初中英语差怎么增强

① 如何让初中英语快速提高

在当下英语如此重要的环境下,流利地掌握一门英语就显得尤为重要.在初中阶段将面临中考的孩子们对不是母语的英语学科会学的有些力不从心,家长们更是在这个时候病急乱投医,那么最好的办法是什么呢?

(同学们在认真上课)

初中英语对于学生而言是在打基础,只有打好地基才可以往上建楼,所以在初中英语阶段要注意以上几点去提升自己的英语水平.无论是在课堂上,课堂下,都可以找打适合自己的学习方法去把英语水平更上一层楼.

② 初中英语成绩差怎么提高

我以前小来学英语只能及格源，后来升初前去补了一下音标，现在的成绩在大考只要不是超纲的题目就可以上110了。
所以建议你也去学学音标吧，学了音标后有什么不会的单词可以自己拼出来，记单词时也可以按照音标的读音来记，很方便~-~
如果记性好的话，可以坚持每天背几个单词，对以后做完形填空和阅读理解有很大帮助~
像试卷上的单项选择只要你记住短语或单词的词性和用法就很容易做了、
至于作文嘛---多记句型就好了~

希望能够帮到你啦O(∩_∩)O~

③ 孩子初中英语基础差如何提高

没有好办法，多读多看多练，我的英语因为接触早，从小都还可以，但是专在初中之前口语发音很奇怪属，初中上了寄宿制学校，那段时间每天早上晚上中午都是英语英语英语，朗读、背诵、听写、默写，被强迫练习久了以后渐渐就好了，当然重要的是认真对待，不用心的再怎么花时间也是白搭。只要你真正想要了，就不怕学不好。
还有就是多听些英语的东西，不在于听不听得懂，在于培养一种语感。电影、歌曲、甚至新闻。
语法只要肯下功夫去记，就会知道，语感要慢慢培养，必须要开口读。
做好笔记，整理归类，错题一定要订正好记住，必要可以做错题集，经常看看。
慢慢找到适合你自己的方法吧，祝你学习进步~

④ 初一英语成绩很差，怎么才能提升

我初一时英语53，现在英抄语130+，你还有时间你不比别人笨培养对英语的兴趣，别把它当作负担，你要想着 一口流利的英语虐死那些说你不行的人从背单词开始，每天早晨背20个晚上对这20个重复，第二天背新单词时不要忘了重复一下前一天的单词记笔记，认真听讲看一些英文连续剧或者英文电影培养语感对自己有信心训练做每一种题型的技巧祝你学业进步

⑤ 初三英语很差怎么提高

语法可以不用去背的。
只要去背，多去看。外国的课程可从来没有学语法的。内
多背单词，一天给自己容定一定的词汇量去背，第二天再去温习一遍。
做阅读也是必要的，中招考试阅读是占很大分值的。每天两篇，加快速度的去做。
住宿的话，一定要在每天晚上睡觉前看会儿单词，这样大脑的潜意识里就会留下印象。第二天再看一遍就不容易忘记了。
一定要复习。不然人体的记忆力的遗忘程度是很让人难以承受的。小心辛辛苦苦背会的东西全没有了哦.

⑥ 英语成绩很差怎么办，怎么提高

初中的话就是多背多读多记就是，
多“读“:“朗读”是对于学习语言来说非常重专要。
2.多“说”: 寻找学属伴一起练习口语，提高英语学习兴趣.
3.多“听”: 听不懂也要练习听力时，培养好的英语语感。
4.多“背”:多背诵课文和记住单词，学语言必不可少

⑦ 如何快速提高初中英语成绩

还在为初中英语学习感到烦躁吗?如何可以贯通老师上节课所说的知识?现在小编将分享三个秘诀,让您的英语学习更轻松!

3.可以放弃过于复杂和长的句子,有些学生对写作要求较高,一般来说,他们会学会使用长而复杂的句子,并且需要使用正确的语句,但如果不是特别清楚的语法的使用,建议不要这样写.

以上就是初中英语学习的技巧,希望这些内容可以帮助到你.

⑧ 我是一名初一学生英语很差,可以说完全没有基础,我该怎样提高成绩

还在为初中英语学习感到烦躁吗?如何可以贯通老师上节课所说的知识?现在小编将分享三个秘诀,让您的英语学习更轻松!

3.可以放弃过于复杂和长的句子,有些学生对写作要求较高,一般来说,他们会学会使用长而复杂的句子,并且需要使用正确的语句,但如果不是特别清楚的语法的使用,建议不要这样写.

以上就是初中英语学习的技巧,希望这些内容可以帮助到你.

⑨ 初中英语如何提高

一、 背单词技巧
单词是学习英语的基础，也是学生较头疼的，许多学生要么记不住拼写，要么记不住发音，要么就记不住汉语意思，东拉西扯，为了应对这样的问题，一些人打起了算盘，开发了单词记忆王软件，利用联想，谐音去记忆单词，我也网购了一套，最初感觉有新意，可最后发现它很麻烦，而且费时费力又荒诞，例如：chill （寒冷的）：chi读作“吃”，ll像两根冰棍，连起来就是“吃两根冰棍”，吃两根冰棍感觉很寒冷，于是，“吃两根冰棍”—— chill （寒冷的）。dance（跳舞）：dan的谐音是“蛋”，ce看成是“厕”的拼音，于是联想：“蛋在厕所里跳舞”—— dance。以上方法乍看起来似乎很神奇有效，而后就会发现真的很荒唐。骗子将这种联想方法推而广之，应用到所有的单词上，不仅不能帮助学生记忆还会误导学生。笔者根据自己的教学经验针对九年级记不住单词的学生采取的措施便是：记汉语认拼形（读发音），目的是降低学生学习的难度。要求一个单词出现时学生只须认识这个单词并且知道其汉语意思就行，定期进行单元检测，检测时，让该生将该单元单词拼写抄写下来，老师则随意指，让其说出这些单词汉语翻译，同时加上发音的考察。当然此法只使用于一些在英语方面学习较差的学生，这是不得已而为之，不能全班集体使用，否则会给一些好学生造成懒惰行为。
二、 背短语
英语学习中背诵大量的短语也是一条必有且有效的途径。对于九年级的学生而言短语从何而来呢？九年级英语是全一册，其内容上也包含有七八年级的知识，它是在学习新的内容的同时，复习回顾七八年级所学。在教学中老师将当天的所学的短语教其划出并告知汉语翻译，当天内容当天背过，一周复习温故并检测，勤布置勤检察，加以及时勉励，使学生自愿去学习上进。
三、 总结并记忆语法结构
在做习题过程中总结归纳语法结构。语法结构的积累是日积月累的长期过程，对于面临中考的九年级学生，就要求其能对语法知识了解掌握并熟练运用。对于偏理科的学生精简一些类似于数学公式的语法结构，熟记后就可以套用公式，将语言换化成偏理科学生喜爱的学习方式，助其学习记忆。
教师在教学中要求学生必须要有专门的英语语法学习笔记本，以用来总结语法知识，要求学生及时总结归纳并记忆。
四、 八种时态的教学
时态是英语学习中一个至关重要的内容，英语的时态在初中英语教材中主要有八种。即一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、过去将来时、现在完成时和过去完成时。这八种时态要求每位学生都能达到熟练掌握的程度。
以初中英语中常见的,也是中考时必考一项“现在完成时”为例，我将其总结归纳如下：
1. 概念：
表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
2. 时间状语： since+时间点, since+一般过去时的从句， for+时间段, in the past few years, recently, lately, etc.
3. 基本结构：
主语+have/has+过去分词(done)
①肯定句：主语+have/has+过去分词+其他. ②否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他. ③一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他. ④特殊疑问句：特殊疑问词或词组+一般疑问句（have/has+主语+过去分词+其他）？
4. 注意项：
现在完成时的谓语动词为延续性动词，而不是瞬间动词，如果是瞬间动词，需换化成延续性动词，例：go ——be away; borrow——keep。

⑩ 如何提高初中英语

在当下英语如此重要的环境下,流利地掌握一门英语就显得尤为重要.在初中阶段将面临中考的孩子们对不是母语的英语学科会学的有些力不从心,家长们更是在这个时候病急乱投医,那么最好的办法是什么呢?

(同学们在认真上课)

初中英语对于学生而言是在打基础,只有打好地基才可以往上建楼,所以在初中英语阶段要注意以上几点去提升自己的英语水平.无论是在课堂上,课堂下,都可以找打适合自己的学习方法去把英语水平更上一层楼.