初中英语怎么上140分

⑴ 如何将英语成绩提高到140分以上

英语这门语言就像大海一样，但初高中的英语就是一瓶水，是可以装满的。最主要的是词汇量。如果词汇量充足，理解的充分，单选和阅读就都不是问题了

⑵ 初中英语怎么才能考140

不知道你平时的成绩怎么样 老师布置的作业让背的单词有没有好好背
如果这内些都做到了，那基础容不成问题，如果做不到，问这个问题也是徒劳，那得赶紧认真学了，初中毕竟还是讲究语法，和一定基础量的词汇的
阅读方面要提高要多做题，培养语感，看文章时，可以读出来，久而久之，语感多少会有提高，完型首字母要从语法和意思两个方面去分析，不要嫌烦，当然联系生活实际也是相当有必要，答案自己都觉得怪那肯定不对
作文方面。。如果你语法基础牢固，基础分会有。有高分就不容易了。要有复合句，全是简单句分要是高我可以一墙撞死。再者，要适当穿插一些谚语俗语给文章增加趣味。这些老师的作文辅导课上应该会说，你自己也能问

最后！记住，要想成功是必须要付出的，考到140也是如此，任何事都是如此

我是个初三学生（要是采纳，分能不能多给点啊。。谢谢！）

⑶ 初中英语怎么考140以上

学霸，你抄139的成绩已经令袭很多人羡慕了，不要给自己太多压力，压力太大可能适得其反。

想要考140以上，必须得注意几点:

一是基础题不丢分。

二是听力和阅读控制在两个错题以内。

三是作文不能大意，尽量少失分。

总之，尽了自己的努力就好了。放松心情，说不定下次就考过140了。

望采纳谢谢！

⑷ 初中英语怎样才能达到140分

我们初中英语是120满分，谦虚点说，我一般都考117差不多，其实语感很重要，有的题就算你不会，语感好也能蒙对，作文还是很重要，你最好每次都满分

⑸ 英语怎么考到140分以上

1． 英语能力培养程序：词汇-语法-听-说-读-写。英语高分训练程序：词汇-读-写。这两套程序是语言学和认知学研究的成果，次序千万不能颠倒。词汇是基础，是素材，是细胞，不要指望词汇基本功不扎实的人能够考出高分；阅读是中国人学习外语的最佳途径，也是目前各类外语考试的最主要题型；写作是掌握外语，检验自己水平的最主要方式。

有兴趣的人可以参考这方面的专著。

2． 词汇的学习最困难，如果有人说不，他保证是“唯心主义”。那既然如此，有无捷径？这儿就有一条捷径，穿越时空隧道，到达梦幻之境。词汇的学习要以变应变，在不同的阶段，要有不同的方法。想一想你是如何记住face 和pencil的？死记硬背，“无他法，唯手熟尔”（卖油翁）。所以，从原理上来说，词汇的学习离开死记硬背是不行的，因为，外语的学习要点在于记忆，死记硬背好比打基础，离开了他，毫无大厦可言。如果你的词汇量在5000以下，买一本词汇书，词汇量在3000（背功不行）5000（背功还行）7500（背功很好）。选择标准有三：1。有音标；2 有词性；3 内容简单，没有例句。

你是如何记住facial, surface, deface; acclaim, declaim, proclaim 的？因为你知道-face- ,-claim-的意义。所以，词根词缀法是你学习词汇第二阶段的方法。词根词缀法的意义我就不多说了，我则给大家推荐三本书：俞敏洪的，刘毅的以及《random house: power vocabulary builder》.

你是如何记住flagrant 和fragrant的？因为你知道-l-(一根大棒),-r-(一朵鲜花)，所以他们的意义就井然分明了。联想记忆法是你学习词汇第三阶段的方法。唯有联想，才能强力扩大词汇范围。. 联想记忆法有时也叫做邪门记忆法，这方面的书很多，我该大家推荐：俞敏洪的GRE红宝书，世界图书出版公司的《常用英文单词字母组合联想记忆法》和《常用英文单词形象联想记忆法》。

3 . 关于辞典。词汇的学习离不开词典，如何选用她至关重要。我做一个Prediction ，70%的人用的是牛津和朗文。但是你如果看一下英语专业的考试大纲的话，你会发现，COLLINS COBUILD 和 WEBSTER’S COLLEGE DICTIONARY 才是最好的工具书。我用的就是后者。为什么要推荐这俩本呢？1、释义详细，简练；2、提高词汇在上下文的理解能力；3、后者还提供词源，方便理解与记忆。

4. 阅读有三个层次：字面意义，行间意义，言外之意。试题考察的比例一般为2：2：1。字面意义不必多说，对于行间意义和言外之意的理解，需要高超的技巧，一般的阅读书上都有，在此我提一下篇章结构的作用。篇章结构对于解答行间意义和言外之意的提问特别有效。就我现在的水平，只要细心，很少有误。

⑹ 初中英语怎样考140

140是比较难的，要看你有没有那个毅力了
首先要保证听力不错，那就要平时回的积累了，平时自己答多听听英语课文，听到不看书，也可以跟着读的那种程度。自己去买一本听力资料，边听边做，听的不清楚的再听，还不清楚就继续听，直到听清楚为止。每天都要坚持，那样听力自然就提高了，向后就听比较长的课文，以此类推。
单选注重的是基础语法和单词的辨析，这就要靠记忆了，这也是一个日积月累的过程，平时上课要注意把笔记记详细，课下要花时间记忆，过段时间要回顾，那样才会记得牢，平时也要多多运用，那样在考试中才不会出错。
阅读主要考的都是词汇量和理解能力， 平时的每个单元的词汇都要记牢，多多回顾，多做些阅读题，不懂的单词要记得查，并且马上记下来，那样词汇量就会积少成多了。
完型考的是词汇和语法，这就要多多训练了，在大量训练中找感觉，前面说到的读课文也是对做完型很又帮助的，语感出来了，做的也自然就顺了.
补全对话考的也是语法和语感，和前面一样，也要多训练
各个题型 的训练每天都要有，并且要认真做才会有效
单词的记忆更不可少，课文也要大声朗读

⑺ 初三英语怎么学才能在中考考到140左右(高分!)

邱锦抄蓉，47中高一（2）班学生。刚入初三时，英语成绩为八九十分，去年中考，英语考了140分。

攻坚战：选背段落

英语打基础很重要，打基础我的主要方式是背课文和记单词。但是我不是背所有的课文和段落，那样太费时了。我主要是找生词和句型多的段落背诵，而且要兼顾不同主题的课文，比如每个单元可以找两三篇文章的段落背。每周我会花3个早晨读背英语，有时晚上睡觉前也会背。这样，基本上就能解决单词、句型、语法和作文的问题。

阵地战：归纳总结

另一个方法是总结归纳历年中考真题。下学期时，老师都会重新讲评真题，这时就要开始整理试卷，一部分是整理错题，另外是对重要的知识点进行归纳总结，比如语法和各种搭配。

归纳总结基本上是一种适合各科复习的好方法，比如数学，最后应该要掌握不同题型的解题方法，这也要平时复习时自己去归纳。语文复习不要形成定势思维，抓住书本和作文，增加阅读面，万变都不离其宗。

⑻ 英语怎么考140，请教高手！！！

首先就要解决语法问题。语法就是一种语言词法和句法的汇集，它包含词的构词、构形的规则和组词成句的规则。
其中最主要的是时态问题
英语的时态（tense）是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。
下面就英语中常见的八种基本时态进行阐述，其它的时态都是在这八种时态的基础上结合而成的。
一、 一般现在时：
1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2.时间状语： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays,
3.基本结构：动词 原形 （如主语为第三人称单数，动词上要加（e）S）
4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
6.例句：. It seldom snows here.
He is always ready to help others.
Action speaks louder than words.
二、 一般过去时：
1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
3.基本结构：be动词；行为动词
4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
6.例句：She often came to help us in those days.
I didn't know you were so busy.
三、 现在进行时：
1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语：now, at this time, these days, etc.
3.基本结构：am/is/are+doing
4.否定形式：am/is/are+not+doing.
5.一般疑问句：把be动词放于句首。
6.例句： How are you feeling today?
He is doing well in his lessons.
四、 过去进行时：
1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
3.基本结构：was/were+doing
4.否定形式：was/were + not + doing.
5.一般疑问句：把was或were放于句首。
6.例句：At that time she was working in a PLA unit.
When he came in, I was reading a newspaper.
五、 现在完成时：
1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
2.时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.
3.基本结构：have/has + done
4.否定形式：have/has + not +d one.
5.一般疑问句：have或has。
6.例句：I've written an article.
It has been raining these days.
六、 过去完成时：
1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
2.时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.
3.基本结构：had + done.
4.否定形式：had + not + done.
5.一般疑问句：had放于句首。
6.例句：As soon as we got to the station, the train had left.
By the end of last month. We had reviewed four books
七、 一般将来时：
1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
2.时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.
3.基本结构：am/is/are/going to + do；will/shall + do.
4.否定形式：was/were + not; 在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。
6.例句：They are going to have a competition with us in studies.
It is going to rain.
八、 过去将来时：
1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
2.时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.
3.基本结构：was/were/going to + do；would/should + do.
4.否定形式：was/were/not + going to + do;would/should + not + do.
5.一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。
6.例句：He said he would go to Beijing the next day.
I asked who was going there .
几种常见时态的相互转换
英语中的几种时态在一定情况下可以互相转换，以下是几种常见的转换形式：
一、 一般过去时与现在完成时的转换
在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语连用，瞬间动词却不能。但是，可用别的表达方式：①瞬间动词用于“一段时间 + ago”的一般过去时的句型中；②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语，与一段时间连用；③瞬间动词用于“It is + 一段时间 + since + 一般过去时”的句型中，表示“自从……以来有……时间”的意思，主句一般用it is来代替It has been;④瞬间动词用于“Some time has passed since + 一般过去时”的句型中。请看：
A. He joined the League two years ago.
B. He has been in the League for two years.
C. It is two years since he joined the League.
D. Two years has passed since he joined the League.
二、 一般现在时与现在进行时的转换
在一般现在时中，at加上名词表示“处于某种状态”，如at work（在工作）, at school（上学、上课）等。此短语可与进行时态转换。请看：
Peter is at work, but Mike is at play.
Peter is working, but Mike is playing.
三、 现在进行时与一般将来时的转换
在现在进行时态中go, come, leave, start, arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作。如：I am coming, Mum! 意为“我就来，妈妈！”请看：
The train is leaving soon.
The train will leave soon.
四、“be going to+动词原形”与“will(shall)+动词原形”结构的转换
“be going to+动词原形”、表示打算、计划要做的事；将来时“will(shall)+动词原形”结构在书面语中，当主语为第一人称时，常用助动词shall。在口语中，所有人称都可以用will。请看：
We are going to visit the Great Wall next Sunday.
We shall visit the Great Wall next Sunday.

⑼ 初中英语怎么上140分

自己课外花一些时间用在英语上。

⑽ 谁教我英语怎样考上140分啊(初中)

你最关键缺少词汇量，其他不说，你把每次考试中不懂意思的单词，记下来，抄在一本小册子上，自己查字典，并且记住，保证以后再见到要知道什么意思。买点辅导书，练练听力，英语这东西要靠积累，想一步登天不可能。