英語的閱讀表達是什麼意思是什麼

『壹』 英語閱讀解碼能力是什麼意思

英語閱讀能力就是指閱讀英文書籍的能力，理解文章的意思就可以。

『貳』 做英語閱讀時，單詞認識，可是整句話不知道什麼意思

1、如果抄說單詞是Standard English 的血肉，那麼語法就是它的骨架。脫離了語法這個骨架，我們的英語就是站不起來的一灘泥。所以如果你知道自己語法比較薄弱的話，一定要去復習和再學習語法。建議你買一本適用的語法書甚至可以是英專的語法書。從頭開始看。當我們從最源頭理解了英語是怎樣架構的，具體的語法規定就變得非常好理解，很多細節上的小疑問也就會迎刃而解。這項工作踏實下來做並不需要很久。

2、可能單詞意思你並沒有真正理解啊，英語里一個單詞的意思有時候很多變。需要隨時記憶。

『叄』 閱讀英文文章，做好批註和閱讀記錄 是什麼意思

閱讀隨筆是應用文的一種。 在閱讀的時候摘抄某些條文段落，或者把文章的要點記錄下來，或者內把心得體會簡要地及時寫下來，便於日後參考。在容讀書的過程中隨既領悟到的，其實就是感想，這個時候拿筆記錄下來，可以幫助自己加深印象 還有另外一方面就是圈點勾畫，即批註。 讀書隨筆有利於學習和科學研究，並能夠提高寫作能力。 常見的讀書隨筆有摘錄，提綱，概述，心得體會及書頭筆記等形式。 讀讀書隨筆是讀後感的一種形式，也可以陶冶情操。 讀書隨筆是筆記的一種形式，積累的一種方法。

閱讀批註就是：看書的時候隨時拿筆鉤鉤畫畫。
寫點字詞解釋

『肆』 英語時文閱讀第幾輯是什麼意思

很多人不知道怎麼去做英語閱讀理解題，那麼做英語閱讀理解有哪些技巧和方法呢？英語閱讀理解的小竅門有哪些呢？下面小編為大家介紹一下！

做英語閱讀理解的技巧和方法 英語閱讀理解小竅門

1高中英語閱讀理解的技巧和方法有哪些
1、了解文章main idea（主要意思）。

做英語閱讀理解就好像做語文閱讀理解時一樣，要知道這篇文章的主旨或者說是中心思想，對文章所講的主旨內容和它的中心思想做到心裡有數。達到一種高度——只要一做英語閱讀理解題，腦子里就要條件反射的蹦出main idea，然後再去閱讀問題和文章。

2、先看問題，再粗讀文章。

帶著尋找main idea的思想，先去看一遍問題，把問題中的關鍵詞圈出來，然後再去粗略的讀一遍文章。在讀的時候，不用做到每個單詞都看懂，每句話都能翻譯出來。只要對文章大致上有一個了解就夠了，這樣文章的main idea也就出來了。

要注意的是，在讀到覺得跟所問問題有關聯的句子的時候，可以先用筆把句子勾出來，在上邊標記上有關聯的問題的題號，然後接著往下讀。

3、精讀問題和所標記的句子。

讀完通篇的同時，也把跟問題有關的的句子畫出來了，這個時候再去精讀標記的句子，仔細研究問題和跟問題有關的句子，琢磨其意思，盡量做到胸有成竹，然後再回答每一個問題。

4、靜下心來做題，合理安排時間。

初中閱讀理解所問的問題一般跟文章中的原話相差無幾，有時候會同義詞轉換一下，或者因果顛倒。只要打好基礎，認得一篇文章中百分之七十到八十的英語單詞，基本上就能做對題。在做題的時候，合理分配做題時間，一篇閱讀理解最多不能超過二十分鍾。

2提高英語閱讀理解成績的小竅門
第一步：做題前，先要瀏覽問題，帶著問題去文章中尋找答案。小學階段的閱讀理解，基本都能在所給的文章中找到對應答案，學生需要帶著問題或者記住關鍵詞、快速在文章中尋找對應的點，就能夠找到答案。

第二步：著重去看文章的標題，文章每一段的第一句話以及最後一句話，這樣做的目的是可以讓你快速了解並掌握每一段及全文的大體意思。

第三步：帶著問題去細讀文章，要養成找到與答案相對應的句子就畫線作為標注的好習慣，這樣是為了如果有剩餘時間、要檢查答案的話更好地定位以便節省時間。

第四步：注意時間，看看自己這篇閱讀理解用了多久。然後再找出答案，對於自己失誤的地方要著重分析。

『伍』 英語閱讀理解上的 說說是什麼意思啊

cash and carry 是現抄款購物自行取貨的意思。在北襲美，信用卡付款是很普遍的一種方式。商家需要支付使用信用卡的手續費，並且，從消費者使用的信用卡的銀行收到轉賬也許要一定時間，所以現款購物對商家有利。商家用打折的手段來促使消費者使用現款購物。另外，北美的人工費很貴，如果顧客自行從倉庫里取貨，就節約了人工成本。

10% cash and carry的意思就是使用現款購物，並且自行取貨的顧客可以九折購物。

『陸』 在英語中「意群」是什麼意思

意群是構成句子的語言單
位，是分析理解句意之關鍵。以意群為單位閱讀、理解和解譯句子，將使得閱讀速度提高，能整體理解和准確把握句意。如何引導學生在英語學習中正確使用意群理
解和閱讀，學會用英語思維，是值得研究的課題。教學實踐中，可採用有效意群教學策略：引導學生以短語形式積累詞彙，運用英語語言特徵理清句子關系，兼顧語
法和語義劃分意群和句意，准確把握句子節奏和語義結構，養成語感。

關鍵詞：意群閱讀思維意群教學

語言的主要功能是傳遞信息與交流思想。人們在進行語言表達時，不可避免地受其特有文化的思維模式制約。而信息接收者想要理解和解譯表達者的思想，必須先了
解其所屬文化的思維方式，用其思維特性理解語言。在此過程中，如何將單個字詞連接起來，為大腦迅速處理加工信息提供條件，正是意群作用之所在，意群是基礎
與能力的契合點。

一、意群之概念界定

意群(sense
group)是指幾個相鄰的、在意義和語法結構上緊密聯系、表示整體意思的一組詞語。意群是語音學研究的內容，是由單片語成的表意單位，介於單詞和句子之
間的結構。意群可以由一個單詞、片語或短語組成，也可以由一個從句，或一定的語法結構組成。句中的意群在內部表現為語法關系密切，外部表現為讀音中間不能
停頓，意群在表達意思中具有相對完整性。

二、意群教學對提升英語閱讀與思維之作用

1.意群閱讀是快速閱讀技巧的重要基礎

意群閱讀，不以單個的字詞為單位而是以組成意群的片語、句子為單位。在眼睛停頓時，把焦點放到關鍵詞或片語上，用餘光掠及焦點左右的詞或片語，一眼能吸收
越來越長的范圍，增加了在眼停單位時間內認知的字數，減少了閱讀過程中視線移動的頻率，從而提高了閱讀速度。要改變逐字「點狀閱讀」的習慣，擴展為逐行的
「線狀閱讀」，再擴展為「面狀閱讀」。

2.了解英語思維特徵是疏通意群、用英語思維之內核

不同的文化會出現不同的語言結構，特定的語言結構形式會導致人形成特定的思維方式。英美民族在思維上重理性、重分析、重形式完備，在語言上，英語詞語和分
句用關聯詞連接，注重顯性接應，句子形式結構完整，其思維模式是直線型的。思維方式決定了英語表達方式、段落結構和語篇模式：先表明態度或觀點，再陳述具
體理由;句式結構多為前重心，再表述說明與修飾此句，體現線性思維特徵。

三、意群教學之實施策略

1.以短語形式積累詞彙

在學習詞彙時，要引導學生建立詞性概念，以短語形式為單位記憶詞彙。學生對一些短語搭配，歸納或比較記憶，對把握意群的整體性、完整性到准確斷句理解很有
幫助。例如：The way/she thought of/to get enough money/was/to sell her hair.固定短語The
way to get enough money構成了一個意群,被she thought of 分隔，the way to
do短語掌握好了，此句結構不難判斷。

2.學會運用英語語言特徵理清句子關系

英語思維方式導致英語句法結構和語義結構形式存在一定特點：首先，從句法結構角度分析，英語句子主要採用主謂機制。謂語動詞受時態語態的形態變化約束，一個句子只有一個謂語動詞，是句子的核心。

其次，定語位置。英語中單詞一般放在被修飾詞前面，短語和從句一般放在被修飾詞之後。另外，從語義結構形式角度分析，英語傾向於分析型。在復合句中，主句放在句首，從句放在其後，重心在前。

例如：There is to be a world cup soccer match tonight which is to be televised
on CCTV(今晚CCTV將實況轉播一場世界盃足球賽)。主句在前，定語從句在後。

意群是按照句法結構、語義結構和語氣停頓來劃分的，應完全符合英語思維方式——直線型的特點。

3.學會兼顧語法和語義劃分意群和句意

意群的正確分析和劃分，對准確理解句意和文章至關重要。劃分意群要從語法和語義兩方面考慮：語法是基礎，語義是參數。意群的劃分要將語法結構和語義兼顧起來，不可偏頗其一。

劃分意群步驟如下：首先，找簡單句;其次，按照句子時態和語態再判斷劃分;第三步，對於主從復合句，要找出從句的引導詞或連接詞;第四步，意群發生了省略、分隔、位移等變化形式，要找准句子的語義結構，方能正確劃分意群。

4.閱讀中以意群為單位停頓

意群的特點是其相對完整性。在交際和閱讀中, 意群是停頓和換氣的標准。一個意群不能讀破，否則將產生歧義和誤解。體會下列句子意群的停頓和節奏：

①I wish you/to go immediately.

②I wish/you would go immediately.

句①、句②從語義角度相同，從語法層面不同。句①是簡單句，是主謂賓+賓補結構，I wish
you中間不停頓，劃為兩個意群。句②為主從復合句，主句和賓語從句構成了兩個意群?

③Do/what you can/__the blind.

A.to helpB.helpC.helpingD.helped

此句是主從復合句，what you can 做do的賓語，to help the blind 做目的狀語。

在閱讀教學中，要引導學生有意識地對長句劃分意群結構，找出停頓之處。學生先嘗試去讀、劃，再討論，最後教師總結。教師也要朗讀示範,並多讓學生體會和模仿意群停頓。這是訓練學生如何抓住主要信息單位和結構的過程，也是培養語感的過程。

從教學實踐看，把握好短語及意義單元，利用意群閱讀，既可抓住主要信息，同時加強了整體理解和思維效果。將意群運用於英語學習中，學習策略和能力都將有所
改變：首先，會話中能正確進行意群停頓，能准確快速地傳遞和接受信息;第二，可有效提高對句子、文段的整體理解;第三，閱讀速度提高，聽力理解到位，捕捉
信息准確度高;最後，所學知識更加整體化和系統化。

教師要引導學生將單獨字詞符號、概念影像進行排列組織和編碼解譯，形成連續、有意義的概念信息。長此以往地滲透意群教學，將使學生形成以意群為單位的學習策略，在聽、說、讀、寫方面養成良好的英語語感和思維習慣。

『柒』 reading在英語中是什麼意思急用！！！

reading
['ri:diŋ]
基本翻譯
a.
閱讀的
n.
閱讀
網路釋義
reading:閱讀|讀數|解讀
Reading
I:第二課時|閱讀I
e
Reading:電子讀物

『捌』 自選完成50篇英語短文閱讀是什麼意思

2009小學升初中試題數學一、填空：（20分）1、一個數由五個億，三十九個萬，七十四個百組成，這個數寫作：（），省略萬後面的尾數約是()萬,寫成以億做單位的數是()。2、既能被2整除，又是3的倍數的最小三位數是(),分解質因數為（）。3、把5米長的繩子平均剪成6段，每段佔全長的(),每段長（）米。4、1.08噸=（）噸（）千克3日8小時=（）日8立方米16立方分米=（）立方米5、已知A=2×2×3，B=2×3×5，則A和B的最大公約數是（），最小公倍數是（）。6、一個圓柱體和一個圓錐體等底等高，如果圓錐體的體積是18立方厘米，那麼圓柱體的體積是（）立方厘米。7、一幅地圖的比例尺是1:3000000，量得甲、乙兩地的距離是4.5厘米，實際距離是（）千米8、行同一段路程，甲要3小時，乙要4小時，甲與乙的速度比是（）。9、在一定時間里，做一個零件所用的時間和做這種零件的個數成（）比例。10、0.75=（）÷20=20：()=（）%二、判斷題：（對的在括弧里打√，錯的打×）（10分）1、某車間有工人98人，某天全部出工，出勤率是98%()2、兩個合數一定不是互質數。（）3、一個數除以真分數的商一定大於這個數。（）4、如果3X=5Y，那麼X：Y=5：3。（）5、兩個面積相等的三角形一定可以拼成一個平形四邊形。()三、選擇題：（把正確答案的序號填在括弧里）（10分）1、500克鹽水中含鹽50克，鹽水中鹽和水的比為()⑴1：9⑵1：10⑶1：112、3：2與（）能組成比例。⑴2：3⑵1.5：1⑶1：1.53、下面的（）不能化成有限小數。⑴⑵⑶⑷4、用鐵皮做一個圓柱形的通風管，要多少鐵皮是求通風管的()⑴體積⑵容積⑶側面積⑷表面積5、已知3x+3=12則2x+1=()⑴7⑵14⑶9⑷8四、計算題：（24分）1、直接寫出得數：（4分）30－19.02=÷2÷=1－0.49+0.06=(＋)×4＝2、簡便運算：（6分）25×12.5×3.22.75×29－1.75×294、求未知數x：（6分）X－0.8X－6=16：X=：25、文字題：（8分）⑴一個數加上它的50%等於7.5,求這個數。⑵4.8減去0.7除0.14的商，所得的差再除以1.5，得多少？五、應用題：（36分）1、光明鞋廠六月份生產鞋26800雙，比原計劃增產2500雙，增產了百分之幾？2、一堆煤堆成圓錐形，底面周長是12.56米，高是1.2米，如果每立方米的煤約重1.4噸，這堆煤約重多少噸？（得數保留整噸數）3、一輛汽車從甲地開往乙地，每小時行28千米，4.5小時到達，如果要4小時到達，每小時要行多少千米？（用比例知識解）4、運800噸糧食，甲車運需要10天運完，乙車運要15天運完，兩車合運多少天運完？5、紅星機械廠要加工900個零件，原計劃30小時完成。改進技術後，每小時比原計劃多加工10個，這樣幾小時可以完成任務？6、暑假裡全班學生共做小製作49件，女生做的占男生做的。男女生各做小製作多少件？（用方程解）2009小學升初中試題英語友情提示：1、本套試題滿分為70分（不含聽力部分），建議答題時間為60分鍾；一、選出畫線部分讀音與其餘三個不同的單詞。（5分）()1.A.nameB.gradeC.haveD.plane()2.A.seeB.meetC.greenD.eraser()3.A.bikeB.fineC.behindD.different()4.A.theseB.thereC.threeD.that()5.A.babyB.manyC.goodbyeD.strawberry二、按要求寫單詞。（10分）1.light（反義詞）_________2.buy（過去式）_________3.one（序數詞）_________4.theseconddayinaweek（同義詞）_________5.knife（復數）_________6.Japan（形容詞）_________7.let』s（完全形式）________8.four（同音詞）___________9.us（主格）__________10.cannot（縮略形式）_________三、選擇填空。（10分）()1.It』shot_____summerinBeijing.A.byB.onC.atD.in()2.ImetKateon_____wayhomeyesterday.A.myB.meC.hisD.him()3.Bruce,lookatyourdirtyshoes.You』dbetter_____themrightnow.A.washedB.washingC.washD.towash()4.–CanyousingthesonginEnglish--No,I____.A.maynotB.mustn』tC.needn』tD.can』t()5.Thedoctoroftentellshim____moreexercise.A.totakeB.takingC.takenD.take()6.–Whatdidyoudolastnight--Ididmyhomeworkand_____TV.A.watchB.watchedC.willwatchD.amwatching()7.TheWhites_____.A.havevisitedB.willvisitC.visitedD.visit()8.I』mhungry.Pleasebringmesome______.A.kitesB.desksC.boxesC.cakes()9.Mostofthechildrenenjoy______computergames.A.playB.playingC.playedC.toplay()10.ThisisMissGao.She_____yournewteacher.A.beB.amC.isD.are四、英漢互譯。（10分）1.在公室_________2.我們的鞋子______________3.進來____________4.照看________________5.起床___________6.onty____________7.aquartertoone___________8.lookthesame______________9.amapofChina_____________10.No.3MiddleSchool__________五、按要求寫句子。（10分）1..（改為單數）There__________artroominthisbuilding.2.Givethatsharpenertome.（改為同義句）_______________________________________________________3.Tenminussixisfour.(對畫線部分提問)_______________________________________________________4.Shelikesthiscoat.（改為否定句）_______________________________________________________5.Wecanseesomekitesinthesky.（改為一般疑問句）_______________________________________________________六、閱讀短文，根據短文內容選擇正確答案。（10分）(Maryisherdaughter)..TwentyfriendsofMary』saregoingtocometotheparty.Theyareallgirls..MrsWhiteishelpingher.「Let』smakeaprettycake,」MrsWhitesaystoMrsGreen.「Ok.Thankyouverymuch.」MrsGreenisgoingshoppingnow.She』sgoingtobuyfruitfortheparty.MrsGreenbuyssomefruit.Shebuysalotofpears,orange,andbananas.Thenshegoeshome.It』sthreeo』clockintheafternoon.Everythingisready.Nowthefirstgirlisarriving..()1.______.A.MrsWhiteB.MrsGreenC.MaryD.Mary』sfriend()2.Maryisgoingtobe______yearsold.A.twentyB.tenC.twelveD.thirteen()3._____aregoingtocometotheparty.A.ThirtyboysB.TwentygirlsC.FortychildrenD.MrsGreenandMrsWhite()4.MrsGreenbuys____fortheparty.A.acakeB.somefruitC.somebananasandapplesD.alotoforanges()5.Thepartyisgoingtobeginat____intheafternoon.A.twothirtyB.threeC.fourD.threethirty七、小作文。（15分）以Myself（我）為題按下面的要求寫一篇英語小作文。要求：1.語句通順，條理清楚，書寫清晰、規范。2.不得少於50個單詞。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2009小學升初中試題語文fayongkanchengfalian軍（）居（）關（）測（）（）潔wuruyuquan（）（）樂入場（）二、填空：(22分)1、出下列各字的大寫字母，並按照大寫字母的順序給下列漢字重新排序：（4.5）削（）盲（）怨（）督（）祭（）（）2、填表：（4.5分）要查的字部首再查幾畫字典里的解釋取哪種酸甜可口1、表示同意；2、表示許可或可能；3、值得；4、表示轉折；5、適合。興旺1、興盛；2、使盛行；3、准許；4、或許。喜出望外1、向遠處看；2、探望；3、盼望；希望；4、怨；5、對著。3、選擇詞語填空：（6分）願望盼望陸續繼續輕蔑藐視①將來成為有所作為的人，是我最大的（）。②其他人已經（）散去了，只剩下我自己茫然地站在那兒。③中國人是有志氣的，我們有能力讓（）我們的人認識我們的能力。4、填充成語：（4分）守株（）兔掩耳（）鈴安然無（）盛氣（）人5、將下面一段話中的錯別字勾畫出來，並按照順序改在括弧內（3分）秦王雙手揍著何氏壁，邊看邊稱贊，卻絕口不提十五坐城的事。（）三、讀古詩填寫完整並回答後面的問題。（6分）示兒去原知萬事空，但悲不見九州同。，。1、解釋一下所填的句子（2分）。2、陸游這樣寫說明他心中想的是什麼？（2分）四、用修改符號改病句（6分）1、六一兒童節賞心悅目。2、我們班繼續第三年被評為先進班集體。3、詩歌《上學的小孩》的作者是我們班集體創作的。五、閱讀（一）（15分）《買火柴的小女孩》片斷這一回，她坐在美麗的聖誕樹下。這棵聖誕樹，比她去年聖誕節透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個樣，在向她眨眼睛。小女孩向畫片伸出手去。這時候，火柴又滅了。只見聖誕樹上的燭光越升越高，最後成了天空中閃爍的星星。有一顆星星落下來，在天空劃出了一道細長的紅光。有一個什麼人快要了小女孩說唯一疼愛她的奶奶活著的時候告訴過她一顆星星落下來就有一個靈魂要到上帝那兒去1從「這一回」到「天空閃爍的星星」共講了兩層意思，兩層意思分別是什麼？（4分）2用‖在文中將這兩層意思劃開。（2分）3想一想，第一段中的最後一句話在兩段話中起什麼作用？（3分）4文中劃線的句子把什麼當成什麼來寫了？（3分）5、給第二段話加上標點。（3分）閱讀（二）（14分）成語「滄海桑田」，出自晉代葛洪寫的《神仙傳》。由於地殼的不斷變化，「滄海變桑田」的事是有的。如海拔8848.13米高的珠穆朗瑪峰，有很厚的水成岩。在6億年前，它還在古海中。後因河水帶去的泥沙沉到海底，又夾著海里的生物屍體，經過高壓和高溫的雙重作用，出現了一層層沉積岩，好像一部厚厚的歷史書，化石就是書中的文字。地質學家讀了這種「文字」，就能告訴我們「滄海桑田」的歷史。3千萬年前的造山運動，使它雄立於世界。科學家在她5億年前的化石里，已經找到生活在海里的鸚鵡螺和海百合，這是「滄海桑田」的見證。遇到自然災害時，桑田也能變滄海。如1605年，明代萬利年間的瓊州發生大地震，有100多平方公里的陸地成為滄海。今天，已經發現「海底村莊」就有72個。若坐船出海去看，透過清澈的海水，可以看到在一處10米深的水下，就分布著斷牆、石磨，還有一座方形的戲台。1、這篇文章主要向我們介紹了什麼現象？（3分）2、這種現象形成的主要原因是什麼？（3分）3、說一下，文中舉了哪兩個例子來說明這種現象的？（4分）4、第二段文字運用了前後照應的寫法，請用——劃出前後照應的兩句話（4分）。六、習作（一）：（10分）今年這半年，氣候異常。春天天旱，而且多見沙塵天氣。請你以「今年春天太旱了」或「沙塵暴天氣太壞了！」為開頭，寫一段話。提示：寫天旱時，可以選擇有關天旱的景象或人們抗旱情景來寫，也可以選擇其它與天旱有關的內容來寫；寫沙塵天氣時，所寫的內容可選擇天氣的景象或沙塵天氣下人們的活動等。習作（二）（21分）小學六年的生活結束了。在這些年當中，誰給你留下了深刻的印象、曾經讓你感動？請你給遠方的六年級小學生張紅寫一封信，向他（她）介紹一下。字數不少於400字。

『玖』 英語閱讀中的learn是什麼意思

learn
英 [lɜ:n] 美 [lɜ:rn]
vt.& vi.
得知;
1
It was only after his death that she learned of his affair with Betty.
一直到他死後她才知道他和貝蒂有染。專
2
You have to learn to face your problem.
你要學會面屬對自己的問題。

『拾』 英語做閱讀時總是不能理解句子的意思,雖然有些單詞不知道什麼意思但...

如果你還比較小的話，不用很著急。一般讀不懂是因為句子結構不清楚。其版實，多讀權閱讀，擴充自己閱讀量，培養語感，會好一些。當然語法知識是需要你認真學的。畢竟閱讀里基本上是長難句難理解一些。如果是些小句子不明白，就多讀幾遍那個句子和上下文。