仁愛英語初三閱讀課教案

① 求仁愛英語初三原配課堂，錄音也可以

你以為你是仙女啊！

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是學習師范英語的學姐，07年畢業，就我的經驗說一下：
1、關於你的專業就業
英語師范專業的當然最主要的就業方向就是英語老師。但是並不絕對，我們班當時有36人，8名考上研究生，從事與英語無關工作的有7名（公務員、選調生、職員、創業等），其餘19人在初中、高中、大學任教。
2、關於跨專業考研
「以後如果想寬專業考研的話可以考什麼？最好把具體課程也說一下，好讓我提前有個准備。」
至於考什麼，完全應該由你自己的興趣決定。要知道，現在研究生已經很普及，所以不能只為了獲取個學位，而且，研究生的學習生活也要靠自己，如果你不感興趣那整個過程會很枯燥，等於浪費了兩年青春。其實，英語專業的本科生跨專業考研，無論考什麼專業都會有一定優勢，因為你的英語比別人好啊。你應該知道研究生入學考試有四門吧，英語你有優勢，如果你是文科生，那你的政治也有優勢，需要復習的就是所考專業的兩門專業課。我當年考的是新聞傳播，需要用心復習的也就是兩門專業課——新聞學和傳播學。
如果你決定考研，並且選定了學校和專業，那就應該去那所學校的網站查詢具體課程，這個可不是在這里問別人的，你連學校和專業還沒確定，別人是不可能告訴你學什麼課程的。
3、關於二外
首先要看你的學校能夠提供何種外語的選擇。一般比較多的是法語、日語、德語、俄語。一般來說俄語比較容易學，就業一般在東北三省會用到，比如沿海城市大連。日語入門簡單，想學好就比較難，日語在東南沿海找工作會有很大優勢，像江浙一帶、深圳、東莞都有好多日企。
4、關於規劃
想讓爸媽放心的想法很好，說明你很懂事。但是人生規劃絕對不是別人可以幫你擬定的。另外，名人的心路歷程你完全可以自己去找啊。理解你現在的迷茫感，所以給你如下建議：考研也好、就業也好，一定要遵從自己的內心，「喜歡」最重要，如果你不願意當老師，有喜歡英語，那就課余時間多攻攻外貿英語、商務英語，如果你更有潛質，完全可以去考中級口譯、高級口譯的證書，這要是拿下來，你就直接做外貿，或者

② 初三上仁愛英語29頁課文翻譯

在當今世界，幾乎每個人都知道空氣污染對人的健康有害。（in today』s world, almost everyone knows air pollution is harmful to people 『s health. )
但是，並不是所有人都知道噪音也是一種污染並且對人類的健康有害。(However, not all people know noise is also a kind of pollution and is harmful to human』s health. )

工作和生活在噪音條件下的人很容易變聾。（People who work and live in noisy conditions go deaf easily.）

比如說，許多印刷報紙和書籍的工人變聾。（For example, many of the workers who print newspapers and books go deaf.）

不少生活在飛機場附近的人也有聽力問題。（Quite a few people living near airports also have hearing loss.）

近期，有報道有許多美國青少年的聽力甚至不如65歲的老人，因為這些年輕人總是聽大聲的音樂。（Recently, it is reported that many teenagers in America can hear no better than 65-year-old people do, because these young people always listen to loud music. ）

在公共場所製造大的噪音也是一種污染（Making a loud noise in public is also a kind of pollution.）

這不僅打擾了別人而且對他們的聽力也是極大的危害（It not only disturbs others but also does great harm to people』s hearing. ）

轎車和機械也產生許多噪音。（Cars and machines also proce too much noise. ）

這種污染讓人不舒服和不愉快，並且它甚至可以引起人們變得生病或聾。（Such pollution makes people feel uncomfortable and unpleasant, and it can even cause them to become sick or deaf.）

如今，許多國家正在嘗試著解決所有類別的環境污染，包括噪音污染。（ Nowadays, many countries are trying to solve all sorts of environmental problems, including noise pollution.）

如有疑問請追問 如果覺得滿意求採納(*^__^*) 嘻嘻……（自己翻譯的 打字有些累。。。這樣一句一句理解更好哦 祝你學習進步更上一層樓！）

③ 初三仁愛英語課文翻譯

大家好抄！我叫蘇，我來自加拿襲大，加拿大是一個冬天多雪的幅員遼闊、森林覆蓋率高的國家。我住在一個叫費爾蒙特的山區小城，（下面一句你的拼寫有錯）在我的家鄉有許多又高又綠的樹，並且那裡的空氣既新鮮又清爽。我們的小鎮真的像一個大家庭，我們在一起互相幫助、互相玩樂。但是還有不完美的地方，那就是我不能去大商店購物，除非花費好幾個小時在路上。並且去見我的朋友很困難，因為他們都住得很遠。
嗨！我叫李明，住在中國的首都——北京，北京是一個擁有悠久歷史和眾多名勝古跡的城市，比如長城、明皇陵，頤和園和紫禁城。我們這里有許多大型購物中心和大型超市，所以購物既簡單又享受。我們的公共交通也特別棒，公交車、計程車、地鐵能快速把你帶到城市的任何一個角落。然而，生活並不總是那麼容易，人們需要努力學習和工作來適應迅速發展的現代社會。

④ 初三上仁愛英語課文翻譯

我關於北京的報道

大家好，我是kangkang。我的奶奶在北京住了40多年，她親眼見證了北京的版變化權。
在60年代，城裡的居住條件是很差的，道路都很狹窄，也沒有很多的環城路。一般來說，一大家子人擠在一個小房子里居住。很多家庭都吃不飽飯，只有很少的孩子能夠得到好的教育。生活很困難，所以人們沒有錢和時間去進行什麼休閑娛樂活動。人們主要通過寫信和電報來和遠方的親屬聯系。

⑤ 仁愛英語九年級教師用書長什麼樣

仁愛版九年級英語課程說明書

錢家中學：劉金軍

◆課程名稱：中學英語

◆課程類型：基礎型課程

◆教學材料：北京仁愛教育研究所

◆授課時間：
80
課時左右

◆授課對象：九年級學生

把握教材是教師永遠的基本功，對於教材，我們只有悉心研讀，方能輕松
駕馭。今天我就從
總體目標、本冊英語的基本能力要求、
教材的編寫意圖、
體例
安排
、
教材的內容和結構、
教材的結構與特點、
教學建議和策略
幾個方面對仁愛
版九年級英語上冊教材的簡單說明：

一、總體目標

隨著英語課程改革的重點從重語法、
詞彙，
輕實際運用能力，
轉變為從學生
興趣、閱歷，認知水平出發，通過體驗，實踐，參與，合作，交流的方式，以發
展學生綜合能力、
情感態度為目標；
把學習過程作為培養學生主動思維、
大膽實
踐的過程，
從而形成學生自主學習的方式。
培養學生的綜合語言運用能力，
就成
為了基礎教育階段英語課程的總體目標，這一能力的形成建立在學生語言知識、
語言技能、
情感態度、
學習策略和文化意識等素養整體發展基礎上。
課標總體要
求一句話為：三個目標、四個任務、五個內容標准。

三個目標：

1
、培養學生的綜合語言運用能力為總體目標；

2
、培養學生語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等素質
為具體目標；

3
、促進學生個性發展為根本目標。

四個任務：

1
、培養學生的學習興趣

2
、培養語言綜合運用能力

3
、培養創新能力

4
、培養跨文化意識。

五個內容標准：
語言技能、
語言知識、
情感態度，
學習策略和文化意識。

五
個目標由淺入深、由簡到繁、循環滾動、螺旋上升。我們所有的教學活動都是圍
繞這個總體目標來進行的。

二、本冊英語的基本能力要求

根據總體目標，新課標對九年級英語上冊的基本要求，包括：
1
、有較明確
的英語學習動機和積極主動的學習態度。
2
、能聽懂教師有關熟悉話題的陳述並
參與討論。
3
、能就日常生活的各種話題與他人交換信息並陳述自己的意見。
4
、
能讀懂供
7-9
年級學習閱讀的簡單讀物和報刊、
雜志，
克服生詞障礙，
理解大意。
5
、能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。
6
、能根據提示起草和修改小作文。
7
、
能與他人合作，解決問題並報告結果，共同完成學習任務。
8
、能對自己的學習
進行評價，總結學習方法。
9
、能利用多種教育資源進行學習。
10
、進一步增強
對文化差異的理解與認識。

三、
教材的編寫意圖

本冊教材的編寫貼近生活，
以人物的成長發展為基點，
關注了學生的情感態
度及學習策略的培養；
以校內校外為框架，
側重體現了學生文化意識的形成與發
展；以話題為主線串起了語言知識
,
語言技能的講授與掌握。並強調課程應從學
生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作、交流
與探究的學習方式和任務型的教學途徑，
增強學生綜合語言運用能力，
並達到在
語言學習的過程中培養學生積極的情感、
活躍的思維、
跨文化的意識和自主學習
能力之目的。

四、體例安排

本冊教材的體例安排，由四個模塊單元共十二個話題加兩個復習單元組成。
單元編寫體系主要是
「語言項目→話題→功能→任務」
，
將語言知識與語言技能，
圍繞相關話題與學生的語言交際活動有機結合，
相輔相成。
該教材採用模塊形式，
教材具有連貫性、邏輯性和層次性三個鮮明的特點。

教材以話題為單位，包括四個部分：
Section A
是新內容的整體呈現，
Section B
是新內容的分散呈現，難度有所增加，
Section A
和
B
是知識的輸入
過程（
input
），側重對學生聽說能力的培養，以對話為主由淺入深，創設恰當
的語言環境，讓學生在實踐中愉快地接受知識。
Section
C
知識難度增加，以短
文閱讀為主，是本話題的綜合和拓展，
Section
D
是
A
、
B
、
C
的總結歸納和整合
提高，是產品，是結果。
Section
C
和
D
是知識的輸出，也是知識的擴展與綜合
運用，側重對學生閱讀和寫作能力的培養。四個部分環環相扣，循序漸進，通過
學生的體驗、實踐、參與、合作與交流，形成了一套生活化的學習程序，培養了
學生聽說讀寫的語言技能。

五、新課標對本學段的基本要求

聽的要求：
1.
能聽懂有關熟悉話題的談話，並從中提取信息；

2.
能針對所聽語段內容記錄簡單信息；

3.
能聽懂接近正常語速的故事和記敘文。

說的要求：
1.
能就簡單的話題提供信息，表達簡單的觀點和意見。

2.
能根據話題進行情景對話。

3.
能用英語表演短劇。

讀的要求：
1.
能根據上下文和構詞法推斷，理解生詞的含義；

2.
能讀懂常見體裁的閱讀材料，並能找出文章的主題；

3.
能運用簡單的閱讀策略獲取信息，具有一定的閱讀能力；

4.
課外閱讀量應累計達到
15
萬詞以上。

寫的要求：
1.
能獨立起草短文，簡訊等，並能在老師的指導下進行修改；

2.
能簡單描述人物或事件。

3.
能寫出
80
詞左右的短文，根據圖示寫出簡單的段落。

六、教材的內容和結構

仁愛版九年級英語教材上冊，
共四個單元，每個單元分為三個話題，每個話
題有具體的功能要求，設定相應的話題任務，分別從語言知識，語言技能，語法
結構，基本詞彙等作出詳細的安排設計，以此培養學生的聽、說、讀、寫等綜合
語言運用能力，
總之本冊教材從內容和設置上都緊緊圍繞新課標對本學段英語學
科基本的能力要求和基礎教育階段英語課程的總體目標。

綜合語言運用能力包括語言知識，語言技能，學習策略，情感態度，文化意
識五個方面，
其中語言知識包括語音詞彙語法功能話題，
語言技能包括聽說讀寫
四大基本能力。

七、說教材的結構與特點

（一）結構

1
、單元之間以話題為主線串起了語言知識
,
語言技能的講授與掌握
.
每個單
元相對獨立而不孤立

2
、每個單元以人物的成長發展為基點關注了學生的情感態度及學習策略的
培養
以校內校外為框架

側重體現了學生文化意識的形成與發展
通過各種任
務型活動的開展和對語言的基礎知識的歸納總結，有效地提高學生的學習效率。
使學生對語言功能的認識逐漸由感性上升到理性。

、整冊教材線條清晰、循序漸進、循環反復、相互融合、相互滲透
記得採納！！！

⑥ 我要仁愛版教材的九年級上學期的英語課本

仁愛版是什麼？
九年級基本全年復習，老師一定會把所有問題給你過一遍。
你只要上課認真聽，課後好好完成作業就好。
九年級作業很多，一定要堅持認真！！！！
相信我，你一定會考高分！！
中考很簡單！！！