高中英语怎么练口语
⑴ 高中生如何练口语
多背短语，多背单词，多做阅读，买那种专项的训练题。我高中的时候就是基础不好，我决定这个月做阅读，我就一心把一本阅读体测做完。什么选择什么填空都单独训练。你会发现翻来覆去就是那点东西，作文有万能句式 往里套用，选择就这么几个时态和语法。做的多了就会习惯了，很自然的会做了
⑵ 高中英语口语怎么学
最重要的一点就是：你要大胆的张嘴说英语，不要害羞，
更不用因为害怕说错了而回不说 这可是练习答口语的大忌，
不要害怕说错，即使说错了，也要大胆的说出来。
你可以去我学的这家电话英语培训学，老师们幽默的上课方式让我学得如痴如醉。
一晃就已经上了三个月的课，现在还准备再报，
不会让你在沉默中学口语，说不出的也会用他们特有的教学方式来带动你说出口，
让你的口语突飞猛进。
http://hi..com/%C9%EA%C7%EB154/blog/item/69311b586400e6dbb745ae22.html
⑶ 高中了，我想好好练习英语口语，该怎么练
要练好英语口语的前提是有一定的词汇量，这是最基础的，
其次，一定要开版口说，有条件的话经常和权老外聊,
因为学习英语好比一个自我克服心理障碍的过程，
我觉得中国老师教的时候大家会有心理依赖，不懂老师马上用中文表达，
但要是老外的话，正因为他们不懂中文所以就可以push你去思考,
错了帮你纠正，这样印象很深刻不容易忘~ http://apps.hi..com/share/detail/32172231
⑷ 高中生如何提高英语口语
如何快速学好英语及方法1：
想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。
练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：
一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。
三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。
五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。
学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：
一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。
二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。
把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。
英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。
如何快速学好英语及方法2：
1．制定长远目标，明确每节课的学习任务。
根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。
2．争取课内外各种机会多练习英语。
语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应不怕因犯语言错误而被别人讥笑。
3．课前预习。
预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力，也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察”，可发现疑难引起思考，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，查阅字典，另一方面可减少听课的盲目性，增强听课效果。
4．专心上课，有心识记。
上课是学生学习的主渠道，而学好外语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力．尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴越，更有信心地去继续今后的学习。
5．勤记笔记。
课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。
6．及时、经常、科学地复习。
复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢，先多后少。因而从时间安排上讲，复习既要及时又要经常。不仅在当天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲．可采用强化复习(过渡／超额复习)、分散复习、集中复习，把新旧知识有机联系起来，按知识内在规律进行综合归类等复习方法,做到温故而知新，而不是简单机械复现，从而更牢固地掌握知识
学英语不是难不难的问题，是你肯不肯下功夫的问题！
说实话，学好英语，必然是件苦差事！
但，只要你有动力！有兴趣！你就会坚持下去，一旦你坚持了一段时间，你就会有了成就感，那你自然会有了兴趣！如此，良性循环！加油！
⑸ 高中英语口语怎么练习比较好
能够背诵长篇的更好。 英语课本不是最容易也是最省钱的学习资料，而且你学的就是你要考的。找课本配套的磁带，没有的话可以找老师借，书店一般都有卖的。如果没有这些，就在到爱词霸英语社区网上去，有很多简短的对话配有录音的。建议你尽量找课本的磁带！因为英语课本每个单元的第一篇对话是最好的口语学习材料，都是最最常化的用语，里面包含了习惯表达和基本的语法规则。 练习方法。跟读模仿。 首先把你要练习的对话中发音不准的单词全部注上音标。坚持“一慢二常三快”的原则。听磁带跟读，开始的时候一句一句的放，用最慢的速度力求把每个单词的音都发准。第二遍用正常的说话速度跟读，保持单词发音的清晰和句子的连贯。第三遍在保证自己发音清晰的基础上，用最快的速度读句子。 注意：1、跟读重在模仿磁带的语调。扮演扮演对话中不同角色的语气。 2、注意句子中的连读变化。多听，多模仿就可以了。 3、每次练习声音要足够洪亮、发音要饱满。多达五遍练习后，口腔肌肉有负累感为准。 4、每天至少坚持一个小时的练习时间。 方音很难做到不带的，除非你长时间生活在国外或者你坚决只用英语不用中文。我们只能做到最接近地道的发音。另外，你要对比一下英式英语和美语的区别，现在给自己确定要学英式的还是美式的。然后听力有所侧重，英式多听BBC，美语多听VOA。但英语课本的磁带尽管说是地道的英式发音，其实包括有些语言用法都会参杂有美语在里面的，不必在在意这些。大的方向上你要确定自己更偏向于英式还是美式。 另外就是多听英语节目，多看国外的电视电影，从中可以学到一些课本上没有口语。 希望我的回答对你有帮助，祝你成功！
⑹ 高中生如何训练英语口语
我是北二外的学生，英语系。我可以给你说说
已经发过去了，那个藏落是我。
望采纳。
⑺ 如何提高英语口语(在高中基础上的）
首先要纠正你一个误区，口语的重点不在发音，而在于说的话的逻辑性，表意的精确性。
我想你是想出国吧，美国各地的口音都不同，我室友是个德州人，他的口音就很怪，双重否定表示否定。美国东北部人说话也很有特点。你说的标准口音是哪的口音呢？印度人的口音够诡异吧，美国人都能听懂，但很多中国人的口语让美国人听得一头雾水的，中国人的发音肯定比印度人好很多，关键就是中国人说话的逻辑性不强。
很多音，比如th/l，中国人发不好，一是因为汉语很少这样的发音，二是你周围也没有人发这个音，你即使发出来也不知道自己发的准不准。
所以我的建议是先暂时放下那些发音的问题，只要发的正确就行了，没必要太准确，你出国后周围人都是正确发音，自然慢慢就纠正过来了。现在要注意的是说话要有逻辑性。中文比英文的逻辑性要差，中国人在语言逻辑上也比美国人差，思维比较跳跃，所以从现在开始，不管说英文还是说中文，都要注意减少说话逻辑的跳跃。另一方面，多看看最近的英文文章，多背一些其中的动词，多背一些句型，平常说的时候写的时候要注意多用这些，慢慢口语就好了。
你应该也看过外国人说中国话大赛，我想让你印象最深的并不是他们发音有多标准（即使是大山，说话也还是有一些“字正腔圆”，这是外国人说中国话的通病），而是他们的表意逻辑和中国人一样，用的词也是咱们常用词。我想这样你就知道努力方向了。
我以上都是假设你的目标是出国，如果你的目标是呆在国内，那发音的问题就更可以忽略了，我在国内很少见到发音标准的。即使“标准”，大部分也有“字正腔圆”的毛病，其实美国人说话吞音，连读很多的。
最后再强调一下，说的根本是写，写得好（有逻辑，用词准）的人说的一般不会差。写的根本是读，要多读多记忆多运用。