初中英语笔记怎么写才不会混

『壹』 初中生如何记英语笔记

记笔记是英语学习的重要方法之一，它可以起到加深印象、归类整理、收集储存的作用，也便于查阅复习，弥补大脑记忆的不足。俗话说得好：眼过千遍不如手过一遍。因此，我们在英语学习中不仅要记笔记，还要善于记笔记。而且要有一定的方法。首先，英语笔记的内容应简明扼要，条理清楚。英语笔记是要经常复习的，条理清楚的英语笔记让人一看一目了然，我们不仅复习了原有的知识，而且能就相关知识回忆起来，收到事半功倍的效果，要多运用各种符号于笔记中，如，1，2，3.。。。。，A,B,C.........,a，b,c,d...........,<,____,.........等等。使所记知识条理化，层次化，如九年级英语上第一单元第一课时的英语笔记可作如下记录：A.语法点 a.-Have you ever studied with a group?___Yes,I have. b.Getting up early is good for your health. c.I like reading in bed.d.___Have you ever been to Shanghai ?___No,never.B.语言点 1.I have trouble (in) learning English.(例句）2.I can't get the pronunciation right.(例句）3.Why don't you ......?(例句） 4.You can/shoud/could/............（例句） 这样记录下来，我们不仅能基本理解本节语法，现在完成时谓语动词的构成和动名词在句中的用法。还能知晓文中的语言点。其次，在英语课堂上，英语笔记要记重点和难点，一般来说，在课堂上，老师讲解的重点和难点主要从老师板书的内容，老师给出的例句，老师多次重复的句子以及老师课后总结中反映出来，我们应当心领神会地记录下来并加以理解，消化。这样就很容易把握教材的重点和难点。总之，记英语笔记是学好英语的极好学习方法，这也是我从中学生之友这遍文章得到的启示，同时实践也证明了记英语笔记对我的英语成绩有明显的提高，在不断的记笔记过程中也使我的记忆力增强了许多，我认为只要充分利用英语笔记，积累英语知识，就能使我们成为一个学会英语的人，而且是一个会学英语的人。 只要我们能持之以恒地记好英语课内外笔记，并辅导以经常性的归纳整理，那我们的英语水平就一定会如芝麻开花节节高。

『贰』 急！！我是初三生，想利用寒假整理这3年的英语笔记，怎么整理不乱

初三啊，你可以把笔记分为三大类：单词，语法，关键点（零散的一些要点）。语法要重点整理，一般常用语法有定语从句，16种时态语态，反意疑问句，情态动词等，要看你学多少了、、

『叁』 初中英语知识点太多了，老师讲的很快，笔记都记不赢，怎么记呀

额…知识点很多么= =
其实初中英语还算简单啦…
老师很多时候是把几个知识点版颠来倒去地讲…权
与其把老师说的统统记下来…
还不如多看看已经记下来的笔记…
等这些熟了…
你会发现其实老师上课讲的你多数都知道…
到时候只要找自己不知道的去记、去问就好了…

加油哈~

『肆』 怎样整理初中英语笔记

将英语笔抄记整理成小类型，袭例如：什么词的词组搭配，有关于什么词的多种表达等等，这个应该是记的时候就完成了的，所以很简单。
然后在电脑上创造一个文件档。
这一步辛苦些，讲第一步整理的笔记全部码字码到文档上。把文档放到手机里，拿到复印店去变成4A纸上的复印字，一个完整文档都不用多少钱，不用担心。
然后将纸放入文件夹中，那种可以一页一页放的最好哦。
然后就是制作一个目录。先将你整理的大概样板与页数相对，写到纸上。然后用彩笔把页数分类，
例如：一.词组类
1.get的词组搭配（在第一页就写 P1）
二.词汇类
颜色（P12）小吃（P15）.....
最后像灵雪这样整理分大点和小点，
例如：二.词汇类
（一）食物类：1.小吃（P15，P16）2.主食（P6）
（二）国际类：1.贸易（P8）2.国家名称（P17）
..........................
完毕写在纸上后，将它撕下了贴在文件夹内侧便可。

『伍』 上初二的学生，不会写英语作文，语法和单词记不住，或者记混，应该怎么解决希望亲们能给一些解决的建议

我是一名外语工作者，如有问题，可以联系我！
以下是我以前参考总结的英语学习方法，希望能对你有帮助。 学英语有诀窍，一是方法，二是兴趣，三是努力。方法多种多样，好的方法能让你在最短的时间内达到最好的效果，所以在学习的时候要总结方法，同时多学习别人的好方法。兴趣则是更主动、更持续地学习的重要要素之一，如果对英语没有兴趣，就要想方设法培养兴趣，让它变成你所喜欢的事情，让你总想去学，总想把它学好。有了好的方法和浓厚的兴趣，如果不努力，仍然不能学好英语，在一定程度上，英语的学习效果与所花时间成正比，所以要每天坚持，持之以恒。终能学好英语。 以下是几点英语学习方法的总结（有自己的学习总结，也有别人的好方法）。 一、 读 每天都应坚持读。 1、 朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。 2、 背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。 3、 速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。 4、 精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。 5、 泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。（坚持一两个月就会有明显效果） 二、 听 1、 从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时。 2、 跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。 三、 写 1、 每两天写一篇英文日记或作文。 2、 用英语写信或E-mail。 3、 注意语法的应用和词汇的记忆。 四、 语法 1、 从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。 2、 对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。 五、 词汇 1、 每天记忆100~150新单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时间记忆。 2、 所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。 3、 结合例句记忆单词，效果最佳。记忆单词应注意力集中， 六、 练习 1、 大量的练习可以巩固所学知识。 2、 通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。觉，这不是能教会的，需要你自己摸索。 是说先要死的东西打基础，有了基础之后活的题目来了就不会怕了...........每天晚上见周公之前背5个单词，（别被字典，哪些单词都很难 ）就被英语书上的，要在四月份之前把整个初中的单词都过关（这个是我们老师说的啦）然后再有就是每次老师听写都要切补考，不能偷懒滴 ...再就是从现在开始就得做一些中考模拟题了,要开始准备. 1、英语是一门语言，绝对不能单靠努力背单词和语法来提高自己的成绩，这一点你是一定要先明白的。 2、英语包括听，说，读，写，考试主要是听和写，关于听力的练习，我建议你多听一些英语磁带，多于别人用英语交流（哪怕说的不好）。 3、至于写的部分，我不知道你是哪里人，不过英语试卷不外乎就是单项选择，阅读理解，写作这几方面，我建议你多找这几方面的题目来做，我中考前每天狂做几百道单项选择，结果成绩提高了几十分（我们是150分制的）。 4、你说“试卷一发下来觉得跟背的毫无联系”，个人认为会不会是你背的东西本身就错了呢？你上课有没有笔记？如果有一定要立足于笔记，如果没有，我建议你去买一些英语的参考书，里面都有归纳重要语法的。 5、实在不行的话，你也可以去请教你的同学或老师，他们应该会告诉你一些有用的方法的。

请采纳，谢谢！

『陆』 初中英语笔记怎么记

我上初中时记笔记,为了更加条理清楚便于阅读,例如讲单词forget,我会先版用紫色的笔权记下单词,占一行,然后用黑色的笔记下语法,重点用红色的笔,再另起一行,用蓝色的笔记下例句.初一时我记笔记单用黑色和红色,字也写得又小又挤,后来发现这样一点看笔记的愿望也没有.所以,字最好不要写太小,你可以先在纸上试试,怎样写字能让自己感觉舒服,这样记笔记会很有成就感,自己都会忍不住翻出来看看.
看得出来你是一个挺好的学生,要学好英语,首先,课上一定要认真听,好好记笔记,课后一定要读要背!完形填空是很好的读的素材,知道正确答案后把全文读几遍,最好可以不看选项也可以把空格填出来.学英语是件很快乐的事,我相信你能行的.

『柒』 我是一个新英语老师，我不知道中学生英语笔记怎么样做才好，是抄在黑板上让他们抄呢，还是口头传达只写最

初一时应该全部抄在黑板上，初二、初三，还是应该尽量抄在黑板上，像版刚学过不久的知权识点，再遇到时，就该写，很简单的，只用说一下，有的都不用说。讲新课时，应该把涉及到的知识点有条理的写下来，当然你要先讲清楚，再写板书

『捌』 如何指导初中生做好英语课堂笔记

如何指导初中生做好英语课堂笔记
上英语课记笔记是学生最普遍的学习方式，所以做好笔记十分重要。
新课程要求学生的笔记不仅记录知识性内容，更要记录思维过程和辨析过程。记笔记要解决好写与想的时间冲突，掌握记录的技巧，并做好课后整理，及时循环回顾，增强笔记的利用效率。
首先“最淡的墨水也胜过最强的记忆”，笔记可以帮助学生克服遗忘。做好笔记，防止知识遗漏，做到“颗粒归仓”。我认为，关键要解决学生记什么、怎么记、怎么用等问题。
一、记什么
1. 记下学习中的重点和难点
课前要养成预习的良好习惯, 对本课的学习要点有所了解。 课堂上老师对教学中的重点和难点, 会反复讲解并进行巩固性操练。同学们应将老师讲述的重点、难点，特别是板书的要点，连同有代表性的例词、例句记下来。
2.记下课堂上搞不清的疑点
老师上课面对的是全体同学，尽管有经验的教师会考虑到学生的不同层次，但各自的理解水平不同，总有一些弄不明白的地方。对课堂上尚不能理解的疑点应做出标记，有待课后进一步思考，或者向他人请教。
3.记下练习中的错误及成因
二、怎么记
1.教师巧调控，解决好笔记与活动的矛盾。学生听、想、发言、交流与记笔记在时间上是冲突的，听清、听懂、理解别人的发言是记的前提，想是学生参加活动的核心，积极思考才能产生与他人共鸣或相对的观点，这样才能促进活动向纵深发展。在探究进程中，教师要引导学生认识到：参加活动是第一位的，记是第二位的，记笔记不能干扰、中断学生思维和交流的进程。教师要通过时间分配、活动安排等方法引导学生先集中注意力参加活动，在活动停顿的时间适时提醒学生进行高度概括和简要记录。
2.教给学生记录的技巧。只记录要点、关键词能大大加快记录的速度。
3.具体情况具体分析。我们观察发现：好的学生听教师的讲解时很少做笔记，他们会把主要的精力放在对教师所谈问题的思考上，放在对所学知识的质疑和联想上。他们所做的笔记只是自己想再思考的问题和课后想查阅的疑点，有的甚至没有专门的笔记本，这说明了笔记的形式、内容等都要因人而异，不必一概而论。
三、怎么用
1.教师有意安排学生做好笔记再整理。课上的记录只是临时的笔录，系统性、完整性、逻辑性差，所以教师要安排固定的时间，引导学生及时整理，使其避免出现再看时自己看不懂、想不全、讲不通的情况。同时，笔记本的整理实际上是学生思维的整理，学生对自己参加的探究讨论活动进行回顾、再现、反思与评价，在整理中常常能产生新的体会，悟出新的道理，找出自己的不足与优势。这对教与学的双方都是非常有利的。
2.教师要设计专门时间，领着学生“常回家看看”。在完成一个相对独立的教学阶段后，（如一个单元、一个语法项目、一个阅读专项训练等），教师要带着学生进行笔记复习，让学生回到记录中，返视自己当时的学习过程，进行阶段性的复习和自我评价。这种返视与课后的回顾作用不同。由于学生已完成了一“块”内容，此时他们就能够从一个较高的、较完整的角度再来看自己当时都做了什么、产生了哪些疑问、为什么当时得出了不完整的结论等。这种自我评价不仅对学生在知识与技能方面的提高极为重要，而且也对其在方法与过程、情感态度方向的发展尤为有利。这种复习的效果是简单地通过看教科书复习所难以达到的。

『玖』 初中英语课堂笔记怎么记

记笔记是不能盲目抄的，首先老师讲的知识点你是否听懂了，到底讲的是什么，然后用自己的语言去记，不用刻意抄黑板，这样会节省点时间；
然后记完后i，在老师讲下一个知识点的时候，回过头，看看自己记得是什么笔记，能不能自己看懂，如果看不懂打上问号，下课去问老师或同学；
最后回到家里要学会去整理跟回顾笔记，不管记得什么东西，你觉得是重点难点的，再整理一遍，可以摘抄到另一个笔记本上，这样才能明白老师到底讲的什么，讲这些东西对我有什么帮助，我怎么能利用到这些！
希望对你有帮助！

『拾』 回顾初中英语学习笔记怎么写

对新课的预习、错题的纠正、阅读的提高、语法知识的掌握（包括难点的归纳）等等，都可以做为初中英语的学习笔记。