温州大学学科教学英语怎么准备

Ⅰ 考研学科教学英语，应该准备哪些书

学科教学英语考政治 英语二 333教育综合 还有一门专业课
333和专业课是自主命题，按照目标院校要求的参考书目备考就行

Ⅱ 有谁知道学科教学（英语）属于教育学里的啥重点是在考研帮里，太迷茫。

你好！我是去年参加考研的。在考研英语中，单词是基础，是根本，当然是背的越多越好。但在这个应试阶段，若你没有太多时间，建议只看真题词汇。在过往的10年的考研阅读真题中，可以发现很多单词都是重复出现的，也就是说掌握这些单词是最重要的。只要你能坚持把英语真题的阅读词汇通了，相信没什么问题，当然到了研究生阶段，肯定得继续英语的修行了。。。

Ⅲ 学科教学硕士（英语）要考哪些科目

区别就是前者是学术型的，一般是统考生报名的，不过各学校的招收名额都比较少，多的也只有十几个，有些学校还只招收本校的推免生，像华南师大；后者是专业型的，一般是在职教师考的，所以有些学校不招收应届毕业生，像华东师大。学术型和专业型的区别，网络里有很详细的解释，你搜一下就明了了。英语课程与教学论，大部分大学都需要考二外，也有部分不需要的，像山东师范，苏州大学，山西师范，南京大学，西北师范，中南大学。英语学科教学不用考二外。两者都要考政治和教育学。英语课程与教学论不同学校的复试笔试内容不一样，有的考教学法，像南京大学，有的应用考语言学，像湖师大。
话外问一句，你是明年考吗？这上面的是我现在了解到的，我也是明年考的，有机会多交流啊。O(∩_∩)O~，祝你考研顺利！

Ⅳ 。接下来就读温州大学学前教育院，想事先准备学习关于【专升本】的东西，里面的英语是三级还是四级的，本

考英语最重要的是词汇，建议你买一本词汇书，多背词汇，你也可以买一本专门为专升本英语辅导书，重点攻克，初高中其实语法无差别，可以不用管它。

Ⅳ 英语学科教学复习计划

转眼间，一学期的英语教学工作已经进入了尾声，开始进入了紧张的复习工作中。根据实际情况，特制定以下复习计划： 1.以听说读写为主要途径，要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，对四会单词、词组要一一过关，进行默写。 2.采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。因我校学生两极分化现象极为严重，因此在复习过程中，我将对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。 3.以教材为重点，侧重于教材的复习和梳理。在复习顺序上，我觉得还是先局部，再整体，即先单元复习字、词、句、篇基础知识，再综合全面、查漏补缺地进行复习、训练，并要注意不断反思，调整复习内容、方法等。首先对每册书的单词进行分类复习。四会的单词要求每个学生必须会背写，与此同时教师要进行语音的指导，在上课时适当进行语音训练。其次要以每单元为单位进行句式的复习，我们要把重要句式进行总结让每位同学摘抄，以加深印象。对重要句子学生不仅能书写还能运用。主要措施是让学生练习写句子和做一些相应习题。 首先，通过对平时的单元练习测试分析进行一个汇总，从而弄清学生易错点，有针对性地进行复习，对学生掌握较好的内容可以少花点时间，而对于学生来说较难的则要想办法，通过讲解、练习、分析、总结等方法。 其次，进行有效训练，从而提高学生成绩。所以教师必须深入题海，精选题目，提高训练实效。在实践中，一类是基础知识训练，如四会要求的单词、词组、句子的默写训练；另一类是针对考试中常见题型选编的一些题目，让学生在适量的训练中熟能生巧，掌握答题技巧。准备几本优秀的习题集、试卷集，供我们参考、选择，经过复印、剪贴和重组，就能得到最适合我们学生、教学实际的练习，为达到有效的训练目标创造条件。 再次，要进行反思。我们在复习时首先要引导学生建立错题集，把练习中错误的题目集中到一个本子上，便于学生在一个阶段后的反思、复习，减少学生在同一种题型上犯同样的错误，并培养他们“举一反三”的解题能力。 总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，努力从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为今后的学习打下坚实的基础。
满意请采纳。

Ⅵ 我是一个英语专业的学生,现在在考虑教育学硕士和学科教学英语,不知道怎么选择,希望有经验的学长学姐们

因为你本专业是学英语的，所以可以考学科教学英语的，也就是平时说的专硕，专硕是专门培养中小学一线教师的，如果你想做老师的话，是完全可以考专硕的。如果你不想或者是还有犹豫，就可以考学硕的哈！至于专硕的学校问题，是需要根据各个学校关于英语那方面的难易程度来决定的哈！因为不了解你的基础怎么样，所以没法给你建议的呢！
如果还有问题，可以去勤思网站咨询专业老师的！ 教育学小张老师

Ⅶ 请问学科教学英语这个方向的研究生一般都有什么课程啊

教学英语专业偏重理论，相对语言学方向的其他专业如英语语言文学、翻译、应用语言学等，这个方向就业要差些，很多学校只要英语语言文学专业的学生~

至于课程设置一般都是提高英语基本能力的，像：基础英语，听力，口语，精读，泛读，翻译，文学等。还有公共课，马哲，毛概，邓论等。
这类课程多是与教学有关的：像课程设计，教学基本理论等。

Ⅷ 学科教学英语调剂，很痛苦

学科教学英语确实人数比较多，不过你的分数还可以，也可以选择调剂小学教育和学前教专育等教育硕士，可属以提前给一些学校打电话问调剂信息，这个时候多打电话就是给自己争取机会。二区的学校需要调剂的多，如天水师范等早已经出调剂信息。其他1区院校需要自己打电话了。祝好运！

Ⅸ 学科教学(英语)学习哪些课程

我是东师的 研一上学期一般会学些大类的课程 比如 政治 教育学 中小学教育心理学 语言学 测试学等等 下学期 我们是开了学习论 教材分析 案例分析 微格 教学原理 等