现在的初中牛津出版社英语怎么学

① 目前我怎么能学好初中9a(译林版牛津)英语

别人我不知道，但我是每次上英语课都拿支笔把老师讲的短语，新词，直接记在书本上。学期结束时整本书都写得满满当当的。
当然，最重要的是你要定期去看，去巩固。

② 人教版初中英语和牛津版初中英语哪个难

牛津的难一些，人教的课本简单多了，我用的就是，但我一网友用的是牛津难多了，课幅长，单词多。

③ 深圳牛津初中应试英语怎么学好

0基础一样学的好抄
性价比非常袭高
学习效果有保障
而且价钱也不贵，学的到真东西
说出来的英语够地道
还有免费体验课程
注册和试听都是完全免费的 http://hi..com/daiotrio/blog/item/d75b9743caa38e3609f7efc5.html

④ 如何教好牛津版初中英语

多放点英语原声电影增加孩子的学习兴趣。另外多补充题目，毕竟要参加中考的。

⑤ 如何学好初中英语（牛津上海版）

就是要脚踏实地地干
英语这东西见效很慢
你要多做笔记 错题集
在暑假期间要背内背初中的英语单词 在允许的情容况下要都做些单词积累
再者是买本阅读和完形的做做 中考阅读比例占得还是蛮多的
其实初中也就重在课本的句式及平时做题的积累与阅读能力啦
冰冻三尺 非一日之所寒
希望你英语能取得好成绩！

⑥ 现在普陀区初中英语用的教材是什么版本牛津的

初级中学牛津英语

普陀区 初级中学牛津英语

普陀区初级中学牛津英语分年段教学基本要求（II）
一． 词汇处理
1. 《初中牛津英语分年段教学基本要求》不要求的词汇，但直接影响教材内容完整理解的词汇，可利用划线解释、近义词配对或出示图片等形式来进行教学，学生只需听懂，理解。
2. 《初中牛津英语分年段教学基本要求》中不包含的，且对教学内容理解无直接影响的词汇，根据学生实际情况，可不作任何要求。
3. 《初中牛津英语分年段教学基本要求》的渗透词汇，建议供教师作为教学参考，如教师对这些词汇的渗透方式、时间有自己的想法，可根据自己的教学内容、进度和教学对象的情况进行调整。
4. 九年级的教师对于词汇的掌握可参照最新的《上海市初级中学英语学科教学基本要求与训练》（俗称考纲）。今年以 2005年的为标准，明年依次类推。
二． 教材内容的处理
1. 六、七年级的教材处理建议
1) 教学进度即课时的设置可根据教学的实际情况进行适当的调整，不必完全按照教参中所规定的课时安排。
2) 教材中有关制作类以及调查表类的教学内容可根据教学进度及教学对象的实际情况进行灵活处理，即可以采用课内课外相结合的教学形式，充分发挥学生的自主学习能力。
3) 教材中部分教学内容的先后顺序可根据教学对象以及我国学生学习英语的特点进行适当的调整，在此我们提供参考的有以下内容：
6A
M1U1 P5 的教学内容可提前至P2 同时进行。
M2U1 P18,19 的教学内容在教完职业名称后先进行主语非第三人称单数的句型操练，例P18,19 “Read and say”的对话形式，随后进行主语为第三人称单数的句型操练。
M2U4 P33,34 的教学内容可提前至P31同时进行。
M3U2 P46 第一次出现“现在完成时”的教学内容，应完全按照教材的句型进行教学，对于“现在完成时”的其它句型和其它动词的过去分词形式不要进行拓展教学。
M5U1 P80 教学内容可提前至P79 前进行，同时P79,81的教学内容可进行连续教学。

6B
M4U1 P66的教学内容可提前至P65之前进行教学。

7A
M1U1 P4的教学内容可提前至P3之前进行教学。
M2U2 P26的教学内容可提前至P25之前进行教学。（若时间允许，可与P24 的教学内容在同一课时教学。）
M3U3 P73的教学内容可提前至本单元的第一课时进行教学。
M5U4 P93的教学内容可作为本单元的第一课时进行教学。

7B
M1U3 P17的教学内容可延后至本单元的最后一课时进行教学或在本单元结束后作为自主学习的内容。
M3U1 P52的教学内容可提前至P51之前进行教学
4） 教材最后的projects 可以根据教学内容的需要结合到与之内容相关的教学单元之中进行教学，可以采用课内、课外相结合的活动形式完成。
2. 八、九年级的教材处理建议
1) 教学内容以 Reading Passage 为主。
2) Reading Passage的教学可根据篇章的难易度分精读或泛读两种形式进行。
3) Reading Passage后的训练内容可根据教学的实际情况酌情处理，其中语法训练内容，八年级以《初中牛津英语分年段教学基本要求》为参考，九年级以最新的考纲为标准。
普陀区教育局中学教研室
2005/6

⑦ 听说今年新初一牛津英语课本（译林出版社）会改版，哪位老师知道具体内容大致会有什么变动么

万变不离其宗，不管怎样改，基本的语法和单词知识是不变的，不用太担心

⑧ 有什么方法提高英语成绩（初中牛津版教科书）

学习英语，只有一个办法“自学”！
背单词，是一定的，如果被单内词还没有提高成绩，有两容种可能性：

一是因为：单词根本没有被熟！

——试问能不能只看到单词就能轻松地译为中文；反之亦然；(变换单词默写顺序是否也可以？）

——单词是学习英语的重中之重，试问哪一种关于英语的考试不是以单词量为首？

二是因为：语法不熟悉

——在这里不想空谈什么独立主格，非限制性定语从句、同位语从句、虚拟语气之类！只是想问问，书本中的课文是否都背下来了？会默写？熟练地根据默写的内容英译汉？汉译英？

大家都是这么过来的，一遍一遍地重复地不断地念着、听着、背着；记下来、忘了、再记、再忘、接着记；不断地尝试着失败、又成功、周而复始……吃得苦中苦方得人上人，学习英语亦是如此。

再说一遍，无论是哪位天才的英语老师，都会首肯的一句“英语靠自学”！

⑨ 沈阳的初中生的英语教材好像不是牛津英语了，现在又改成哪版的了

是牛津英语，但是是改了版的牛津英语，仍然是上海出版社的，现在初二学习的内容，有很多都是现在沈阳初三学生的原牛津英语的内容，这些我最知道了，如有问题，请再问

要采纳我啊！谢了，祝你开心！

⑩ 如何学好牛津初中英语

苏州树人英语家教，专业提升中小学英语