初中怎么提高英语词汇量
⑴ 初中生增加英语词汇量什么方法比较好。
看你自己了。可以采用一些英语单词记忆的方法，像什么词根法啦，联想记忆法专之类的属了，这样记单词比较枯燥的话，可以去看些英文故事书，有专门针对初级阶段的英文图书啦。当前网上看美剧也很方便，可以去看点美剧，像以前的经典老友记之类的都很棒了。喜欢歌曲的话可以去听听英文歌之类的。
⑵ 如何增加初中学生英语的词汇量
多背单词，掌握一些好的记忆方法，会有帮助的。另一方面，辅导也很重要。比如三好网初中辅导班，采用的老师，都是教龄在5-10年的教师，孩子跟着学习家长放心。
⑶ 如何增加初中生英语词汇量
学生进行英语词汇量的积累除了在日常学习过程中要注重不断的积累，还要专在积累的过程属中注重科学的记忆方法，这样才能提高学生记忆单词的效率。所以说，学生除了注重积累背诵，还应该注重科学的记忆方法，如果学生仅仅靠死记硬背来记忆英语单词，那么学生往往会学习效率不高。
⑷ 【关于初中升高中前提高英语词汇量的问题】（专业人士请进）
我是过来人了，像你这种情况最好不要死背单词，忌讳拿词汇书背。暂且不说死记能记回住多少，记得时答间有多长，还可能会让你对英语生厌。
推荐方法：
1.看报纸或杂志，China Daily对你来说太难了。我大学时都觉得这报纸有难度，像英语沙龙之类的可能简单点。
2.读英语原著的简版，碰到生单词查字典。比较推荐这个，不仅可积累单词，还可培养语感。
3.有专门针对记单词的文章，在阅读语境中记得更牢固，且能够模仿应用。
4.看电影，但估计效果不大，原片语速均较快，你无暇顾及单词。
5.单从增加词汇量来看,新概念有用。
⑸ 初中生，怎样才能增加英语词汇量
根据我的体会。初中生要增加英语的单词量。有两个办法。
第一。面对白墙。内死背单词。容这没有别的办法。就是要加强记忆力。
第二。去找人交流。通过交流。把你背的单词说出来。就会更加记得牢。能让别人听得懂。还有一种成就感。
然后日复一日。一定要把学习单词。变成一种兴趣。这会才会越学越快。越积越多。因为英语就是一种语言。就是要说。相互之间说英语。把彼此的
单词都能记住。这点我体会很深。
希望能帮助到你。满意就采纳吧。
⑹ 初中生如何有效扩大英语词汇量
在平时的英语教学工作中,我始终在思考这样一个问题：如何扩大学生的词汇量?这也是学生们常常向我提出的问题.而一些资料表明,在从初中到大学英语四级达标的这一过程中,中学生所掌握的词汇量太少.一个学生四级达标所要求的词汇量只有2500个是在中学掌握的,初中要求的认知词汇量仅为1200个左右.学习实践英语教学时数是600学时以上,平均每课时掌握的词汇只有2个左右.因此,在实践阶段提高学生的词汇量是有潜力可挖的.经过我长久以来的实践认为,学生对英语学习兴趣高,记忆力强,学习压力就相对较低.在教师的精心组织安排下,结合教材,充分重视“兴趣”对学生的能动作用,可以有效扩大学生的词汇量.
一、充分重视语音教学,指导学生记忆单词的方法,提高学生记忆单词的能力
初中学生词汇学习的一个重要方面就是要掌握较为标准的英语发音,并在此基础上记牢单词.而学生中常常有“用汉字注音”、“自定发音”的现象,这是必须杜绝的,这样会导致学生在以后的学习中陷入语音、语义的无尽烦恼中,直接影响到学生词汇量的扩大.要求学生经常口说笔练,尤其是在大量的口语练习中不断矫正、巩固、提高,才能使词汇得以正确掌握,逐渐进入并保持为积极词汇.目前,初中生的单词掌握仍以强行记忆为主,这个工作要做细致.尤其是语音解决不好,初二以后语音差的学生的词汇增加就会明显受到限制.现在小学已经广泛开始进行英语的学习,学生有了一定的语音基础,但由于各个学校的情况不一,有时对语音的教学还需做一些纠错工作.
适时引导理解记忆
初中一年级的学生对英语的学习参差不齐.从词汇的学习上来讲,低年级的学生单词量少,不易找出规律和联系来,因此学习单词的主要方法是机械记忆.然而,随着学生词汇量的扩大,如果不能适时地增加一些理解记忆的引导,就会使学生兴趣受到影响,从而制约词汇量的扩大.
首先,利用初中英语课本中现有词汇的一词多义现象.我们知道,“ball”这个单词作为“球”讲,学生对它是再熟悉不过的,但它作为“舞会”讲,学生知道的就少了.我利用“go
to”这一结构,在黑板上板书“go to school,go to the classroom,go to bed”,然后再板书“go to
ball”,这时学生就会做出各种猜测,如去踢球等.当然他们一般不会猜想到它的真实含义,最后再把谜底揭开,你可以想象学生听到这一答案后的表情,其最后的结果是学生的印象十分深刻.
希望能帮助到你，望采纳！
⑺ 如何增加初中学生英语的词汇量
学生进复行英语词汇量制的积累除了在日常学习过程中要注重不断的积累，还要在积累的过程中注重科学的记忆方法，这样才能提高学生记忆单词的效率。所以说，学生除了注重积累背诵，还应该注重科学的记忆方法，如果学生仅仅靠死记硬背来记忆英语单词，那么学生往往会学习效率不高。
⑻ 初中如何增加词汇量
掌握一些好的记忆方法，会有帮助的。另一方面，一对一辅导也很重要。比如三好网，采用的老师都是经过QEA的中高级教师，孩子跟着学习家长放心。
⑼ 怎么提高初中英语词汇量
1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词.1)把几个字母看作做一个来记 如："ight" light,right,fight,night,might,sight,tight 2)外旧内新,如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴.3)外新内旧,如：cleave “劈开”看成 c+leave,tact "机智：看成 t+act
2 联想记忆：1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词.2)形与义的联想,如：eye 把两个e看成两个眼.banana 把a看成一个个的香蕉.bird 把b和d看成两个翅膀.3)象声词,联想实际的声音,如：gong 锣 coo 咕咕声.
3.构词记忆：利用构词法,通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词.
4.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物,植物等,进行分类记忆.你可以找一本分类字典作为参考.
5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词,卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等.
6.词典记忆：即背字典,这种方法是一种强行记忆的方法.它的缺点是容易忘记,只是孤立记住单词的意义.可以作为一种短时间的强化手段.
7.比较记忆：1)英汉比较 如：mama,cigar,beer,bar,fee等.2)单复数的比较 如：good-goods,spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write,eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess
8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”,它来源于古代的六分法,分,秒,它是二次划分,因此second 也是“第二”,进一步引申,还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词.
9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记,尽可能地和有关的东西联系来记.1)联系所学的文章大概意义,联系上下文,2)联系短语和搭配
10.感官记忆：记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等.
11.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词,如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等.
12.阅读记忆：通过阅读英语文章,小说等记忆单词,注意选择难度要适宜.
13.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆,可确切理解词义,这时不必注意它们的意义的区别.
14.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆,扩大了词义.
15.图表记忆：利用形象的图表进行记忆,它的优点是意、形、物直观的结合到一起.你可以找一本英语图解字典作为参考.
16.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词,你可以参照笔者主页上的“英语游戏”.
17.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词,“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲,并配有歌词和译文.
18.复习记忆：单词记住了,很快会忘掉,每隔一段时间要进行复习,巩固所学单词
19.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词.
20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法,而不只是一种,利用各自的优点
Connect:将单词的记忆建立在一个常用主题的基础上更容易记忆单词.建立你自己的单词间的联系还可以用蜘蛛网的方式组织单词.
Write:实际使用词汇能帮助在脑海中真正记住单词.用新的词汇造句或用一组单词或表达方式编故事.
Draw:激发出你自身的艺术性画那些和那些新学单词有关部门的图片.你的图片能在今后帮助你激发记忆.
Act:将你新学的单词或表达方式用动作表达出来.或者,想象并表演出你可能会使用到那些单词的场景.
Create:用英语设计你的单词卡并在空闲的时间学习.每周都要制作新的单词卡,但是要不停的回顾所有的单词.
Associate:不同的单词指定不同的颜色.这种联系方式能在今后帮助你回忆单词.
Listen:想一想有没有什么听起来和你新学到的单词接近的单词,特别是一些复杂的单词.将你的新单词和其他单词联系起来以帮助你记住发音.
Choose:记得你感兴趣的话题要更容易学习.因此,仔细选择你认为有用的或有趣的单词.就算是选择单词的过程也是一种记忆的手段!