沪教版初中英语怎么能学好

⑴ 初中怎么学习好呢

A、十种方法增强记忆力
一、多听音乐帮助记忆
保加利亚的拉扎诺夫博士，以医学和心理学为依据，对一些乐曲进行了研究，发现巴赫、亨德尔等人的作品中的慢板乐章，能够消除大脑的紧张，使人进入冥想状态。他让学生们听着节奏缓慢的音乐，并且放松全身的肌肉，合着音乐的节拍读出需要记忆的材料。学习结束之后，再播放2分钟欢快的音乐，让大脑从记忆活动中恢复过来。很多试验过这种方法的学生都觉得记忆效果很好。

二、背诵经典提高记忆
我们知道，人常常在看书和学习中甚至是休闲时会经常背诵一些名篇、成语、佳句、诗歌短文、数理公式、外文单词和技术要领知识吗？那可是锻炼记忆力的“硬功夫”呀。马克思青年时就是用不熟练的外文背诵诗歌，锻炼自己的记忆力的。每天坚持10至20分钟的背诵，也能增进记忆力。

三、身心运用记忆效率高

科学证明，正确的重复是有效记忆的主要方法，特别在人在学习中通过自己的脑、手、耳、口并用进行知识记忆时，记忆的效率高效果好。因为当你记忆时，应该用脑想，也要口念，手写，在学习中不知不觉地调动了自身更多的记忆“通道”参加记忆，这样使自己的记忆痕迹加深，记忆效果当然更好。

四、奇思怪想强记忆

我们在学习与看书时往往对一些数字、年代不易记住。如果你善于联想记忆，便好记了。如桩子表和房间法或叫罗马房法和图像字法，是联想法的具体化。你可以将桩子或房间用来当成图像的存放处桩子，原理就是让要记忆的东西来跟已知的东西做连接。原来的东西就叫“桩子”，把新的要记忆的事物与桩子连接，此法用于大量数据和外语的记忆。

五、多咀嚼能增记忆力

科学证明：人的咀嚼是能有效防止记忆衰退方法之一。有人认为，其原因在于咀嚼能使人放松，如果老人咀嚼得少，其血液中的荷尔蒙就相当高，足以造成短期记忆力衰退。如我们在观察人群中就会发现，经常咀嚼的人牙齿就好，吃饭更香，学习能力和记忆能力也随之增强。又如美国人最爱咀嚼口香糠就是例证。

六、女人唠叨助长记性

唠叨，在某种程度上帮助女性延长了记忆和寿命。唠叨在语言运用中也是重复说某一个事情某一个人，经常地重复当然必须加深唠叨人对某一事或某一个的关注和记忆。专家认为，女性比男性更乐于与人言语交流；男性进入老年期后，沉默寡言居多。而言语是不可或缺的心理宣泄方式，可防止记忆衰退。

七、巧妙饮食助记忆

摄取适量的“健康油脂”可减少血栓的发生，例如橄榄油、鱼油是维持血液正常循环的好选择，含有丰富维生素、矿物质的蔬菜水果也是保持健康的上佳选择。有不少的人，不是记忆不得法，而是大脑中缺乏记忆信息传递员——乙酸胆碱。如果你经常吃点上述食物，便可极大地改善你的记忆力。

八、多爱玩耍的人记忆力强

人的躯体活动能改善健康情况，精神活动则能减轻记忆力衰退。特别是那些爱玩爱活动的人们兴趣广泛，涉猎众多，知识面广，记忆也强。科学证明：爱跳舞、读书、玩纸牌、学外语等活动项目都能在不同程度上增加神经突触的数目，增强神经细胞间的信号传导，巩固记忆。

九、运动健身可防止记忆衰退

一般情况而言，身体健康，爱好体育运动和热爱生活的人，精力充沛，学习力强记忆力当然也强，人们在锻炼身体时可以促进大脑自我更新。专家认为，长期的心血管运动可以减少因年龄增长出现的脑组织损失，可以减轻记忆力衰退。多项研究表明，要保持大脑活跃，只需经常运动。一周锻炼三到四次的在校儿童，在10岁或11岁时考试成绩一般都较高。经常走路的老年人在记忆测试中的表现要比那些惯于久坐的同龄人好。通过向消耗能量的大脑输入额外的氧气，锻炼能增强智力。

最新研究还反驳了人出生后就不能再产生新的脑细胞这种说法。相反，研究发现体育锻炼实际上能促进新脑细胞的增长。在老鼠身上，锻炼引起的脑力增强效果在与学习和记忆有关的海马状突起上表现得最为明显。

十、家庭幸福情愉悦身心防脑衰

大量社会调查早已证明，家庭幸福对学习者而言是提高学习记忆力必要条件，特别是相恋的人或夫妻俩人的两情相悦的幸福感会使双方体内分泌激素和乙酰胆碱等物质，有利于增强机体免疫力，延缓大脑衰老。

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B、12种能增强记忆力的食品
人大脑中有无数亿个神经细胞在不停的进行着繁重的活动，科学研究证实，饮食不仅是维持生命的必需品，而且在大脑正常运转中也发挥着十分重要的作用。有些食物有助于发展人的智力，使人的思维更加敏捷，精力更为集中，甚至能够激发人的创造力和想象力。
营养保健专家研究发现，一些有助于补脑健智的食品，并非昂贵难觅，而恰恰是廉价又普通之物，日常生活随处可见。以下几种食品就对大脑十分有益，脑力劳动者、在校学生不妨经常选食。
1、牛奶。牛奶是一种近乎完美的营养品K

⑵ 对于初中英语应怎么学才能学得更好

/ 其实学习英语就想走路一样，并没有什么捷径可走，只有靠自己的不断努力 单词是最重要的，比较难记，而且时间也很紧张了，我觉得方法问题很重要，单纯的记单词确实很不好记忆，我建议你在做题过程中背，做模拟题，这个题不要做完了看看对错就算了，一定要每道题都分析一下，包括各种题型中的单词，不要怕自己做的题少，要把一套题做精了。 慢慢你会发现，很多词是经常出现在阅读里面的。而且四级常用的词也有个范围，这样可以多记住一些。 还有记忆不是一次就能会的，做完一套题所记的单词要当天背两次，第二天背一次，隔几天再背一次，别太着急了！！ 坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。 一、多“说”。 自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。 或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。 如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。 二、多“听” 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。 三、多“读”。 “读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。 四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力 学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。 方法二： 常有人问：学英语有什么诀窍？说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。 概括起来，只有四个字：下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话而已。 凭我这几年学习英语的体会，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。记得曾经有一段时间，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英语水平提高的太慢，于是就故意放松了几天。谁知等到再从新开始学习时，才明显的感觉到自己退步了许多。从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭：“拳不离手，曲不离口”，持之以恒。学好英语，兴趣很重要。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。 这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。当我能够用英语同外国朋友交流，了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料时，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。 学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通的。 但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。在这里，我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会，以供参考。 尽管在中学时我的英语基础不错，但刚跨入大学校门的时候，我还是深深地感到了自己的差距。 要具备一定的听、说、读、写能力，首先要掌握五千到八千词汇。而作为一个高中毕业生，我当时的词汇量真是少得可怜。于是，我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口。 有的同学喜欢背大部头的词汇手册，而我觉得这样做，既枯燥，又不利于灵活运用。我于是就把着眼点放到了阅读上，词汇与阅读齐头并进，产生了事半功倍的效果。 为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料。上千字的文章，通常会有二、三十个生词。这些文章涉及的范围很广，包括了多个领域的词汇。 我通常采取“两遍阅读法”，即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感。起初进行阅读训练时，我参考了《Active Readers》这本书。 首先从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章，记下起止时间，并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读，便成了我的习惯。 在第一遍阅读过程中，我将重点放在训练速度，掌握文章大意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重解决。 第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量。具体做法是：把文章再过一遍，查出生单词，记到小笔记本上，有时间就拿出来背。 背单词，我从不利用整时间。当学习别的内容效率较低的时候，对我来说，背单词最合适。每次背的时间不一定很长，贵在多次反复。 当时我使用的是英汉词典，因为我觉得英文解释不便于记忆。而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要。就这样，随着阅读量的增加，面的扩宽，我的词汇量也就突飞猛进了。 只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时，我才开始背词汇手册，并使用英文解释，以了解词的确切含义及使用的语言环境。 第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。仔细地体会精彩的语言，留意词的使用以及搭配，对某些段落我常出声朗读，甚至背诵下来。 这样做，有利于加强语感；为写作打基础。通过这种两遍阅读法，所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了阅读材料的利用率。 我十分重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外，针对不同的训练目的，我还选取了内容难度不同的阅读材料。 例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章；而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就选择英美报刊杂志。此外，我还注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。 在听、说、读、写四个方面，我从“读”中受益无穷。通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量，另一方面培养了语感。而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。 至于听、说、写三个环节，我其实并没有经过什么特殊的训练。读的东西多了，词汇量足够大，语感足够强，只要多加练习，这三方面的能力也就自然而然的提高了。 在听、说方面，英文广播以及原版电影都是极好的传播媒介。另外，利用一切可能的机会同外国朋友交谈，并着力模仿，都颇有成效。至于写作，在阅读量还不足的初始阶段，我并不急于自己动笔写，而是学习、模仿一些经典篇章。 《新概念英语》第三册，还有精读课本中的一些精彩篇章，我都背过，并常利用早晨的时间大声朗读，或者收听广播。这样一来，耳朵里听到、眼睛里看到了地道的英语，久而久之，自己也就学会说、学会写了。 有人问我：怎样才能在各种英语测试中取得高分。实际上，我并没有什么专门的应试对策。在听、说，读、写能力逐步提高的基础上，只要稍微做一些模拟试题，了解各种测试特点，成绩就自然不会坏。 我认为，与其到考试前夕，搞题海战术，倒还不如踏踏实实、一点一滴的积累。 在我看来，学好英语的“诀窍”无非是苦干加巧干。因为我深信：功到自然成。 其实学习英语就想走路一样，并没有什么捷径可走，只有靠自己的不断努力 单词是最重要的，比较难记，而且时间也很紧张了，我觉得方法问题很重要，单纯的记单词确实很不好记忆，我建议你在做题过程中背，做模拟题，这个题不要做完了看看对错就算了，一定要每道题都分析一下，包括各种题型中的单词，不要怕自己做的题少，要把一套题做精了。 慢慢你会发现，很多词是经常出现在阅读里面的。而且四级常用的词也有个范围，这样可以多记住一些。 还有记忆不是一次就能会的，做完一套题所记的单词要当天背两次，第二天背一次，隔几天再背一次，别太着急了！！ 这样多做题，做精了，提高会很快的 答案补充 沪江英语,大耳朵英语,金山词霸,灵格斯 英语点津.这些都很有用,影响力比较好,应该多进去学习,很多有用资料

⑶ 怎样让初中英语课堂活起来

怎样让初中英语课堂活起来
随着新课程标准的实施，我国初中英语教育规模不断扩大，也取得了一些可喜成就。<<英语新课程标准>>中强调：“要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。”然而在实际教学过程中，我发现还是有那么一部分学生仍然沉默不语，课堂活动更是不敢参加，整节课下来他们就只是在认真地听讲和做笔记。那么，怎样才能让这样一类学生活跃起来呢？下面我想就这一问题谈谈自己的一点拙见。
一、创建和谐的教学氛围，增强学生的参与意识，充分发挥其主体作用
1、诱发学习动机，激发学习兴趣。众所周知，学习活动总是由一定的学习动机引起的。只有当学生喜欢学、想要学的时候，他们才能积极主动地投入到学习中去。那么，这种动机从何而来呢？这就要靠我们教师的教学艺术了。教师要组织富有吸引力的学习活动去诱发学生的学习动机、激发学习兴趣，如设置悬念、创设情境等。例如，在导入新课之前的几分钟，可以以口语交际训练的形式开展Free Talk活动，内容可包含日常生活中常用的问候句型、自我介绍句型，或者日期、天气的表达法等等，让学生用一种轻松、愉快的心情来迎接即将开始的这节课。
2、帮助学生树立自信心，增强其参与意识。英语学科的教学特色是充分发挥其语言功能，讲究对话的艺术。这就要求教师引导学生主动参与，使其克服羞于开口的心理障碍，积极参与语言交际活动。在英语教学中，我们应当经常用表扬和鼓励性的话语来激励学生，让他们能够大胆地表达自己的观点；课堂上要尽量创设真实的情境并提供充实的语言材料，让学生进行听、说、读、写训练，给予学生充足的时间自编自演对话。经过这样的处理，课本上简简单单的几句话就会变成一个个生动有趣的对话练习。长期坚持这样的训练，可以使学生克服说英语的胆怯心理，渐渐变得自然大方，而且还会不时收到意料之外的小惊喜。
3、营造和谐气氛，让学生动起来。我们都知道爱动是孩子的天性，在英语教学中，教师应将“动”和“学”有机地结合起来，使学生动脑、动口、动眼、动耳、动手，以最佳的状态投入到学习中去；在教学新单词的同时，也要让学生将重点句型运用到真实的情境中去。这样一来，学生学得津津有味，教师也教得轻松自如。
二、借助现代化教学设备，激活教材，让学生更直观地理解知识
多媒体教学信息量大并且速度快，能提供多种形式的训练方法，是现代教学的好帮手。各类资料只要上网就可以查阅，学生在大开眼界的同时，也在不知不觉中接受和掌握了新的信息。因此，作为21世纪的初中英语教师，要想让课堂教学达到良好的效果，就必须注重多媒体技术的应用。在教学中，我们应当尽可能地利用现代化教学设备，如电视、电脑、收音机、投影仪、DVD、PPT等，让教科书变得立体起来、形象起来，给学生一种冲击和震撼，从而发散学生的创造性思维，培养学生的创新能力。举例来说，教学购物的相关句型时，可以利用教学软件，将超市里各种商品的图片及相关信息展现在电脑上，让学生扮演消费者的角色，运用学过的句型进行现场模拟练习。这样，不仅达到了学以致用的目的，而且课堂会变得生动有趣，学生自然充满激情，也就不难理解和掌握教学内容了。
三、提供多种机会，开展多样化活动，鼓励全员参与
现在的初中生学习英语普遍存在的一个问题就是缺乏语言环境，在课外学生基本上没有机会将所学的语言进行综合运用。这就要求我们教师要多给学生创设情境，不过这与课堂教学有所不同：课堂教学是让学生有意识地去学习，而创设情境是让学生在一种无意识、无压力的氛围中，不知不觉地受益。这就需要打破课堂常规，不拘泥于传统课堂上的知识传授，让学生在真实的环境中综合运用语言。
四、让学生“学中玩，玩中学”
爱玩是孩子的本性。我们英语教师恰好可以利用这一点，让学生在各种游戏中慢慢学习新知识，而不是一味的死记硬背。比如说，可以把要学习的单词以图片、动漫或者肢体语言等各种不同的形式展现给学生。如果他们对某些稍复杂的单词似懂非懂的话，可以采用各种游戏的形式进行渗透。在游戏中多听多说、反复感觉，在脑海里的印象也就加深了。这样不仅可以让学生尽情投入到游戏中去，还可以减轻学习负担和心理压力。又如，在教单词时，可以拿出一张卡片让学生用击鼓传花的方式传递。当音乐停止时，拿到卡片的同学要把单词读出来，然后游戏继续。直到这个单词大家基本上都会了，再拿出第二张卡片。如此一来，传统教学中枯燥的单词传授就在这样一种欢快的氛围中完成了。有时还可以将新单词融入到歌曲中，让学生用唱歌的方式来学习，愉快的歌声会让学生忘记压力，从而更轻松地学到知识。
英语课程改革给初中英语教师带来了新的挑战，也提供了丰富的发展机遇。我们教师要营造和谐愉快的学习氛围，运用灵活多变的教学方法，使学生在游戏中学习，在活动中巩固；使英语课堂氛围活跃起来，使学生的学习兴趣不断地保持下去。我们必须勇于冲破传统教学思路的束缚，重新构建新的英语教学模式，大胆探索实践，为英语教学开辟一片自由、崭新的天地，这样方能培养出新世纪的合格人才。

⑷ 沪教版初中英语学习软件（有单词读音，课文阅读的） 哪个好 最好是安卓系统的，PC也行。

背单词建议用单词风暴电脑软件，有单词朗读，可以导出mp3和lrc,背单词快

⑸ 如何学习好英语

您好！我是英语专业的学生，同时在自学日语，看到您的问题，希望可以帮上您。
首先，我很遗憾地告诉您，对于语言这个东西，尤其是口语，除了多读多听多说多练，没有任何的方法可以帮助您提高。作为英语专业的学生，我们每天学英语的时间不少于4个小时。每天至少要听英语半小时，一般材料是VOA和BBC。利用美剧英剧和国外电影学英语是一种办法，但是并不是最佳办法。我身边有因为喜欢看电影而英语学得很好的人，但说实话，我觉得一般人达不到他的水平。因为他看过的电影，里面的每一个单词都会记住，他可以毫无压力地说出电影里演员的名称，和一些专有名词，比如你知道七宗罪是什么吗？他能说出，且能拼写。而一般依靠看剧学英语的同学，至少会看4遍以上，我的英语老师当时把老友记每一集看了6遍以上。如果做不到，真心相劝不要奢望通过看剧学英语，就纯粹当娱乐好了。补充一点，看英剧美剧的时候，不要放字幕，人人影视上可以下到生肉。
再次，根据我有多年英语教育研究的视听说老师（他听力真的很厉害，他可以听出英英、美英、华裔各种口音，甚至有没有卷舌，当然这种大神在我们学姐中也是有很多的，表示望成莫及），一个人的语言能力，只要在国外三个月，正常生活是绝对没有问题的。当然要和外国人在一起！！！这就是强调了练习的重要性，关键是要找个愿意陪你说英文的人，最好是个外国人。现在国际社交软件很多，我有妹子找了个美国人每天陪她练英语，还是用微信！我震惊了。但其实你想找也不难地，也不固定要就一个人，聊不下去了，每天换一个也无所谓，主要是逼自己去练。不知道你们学校有没有英语角这样的活动，如果有的话，一定要积极参加。课堂上有用英语的机会，也一定不要放过。说得再难听也不要紧的，因为难受的是听的人，又不是你。
最后但也是很重要的，就是坚持。语言的学期和任何知识都不一样，是日积月累的，一天不练就会懈怠，这也是为什么学语言是防止老年痴呆症的最好方法，比数独还有效果。这个就没办法帮你了。如果有机会，建议你参加国际夏利营的游学，或者就是单纯地走走其他国家。了解到欧美真正的样子可能会帮助你英语的学习，并促进英语学习的动力。我初中的小伙伴就是因为出了趟国，为了以后可以出去留学，回来以后拼命学英语的。当然，只是为学英语找个动力，喜欢欧美文化，或者有欧美的明星作为偶像，也一样起到激励作用。关键是用心！
语言就是这么个东西，在学了日语以后我更有感触。只要下功夫，每个人都能学好，看的多，听得多，说得多自然而然就会了。要让自己处于这样的环境里，除了这种语言，没有任何干扰，慢慢地就会有感觉了，中文不就是这么会说的么，如果中文是个例外，那么方言呢，方言总没有人教了吧，听着听着就会说了嘛。所以，千万不要灰心，量的积累一定会达到质的飞跃！
推荐两个学习工具，一个是沪江，我觉得它的网上教学做的很好，尤其是背单词那一块。还有一个是APP，叫做朗易思听，听力的材料很多，而且可以录音跟读，我个人觉得很棒。

放假太闲了，话有点多，不好意思啊。
最后的最后，希望你能找到学习语言的乐趣，将英语降服于身下。
祝好~
顽张ってください

⑹ 我初中英语很差，初一的知识都不会，现在高一了再学还能学好吗

.外籍教师说：每天听半小时英语，培养语感（注意，是无意识地听），我回们小时答候也是这样才学会说话的。你可以在休闲中播，但只可以是半小时！ .抄得多自然熟，知识点抄抄抄.设立错题本（非常有效），把错的答案，为什么错，列出来 .要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处。哦 还有一件事 我目前上的ABC天卞口语的外教说过，若想征服英语是很容易的..必须需要个恰当的学习空间跟练习口语对象 外教水平很重要，最好欧美母语 口语纯正才可以 不间断每日口语交流 1对1家教式辅导才可以有很.好.的进步效率！课程结束后记得重听课堂音频，把所学知识融会贯通 若真的是无口语交谈的人的环境，可以去旺旺或沪江获取课后材料阅读 多用耳听、眼观、嘴动、脑想，一下子口语会进步许多，学习成长是必定最佳的。.我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！ .抄的单词本你们要复习啊！ .找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全 ..多看中英对照文章，这样对你的翻译语感非常有帮助 .

⑺ 初中我英语才40分，是瞎蒙的，一点都不会，该怎样学习才能提高点

首先要把你自己的态度端正起来。
以前差不代表你笨，不代表以后不会好。
不要回畏惧。
从头开始答。日积月累先背单词，
单词是学习一门新语言的基础，也是必须要做的。
还要积累语法，先从简单的、常用的开始，不要着急，因为急于求成也是不行的，
上课当然要好好听讲咯，笔记是一定要记的。不懂的问题要向同学或者老师请教。
当然啦、、
这些问题你可以咨询你的老师啊，他们一定会给你帮助的。

⑻ 初中英语学习用什么软件好

现在很多的学生对初中英语学习感到非常的烦恼,这会使很多的学生都非常的头大,那么有什么方式可以帮助学生们哪?我们来看一下吧!

英语新闻

在学习的时候,需要明确,这些知识都不可能是几天就能学会的,都需要我们不断的积累和使用,才能渐渐完善自己的语言系统,无论你是第一次学习英语还是第二次,都需要坚持下来才可以.

以上就是初中英语学习的方式,希望这些学习的小技巧可以帮助到你,但是这些虽然对学习英语有一些帮助,更重要的就是多看书以及看一些英语的网络视频,这样可以更好的帮助你灵活运用.

⑼ 怎么才能把初中一年级的英语学好

你的孩子英语学的怎么样?初一英语家教补习帮助你

你家的孩子们英语学得怎么样呢?你对于他们学习英语的方法了解吗?他们的学习成绩你了解吗?有的孩子学习就是不好,可能是学习的方式用错了,现在由初一英语家教补习老师来为你介绍.

在小学毕业之后有一段长长的假期,这期间家长是需要让孩子了解并且认识初中所需要学的东西的,所以学习英语的误区不单单是孩子们要改正,家长们也是需要改正的.

认真听课

课堂不只满足了视觉请求,激起兴味,而且能培育其察看才能,拓宽学习渠道,培育协作肉体.老师的参与,给学习中的孩子们提供了充沛的活动和交流的时机.孩子间的互助和竞争也会鼓励进取心.不只进步积极性,也能感遭到与其他孩子之间的团队肉体.

初一英语家教补习老师想要介绍的就完毕了,请大家一定要认真的看,有这些误区的家长和孩子请一定要改正,在寻求新的学习方式.