八年級作定語用英語怎麼說

㈠ 八年級英語知識

現代漢語里一般的句子成分有六種，即主語、謂語、賓語、定語、狀語和

補語。英語的基本成分有六種：主語（subject）、謂語（predicate）、表語

（predicative）、賓語（object）、定語（attribute）和狀語(adverbial)。

英語句子成分中,有些具有形態標志。如第一人稱代詞作主語就用主格「I」,

作賓語用賓格「me」，作定語用所有格「my」。這些形態變化對分析辨認成分

很有幫助。

漢語與英語就句子成分表面上看來差不多，實際上有不少差別。例如：

(1) Xiao Li went to bed as soon as he came home.

小李回家後, 立刻就睡覺了。

(2) I'll go when I have had my dinner.

我吃了飯就去。

在英語中，同一個主語在第二次出現時不能省略，必須把每個謂語所陳述的對象都表示出來。而在漢語中，同一個主語在句中第二次出現時，就可以省

略。如例（1）中，漢語說「小李回家後立刻就睡覺了」，省去了第二個分句

的主語，倒可以避免造成誤解。若將第二次出現的主語補出來，說成「小李回

家後，他立刻就睡覺了」。聽的人反而可能把那個「他」誤會成另一個人。

英語句子的基本結構可以歸納成五種基本句型及其擴大、組合、省略或倒裝。掌握這五種基本句型，是掌握各種英語句子結構的基礎。

英語五種基本句型列式如下：

基本句型一：SV（主＋謂）

基本句型二：SVP（主＋謂＋表）

基本句型三：SVO（主＋謂＋賓）

基本句型四：SVoO（主＋謂＋間賓＋直賓）

基本句型五：SVOC（主＋謂＋賓＋賓補）

基本句型一

此句型的句子有一個共同特點，即句子的謂語動詞都能表達完整的意思。

這類動詞叫做不及物動詞，後面可以跟副詞、介詞短語、狀語從句等。

┏━━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓

┃S│V（不及物動詞）┃

┠———————————————┼———————————————┨

┃1. The sun│was shining.┃

┃2. The moon │rose. ┃

┃3. The universe │remains.┃

┃4. We all │breathe, eat, and drink.┃

┃5. Who│cares?┃

┃6. What he said │does not matter.┃

┃7. They │talkedfor half an hour. ┃

┃8. The pen│writessmoothly┃

1. 太陽在照耀著。 2. 月亮升起了。

3. 宇宙長存。 4. 我們大家都呼吸、吃和喝。

5. 管它呢？ 6. 他所講的沒有什麼關系。

7. 他們談了半個小時。 8. 這支筆書寫流利。

基本句型二

此句型的句子有一個共同的特點：句子謂語動詞都不能表達一個完整的意*

思，必須加上一個表明主語身份或狀態的表語構成復合謂語，才能表達完整的*

意思。這類動詞叫做連系動詞。系動詞分兩類：be, look, keep, seem等屬一*

類，表示情況；get, grow, become, turn等屬另一類，表示變化。be 本身沒*

有什麼意義,只起連系主語和表語的作用。其它系動詞仍保持其部分詞義。

┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓

┃S│V（是系動詞）│P┃

┠———————┼———————┼———————————————┨

┃1. This │is│an English-Chinese dictionary.┃

┃2. The dinner │smells│good. ┃

┃3. He │fell│in love.┃

┃4. Everything │looks │different.┃

┃5. He │is growing│tall and strong.┃

┃6. The trouble│is│that they are short of money. ┃

┃7. Our well │has gone│dry.┃

┃8. His face │turned│red.┃

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1. 這是本英漢辭典。 2. 午餐的氣味很好。

3. 他墮入了情網。 4. 一切看來都不同了。

5. 他長得又高又壯。 6. 麻煩的是他們缺少錢。

7. 我們井乾枯了。 8. 他的臉紅了。

基本句型三

此句型句子的共同特點是：謂語動詞都具有實義，都是主語產生的動作，

但不能表達完整的意思，必須跟有一個賓語，即動作的承受者，才能使意思完

整。這類動詞叫做及物動詞。

┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓

┃S│V（及物動詞）│ O ┃

┠———————┼———————┼———————————————┨

┃1. Who│knows │the answer? ┃

┃2. She│smiled│her thanks. ┃

┃3. He │has refused │to help them. ┃

┃4. He │enjoys│reading.┃

┃5. They │ate │what was left over. ┃

┃6. He │said│"Good morning." ┃

┃7. I│want│to have a cup of tea. ┃

┃8. He │admits│that he was mistaken. ┃

┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━

1. 誰知道答案？ 2. 她微笑表示感謝。

3. 他拒絕幫他們的忙。 4. 他喜歡看書。

5. 他們吃了剩飯。 6. 他說：「早上好！」

7. 我想喝杯茶。 8. 他承認犯了錯誤。

基本句型四

此句型的句子有一個共同特點：謂語動詞必須跟有兩個賓語才能表達完整

的意思。這兩個賓語一個是動作的直接承受者，另一個是動作的間接承受者。

通常這一間接承受者用一個介詞來連接，當動作的間接承受者在動作的直接承

受者之前時，這一介詞往往被省略。

┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓

┃S│V（及物）│ o（多指人） │ O（多指物） ┃

┠————┼—————┼———————┼————————————┨

1. She│ordered │herself │a new dress.┃

┃2. She│cooked│her husband │a delicious meal. ┃

┃3. He │brought │you │a dictionary. ┃

┃4. He │denies│her │nothing.┃

┃5. I│showed│him │my pictures.┃

┃6. I│gave│my car│a wash. ┃

┃7. I│told│him │that the bus was late.┃

┃8. He │showed│me│how to run the machine. ┃

┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛

1. 她給自己定了一套新衣裳。 2. 她給丈夫煮了一餐美饌。

3. 他給你帶來了一本字典。 4. 他對她什麼都不拒絕。

5. 我給他看我的照片。 6. 我洗了我的汽車。

7. 我告訴他汽車晚點了。 8. 他教我開機器。

基本句型五

此句型的句子的共同特點是：動詞雖然是及物動詞，但是只跟一個賓語還

不能表達完整的意思，必須加上一個補充成分來補足賓語，才能使意思完整。

┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓

┃ S │V（及物）│ O（賓語） │C（賓補）┃

┠————┼—————┼———————┼————————————┨

┃1. They │appointed │him │manager.┃

┃2. They │painted │the door│green.┃

┃3. This │set │them│thinking. ┃

┃4. They │found │the house │deserted. ┃

┃5. What │makes │him │think so? ┃

┃6. We │saw │him │out.┃

┃7. He │asked │me│to come back soon.┃

┃8. I│saw │them│getting on the bus. ┃

┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛

1. 他們任命他當經理。 2. 他們把門漆成綠色。

3. 這使得他們要細想一想。 4. 他們發現那房子無人居住。

5. 他怎麼會這樣想？ 6. 我們送他出去。

7. 他要我早點回來。 8. 我看見他們上了那輛公共汽車。

但常用的英語句子並不都象基本句型這樣簡短，這些句子除了基本句型的

成分不變外，通常是在這些成分的前面或後面增加一些修飾語（modifier）而

加以擴大。這些修飾語可以是單詞（主要是形容詞、副詞和數詞），也可以是

各種類型的短語（主要是介詞短語、不定式短語和分詞短語）。下面以基本句

型五為例：

We found the hall full.

我們發現禮堂坐滿了。

We found the great hall full of students and teachers.

我們發現大禮堂坐滿了學生和教師。

We found the great hall full of students and teachers listen-

ing to an important report.

我們發現大禮堂坐滿了學生和教師，在聽一個重要報告。

We found the great hall full of students and teachers listen-

ing to an important report made by a comrade from the People's

Daily on current affairs in East Europe.

我們發現大禮堂坐滿了學生和教師，在聽人民日報的一位同志作有關

東歐局勢的重要報告。

不同的動詞使用的句型也不盡一樣，因此在學習動詞時，應掌握動詞的類

型。以 get 為例：

He's getting angry. (S V C)

He got through the window.(S V M)

You'll get a surprise.(S V O)

He got his shoes and socks wet. (S V O C)

He got himself into trouble.(S V O M)

He got her a splendid present.(S V o O)

在句子中詞類和詞的位置也影響句子的句型和意思:

I found the book easily.我很容易地找到了這本書。（S V O M）

I found the book easy.我覺得這本書很容易。（S V O C）

I have to do something. 我得做點事。

I have something to do. 我有點事做。

表語從句就是"表句是個句子",同理,賓語從句,定語從句都這樣理解.

表語從句放在連系動詞之後,充當復合句中的表語/

下面是我找到的材料,參考一下吧.
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基本概念
1． 定義：用作表語的從句叫做表語從句。

2． 構成：關聯詞+簡單句

3． 引導表語從句的關聯詞的種類：

(1) 從屬連詞that。如：

The trouble is that I have lost his address. 麻煩是我把他的地址丟了。

(2) 從屬連詞whether, as, as if。如：

He looked just as he had looked ten years before. 他看起來還與十年前一樣。

The question is whether they will be able to help us. 問題是他們是否能幫我們。

註：從屬連詞if一般不用來引導表語從句，但as if卻可引導表語從句，如：

All this was over twenty years ago, but it´s as if it was only yesterday.

這都是20多年前的事了，但宛如昨天一樣。

能跟表語從句的謂語動詞一般為系動詞be, seem, look等。如：

It looked as if it was going to rain. 看起來天要下雨了。

(3)連接代詞who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever

連接副詞 where, when, how, why。

如：The problem is who we can get to replace her. 問題是我們能找到誰去替換她呢。

The question is how he did it. 問題是他是如何做此事的。

That was what she did this morning on reaching the attic. 那就是她今晨上了閣樓乾的。

重點疑難
1． 連詞because可引導表語從句。如：

I think it is because you are doing too much. 我想這是因為你做得太多。

2． 在一些表示「建議、勸說、命令」的名詞後面的表語從句中，謂語動詞用虛擬語氣。should+動詞原形表示，should可省略。如：

My suggestion is that we (should) start early tomorrow. 我的建議是我們明天一早就出發。

英語里的基本的6個時態

一、 一般現在時：
用動詞原型表示，但單數第三人稱後要加-s，在詞尾加-s時要注意：
1． 一般情況：加-s 例：reads，writes，says
2． 以s，x，ch，sh收尾的詞加-es 例：teaches，washes，guesses
3． 以輔音字母+y結尾的詞變y為i再加-es 例：try—tries，carry—carries。
這個時態的疑問句一般以句首加助動詞do，does構成。句中動詞要用原型動詞be提前：
do you know it？
are you students？
does she have a pen？
1．一般現在時表示經常性或習慣性的動作：
we always care for each other and help each other。
they cycle to work every day。
2．現在的特徵或狀態：
he loves sports。
do you sing？a little。
i major in english。
3． 遍真理：
light travels faster than sound。
two and four makes six。
the moon moves round the earth。
有些表示狀態和感覺的動詞常常可用於一般現在時：be，love，like，hate，want，hope，need，prefer，wish， know，understand，remember，believe，recognize，guess，suppose，mean，belong， think（以為），feel，envy，doubt，remain，consist，contain，seem，look（看起來），see，fit， suit，owe，own，hear，find，suggest，propose，allow，show（說明），prove，mind（在意）， have（有），sound（聽起來），taste（嘗起來），matter，require，possess，desire等等。
i feel a sharp pain in my chest。
the soup contains too much salt。
you see what i mean？
the coat fits you very well。
how do you find the book？
有些表示動作的動詞間或可用於這一時態，表示現刻的動作，由於動作持續時間機短，用於進行時不自然：
i send you my best wishes。
i salute your courage。
now i extend my heartfelt thanks to you。
在口語中這個時態用來表示一個按規定、計劃或安排發生的情況（這是都有一個表示未來時間的狀語）：
when do the train leave（stop at jinan）？
the plane take off at 11 am。
tomorrow is saturday。
is there a firm on tonight？
但這只限少數動詞，如begin，come，go，leave，sail，start，arrive，return，dine，end，stop，depart，open，close，be等。另外，在時間或條件從句中，將來動作或狀態多用這一時態表示：
tell her about that when she come。
turn off the light before you leave。
we『ll start as soon as you are ready。
在口語中，這個時態間或可以用來表示一個已經發生的動作（這個動作發生的時間在說話人腦中處於很不重要的地位）：
they say xiao wu is back。is that true？
xiao yu tells me you『re going abroad。
oh，i forget where he lives。
yes，you answer quite well。
此外一般現在時還多用於報刊、電影、電視解說等其他幾種情況。
二、 現在進行時
現在進行時用助動詞be的人稱形式加現在分詞構成，它的肯定、否定、疑問形式如下：
i am working。
i am not working。
am i working？
現在進行時主要表示現在或現在這一階段正在進行的動作。
where are they having the basket-ball match？
they are putting up the scaffolding。
he『s showing a foreign guest round the city。
在不少情況下，表示正在進行的動作的漢語句子，並沒有「正在」這樣的字，在譯為英語時卻必須用進行時態：
how are you getting on with the work？
the work is going fairly smoothly。
you are making rapid progress。
it is blowing hard。
who are you waiting for？
whenever i see her，she is working in the garden。我每次看到她時，她總是在花園里幹活。
在一般現在時所列的表示狀態和感覺的動詞，一般不能用於進行時態，因為他們不能表示正在進行的動作。但如果詞義轉變，能表示一個正在進行的動作，就能夠用於進行時態，試比較下面的句子：
do you see anyone over there？你看到那裡有什麼人嗎？
are you seeing someone off？你在給誰送行嗎？

i hear someone singing。我聽見有人唱歌。
they are hearing an english talk？他們在聽一個英語報告。

what do you think of it？你覺得這怎麼樣？
what are you thinking about？你在想什麼？
另外，表示無法持續動作的動詞，一般不宜用於進行時態，但有些可以用於這個時態表示重復、即將等：
he is jumping up and down。她一上一下地跳著。
the train is arriving。火車就要進站了。
the old man is dying。老頭病危了。
現在進行時有時可用來表示一個在最近按計劃或安安排要進行的動作（這是多有一個表示未來時間的狀語）：
we are leaving on friday。
are you going anywhere tomorrow？
a foreign guest is giving a lecture in english this afternoon。
xiao hong！coming。
who is interpreting for you？
we are having a holiday next monday。
但這僅限於少量動詞，如go，come，leave，start，arrive，lunch，return，dine，work，sleep，stay，play，do，have，wear等。
另外，「be going+不定式」這個結構經常用來表示即將發生的事或打算（准備）做的事：
i am afraid it is going to rain。
it is going to be rather cold tomorrow。
she is not going to speak at the meeting。
在這個結構中過去有許多人不贊成用go和come這兩個動詞，感到很別扭，主張不說are you going to go anywhere tomorrow？而說are you going anywhere tomorrow？不說is she going to come？而說is she coming？但現在在這種結構中用兩個動詞的人越來越多，這種用法基本上被大家接受了。
此外，在時間和條件狀語從句中，間或也可用現在進行時表示將來的情況或一般情況：
do not mention this when you are talking with him。
remember that when you are taking a rest，some else is always working。
if she is still sleeping，do not wake her up。
現在進行時有時用來代替一般現在時，表示一個經常性動作或狀態，這是或是為了表示一種感情（a）如贊嘆、厭煩等，或是為了強調情況的暫時性（b）。
a． how are you feeling today？（比how do you feel today？更顯親切）
xiao hua is doing fine work at school。（比xiao hua does fine work at school。更富贊美）
he is always thinking of his work。表贊許
he is constantly leaving his thing about。她老是亂扔東西。（表不滿）
he is always boasting。他老愛說大話。（表厭煩）
b．he is sleeping in the next room now。他現在現在是在隔壁房間睡了（不再原來房間睡了）。
the professor is typing his own letters while his secretary is ill。
where is he working？他現在在那裡工作？（可能剛換工作）
for this week we are starting work at 7：30。
he is walking to work because his bicycle is being repaired。
be間或可用於進行時態，表示一時的表現：
you are not being modest。
he is being silly。
she is being friendly。
xiao hong is being a good girl today。
do not talk rot。i am being serious。
註： 在there和here引起的句子中，常可用一般現在時代替現在進行時：
here comes the bus。（=the bus is coming.）
there goes the bell. (=the bell is ringing.)
在某些情況下兩種情況都可以用，沒有多少差別：
i wonder (am wondering) how i should answer then.
does your leg hurt? (is your leg hurting?)
it itches (is itching) terribly.
my back aches (is aching).
i write (am writing ) to inform you.

㈡ 八年級上英語語法

八年級上英語語八年級上英語語法點滴
福建福清龍田中學 張端祥

1) leave的用法
1.「leave+地點」表示「離開某地」。例如：
When did you leave Shanghai?
你什麼時候離開上海的？
2.「leave for+地點」表示「動身去某地」。例如：
Next Friday, Alice is leaving for London.
下周五，愛麗斯要去倫敦了。
3.「leave+地點+for+地點」表示「離開某地去某地」。例如：
Why are you leaving Shanghai for Beijing?
你為什麼要離開上海去北京？
2) 情態動詞should「應該」學會使用
should作為情態動詞用，常常表示意外、驚奇、不能理解等，有「竟會」的意思，例如：
How should I know? 我怎麼知道？
Why should you be so late today? 你今天為什麼來得這么晚？
should有時表示應當做或發生的事，例如：
We should help each other.我們應當互相幫助。
我們在使用時要注意以下幾點：
1. 用於表示「應該」或「不應該」的概念。此時常指長輩教導或責備晚輩。例如：
You should be here with clean hands. 你應該把手洗干凈了再來。
2. 用於提出意見勸導別人。例如：
You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感覺不舒服，你最好去看醫生。
3. 用於表示可能性。should的這一用法是考試中常常出現的考點之一。例如：
We should arrive by supper time. 我們在晚飯前就能到了。
She should be here any moment. 她隨時都可能來。
3) What...? 與 Which...?
1. what 與 which 都是疑問代詞，都可以指人或事物，但是what僅用來詢問職業。如：
What is your father? 你父親是干什麼的？
該句相當於：
What does your father do?
What is your father's job?
Which 指代的是特定范圍內的某一個人。如：
---Which is Peter? 哪個是皮特？
---The boy behind Mary. 瑪麗背後的那個男孩。
2. What...?是泛指，所指的事物沒有范圍的限制；而 Which...?是特指，所指的事物有范圍的限制。如：
What color do you like best? （所有顏色）
你最喜愛什麼顏色？
Which color do you like best, blue, green or yellow? （有特定的范圍）
你最喜愛哪一種顏色？
3. what 與 which 後都可以接單、復數名詞和不可數名詞。如：
Which pictures are from China?
哪些圖片來自中國？
4) 頻度副詞的位置
1.常見的頻度副詞有以下這些：
always（總是，一直）
usually（通常）
often（常常，經常）
sometimes（有時候）
never（從不）
2.頻度副詞的位置：
a.放在連系動詞、助動詞或情態動詞後面。如：
David is often arrives late for school.
大衛上學經常遲到。
b.放在行為動詞前。如：
We usually go to school at 7:10 every day.
我們每天經常在7：10去上學。
c.有些頻度副詞可放在句首或句尾，用來表示強調。如：
Sometimes I walk home, sometime I rides a bike.
有時我步行回家，有時我騎自行車。
3.never放在句首時，主語、謂語動詞要倒裝。如：
Never have I been there.
我從沒到過那兒。
5) every day 與 everyday
1. every day 作狀語，譯為「每一天」。如：
We go to school at 7:10 every day.
我們每天7：10去上學。
I decide to read English every day.
我決定每天讀英語。
2. everyday 作定語，譯為「日常的」。
She watches everyday English on TV after dinner.
她晚飯後在電視上看日常英語。
What's your everyday activity?
你的日常活動是什麼？
6) 什麼是助動詞
1.協助主要動詞構成謂語動詞片語的詞叫助動詞（Auxiliary Verb）。被協助的動詞稱作主要動詞（Main Verb）。
助動詞自身沒有詞義，不可單獨使用，例如：
He doesn't like English. 他不喜歡英語。
（doesn't是助動詞，無詞義；like是主要動詞，有詞義）
2.助動詞協助主要動詞完成以下功用，可以用來：
a. 表示時態，例如：
He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已結婚。
b. 表示語態，例如：
He was sent to England. 他被派往英國。
c. 構成疑問句，例如：
Do you like college life? 你喜歡大學生活嗎？
Did you study English before you came here?你來這兒之前學過英語嗎？
d. 與否定副詞not合用，構成否定句，例如：
I don't like him. 我不喜歡他。
e. 加強語氣，例如：
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定來參加晚會。
He did know that. 他的確知道那件事。
3.最常用的助動詞有：be, have, do, shall, will, should, would
7) forget doing/to do與remember doing/to do
1.forget to do 忘記要去做某事。 (未做)
forget doing 忘記做過某事。 (已做)
The light in the office is still on. He forgot to turn it off.
辦公室的燈還在亮著，它忘記關了。(沒有做關燈的動作)
He forgot turning the light off.
他忘記他已經關了燈了。 ( 已做過關燈的動作)
Don't forget to come tomorrow.
別忘了明天來。 (to come動作未做)
典型例題
---- The light in the office is still on.
---- Oh，I forgot___.
A. turning it off B. turn it off
C. to turn it off D. having turned it off
答案：C。由the light is still on 可知燈亮著，即關燈的動作沒有發生，因此用forget to do sth.而forget doing sth 表示燈已經關上了，而自己忘記了這一事實。此處不符合題意。
2.remember to do 記得去做某事 (未做)
remember doing 記得做過某事 (已做)
Remember to go to the post office after school.
記著放學後去趟郵局。
Don't you remember seeing the man before?
你不記得以前見過那個人嗎?
8) It's for sb.和 It's of sb.
1.for sb. 常用於表示事物的特徵特點，表示客觀形式的形容詞，如easy, hard, difficult, interesting, impossible等：
It's very hard for him to study two languages. 對他來說學兩門外語是很難的。
2.of sb 的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主觀感情或態度的形容詞，如good, kind, nice, clever, foolish, right。
It's very nice of you to help me. 你來幫助我，你真是太好了。
3.for 與of 的辨別方法：
用介詞後面的代詞作主語，用介詞前邊的形容詞作表語，造個句子。如果道理上通順用of，不通則用for。如：
You are nice. (通順，所以應用of)。
He is hard. (人是困難的，不通，因此應用for。)
9) 對兩個句子的提問
新目標英語在命題中有將對句子劃線提問這一題型取消的趨勢，現在採取的作法是對一個句子進行自由提問。例如：
句子：The boy in blue has three pens.
提問：1.Who has three pens?
2.Which boy has three pens?
3.What does the boy in blue have?
4.How many pens does the boy in blue have?
很顯然，學生多了更多的回答角度，也體現了考試的靈活性。再如：
句子：He usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday.
提問：1.Who usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday?
2.Where does he usually go with his friends at 8:00 on Sunday?
3.What does he usually do with his friends at 8:00 on Sunday?
4.With whom does he usually go to the park at 8:00 on Sunday?
5.What time does he usually go to the park with his friends on Sunday?
6.When does he usually go to the park with his friends?
10) so、such與不定冠詞的使用
1.so與不定冠詞a、an連用，結構為「so+形容詞+a/an+名詞」。如：
He is so funny a boy.
Jim has so big a house.
2.such與不定冠詞a、an連用，結構為「such+a/an+形容詞+名詞」。如：
It is such a nice day.
That was such an interesting story.
11) 使用-ing分詞的幾種情況
1.在進行時態中。如：
He is watching TV in the room.
They were dancing at nine o'clock last night.
2.在there be結構中。如：
There is a boy swimming in the river.
3.在have fun/problems結構中。如：
We have fun learning English this term.
They had problems getting to the top of the mountain.
4.在介詞後面。如：
Thanks for helping me.
Are you good at playing basketball.
5.在以下結構中：
enjoy doing sth 樂於做某事
finish doing sth 完成做某事
feel like doing sth 想要做某事
stop doing sth 停止做某事
forget doing sth 忘記做過某事
go on doing sth 繼續做某事
remember doing sth 記得做過某事
like doing sth 喜歡做某事
keep sb doing sth 使某人一直做某事
find sb doing sth 發現某人做某事
see/hear/watch sb doing sth 看到/聽到/觀看某人做某事
try doing sth 試圖做某事
need doing sth 需要做某事
prefer doing sth 寧願做某事
mind doing sth 介意做某事
practice doing sth 練習做某事
be busy doing sth 忙於做某事
can't help doing sth 禁不住做某事
miss doing sth 錯過做某事

2.decide on doing sth 決定做某事
They decide on flying kites.
他們決定放風箏。
3.decide on sth 就某事決定......
Betty decided on the red skirt.
貝蒂選定了那條紅裙子。
4.decide的名詞形式為decision，結構：make a decision，意為「做決定」。如：
He has made a decision.
他已經做一個決定了。
43) too many,too much與much too
1.too many意為「太多」，用於修飾可數名詞的復數。如：
There are too many students in our class.
我們班上有太多的學生。
2.too much意為「太多」，用於修飾不可數名詞。如：
We have too much work to do.
我們有太多的工作要做。
3.much too表示「太」，用來修飾形容詞或副詞。如：
The box is much too heavy, so I can't carry it.
箱子太重了，所以我搬不動它。
44) can的用法
1.表示能力。如：
We can carry the heavy box.
我們可以搬得動箱子。
Who can sing an English song?
誰會唱英文歌？
2.表示驚訝、不相信等態度，主要用於否定句和疑問句中。如：
Can it be true?
這會是真的嗎？
You can't be serious?
你不會當真吧？
3.表示允許，意思與may相近，主要用於口語中。如：
Can I smoke here?
我可以在這兒吸煙嗎？
Can I go with him?
我可以跟他一起去嗎？

㈢ 初中英語中的定語的用法

你好，一種形式是這樣
形容詞+名詞，這里形容詞就是定語
二非謂語動詞作定語的情況，如Can
those
seated
at
the
back
of
the
classroom
hear
me?
這里seated就是定語，三不定式作定語
不定式作定語表示將要發生的動作
還有
限制性定語從句
限制性定語從句是先行詞不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明確；定語從句中可引導定語從句的關系代詞有that
,
which
,
who
(賓格whom
，所有格whose
),
as。
2.
非限制性定語從句
非限制性定語從句則只是對先行詞作些附加說明，主從句關系不十分密切，如果去掉從句，主句的意思依然很清楚，從句和主句往往用逗號分開。
1）一般先行詞是物或無先行詞時，要用which
引導，不用that。在非限制性定語從句中不能用that來代指人，而應當用who
/
whom指人。指人和指物的關系代詞在定語從句作賓語時也不能省略。引導非限制性定語從句的關系代詞which，既可以指代前面的先行詞，也可以指代前面整個句子的含義。
2)關系代詞as引導非限制性定語從句，並在句子中作定語、表語或賓語，這個定語從句可以是說明整個句子，它可以放在主句之前，也可以放在主句之後，有時還可以插入主句中，as
通常翻譯成「…正如…
那樣」。

㈣ 初中英語定語是什麼，什麼詞可以當作定語，定語可以修

定語是用來修飾、限定、說明名詞或代詞的品質與特徵的。 主要有形容詞，此外還有名詞、代詞、數詞、介詞短語、動詞不定式（短語）、分詞、定語從句或相當於形容詞的詞、短語或句子都可以作定語。 漢語中常用『……的』表示。
定語和中心語之間是修飾和被修飾、限制和被限制的關系。
在漢語中，中心語與定語二者之間有的需要用結構助詞「的」，有的不需要，有的可要可不要。 「的」是定語的標志。在英語語法中，定語有許多的運用，需要遵循很多相關規律。
在英語中，定語的位置一般遵循如下規律：前位限定詞總在前面。 主觀詞+客觀詞。說話人對事物主觀性評價的定語在前，客觀性評價的定語在後。序數詞+基數詞。碰到數詞定語時，一般地，序數詞在前，基數詞在後。少音節詞+多音節詞。當幾個形容詞同時修飾一個名詞時，還可以根據行文習慣，通過音節的多少來確定定語的順序。製作)方式+材料+用途。當有幾個名詞做定語時，常以這種方式排列。不定代詞的定語要後置。副詞做定語要後置。某些表示地點、方位、時間的副詞作定語時，通常要後置。由數字構成的復合形容詞做定語。名詞用做定語時，通常以單數形式出現。
定語的位置一般有兩種：用在所修飾詞之前的叫前置定語，用在所修飾詞之後的叫後置定語。
單詞作定語時通常放在它所修飾的詞之前，作前置定語。短語和從句作定語時則放在所修飾的詞之後，作後置定語。
在英語里，一般定語前置時的次序為：限定詞，形容詞、分詞、動名詞和名詞性定語。但當幾個形容詞同時出現在名詞短語之前，我們要注意其次序。
其形容詞遵循的詞序為：限 觀 形 齡 色 國 材（簡稱「縣官行令殺國才」）
指：限定詞（一般指數量）；外觀（美麗等）；形狀（大小，高矮，肥瘦）；年齡；顏色；國籍；材料；用途。
如：
1限定詞 2 外觀 3形狀 4年齡 5顏色 6國籍 7材料 8用途
a famous American university
an interesting little red French oil painting
a new plastic bucket
a purple velvet curtain
an elegant German clock
希望我能幫助你解疑釋惑。

㈤ 請寫出八年級下冊人教版英語所有隻能做表語和只能做定語的形容詞

名詞作表語和主語是相等關系，即可互換。關鍵是誠實，誠實是關鍵。所以你的這句應該用名詞honesty.不是你寫的honestly(副詞)。他誠實。就不可以說誠實是他。因此應用形容詞作表語，He
is
honest.

㈥ 定語的英語是什麼

定語的英語是modifier。

讀音：[ˈmɒdɪfaɪə(r)]

表達意思：修飾語，修飾成分；更改者，改型者；（遺傳）修飾基因。

詞性：通常在句中作名詞，作為主語或賓語。

固定搭配：impact modifier 抗沖改性劑；Cloth Modifier布料修改器 ; 布料編輯器 ; 布料編纂器 ; 布料點竄器。

例句

1、.

放在側邊欄里的樣式表調節器。

2、Thismodifiercannot beused withthe CURSORfiletype.

1該修飾符不能用於CURSOR文件類型。

3、Thestaticmodifierthatprecedes$.

$onlyOne 之前的靜態修飾符將此變數關繫到類本身。

㈦ 初二英語 什麼是表語，狀物，定語

表語是用來說明主語的身份、性質、品性、特徵和狀態的，表語常由名詞、形容詞、副詞、介詞短語、不定式、動詞的-ing、從句來充當，它常位於系動詞（be, become, appear, seem,look,sound,feel,get,smell等詞）之後。如果句子的表語也是由一個句子充當的,那麼這個充當表語的句子就叫做表語從句。

狀語(adverbial)是句子的重要修飾成分。狀語是謂語里的另一個附加成分,它附加在謂語中心語的前面,從情況,時間,處所,方式,條件,對象,肯定,否定,范圍和程度等方面對謂語中心進行修飾或限制。在不同的語言中「狀語」有不同的作用。中文狀語是動詞或形容詞前面的連帶成分,用來修飾、限制動詞或形容詞,表示動作的狀態、方式、時間、處所或程度等;德語狀語修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子;英語狀語修飾動詞、形容詞、副詞等的句子成分。

定語是用來修飾、限定、說明名詞或代詞的品質與特徵的。 主要有形容詞此外還有名詞、代詞、數詞、介詞短語、動詞不定式（短語）、分詞、定語從句或相當於形容詞的詞、短語或句子都可以作定語。 漢語中常用『……的』表示。定語和中心語之間是修飾和被修飾、限制和被限制的關系。在漢語中，中心語與定語二者之間有的需要用結構助詞「的」，有的不需要，有的可要可不要。 「的」是定語的標志。

希望對你有用 O(∩_∩)O

㈧ 英語中的「定語」

定語是用來修飾名詞的成分。
單詞作定語一般要把單詞放在這個被修飾詞前面，介詞短語、副詞和句子作定語要放在被修飾詞後面。
例如：
I
like
long
pencil.
long就做定語用來修飾pencil，表「長鉛筆」。
I
like
the
pencil
on
the
table.
on
the
table是介詞短語，就要放在pencil後面，表「放在桌子上的鉛筆」。
I
like
the
pencil
that
i
bought
yesterday.
I
bought
yesterday是個句子，也要放pencil後面，表「昨天我買的鉛筆」。
句子做定語也就是定語從句。
The
car
downstairs
is
mine.
downstairs
是副詞，放
pencil後，表「樓下的汽車」。

㈨ 八年級 用英語怎麼說 三種

eighth grade
grade eight
eight-grade

㈩ 英語八年級定語從句，whose，that who，whom，which等等一些詞區別，用法

關系代詞有主語、賓語、定語之分。 一般who做主語或其賓格形式的whom做 賓語，whose作為定語（whom，whose 不可省略）。關系代詞在從句中作主語， 賓語，定語等，關系副詞在從句中作地點 狀語（where）時間狀語（when），原因 狀語（why）。