想法，所以一开始旅游，你见到的民族特性就只是证实了你自己设想的基本事实――所有人民都是人类。只有交朋友才能知道民族模式是多么荒谬、有害，可是旅行社竭力制止，你又怎么能交上外国朋友呢?这一切说明A项对。

B.旅游很累。C.导游观光很单调乏味。D.旅游确实对国家有贡献。

2. C。批评。

3. B。吵吵闹闹的。

4. B。旅游的方式应改变。整篇文章(除第一段外)都环绕旅游方式不理想来进行批评。第二段集中在导游观光使旅游者难以和当地人民接触。第三段，见到的只是证实了旅游者本人事先形成的思想/先入之见，旅游根本达不到了解对方的目的。第四段讲了民族固定模式(先入之见的模式)的可怕后果。要使人懂得所有的人们都是人类，彼此相似，又各具特点，就得改变旅游的方式。

A.导游观光令人失望。C.旅游时，你见到的 特性证实了你的先入之见。D.民族模式应当改变。这三条都是批评的具体内容。

5. D。人人都能享受大旅游。大旅行是专指英国富家子弟上学中的一门课程-到欧洲大陆观光。不是人人都能享受。这里用grand tour表示人人都能享受类似grand tour的一切，甚至超过，如第一段指出：现代旅游者享受的舒适设施，达到了大旅行中老爷、小姐们做梦都没有想到的水平。海陆空高级交流联络通讯系统，使人们有可能钱花得不多就能访问、观光别的国家。所以说，曾是有钱人专享的大旅行，普通人也能领略。“grand tour”有引号，表明作为比喻。

A.费用不高。文内是费用合适、中等、恰当。B.当地观光受组织审查。C.人们喜欢一流舒适设施。