高中英语听说考试怎么练

A. 高中英语听力怎么提高

作为一个过来人，我想说两句啊，其实好的听力实际上也是建立在英语基础知识很扎实的基回础和良答好的语感上，我考高考的时候英语听力一般都能拿到27+（满分30）的成绩，我个人觉得很有效的方式（当然只是针对应试）就是多听以往的考题，最好是自己先按照考试的步骤做，比如先看完题目后就开始听，听的时候不要一题一题的听和检查，而是把整张卷子的题目听完后再检查，错误的题目一定要认真去分析，是因为读音混淆还是听力之中的固定口语搭配不知道，这些都一定要积累的；还有就是一般的情景如办公室、教室、问路、购物等等，都会有与之相关的模式英语听力，可以找到相关材料后多听听。当然 我觉得你有一点做得很好的就是每天坚持！！！这个很重要，所谓的感觉就是来自于不断的磨耳朵，我相信只要你坚持这么做，再加上有效的方式，即使现在没有特别明显的结果，高考也会有的！！！我只能祝福你好运啦！加油哦！！！

B. 那个 高三要英语听说考试 我想问一下平时应该分别怎么做训练详细解答 谢谢

英语的学来习不是一朝一自夕的，是需要长时间的积累过程，单词，语法，听力，这些是最基本的，不过最主要的是口语的练习，多听多练是最有效的，最好是可以经常和外国人交流，进行语言的交换，文化的交流也是可以提升外语的。

C. 英语的听说考试怎么训练

这个需要有题目来练习！我是高三的，今年第一届考听说，所以我们学校到高三开始才练习。刚开始接触都不知如何说，可是练久了也就熟悉了。

D. 广东英语高考听说考试要问怎么练

到下学期英语老师会专门拿课时来帮你们培训
一般来说还会组织你们到电脑室去训练
平时最好自己找一些简短的文章读
还有听
有空的话自己用英语编故事
减少自己说的时候语法错误
还有多找英语老师聊天
这个很有用
亲测有效

E. 高中英语听力怎么提升

听力还是重点要听关键词，关键词一般就是比初中的难一些，但是也不是全是高中那种长长的单词。第一遍先听，然后要感觉出答案在哪，第二遍到了那里的时候就仔细听，抓关键词。如果有三遍，一般是填空，核对答案。

F. 高考英语口语考试怎么考是怎么一个过程

高考英语口语考试目前有两种模式，即“人人对话”模式和“人机对话”模式。“人人对话”模式是一种传统考试模式，考官以面对面的形式与考生进行沟通，以判定考生英语口语表达能力。

考官根据考生的语音语调、理解能力、表达能力、反应速度四个方面对考生成绩进行考核。考官最后将这四项分数合计为总分。北京、安徽、河北、山东、辽宁等全国大部分地区的高考英语口语考试采取了“人人对话”模式考试。

“人机对话”模式，是指由电脑代替英语教师扮演考官的角色，所有考题和指令均由电脑发出，考生根据从耳机中听到的或在电脑屏幕上看到的指令和要求回答问题。计算机会自动将考生在考试中回答问题时所有语音信息进行录音并保存。考生考试的全过程不介入任何人为因素。

考试结束后，所有考生的考试录音将被集中，评卷教师按教育部网上阅卷要求进行统一集中评卷。目前我国使用“人机对话”形式高考口试的地区还不多，仅上海、广东、广西等个别地区使用这种模式，各地区设计的题型也不尽相同。

(6)高中英语听说考试怎么练扩展阅读

高考英语口语考试由各省市自行组织，主要是为准备报考外语类院校及外语类相关专业的考生设置的一项测试。但准备报考其他院校及其他专业的考生也可以参加英语口试。

学生的口试得分主要包括“内容分”和“语言分”两部分，内容部分主要考查考生的回答是否符合题目要求，回答是否准确；语言部分主要考查考生的英语语音、语调是否标准、地道。

G. 高中英语听力应该怎么锻炼才能提高

可以用能飞这个英语学习的软件呀，很适合我们来学英语，提高专成绩的。
我在属英语学习方面是十分幸运的。在下过硬工夫的过程中，我从未感到英语学习的单调和苦闷，也未感到英语学习有多么艰难。我读过一些英语名家谈体会的书，其中有中文译本，也有英文原文本。这些书给了我很多启发，使我能够在结合自身学习英语的方法和经验的基础上，总结出符合常识的学习方法，并上升到符合英语学习规律的原则。
高中的话，想提供听力，就得多练习啊。你可以去yy上听课，有老师讲课的，
如大声朗读英语对话和文章，朗读各种句型的例句和口语中最常用的句子，背诵文章及演讲，与会英语的人练口语，当然，最好与外国朋友练口语。练口语没有任何窍门，就是多听，多说，练习口语和听力。
如果你能按照这些原则一步一个脚印地去做，认认真真地去学习和体味，那么你就定能学好英语。

H. 高中英语听力口语考试怎么才能考得好 有什么诀窍吗

千万不要去英语角，都是些歪货。如果想练好听力，每天跟着录音（纯真的美语发音）反复读，能背更好，顺便突破高中英语听力口语考试，这是从根本上解决。

I. 现在，广东省高中英语听说考试总共有三个环节 我想提高这听说考试的分数。

你好，

“英语听说”考试中细节性问题（如评分标准等）将在2011年的学科考试说明中公布。

有关“英语听说”计算机辅助考试的考务要求另文通知。

更多了解：“海云天英语听说考试系统个人练习版”

听力时可以做笔记

编辑本段评分标准

（2011年3月版）

模仿朗读

档次

语音语调

语速与内容

分值

标准

分值

标准

A

8-12

发音清晰、准确，

语调正确、自然，

语流连贯、流畅。

6-8

按照原语速朗读，而且

内容完整（至多漏过三

个单词）

B

4-7

发音基本标准，

语调基本正确，

语流尚为连贯。

3-5

基本按照原语速朗读，

漏过几个单词。

C

0-3

大部分的音素发音

不正确，语调不正

确，语流不连贯。

0-2

不能按照原语速朗读，

漏过一个完整的句子或

者超过10个以上单词。

角色扮演

题型设计：角色扮演要求学生扮演某种角色，这个角色必须完成以下一系列交际活动。

情景：听一场讲座、报告会或记者招待会等。

要求：问3个问题，答5个问题。

注：提问的3个问题是预先设计好的，考生必须按照中文提示进行提问，提问每个问题之前有10秒钟的准备时间，回答每个问题之前有5秒钟的准备时间。

【情景介绍】

角色：谈话节目的现场观众

情景：你是一次电视谈话节目（Talk Show）的现场观众。节目的应邀嘉宾是一位来自英国的女演员。她向大家介绍她的演艺生涯。

任务：作为现场观众向这个嘉宾提问，然后将了解到的情况介绍给同学。

生词：dramatic 戏剧性的 imaginary 想象的

题目：下面请你准备10秒钟，用英语提问第一个问题。

Please get ready to ask the following question in English:

你必须要做兼职吗？

下面请你准备10秒钟，用英语提问第一个问题。

Please get ready to ask the following question in English:

毕业后你想做什么？

下面请你准备10秒钟，用英语提问第一个问题。

Please get ready to ask the following question in English:

你已决定按照你父母的愿望去做吗？

评分标准：

提问

回答

分值

标准

分值

标准

语

言

1.5

语法结构和选词正确

0.5

不影响理解所表达的信息

1

语法结构和选词基本正确，

以下错误需要扣0.5分：

●动词时态和语态错误

●动词的及物性

●主谓一致

0

导致不能理解所表达的信息

0

出现严重中的语法和选词错误，

导致误解或不能理解所表达的信

息，比如：

●疑问词错误

●结构不完整，而且意义不连贯

信

息

0.5

基本按照要求传递了信息

1.5

按照要求传递了信息

0

不能按照要求传递信息

1

基本按照要求传递信息（漏

了一、两点次要信息、或添加

了无关信息)

0

不能按照要求传递信息

故事复述

样本：（300词左右）

A Young Man’s Present

A young man who lived in London was in love with a beautiful girl. Soon she became his girlfriend. The man was very poor while the girl was rich. The young man wanted to give her a present on her birthday. He wanted to buy something beautiful for her, but he had no idea how to do it, as he had very little money. The next morning he went to a shop. There were many fine things: rings, gold watches, diamonds — but all these things were too expensive. There was one thing he could not take his eyes off. It was a beautiful vase. That was a suitable present for his girlfriend. He had been looking at the vase for half an hour when the manager of the shop noticed him. The young man looked so pale, sad and unhappy that the manager asked what had happened to him.

The young man told him everything, The manager felt sorry for him and decided to help him. He came up with a good idea. The manager pointed to the corner of the shop. To his great surprise the young man saw a vase broken into many pieces. The manager said: “I can help you. I shall order my worker to pack it and take it to your girlfriend. When he enters the room, he will drop it.”

On the birthday of his girlfriend the young man was very excited.

Everything happened as had been planned. The worker brought in the vase, and as he entered the room, he dropped it. There was honor on everybody’s face. When the vase was unpacked the guests saw that each piece was packed separately.

档次

内容

语言

流利

语音

分值

标准

分值

标准

分值

标准

分值

标准

A

8-12

涵盖了原文的大多

数信息点

3-4

语言规范

4-5

流利

3

语音语调不影

响理解

B

4-7

涵盖了原文的主要

信息点

2

语言基本合

乎规范

2-3

比较流利

2

出现一些语音

语调的错误，

但基本不影响

理解

0-3

涵盖了原文的部分

信息点

0-1

出现较多的

语言错误

0-1

不够流利

1

影响理解

太详细了，望采纳。