适合初中生兴趣学英语怎么说

⑴ 初中生学习英语兴趣咋培养

看看我以前的回答吧
http://..com/question/483327039.html?oldq=1

或许会专有收属获

⑵ 用什么方法可以激发初中生学习英语的兴趣

学生没有兴趣，这确实是一个比较麻烦的问题...... 首先，要改变学生对英语的看法，这就版需权要一个较长的过程，做这的方法，可以试试通过看英语电影，听英语歌来改善；接着就是激发兴趣，这一环节要和前一个相结合，不要很生硬的强加给学生英语很重要，你不学就没出路之类的观点，更重要的是，不要强求他们，要顺其自然，对学得不好的但想努力的学生要认真帮助，不要让他们失去学好英语的希望；最后，就简单了，结合自身讲课的特点，通过增加课堂的趣味性来提高学生的兴趣，可以通过组织一些活动，当然，必要的鼓励是必不可少的。 要让学生感受到信心，来自老师的信心。毕竟，信心是兴趣的原动力，只有让他们有信心去做、去完成，他们才会有兴趣。（这一切的前提是，提问者是可以进行实际操作的老师，或者有关人员；对于家长而言，这种方法可以部分借用；但不可照搬，更不能以大人独有的口气对孩子进行说教，初中生的叛逆心理千万不能忽视！！）

⑶ 怎么提高初中生学习英语兴趣

你好，很高兴为您解答：
1、首先你要树立信心，连学英语信心都没了，很回难有进展。
2、树立信心答后就要培养自己对英语的兴趣，兴趣是最好的老师，你可以先选择你喜欢电影，电视，歌曲的英文版来看来听。至少做到你一看到英语不害怕，不胆怯。
3、学英语从最基础抓起，多记单词，多看语法，多说，多听，慢慢的你会喜欢的。

如果你要具体的学习方法就在网络HI里与我们沟通，我传给你~~

⑷ 怎样使初中生对学习英语感兴趣

我读初中的复时候，都是制传统的听录音机跟读，然后课后回去背单词，我都很反感上英语课，不怎么听，现在的英语水平是靠一点点天赋和自己的学习方法去达到的。
现在随着多媒体教室的广泛应用，我觉得，每周可以用一至两节英语课，去放一些英语电影或者电视剧，简单点的，然后可以邀请一些同学，上讲台扮演之类的，初中的年级，是充满好奇心的，枯燥无味很难令一些基础不好的学生厌倦英语，如果是放点视频的话，我估计英语不好的学生，都会有兴趣地看。学习外语最重要的是氛围，学习语言并不是死板的，书本知识是基础。
我不是教师专业的，这是我的个人想法。

⑸ 怎么样提起初中生学习英语的兴趣

多听一些好听的英文歌，看一些好看的英文电影，去一些英语学习网站，例如沪江部落。我是初中生，我自从看了《歌舞青春》以后就喜欢上了英语。

⑹ 怎么提高初中生对学习英语的兴趣

"要想学好英语，足够的词汇量是必须的，要想扩充词汇量，记忆是必须的。但是要回怎么去记忆单答词才能更高效更持久？
在这里给大家推荐词汇记忆三部曲：
1. 首先把词汇写在小纸条上正面英文反面中文；
2.然后打乱顺序开始随便抽，看到中文想英文看到英语想中文，知道所有单词都过关；
3. 最后随机抽取几个单词通过查字典了解其用法，然后当场造句。如此反复的记忆，能够让这个单词深深嵌入你的脑海"

⑺ 怎样激发初中生学习英语的兴趣

以我自己的亲身经历来说吧
我自己曾经也是对英语完全不感冒的人。在老师的要专求下开始背单词属。然后在单词测验中满分了好几次。慢慢觉得其实英语也挺好玩的，接着开始迷上了美剧，然后就这样了。高考英语143分，大一四六级全过然后英语竞赛拿国家奖
总的来说，无论是英语还是什么，你要对他感兴趣那就一定是在尝到了甜头之后。初中课业也没有特别重，你可以试着花点时间去看看英文电影（比如驯龙高手这类），英文歌曲，或者英文电视剧。英语学习是一个漫长的过程，好多人对英语不感兴趣可以说是因为学习了也没有立马见效，遇到这种情况，你可以自己给自己一些奖励机制。比如今天背下了单词就奖励自己一个冰淇淋？然后慢慢积累，等你的底子超过了一些同学，成就感自然而然就来了。另外推荐一个app也是这个原理—-—playtask

⑻ 谈谈如何培养初中生的英语学习兴趣

1 如何提高初中英语阅读能力 在初中英语学习和考试中，阅读既是重点也是难点。很多学生因为没掌握好阅读技巧，难以提高英语成绩，甚至对英语学习失去了信心。所以我们有必要把如何提高英语阅读能力作为重中之重来认真对待。提高初中学生的英语阅读能力的方法有许多，也因各人不同的基础而异，但无捷径可走。以下是我自身的一些英语教学经验，针对如何提高英语阅读能力提出的几点措施。 第一，改变学生的学习态度。以前，学生认为学英语只要记单词，掌握语法就够了，对阅读理解并不重视。近几年中考英语试题阅读理解的份量加大，如果理解能力不够，没有掌握一定的阅读技巧，英语就不能取得好成绩。所以要逐渐让学生改变以前学英语的方法，注重能力的培养。 第二，有针对性的扩大词汇量。文章是由句子组成，句子是由一个个单词组成，如果单词不认识，就会严重的阻碍阅读，因此扩大词汇量是必要的。但是也不是盲目的每个不认识的单词都要去认真记准，那样时间上也不允许。我们要有针对性的去记忆和学习单词，对一些出现概率比较大，经常会用到的单词要加强记忆，对一些生僻词稍微认识一下就行了。关于如何帮助学生记单词，我有自己的一套方法。在教学过程中，我为学生划出“四会词”。要求学生会听、读、说、写，特别是写，通过听写、默写来加强。这样，学生就会有所侧重，而且还教学生一些记单词方法。如构词法和归纳法等，这样，学生觉得记单词不是辛苦的事，而且牢固。另外，还选一些趣味性、知识性、实用性的材料让学生进行课外阅读，在阅读过程中掌握的词比单纯记忆效果更为明显。 第三，摸索并掌握阅读技巧。阅读技巧包括寻找中心词和句的能力，猜测词义的能力和推知文章含蓄意义的能力。在教学过程中，我把这几点都融入课文教学中。结合课文，培养学生的阅读理解能力，我的做法是： (1)学会猜测生词，进行记时阅读
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2 在阅读过程中常常会碰到一些生词。在一般情况下，不必见到生词就查词典，这样可以保持阅读的连贯性，不致于影响阅读的速度和对文章的整体理解。那么，碰到生词该怎么办呢？可以采用下列三种办法来处理：①如果是专有名词，一般可以根据上下文来判断它是人名还是地名，或是其它组织的名称。对于这些词不认识关系不大，只要知道它代表什么就行了。②通过构词法来分析判断。如有些词的词干是学过并且掌握了的，只不过是加了前缀或后缀转换了一下词性或词义而已；又如有的是两个单词合在一起的合成词，等等。对于这些词只要有些构词法的知识就能够猜测或判断出它们的词性或词义了。③另有一些单词可以根据上下文的内容、语气来判断它们的含义。如果遇到个别难以猜测其义而又会影响到对文章理解的单词，就应该查阅一下词典。阅读能力的高低有两个标志，即阅读的精确性和速度，因此，初中学生可以经常做记时阅读训练，以求通过不断的训练来提高自己的阅读速度和理解能力。将课文中的一些句子投影到屏幕上，让学生根据上下文来猜出划线部分单词的意思。 (2)寻找中心词与主题句。让学生自己去寻找和归纳中心句和主题句，加强对本段文章的理解。教完文章后，让学生归纳中心思想，这样能加强学生对整篇文章的理解，把课文作为整体来教。 (3)推知、判断作者的意思。有些文章并不直接表明自己的观点，也不用明确的词语表达。而使用一些含混的词语，这就要看学生的理解能力了。学生应学会认真阅读，分析体会作者的思想。区别文章主要内容与起辅助作用次要内容。了解文章的内涵和"弦外之音"。从而进行正确推理。 第四，博览群书，保证一定的数量。俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，学习英语也是如此。英语文章读得多了，就能够把自己的语感培养起来，同时在阅读过程中巩固已学过的词汇和语法知识。通过对不同题材的广泛阅读，还能够接受更多的信息，了解不同国家和

3 地区的风土人情及历史地理、知名人物等多方面的知识，这对于扩展视野，促进其它学科的学习都是很有益处的。因此，必须把阅读当成英语学习的一个重要步骤，不求每次阅读时间和文章篇幅的长短，但一定要持之以恒地读下去，这样才能收到良好的效果。 第五，养成好的阅读习惯，采用较之灵活的阅读方法。在阅读过程中，要有良好的习惯。阅读时一定要专心致志、聚精会神，不能边聊天边阅读，也不能边阅读边干别的事。对于不同内容的阅读材料，可以采用不同的阅读方法。如对于重点的文章、精彩的段落、典型句式要精读，即逐字逐句地熟读深思，达到出口成诵的目的，对于一般的文章只需泛读，即大致了解文章的内容或故事的情节概况，以求达到一定的阅读量；对于那些与自己实际英语水平相差甚远、过难或过易的文章以及没有什么意义，不能从中获取知识的文章可以略读，跳读，甚至干脆不读。这样，阅读才能做到有的放矢，在一定的时间内收到最大的功效。 第六、注意阅读后的反馈调控。教师可以围绕课文开展各种

⑼ 怎样激发初中生学习英语兴趣

同学学习没兴趣通常可以从两个方向下手考虑：1 难度。太难了，学生觉得没希望版，索性不学了。太简单了，学权生鄙视这门课，一样不屑学习。2 表达方式。老师自说自话，学生并无法理解你的小宇宙。老师需要伸出手去触摸学生的精神世界，然后把新知识与学生现有结构网络搭桥牵线，这样才有希望。例如，学生如果喜欢打游戏，你不妨使用游戏里不同人物的关系来当例子讲定于从句；你也可以用游戏里面的故事发展来练习英文时态；学生如果喜欢体育，你还可以利用体育明星的生平鼓励学生遇到困难不要放弃，用他们说过的话分析其中的单词使用等等…… 总结一句话，要先去了解学生，再指定沟通策略。

⑽ 适合初中生学英语的方法（要具体详细）

1.单词的记忆。其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。