英語小學作文怎麼寫

❶ 英語小作文怎麼填

一、分年段層層推進。
1、三年級——練說句子
語篇是由句子構成的，造句能力直接影響著寫作能力。所以，加強造句訓練顯得尤為必要。在實際教學中，我在課內外有意識地讓學生結合所學句型結構進行口頭或書面造句，經常為學生提供一個結合實際生活的情景或語境，避免注重語言形式，忽視語言內容，脫離一定的情景或語境。三年級是英語學習的起始年級。三年級教材中很多話題是關於家人的，這樣的話題比較能夠引起學生的共鳴。作為學習英語的起始年級，我們重點要保護孩子學習的興趣和信心，培養他們大膽說英語的習慣。畢竟英語不是我們的母語，要想寫些什麼，必須要知道用英語該如何表達。如在教授新版教材My family一課時，就可以訓練學生用This is 來介紹自己的家人：This is my father /mother/ brother...
2、四年級——仿寫句子
三年級到四年級是一個跨越。從單詞到句子的書寫，對於很多剛上四年級的學生來說很不適應。這是一個需要規范的年級——規范地書寫一句話：開頭大寫、單詞空格、字母占格准確、標點符號的使用。正確使用標點符號對正確表達思想十分重要，它也是寫作基本功之一。由於中英文之間的標點符號有一定的區別，學生在實際使用中經常出現一些錯誤，常見的錯誤主要集中在句號、逗號、頓號、省略號、書名號等標點符號。在英語寫作教學中我從學生的問題出發，把各種常見的標點符號的意義與使用規則對學生講解清楚。
四年級的每個單元都有要求學生掌握的四會句型。教師在教授的過程中，可以依託四會句型，讓學生進行仿寫練習。如4AUnit 4 I like...這一課的重點就是用I like來表達自己的喜好。三年級的時候學過類似的內容，但是要求不一樣。當時只要求學生能夠用這個句型進行口頭表達。在本課當中，要求學生能夠書面表達這個句型。那麼老師在教授的過程中就可以讓學生進行仿寫訓練。用這個句型表達自己的愛好，可以是食物、水果、顏色、運動、動物等，把這些句子組合在一起，就可以成為一篇小短文。
我曾經讓學生用4B教材中的There be句型來寫自己的房間。有一個學生這樣寫道：Look, this is my bedroom. There is a desk near the window.There is a bed near the desk.There is a lovely doll on my bed . There are a lot of books in the bookcase. I love my bedroom. Do you like my bedroom?這篇小短文很生動地介紹了自己的房間，而且沒有語法錯誤，句子通順。這是學生模仿課文介紹我們的教室來寫的。其中有一些並不是四會單詞，但是因為不是考試，所以我允許他們看書來寫。最後一句她還用了一個問句，使文章更顯得有趣味性。後來我問這名學生，你怎麼想到用一個問句來結尾的？她說：「我看了一篇英語短文上就這樣寫的.......」我想，如果我不布置這篇寫作的練習，也許她就不會去閱讀先關的文章。可以說寫作訓練也讓部分孩子拓展了他們的學習渠道，從而更主動地去學習英語。
3、五年級——改編對話
經歷了三、四年級的句子訓練，五年級的教材內容主要以對話出現，同時每篇對話前面還有一個交代背景的引言。我們在教學的時候可以依託引言，進行對話改編練習。在課文學完後，給學生一些重點詞句，讓學生根據這些重點詞句進行對話的改編。這個作業的設計可以分層進行：對於基礎薄弱的學生可以是完成課文內容填空，這樣相對來說降低了難度。而對於一些語言掌握比較扎實的學生，可以是在課文的基礎上進行改編，用第一人稱或第三人稱進行轉述。如在教完At the weekends一課後，可以讓學生用第三人稱介紹課文中的任務的假日活動；或者老師也可以提出更高要求：寫一些自己和好朋友或家人的假日活動。
4、六年級——素材重組
到了六年級，學生相對來說詞彙已經比較豐富，學過的話題也比較多。這個時候老師可以結合每個單元的主題，有針對性地設計一些作文的練習。如6A Ben's birthday 學完後，可以讓學生寫My birthday. 第六單元Holidays學完後，可以寫My favourite holiday.我曾經讓學生以這個為主題寫過短文。有一個同學大約寫了有200個詞，高考的要求也不過如此。而且該生寫得相當生動。不僅將這個單元的句型運用其中，更是綜合了三、四、五年級的相關內容。如I usually do...on that day. My father likes doing.... 文章的最後她還用感嘆句來抒發了一下感情：How happy we are on that day!
在這一系列有層次的訓練中，學生的語言水平提升很快。而且學生為了寫得更好，會主動閱讀一些英語讀物。對於一些英語水平本就比較高的學生來說，更是讓他們得到了提升的空間。
二、多途徑扎實訓練
1、同義句轉換訓練。在小學生的英語作文中，句型單調重復是一個普遍現象。小學高年級學生已經學習了一定數量的句型，進行同義句轉換訓練的時機也已經比較成熟。比如，『My favorite class is English.』可以用『I like English best.』轉換，『I』m going to take a bus to Shanghai.』可以用『I』m going to Shanghai by bus.』轉換，等等。
2、中英文互譯。雖然我們提倡學生寫作時用英語思維進行表達，但是受到母語思維的影響和干擾，所以在學生作文中出現的所謂「中國式英語」還是很多的，這是一個現實問題。比如，學生常把「我喜歡的食物是麵包。」翻譯為「I like the food is bread.」，把「我有時和媽媽一起購物。」翻譯為「I sometimes with mother together go shopping.」等等。面對這樣的問題，除了繼續大力培養英語思維外，對學生進行適當的中英文互譯訓練是有益處的，能讓學生更好地理解母語和英語在表達方式上的差異，從而更好地用英語表達。
3.看圖寫話式寫作訓練
這種方式，中文課上經常用，可以拿來主義用在英語課上。教師出示與所教課文有關的單詞圖片和任務對話掛圖，讓學生發揮想像寫成短文並在班級交流。如筆者教5Aunit 9 Shapes 這篇課文後，老師出示了一些圖，全由圖形組成（汽車，木頭人等）讓學生運用課文上所學的內容寫一段話，學生能把抽象的圖形綜合運用，並自如的運用了課文句型What shape is it?It』s a ….The nose is a…The head is a…
4.連環畫式寫作訓練
小學生最愛看幽默的圖畫，或有連續性的故事連載，教師可巧妙地把每篇課文的小短文Reading PartE部分改成連環畫式的插圖，讓學生在會讀的基礎上，給連環畫配英文註解，這是非常受學生喜歡的一種方式。如筆者在教6Aunit 1 Mr Smith takes a walk in the park 這篇小短文時，機械性教學跟讀學生並不積極參與，老師把這段改成連環畫式插圖，讓學生用英語作備注，學生大多都能進入故事情節中，自然而然地把這篇小短文的重點難點掌握了。這種方式又稱為插圖式寫作。
5、半框架式寫作訓練
這種方式稱為大綱式寫作，常常用於概括課文中的重點情節。如筆者教5AUnit 3時課文中出現了許多學生以及他們的愛好，學生讀完課文後，筆者安排如下框架讓學生完成小作：Ben』s hobby is________.His brother』s hobby is _____________.He likes________ stamps. Yang Ling likes__________.But Helen likes__________.Mike likes________They have good hobbies.這種寫作在課上就能完成。更有利於鞏固課文。
6、閱讀式寫作訓練
小學高年級段的學生要有一定的閱讀能力，但是小學生的閱讀材料選擇有點難，很多學生反映買了課外讀物看不懂。其實教師可利用學生寫的內容，作為校本課程，互相傳閱並幫助修改。這種方式比純粹修改病句好多了，所以又稱修改式寫作。
7、聽寫式寫作訓練
6A和6B安排有聽力訓練（Part D）學生聽完後填詞，並不能完全聽懂這一段，學生可以在老師講解幫助的基礎上完成聽力小短文的寫作，同樣每個單元的歌曲，有些老師並不教，其實老師可以和學生唱歌，並讓學生填歌詞，有些學生喜歡流行歌曲，老師就和他們一起欣賞和演唱，熟練時，學生填歌詞，如《take me to your heart》 《big big world》《I wish you merry Christmas》等。
8、採用案例分析，及時糾正語言錯誤。
學生的作文中出現錯誤是難免的，應該允許學生在作文中犯錯，關鍵是讓學生學會從錯誤中學習。對於學生作文中的錯誤，應該指出並及時糾正，給學生一個正確的語言規范。在實際教學中，我經常結合具有典型錯誤的學生作文案例進行分析，及時糾正。下面這篇作文是學生的原文，裡面劃線部分的錯誤是典型的，有標點使用錯誤，有大小寫錯誤，有用詞錯誤，有動詞時態錯誤，有動詞語態錯誤，有單復數錯誤，還有句子結構錯誤等。
實踐證明，反復指出並及時糾正學生作文中的語言錯誤，有利於減少學生作文中的錯誤，更有利於學生形成正確的語言規范。
三、巧評價，激發學生的寫作內驅力。
要激發學生寫作的興趣，增強學生寫作的自信心，不斷提高學生的寫作能力，讓學生體驗寫作的快樂感與成功感，就需要教師合理地運用評價方法，充分發揮評價的導向、激勵、調節等功能，激活學生的寫作內驅力。在寫作教學中，我主要採用了以下三種方法：第一，展示學生作品。定期把所任教班級中的優秀作文列印出來，並裝訂成作文選，每位學生一本，要求學生認真閱讀同學的作文，也要求學生帶回家與父母分享。第二，評選寫作優秀之星和寫作進步之星。對學生的每次作文進行等級評定，根據評定的等級評選出一定數量的寫作優秀之星和寫作進步之星，並把結果公布在英語家校聯系單。第三，英語測試增加「作文」項目，並且作為基本題出現。以前的英語測試卷上沒有「作文」項目，或是僅把「作文」作為附加題，這樣的試卷沒有給學生一個明確的寫作上的評價導向，或者說是評價的隨意性比較大，這樣就導致學生在思想上不重視寫作，也導致學生的寫作能力發展滯後。
小學生英語寫作能力的培養不是一蹴而就的，需要教師堅持不懈地用心培養，需要教師採用合理、有效的寫作訓練策略，包括教材資源的開發利用，語言輸入與輸出並舉，開展寫作基礎訓練，改變學習方式和評價的介入等。筆者以為，只要教師堅持長期進行寫作訓練，不斷創新寫作訓練策略，小學高年級學生的寫作能力必定會有一個質的飛躍。

❷ 小學英語作文怎麼寫好

背會單詞（要動筆寫），然後掌握語法，並每天寫一片英語日記。久而久之，自然會寫作文了。

❸ 小學英語作文怎麼寫 要有中文

小學英語作文怎麼寫
如何提高寫作能力：
一，閱讀與摘記
這里的閱讀不僅僅是指課內的閱讀，更不等同於語文課本的學習，還包括大量的課外閱讀。只憑借語文課內的閱讀，是難以滿足積累語言材料的需要的。
二，觀察與思考
寫作源於生活。我們身邊每天都在發生著不計其數的新鮮事，可惜，有些同學對此視而不見，聽而不聞。可見，無材可寫的根源是不善於觀察。同學們觀察時應調動一切感官，充分運用視覺，聽覺，觸覺，味覺，嗅覺，進行細致的觀察。
三，每日一憶，每周一記
堅持寫日記確實能有效地提高同學的寫作能力，但也會給同學造成較重的課業負擔。"每日一憶"改"記"為"憶"，只要求同學在入睡前，把一天中經歷的事回想一下，把有意義的事情挑選出來，想想可以寫成什麼文章。
四，文章的修改
文章自己改，進步更顯著。好文章是改出來的，"改錯先於求美"，寫作之道總是"先求其通次求其美"，學會自改作文則更是有益一生的事。寫作上必須努力通過各種途徑，培養的主體意識，提高自主寫作的能力和創新能力。

❹ 小學英語看圖作文怎麼寫

其實有技巧的話很容易寫,大概步驟可以概述為：
1.用中文描述圖片 ---- 審題
體裁、人稱、時回態、中心答
2.用中文列出要點 ---- 可以先用中文寫要點,時間富裕的話可以先用中文寫整篇文章
3.用英語轉述句子 ---- 句子骨幹
4.用英語組織篇章 ---- 合適的連接詞,另外呢,合適的技巧性句子會有加分作用的哦
5.最重要的是字體要好,不能寫的亂,要不然老師第一印象不好,不會給高分的

❺ 小學生英語作文如何來寫

一篇復文章要結構清晰，目的明制確，讓人一看就知道你要說的是什麼，但這不代表用詞簡單，你的句式要豐富，詞彙也要多變化，同一個意思也要盡可能多的用不同的詞彙來表達。不要局限於想小學的文章該怎麼寫，孩子遲早會長大，還要接著上學，打好一個學習方法的基礎，學會學習方法，比學會具體的一篇文章是重要得多的。不論對於小學生還是中學生，甚至大學生，寫英語作文用這個方法都應該會有很好的效果。第一段，引入主題，提出中心論點。第二段，第三段，甚至更多的段落可以提出幾個主題句，每一段都用論據或事例支持每段的主題。最後再總結，扣題。與中文的寫作是一樣的。如果是議論文，可以第一段引出問題，提出現象。第二段以後分幾段寫原因，最後總結。記敘文小學可能比較多，就按時間順序寫個流水賬也未嘗不可，因為對於小孩子來說這個要求也就夠了。但是中學或者大學還是以議論文居多，要多注意培養孩子的邏輯思維能力。

❻ 寫一篇英語作文（小學）

眾所周知，在每一個繁華的都市，都匯聚了來自大江南北的人們。顯而易見，在男女老少的隊伍中，少不了外來打工的農民群眾。他們是社會最底層的勞動者，也是城市裡獨特的一個群體。隨著現代化的高速發展，他們家鄉的土地一塊一塊的被承包，被佔用，最終都賣給了開發商。無田可耕、無地可種的他們，為了一家老小的生計，不得不背井離鄉的來到城市謀生。在繁華的都市，他們時常遭遇不平等的對待，也時常遭遇歧視、冷漠和排斥。當今社會，他們總是被定義為：窮、臟、俗。每當有搶劫、盜竊，人們也總是把目光投向農民工。我想說，他們有什麼錯？！難道就因為他們沒文化、沒地位、沒品味嗎？！工業毀了他們的家園，他們卻還要反過來為工業發展做服務。

他們頂著烈日，揮汗如雨；

他們冒著嚴寒，瑟瑟發抖……

但是，有誰看到他們後退一步？！有誰聽到他們說過辛苦？！在惡劣的工作環境下，他們蓋起了一幢幢的高樓，建成了一道道馬路，鋪好了一條條鐵軌，架起了一座座橋梁……

他們當中還有一些人，每天為城市清理好每一條街道，疏通好每一節下水道，把我們不願意搬的物件搬運到家門口；有時候，他們甚至冒險替我們修理好壞了的電纜線……

有誰敢說他們卑微？！有誰敢說他們渺小？！我們有什麼資格取笑他們？！我們有什麼權力鄙視

他們？！他們是高尚的，他們是偉大的，因為，他們能做到的，我們不一定能做得到，也未必做得好。

有這么幾則關於農民工的報導：

在炎炎夏日，有一位農民工拖著重重的行李，吃力的上了一輛公共汽車。因為天氣實在太悶熱，農民工汗流浹背，也因為風塵僕僕，他渾身散發陣陣汗臭味，引起一名乘客破口大罵，甚至命令他立刻下車。原因就是嫌農民工太臟，影響市容。農民工無辜又無助的看著對方，一遍一遍的道歉著，然後，他默默的移走到一個拐角，當時，車上的空位還有很多，可是，農民工卻顫顫巍巍的站立著，他再也不敢坐下來，生怕別人嫌他太臟，也怕弄臟了座位，別人不好坐。

有一名女子，在某處風景區觀光，一路上吃著零食，吃完的包裝袋隨地亂扔，一位上了年紀的清潔工一路跟在她後面，一次一次的彎腰撿起垃圾，又一次一次的丟進垃圾桶。本以為那名女子會自覺的遵守公共環境，誰知她非但不改，竟然更加隨意。清潔工實在看不過去，就上前說了一句「請不要隨地丟垃圾，旁邊就有垃圾桶」。那名女子卻回了一句「如果人人都把垃圾丟進垃圾桶，那麼還要你們這些人干什麼」？清潔工聽完之後，再也沒說任何話，蹲下身子撿起垃圾，轉身扔進了垃圾桶。隨後，默默的走了……

一位安裝工，在一個有20多層高的單位外牆，腳踩著狹小的空間，他的腰間，只系著一條安全帶，成功的完成了電器安裝和調試。這樣飛檐走壁的工人，一天可能要完成三四個任務。他們冒著生命危險去工作，如果好心的人看到了，也許會多給幾個工錢，他們也只會憨笑又羞怯的說一句：謝謝老闆！

這樣的故事，還有很多很多。我不忍心再寫下去，真的不知該怎麼寫下去？我想問：我們的人性呢？！我們的良心呢？！

農民工，他們很不幸運，可是他們都很善良。他們，有的見義勇為，有的樂意助人，他們是我們食物來源的創造者，他們是每座城市繁榮的建設者，他們是每條街區干凈的守護者……

他們不是工程師，也不是美容師，更不是救世主。他們只是農民工而已，然而，就是這么一群普通的不能再普通的平凡老百姓，卻讓我們過上的幸福快樂的生活。

在我看來，農民工是堅強的，好樣的！他們賣力的幹活，賺回來的血汗錢，自己捨不得多花一分，就寄回了家鄉。好讓父母多享一點清福，好讓妻子多過一點好日子，好讓兒女多讀一點書……

而自己卻置身在整個城市最混亂的地帶。他們為城市的現代化，奉獻了太多太多，獲取的報酬卻很少很少。還時不時遭人冷眼，受人欺凌。不是他們沒出息，也不是他們沒本事，只是每個人都有自己的生存法則。出來工作，大家都不容易。我們應該要向農民工緻敬！不是嗎？！

親愛的人們啊！請關注弱勢群體。農民工也是人，他們也為社會創造了福利與價值。可是，他們得到的往往卻與貢獻的成反比。這不是我們中國建設和諧社會的目標，和諧社會，大家一樣貴！親愛的人們啊！請呼籲社會群眾，讓我們表一份心，盡一份力吧！對於農民工，我們理應懷著敬重與感恩之心。

因為我就是他們的孩子。

As everyone knows, in every city, are gathered from the people on both sides of the Changjiang River. Obviously, in people of all ages and both sexes in the team, not the migrant peasant masses. They are social workers of the bottom, is a unique group in the city. With the development of modernization, a piece of their native land is contracted, occupied, eventually sold to developers. No land, no Kegeng to them, to the whole family, old and young, had to be forced to leave one's hometown came to the city to earn a living. In the bustling city, they often encounter unfair treatment, often encounter discrimination, indifference and rejection. In today's society, they should always be defined as: poor, dirty, vulgar. Whenever a robbery, theft, people always put their eyes on the migrant workers. I want to say, what's wrong with them?! Because they have no culture, no status, no taste?! Instry has destroyed their homes, they will turn into instrial development services.

They are under the scorching sun, Perspiration came down like raindrops;

They braved the cold, shivering......

But, who saw them take a step back?! Who ever heard of them said that hard?! Under bad working conditions, they built a high-rise blocks, built a road paved road, a section of track, built a bridge......

There are some people, every day to clean up every street for the city every day, dredge sewer, we don't want to move objects carry home; sometimes, they even adventure for us cable repair quality......

Who dares say their humble?! Who dares say they small?! We have what qualifications make fun of them?! We have what power look down

They?! They are noble, and they are great, because, they can do it, we can not do, may not do well.

There are so few reports about migrant workers:

In the summer, a migrant workers dragging a heavy luggage, labored on a bus. Because the weather is too hot, sweaty, migrant workers, but also because be fatigued with the journey, he was sporadic bursts of sweat odor, causing a passenger shout abuse, and even ordered him off at once. The reason is that migrant workers is too dirty, the impact of the city. Migrant workers innocent and helpless look at each other, over and over again to apologize, then, he quietly moved to the corner, then, there are many, the vehicle seat but, migrant workers are quivering stood, he could not sit down, for fear that other people think he is too dirty, also afraid dirty the seats not good, others sit.

A woman, sightseeing somewhere in the scenic area, all the way to eat snacks, packaging bags over throw, an elderly cleaner way behind her, a bent over to pick up the garbage, once again thrown into the trash. The thought of the woman will consciously abide by the public, who knows she didn't change, even more casual. Cleaners can't see past, came up and said "please don't throw the rubbish everywhere, there is next to the trash". The woman answered, "but if everyone put the garbage into the trash can, so will you guys do what"? Cleaner after listening, never say anything, squatted down body to pick up trash, turned into the trash. Then, silently walk......

An installation work, in a 20 storey unit wall, with his feet on the narrow space, his waist, only wearing a safety belt, the successful completion of the electrical installation and debugging. So fly over the walls of workers, may have to complete three or four missions a day. They risked their lives to work, if the good people see, may give some money, they would be a simper and shy to say: Thank you boss!

Such stories, there are many many. I can't write down, really do not know how to write it? I want to ask: our humanity?! Our conscience?!

Migrant workers, they're not lucky, but they are very good. Of them, some do boldly what is righteous, and some helpful, they are our source of food makers, they are thriving in every city builders, they are each neighbourhood clean guardian......

They are not engineers, nor a beautician, more is not the savior. They are migrant workers, however, is that a group of ordinary cannot ordinary people, but let us happy, happy life.

In my opinion, migrant workers is strong, good! They worked hard, earn money, his reluctant to spend, then send back to the hometown. Let parents enjoy a good life, let the wife more than a good day, good let children read a little book......

While they are in the city the most chaotic zone. They are for the modernization of the city, dedicated too much, get paid very little. From time to time to blow, humiliation. They are not good for nothing, nor are they have no skill, but everyone has their own rules of survival. Work out, everybody is not easy. We should pay tribute to the migrant workers! No, not at all.

Dear people! Please pay attention to vulnerable groups. Migrant workers are people too, they also created for social welfare and value. However, they are often inversely and contribution. This is not our China goal of building a harmonious society, harmonious society, like all of you! Dear people! Please call for the masses, let a heart, make an effort! For migrant workers, we should have the respect and gratitude.

Because I was their child.

❼ 如何指導小學生寫好英語作文

• 首先要審清題目，確定主題。不管是命題作文還是自由作文，總之小學階段的作文都應該十分注意這一點。

  

❽ 英語小作文怎麼寫

英語作文(書面表達)是英語綜合能力的集中體現,是詞彙語法閱讀遣詞造句篇章結構邏輯思維等的綜合考查.一般有經驗的老師只要看一下一個人寫幾句英語,就能大致判斷其英語水平.要想 真正提高英語書面表達能力,非在詞彙慣用法搭配和基本語法上下苦功夫.同時通過閱讀來積累素材.從漢語作文就可知英語作文有多難.也可得到啟示該怎麼訓練.小學到初中在到高中10 多年,有多少學生能夠寫出象樣的漢語作文? 英語作文怎麼寫?好在知要求根據某個 情景話題寫10 多句話,120詞左右,同常要看懂提示,認真審題,1).審文體,要求 寫成什麼文體?如何開頭結尾?是書信?是看圖作文?還是根據圖表寫議論文?各種文體 有大致固定的結構. 2))審要點,特別是動詞用哪個?評分 時,是按要點是否全部涉及,表達是否清楚來定 檔次的. 要點確定後,重要的是用好 動詞,可以在原文旁邊或圖上標出擬用的動詞,最好一步到位,將時態 也帶進去,確定全文基本時態 是現在時 還是過去時?直接將該詞的形式表出來,省略打 草稿的步驟; 3),將要點擴充成句子,注意前後問的連貫和一致. 4),加 必要的連詞,是全文連貫和文理通順,有的句子前後再 調整合並,寫成從句或使用非謂語等其他手段. 5).通讀全文,檢查是否有錯.改正拼寫和標點錯誤.寫作文 是一個復雜 的思維過程.一篇 號作文需 反復修改,和進行周密的思維活動,沒有必要的詞彙,素材積累是無從下手的,多讀範文,多練習,才有望 提高,正如游泳騎車等技能只有通過不斷練習游 和騎 ,而不是純理論能奏效的. 首先要搞好閱讀。閱讀是寫作的基礎,在閱讀方面下的功夫越深,駕馭語言的能力也就越強。所以要寫好英語先要讀好英語,在語言學習方面狠下苦功,教科書要讀透,因為教科書中的文章都是一些很好的範文,文筆流暢,語言規范,精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進行大量課外閱讀,並記住一些好文章的篇章結構。 加強練詞造句訓練 其次,要加強練詞造句的訓練。詞句對作文相當於造房的材料,無好材料就造不出好房子。平時在學習閱讀時要注意收集積累,把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時在練習中的錯誤也要做好記錄,再對照正確句子,使地道的英語句子如同條件反射,落筆就對。 了解英語寫作格式 還有,要了解英語寫作的不同體裁與格式。可以先看一本介紹英語寫作入門的書,對英語寫作有一個初步的概念,如怎麼寫議論文,如何提出論據,如何展開,如何確定中心句;又如,英語信的格式,如何根據不同身份寫不同結束語等,然後根據不同的體裁進行寫作練習。 用英語寫日記 要養成記英語日記勤練筆的好習慣。經常用英語記日記,等於天天在練筆,這無疑是提高英語協作的行之有效的好辦法。在記日記時,不要總是用簡單句,要有意識地用一些好的片語、句型、關聯詞和復合句等,使文句更優美生動。還有要按照題目或所給情景寫文章練筆。寫好後對照範文,找出差距,然後再練習,這對提高英語作文也很有幫助,在游泳中學會游泳,只有多練習才能練好。 總之,平時學習語言素材積累多了,體裁格式記住了又經常練習不斷提高,到作文下筆時就會得心應手,水到渠成。

❾ 如何寫好小學英語作文

作為一個來江蘇的學生來說，江蘇自試卷真心很難，現在上大學，很多大學同學表示他們高中時老師都不讓他們做江蘇高考卷，他們都認為江蘇學生都跟神一樣，其實我們也就那麼回事，只不過江蘇是走在全國教育改革的最前沿罷了，學的東西倒並不怎麼厲害，只是試卷出的是變態的難……
純手打，望採納