英語閱讀芭比
⑴ 高二的學習
遠大的學習目標 + 良好的學習習慣 + 踏實的學習態度
他人之石 可以攻玉
「刻苦拼搏 攀登人生理想的巔峰」——一位清華在校生的報告
下面是其中部分內容 供參考
……
（二）永遠不要說你已經盡力了
有的同學覺得自己已經很努力了，可是就是沒有辦法把成績再提高一點。他自己安慰自己「我已經盡力了」。我記得電影《勇闖奪命島》有這樣一句台詞：「永遠不要說你已經盡力了!」我個人覺得，當你還有力氣說出「我已經盡力了」的時候，你根本就沒有盡到力。我覺得人的潛力是無限的。舉一個我自己的例子，大家看看人的潛力有多大。
我在高中時體育特別差，跑1000米都很要命，從來都是不及格。相信在座的好多同學也對這項體育達標深惡痛絕。到了清華之後，第一節體育課，老師告訴我們體育好是清華的傳統，我們每年要測3000米長跑，跑不過不許畢業，取消推研資格。怎麼辦？誰來到清華都不想拿不到畢業證吧，我的同學大部分和我一樣體育很差。於是每天晚上10：30，我們的自習教室關門後，清華的操場上人就多起來了。跑半個小時再回寢室繼續學習。練了一個學期，我瘦了40斤，最後考試的時候我僅用了12分56秒就跑下了3000米，我們班最胖的人也在15分鍾以內跑完了。想起我高中向體育老師抱怨：「我已經盡力了，1000米就是不及格。」現在覺得很搞笑。清華的校訓中這個「自強不息」我覺得給我的影響非常大。當你覺得自己已經盡力的時候，往往再堅持一下就會突破自己的極限，喚醒自己的潛力。思維科學研究表明，人的大腦可以把全世界圖書館藏書的信息都裝進去，然而人類思維至今才僅僅開發出百分之七到八。所以在這里我希望同學們一定要努力努力再努力，永遠不要說自己己經盡力了。什麼叫成功？人們死活不相信你能做到的事情，你做到了，這就叫成功。
（三）怎麼學好高中的課程
接著上一個問題，永遠不要說自己已經盡力了，那麼我們應該怎麼努力呢？我在高中聽過不少關於學習方法的報告，也很多次給別人介紹自己的學習方法。但是直到大二我才真正明白怎樣才能把知識學好。
大二我們上一門課叫《模擬電子線路》，特別難。我們的老師——高文煥院士告訴我們一句話：「學習模擬電子線路和學習其它學科有一個共同的竅門，八個字——題海戰術、題海戰術」我當時非常費解，從小到大老師都說要講方法，不要死做題，怎麼院士這么說呢？之後幾件事我明白了這八個大字的含義。
我們班有一個山東的省高考狀元，得了713分（750滿分），我問他，你到底是怎麼學成這么「牛」的。他說：我高中的時候只要市場上能買到的習題集我都做過。
如果大家覺得省狀元離我們太遠的話，我再舉一個河南省高考第76名的同學的例子，看看他是怎樣做題的；他的智商不會比在座各位高的，因為他在清華電子系學習非常吃力。他說他高考6個主科的題典他至少做了五遍。
所以我覺得高文煥院士還是對的，題海戰術絕對是學好高中課程的好方法。我自己也有體會，比如我高三時英語的短文改錯總做不好，於是一個周末，我連續做了50篇改錯，之後的英語考試短文改錯幾乎沒有錯過。大家可能覺得大學生就很少做題了，我不知道其它大學的情況，但我可以毫不誇張的說，我在清華每年做的題肯定比我高三的時候做得多。
現在同學們一定會說，想題海戰很容易啊，但是哪有時間啊？這就引出我下面的問題。
（四）怎樣擠時間
下面，我告訴大家我在清華了解到的一個湖北同學的高中是怎樣度過的：他在一個縣城的重點高中，他們學校全體學生住校，每年春節時放假三天，其餘每個月放假半天。一年一共放假9天。我想我們中學還不敢這么變態，但是那些湖北的學生真的是比我們少浪費了太多的時間了，這也導致了他們的基礎比我們要好得多，也導致了清華寧可在湖北擴招30人也不在河北擴招一個。回想我的高中，我現在非常後悔，如果當時我像那些南方的同學那麼抓緊時間，我高考絕對會拿省狀元。同學們，我們已經不是小孩子了，我們身上責任很重，如果我們還是把好多時間都用來娛樂和休息，當我們進入大學、走向社會的時候，就會感到那些南方省市來的人對你的巨大壓力。
那麼我們怎麼擠時問呢？
首先，我個人覺得在座各位的走路速度太慢，我看到的是大家有說有笑踱著步子慢慢走。大家如果到了清華可以看到，所有的學生騎車都是飛車，走路幾乎都是小跑。我們沒有必要把時間浪費在這些沒有意義的事情上。你很快從校門走進教室就可以比別人多看一會書，多做一道題。時間久了，日積月累，你就會在時間上佔有絕對的優勢。
其次，我們的課間十分鍾也非常寶貴，這一點我到了高三下學期才意識到，充分利用課間十分鍾，我們一天可以擠出將近兩個小時，可以比別人多做一套題。再有就是我們最好別看電視了。我在高中的時候每天必須看電視，當時主要是因為要面子，看了體育比賽、晚間新聞去和別人侃，看了電視劇去和別人吹。整天裝出一副不太用功但成績不錯的樣子，歸根結底還是希望別人說自己聰明。我現在的觀點是被人說「他聰明但就是不學習」的人是最蠢的人。不管你是否真的智商超群，但是如果我們把太多的精力用在那些與自己前途無關的事情上，就是對自己的最大的不負責任。我現在在清華的好多同學都是在高中期間沒看過一眼電視——包括春節晚會，有的同學甚至從初中開始都沒看過電視。現在在學校，我們每個寢室都有電視。但是我們寢室的電視幾乎就沒開過。期末考試之後都沒人看一場歐洲杯。大家考試後沒有休息放鬆，所有的人都是准備下學期的課程，准備托福、GRE考試，或者是學一些實用的技術。所有人腦子里想的都是利用別人休息的時間來充實自己，使自己在今後的競爭中占據優勢地位。
同學們不要把清華的學生想得太牛了，清華學生中智商超群的人至多佔學生總數的四分之一。其他學生的智商不會比在座的各位高到哪裡去，他們比你們多的東西我覺得只是對待自己未來的態度。清華學生身上有一種非常令人敬畏的精神力量。他們可以為了自己的目標放棄任何誘惑。就算在大年三十清華的自習教室也會人滿為患。用一位美國教授的話說：「Students of Qinghua，no Satumay，no Sunday，no holiday!」（清華的學生，沒有星期六，沒有星期日，沒有節假日），就是這種精神鑄就了清華的神話，不這樣就很難考上清華。
有的同學可能會說：你說的很對，但是我們很難讓自己堅持下去，最多三分鍾熱血。之後就不想再努力了，好的，我們下面就討論怎樣讓自己的血一直熱下去。
……
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高中生需養成的十二大學習習慣
高中是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，它對高中生的身體素質、心理素質、文化素質乃至藝術素質都有更高的要求。高中課程更復雜，高中學習要求更高，它不像初中的課程，千萬別想著憑借那點小聰明在考試前突擊一下就能把成績提上去！對於難度更大、覆蓋面更廣的高中內容來說，預習、聽課、復習、作業、思考、整理筆記等等都是必不可少的環節，只有讓這些環節成為習慣，你才有可能站到同齡人的前頭！既如此，就請盡早養成良好的學習習慣吧。
1．認真預習的習慣
很多同學只重視課堂上認真聽講，課後完成作業，而忽視課前預習,有的同學根本沒有預習。究其原因，不是沒有時間，而是沒有認識到預習的重要性。課前預習也是學習的重要環節，預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效果；還能夠復習、鞏固已學的知識，最重要的是能發展學生主動自學的能力，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。可以說，預習其實就是一個勾連新舊的樞紐，查漏補缺的探測儀，還是一個向前飛躍的彈跳板。
2．專心聽課的習慣
如果課前沒有一個「必須當堂掌握」的決心，會直接影響到聽講的效果；如果在每節課前，學生都能自覺要求自己「必須當堂掌握」，那麼上課的效率一定會大大提高。實際上，有相當多的學生認為，上課聽不懂沒有關系，反正有書，課下可以看書，抱有這種想法的學生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學習負擔，其結果當然是在借高息貸款——利息滾得比本金更快。
集中注意力聽課是非常重要的，心理學告訴我們注意是心理活動對一定對象的指向和集中，它是心理過程的動力特徵。注意的指向性，可使人的心理活動在每一瞬間都能有選擇的反映事物；注意的集中性，可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因為注意擁有指向性和集中性兩個重要的特徵，所以，注意具有選擇、保持以及對活動的調節和監督的功能。思路就是思考問題的線索。上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時運用的思維形式、思維規律和思維方法理解清楚。目的是向老師學習如何科學地思考問題，以便使自己思維能力的發展建立在科學的基礎上，使知識的領會進入更高級的境界。分心是注意的反面，分心不是沒有注意，只是沒有把注意指向和集中在當前的學習任務上，心不在焉，必定「視而不見、聽而不聞、食而不知其味」。
3．及時復習的習慣
及時復習的優點在於可加深和鞏固對學習內容的理解，防止通常在學習後發生的快速遺忘。根據遺忘曲線，識記後的兩三天，遺忘速度最快，然後逐漸緩慢下來。因此，對剛學過的知識，應及時復習。隨著記憶鞏固程度的提高，復習次數可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要及時「趁熱打鐵」，學過即習，方為及時。忌在學習之後很久才去復習。這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等於重新學習。
俗話說：「溫故而知新。」這就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個「新」主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會貫通的新水平。首先，知識的系統化，是指對知識的掌握達到了一個更高的境界，也就是從整體、全局或聯系中去掌握具體的概念和原理,使所學的概念和原理回到知識系統中的應用位置上去。其次，知識的系統化,能把多而雜的知識變得少而精，從而完成書本知識由「厚」到「薄」的轉化過程。系統化的知識，容量大,既好記又好用。最後，系統化的知識有利於記憶。道理很簡單,孤立的事物容易忘記，而聯系著的事物就不容易忘記。想搞好知識的系統化，一要靠平時把概念和原理學好,為建造「知識大廈」備好料；二要肯於堅持艱苦的思考。思想懶漢,逃避艱苦思考的人,是不可能真正掌握好知識的；三要學會科學地思維。
4．獨立完成作業的習慣
明確做作業是為了及時檢查學習的效果，經過預習、上課、課後復習，知識究竟有沒有領會，有沒有記住，記到什麼程度，知識能否應用，應用的能力有多強，這些學習效果問題，單憑自我感受是不準確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應用，要在做作業時通過對知識的應用才能得到及時的檢驗。做作業可以加深對知識的理解和記憶；實際上，不少學生正是通過做作業，把容易混淆的概念區別開來，對事物之間的關系了解得更清楚，公式的變換更靈活。可以說做作業促進了知識的「消化」過程，使知識的掌握進入到應用的高級階段。做作業可以提高思維能力；面對作業中出現的問題，就會引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學的知識得到了應用，面且得到了「思維的鍛煉」，使思維能力在解答作業問題的過程中，迅速得到提高。做作業可以為復習積累資料；作業題一般都是經過精選的，有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習題也不應一扔了事，而應當定期進行分類整理，作為復習時的參考資料。
5．練後反思的習慣
在讀書和學習過程中，尤其是復習備考過程中，每個同學都進行過強度較大的練習，但做完題目並非大功告成，重要的在於將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之後的重要環節。一般說來，習題做完之後，要從五個層次反思：1．怎樣做出來的？想解題採用的方法；2．為什麼這樣做？想解題依據的原理； 3．為什麼想到這種方法？想解題的思路；4．有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養求異思維；5．能否變通一下而變成另一習題？想一題多變，促使思維發散。當然，如果發生錯解，更應進行反思：錯解根源是什麼？解答同類試題應注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？「吃一塹，長一智」，不斷完善自己。
6．積極應考的習慣
從學生的角度講，考試的結果直接關繫到對自己的評價，也關繫到自己的切身利益。從學校的角度講，老師為了檢查教和學的近期效果,以便對教學進行及時的調整，為了推動學生的系統復習，提高學生自學能力,也把考試作為學校的一項重要工作來抓。學校在考試復習前進行動員，考試時講考場要求,設置考場, 安排監考老師等等，形成了一定的緊張氣氛。
為什麼有的同學在考試時考不出應有的水平呢？這涉及到臨考准備、臨考發揮、考後分析等一系列問題,其中決定性的因素一般有三個：一個是學習因素，即知識能力的水平；一個是心理因素，即情緒、意志等狀況；一個是方法因素，即會不會應考的問題。
應該如何應考呢？首先，對參加考試要有一種積極的態度，不要給自己再施加壓力。臨考前，不要去想考試成敗將會給自己帶來什麼後果，尤其不誇大考試成敗的影響，要想好萬一考不好的「對策」，對自己的期望要實事求是；正確對待外來的壓力。其次，考試前要休息好。臨考前要減輕學習負擔，要保證充分的睡眠，要適當進行文體活動，要保證身體鍵康。再次，在考試過程中，注意答卷順序，按先易後難的答卷法，審題要認真，想不起來，先放一放，做好後要仔細檢查, 更正錯誤。
7．閱讀自學的習慣
自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領會知識，把握概念本質內涵，分析知識前後聯系，反復推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學習層次越高，自學的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學習潛能的學生，對考生的自學能力有較高的要求。
8．主動發問的習慣
學問學問，要學更要問。要有問的，首先就要有學到的真東西，學是問的基礎。要想學得好，就必須要不斷地發問，一次次的發問自然讓所學向更深更廣的方向延展。古人所謂的「不動筆墨不讀書」的內涵之一就是說我們讀者應邊讀邊能生發一個個問題，從而讓我們的閱讀不斷深入。
「問」能助人啟思、敏思、深思，能讓人漸漸養成勤於思考的習慣。「問」能讓你變得與眾不同。
9.觀察的習慣
對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環節，因此，觀察被稱為學習的「門戶」和打開智慧的「天窗」。每一位同學都應當學會觀察，逐步養成觀察意識，學會恰當的觀察方法，養成良好的觀察習慣，培養敏銳的觀察能力。「觀察」這兩個字有兩層意思，「觀」是看的意思，「察」 是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結合，通過大腦進行信息加工，總結出事物的一般規律和特徵。
10．切磋琢磨的習慣
《學記》上講「獨學而無友，則孤陋而寡聞」,同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優點，彌補自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經過反復加工，釀造知識蜂蜜。
11.主動競爭的習慣
現在的社會本就是一個充滿競爭的社會，作為學生，理應培養自覺的競爭意識，要始終有一些強有力的競爭對手。要想保持長期立於競爭不敗之地，怎麼辦？西方有位成功學家講：「打敗競爭對手最好的辦法就是將自己知道的一切告訴對方。」這就能讓你始終站在對手的前面。當然，只要你稍一鬆懈，後果顯然是可以預見的。
12．總結歸納的習慣
每章每節的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課後必須有小結。對所學知識進行概括，抓住應掌握的重點和關鍵。對比理解易混淆的概念，從不同角度變式。每學習一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、繪成面、結成網，使學到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來才能信手拈來，聯想暢通，思維活躍。
以上只是就高中生需養成的主要學習習慣做一簡要概括，但願這些習慣能給高中生的學習帶來一些實實在在的好處。其實，高中生應培養的好習慣還有許多，諸如有疑必問的習慣，有錯必改的習慣，動手實驗的習慣，勤於實踐的習慣，查找工具書的習慣，健康上網、積極探究的習慣等等。有機會都應該努力去養成。
⑵ 關於芭比娃娃的英語閱讀理解答案
DACCB
⑶ 芭比之真假公主 中文歌詞！英文的不要！
我這一生一直想有朝一日能由自己控制
只要一次不用做任何事，不用去任何地方
不用上課應酬貴族和吃政治午餐
沒有人告訴你何時進餐閱讀離開或留下
那將是我最快樂的一天
我這一生希望有朝一日可以由自己控制
不用醒來就面對一大堆工作
不用燙衣服不用面對要改的衣服
沒有要縫成千上萬針的結婚禮服
也不需要還債
卡普夫人！
你當我這里是什麼地方啊？歌舞廳呀？
-我認為是放債人的監獄
-你就頂嘴吧
你還要留在這兒幫我在做37年啊！！
-但是我已經還了一大半啦
-但是我也得收點利息吧？
你父母借錢的時候應該想到這個的
他們借錢為了把我養大
所以就錯了
這種感覺是怎樣的？
自由的感覺是怎樣的？
自由
自由地去做瘋狂的事
自由地不再受無窮債務的困擾
自由地去飛
自由地舞唱
和嫁給自己選擇的人...
非常對不起好孩子，但你知道，你一定要嫁給杜明歷國王
只有這樣才能照顧我們的老百姓
我知道，這是我的職責
啊，你看看，又有一份訂婚禮物
你會覺得我很幸運，能擁有這如此多的東西
但我覺得每件禮物背後都有束縛
雖然我知道我沒擁有什麼，但我很有決心
全世界的人將會聚集在一起來聽我唱歌
可以帶我一起去嗎？
-我恐怕我永遠都不會有
-很快我就永遠都會
自由！
我閉上雙眼覺得自己飛到幾千英里之外
但我的良知告訴我凡是要正直
我的良知告訴我要「留下」
我要永遠維護皇室
我要還清父母的債
責任的含義就是要做內心不願意做的事
但我一直都相信
她永遠不能阻止我
比手抱晚禮服針線更重要的事
在我的夢里
我將會自由
⑷ BLACKPINK回歸預熱，人間芭比又要藏不住了
今年最火的女團組合想必就是 PINK了，自從2016年從韓國出道就一直吸引著公眾的注意，今年傳出她們即將要回歸的消息，引起了很多人的關注，BLACK PINK這個組合的四個女生各有各的特點，放到日常生活當中來，一個個都是女神級別的人物，四個女生的平均身高165公分，臉蛋小且精緻，身材比例也是特別好，其中最吸引人的就是人間芭比LISA，LISA擁有著一張精緻的混血臉，酷像我們小時候特別喜歡的芭比娃娃，因此被韓國網民稱為人間芭比。
很多人都會認為LISA是韓國人，但其實並不是，她出生於泰國，在韓國做了5年的練習生，才在2016年以組合的形式在韓國出道，她精通泰語、韓語、英語等多國語言，她與生俱來的異域風情，高挺的鼻子，飽滿的臉頰，大大的眼睛，精緻的娃娃臉，也給人一種偏日系妹妹的感覺，讓人難以忘懷，她的身材比例又是絕佳的，她的官方身高是166.5公分，可是她的每一次機場圖片、每一次表演，都讓人覺得她的身高是170以上。
⑸ 急求新版大學英語自主學習level4。。unit13-15的答案。。
Section A. Five Famous Symbols of American Culture
。 II, p.
。1. They are the Statue of Liberty, Barbie dolls, American Gotc, the Buffalo nickel, and Uncle Sam.
。. It was modeled after Bartholdi』s mother』s face.
。. Her real name was Barbara Handler.
。. Since her introction in 1, Barbie has become the universally recognized sueen of the Dolls. The average American girl owns ten Barbie dolls, and two are sold somewhere in the world every second.
。. Grant Wood.
。. He was inspired by the Gotc window of an old farmhouse.
。. It honored a pair of connected tragedies from the settlement of the American frontier – the destruction of the buffalo herds and the American Indians.
。. Because buffalo no longer wandered about the great grasslands.
。. He said 「US」 was short for 「Uncle Sam」 Wilson.
。10. It was a self-portrait of Flagg.
。
。Part III, p.
。1. inspected
。. assembled
。. exaggerated
。. versions
。. universal
。. interpretation
。. solemn
。. inspired
。
。Part IV, p. 100
。1. worked on
。. approve of
。. went ahead
。. for sale
。. come up with
。. refasoned into
。. rise to fame
。. captures my attention
。
。Part V, p. 100
。1. respect
。. admiration
。. place
。. money
。. reward
。. living
。. notng
。. name
。
。喔 對了，現在我報讀的ABC夫下口語的教師才和我提過，就是要掌握好英語是很容易的 必須有個適宜的學習環境及熟練口語對象，最關鍵就是外教水平，口語標准才行，保持天天練習口語，1v1個性化學習才會有最.好.的學習效果~上完課還要回放復習課堂錄音檔 把所學知識融會貫通！然後要是真的沒有人可以指導的狀況下，就上可可或滬江拿到課外教材閱讀，多問多聽很快的口語會進步許多，學習成效是必定最佳的。Part VI, p. 101
。1. intelligencecompetence
。. consesuence
。. significance
。. ignorance
。. indifference
。. excellence
。. brilliance
。. magnificence
。Part VII, p. 101
。1. coexists
。. co-director
。. cooperate
。. copilot
。. co-author
。
。Part VIII, p. 10
。1. Jimmy walked slowly to the corner of the playground, s face covered with tears.
。. The hotel taxi sped away, the taillights disappearing into the distance.
。. Their stomachs crying for food, their backs burning from too much sun, both boys gathered their tngs and headed for home.
。. Barbara just lay there, her mouth trembling, her eyes unfocused, unable to a word.
。. Then the two players let m fall to the track, s chest landing first, s head following, bouncing, and finally lying still.
。Part IX, p. 10
。1. Most snakes, although with a threatening appearance, aren』t really dangerous if you leave them alone.
。. Women, even though with the same abilities, have failed to approach the income of men.
。. Though with a severe shortage of coal supply, the governor was not forced to close all the schools.
。. She is capable of making complete French meals even though with no cheese between salad and dessert.
。. When in doubt about the result of your test, call the test office.
。Part X, p. 10
。1. s parents did not approve of s plan to go and study abroad with a girl they had never met, but he went ahead and got to New York with her.
。. It is said that the painter used s aunt as the model in the painting whose face represented suffering yet strength.
。. The real Ken did not like the three-dimensional Barbie dolls, wch were described as having the appearance of 「a woman who sold sex」.
。. The novelist instantly rose to fame in 10 with the publication of Good-bye, My Dear, a novel inspired by s experience with a girl on s older brother』s farm.
。. After the war, a character called Uncle Sam began appearing in political cartoons, and soon became American』s most popular symbol.
。. The painting shows a serious-looking man and a woman standing alongside m in front of a farmhouse, their models being respectively the painter』s dentist and sister.
。. In order to have the buffalo on the other side of the nickel, he went to the Central Park Zoo to sketch an aging buffalo wch was later killed for a wall decoration.
。. One story s that 「US」 was short for 「Uncle Sam」 whose real name was Sam Wilson who had once worked with a man who had signed a contract with the government to provide meat to the US Army.
。Part XI, p. 10
。1. 10年代中期，法國藝術家弗里德里克—奧古特—巴托爾迪正在設計一個大項目，名為「自由照耀世界」。這是一座慶祝美國獨立和美法聯盟的紀念碑。
。. 馬特爾公司將這個娃娃作了一番改造，變成了體面而地道的美國貨，盡管胸圍有些誇張。它名從當時10多歲的少女芭芭拉。
。. 如今芭芭拉已有0多歲了，她拒絕接受采訪，但據說非常喜歡芭比。她可能是當今世上真名實姓不為人知的最著名的人物。
。. 10年，蘭特— 德因其畫作《美國哥特式》一舉成名。此畫體現了美國農民庄嚴的自豪，常常被人臨摹。
。. 他深受中藝術的影響，他的靈感來自於一所古老農舍的哥特式窗戶，但最令世人注目的是畫中人物的臉。
。. 但11至1年間發行的野牛硬幣，卻是為了紀念由美國拓居引起的兩起相互關聯的悲劇——野牛群的滅絕和美洲印第安人的毀滅。
。. 盡管此前一直是白人被用作美國硬幣上的模特，而著名藝術家詹姆 — 厄爾— 弗雷澤卻反傳統而行之，啟用了三名真正的美洲印第安人作為自己創作的原型。
。. 戰後，政治漫畫里開始出現了一個名叫「山姆大叔」的人物。他的原型是一個早期漫畫人物名叫喬納森大哥，此人在美國獨立戰爭時期非常出名。
。
。Section B. Engelbreit』s the Name, Cute Is My Game
。XVI. Choose the best answer to each of the following suestions
。1. A . D . B . C . C . B . A . D
。
。Part XVII, p. 11
。1. crush
。. astonisng
。. distribution
。. distinctive
。. elaborate
。. comprised
。. features
。. decorated
。
。Part XVIII, p. 11
。1. in; at
。. down
。. from; with
。. in; on
。. to
。. of
。. Like. at
⑹ (英語)my classroom不少於15句
This is just my way of reaching out and sharing the nuts and bolts of what really happens in my classroom.
我也只是想用這種方式寫出自己課堂上發生的事情與他人分享而已。
But in a few hours, I'll be in my classroom teaching.
但幾小時之後，我就將會在教室里上課。 我會好起來的。
The Abrahim who came to life in my classroom was a far nobler man than the one Ihad previously imagined.
不過，進入我教室教學里的這個亞伯拉罕，要比我從前設想的那個高尚得多。
I arrived in my classroom ten minutes before the bell rang, just as the first of mystudents trickled in.
鈴響前十分鍾我提前到了教室，最早的那批學生正陸陸續續進來。
But in a few hours, I'll be in my classroom teaching.
但幾小時之後，我就將會在教室里上課。
Outside, in my classroom, in my bachelor's and master's program, some years later,the literature we read was as foreign to my natural sensibility as Barbie was to mychildhood milieu.
在這扇門之外，多年以後我在教室里上本科和研究生課的時候，我們閱讀的文學作品對我那與生俱來的感受來說是那麼陌生，與我童年時代對芭比娃娃的陌生感如出一轍。
And I』ll still callit blue under the fluorescent lights of my classroom though it nowlooksnothing like the sweater that matched its color in my closet.
在教室的熒光燈下，我仍然稱其為藍色，盡管現在看起來和衣櫃中完全不一樣。
On a Friday, the dean caught me in the hall just as I was preparing to enter myclassroom.
周五，校長在大廳里碰到我，我正准備要到教室去。
My classroom has eleven lights and twelve fans.
我的教室有11盞燈和12個風扇。
Fifteen years later, I rushed into my classroom to share my joy at the news that theWall was being torn down.
15年後，我匆匆走進課堂，向學生們傳遞柏林牆倒塌的喜訊。
Look! That's my classroom.
看！那是我的教室。
My classroom is nice and big.
我的教室很漂亮，很寬敞。
Yes, I like my classroom.
是的，我喜歡我的教室。
My classroom is on the second floor.
我們的教室在二樓。
Mr. Starks, I am sure you strongly believe in what you are doing but I cannot eithersupport your efforts or allow them to happen in my classroom.
斯塔克斯先生，我確信，您堅定地認為您正在做的事情是有益的，但是，我既不支持您的努力，也不允許這種事發生在我的班裡。
Look! This is my classroom.
看！這是我的教室。
There are forty desks and forty chairs in my classroom.
他們是四十個桌子和四十個椅子在我的學校。
That is my classroom.
那是我的教室。
I will adapt my classroom to them, not expect them to adapt to my classroom.
我會讓我的課堂來適應他們，而不期望他們能適應我的課堂。
Look! My classroom is big.
看！我的教室是很大的。
I like my classroom because it is big and clean.
我喜歡我的教室，因為它既大又干凈。
I like my classroom because it is big and clean.
我喜歡我的教室，因為它又大又干凈。
⑺ 閱讀下面的材料，根據要求作文。
還有多少中國味？
「80年代下的蛋」還沒完全孵化，90年代已經開始暴走。這群孩子是新中國的第5代，是生下來就可以吃麥當勞長大的一代，是生下來就接受英語、網路、全球化名牌和「小燕子」熏陶的一代，是與中國傳統文化相隔百年的一代，是過年沒有鞭炮但有聖誕樹、沒有筆墨紙硯但有滑鼠PS2的一代。在急速轉型的全球化年代，他們身上到底還有多少中國味兒？
在2001年出版的《千禧一代的崛起：下一個偉大的一代》一書中，尼爾·豪(Neil Howe)特別提到「千禧年」作為一個重要標志年對世代劃分的意義，他援引一位15歲少年的原話：「我們是千禧一代，我們是另類的，自成一派。是該輪到我們了，到我們閃亮的時候了。」同時，他留意到來自美國《新聞周刊》與之相悖的觀點，這本常常關注青少年動向的雜志，以不屑的語氣報道說：「今日的孩子們夠糟糕的了。沒有艱苦+沒有理由=厭倦、憤怒和文化白痴。」
這樣的關於新生一代(1989~1995年生人)對立觀點，同樣產生於「千禧年」後的中國———孩子們更為獨立自信，而他們的父輩們卻對他們更為憂心。至少在這一代的胎記中，我們可以初步判斷的是，我們的下一代在思想觀念上已經和全球的同齡人同步。
他們身上還有多少中國味?這群出生在飛速發展年代的90年代生人，是新中國的第5代，是父母本身的職業身份發生巨大變化的一代，是生下來就可以吃麥當勞長大的一代，是生下來就接受英語、聖誕節、游戲機、網路、全球化名牌和「小燕子」熏陶的一代，是與中國傳統文化相隔百年的一代(1905年科舉制度終結被某些文化研究者視為中國近代與現代之間在文化上的斷層分水嶺)，是過年沒有鞭炮但有聖誕樹、沒有筆墨紙硯但有滑鼠游戲機控制桿的一代……《新周刊》以「文化傳承」為切入點，在北京、上海、廣州、香港和台北5個城市遴選調查90年代生人，透過一份設計問卷，「會考」兩岸三地的同齡孩子。經過數據統計後，該刊發布孩子們的「成績」和其中令人驚訝的答案，在全球化年代下，我們未來一代對中國傳統的傳承現狀。
90年代生人已在暴走
從年初至今，「暴走鞋」儼然已有當年的「寵物蛋」風行大江南北的景象。這種源自美國、被珠三角廠家發掘其市場潛力的異型波鞋，特別之處只是鞋底加裝了輪子，可以隨意收起(步行)支起(滑行)。在調查中，記者發現「非常神奇威風」、「感覺像飛」、「很炫」是這些90年代生人對此物的體會和評價。而自從台灣把這種英文原文「Heelys」的鞋演繹為「暴走鞋」的時候，這些年紀輕輕的孩子並不知道，「暴走」原意指日本摩托飛車黨「暴走族」以猛烈背叛方式對抗社會的行為。
所有的社會運動，在青少年群體中的反應往往是最為激烈和直接。伴隨著「暴走鞋」在學校、道路、購物中心、地鐵、酒店等等場合的「竄擾式」沖撞，「生猛的」90年代生人已經開始給這個社會發出挑戰性的信號。
他們輕易擁有一切，包括我們曾經難以乞求的「大哥大」行動電話，現在已經是小學生手中的尋常物(調查發現，一個廣州孩子的班上，多數有手機)，在成人們還在以簡訊段子抓狂的時候，不經意之間，孩子們已經悄悄以簡訊的溝通方式構建其社會網路。
他們是超級的資訊收集者，小小年紀便上網(還玩QQ)，常常把電視遙控器以權威姿態掌握在手中，從我們的調查結果來看，關於社會流行的話題，他們似乎無所不知。
他們超早的成熟，不僅是生理上，星空電視台節目《人小鬼大》是其中的一個折射點，孩子們在鏡頭前的「成熟」表現已成了社會中一種期望他們以理性方式回答問題的心態。而電視、出版物上什麼都有，也許，我們遲早都要為「分級制度」的遲遲未決而付出代價。
他們活在全球化生存的潛規則下，活在一切理所當然的WTO年代：理所當然吃麥當勞，理所當然地購買一切國際名牌。在我們的調查中，可以發現我們的孩子對這些名牌的認知，簡直不遜色於成年人。
成為偉大一代的可能
這群成長期處於世紀之交的孩子緣何可能會是「偉大的一代」?
比較中國之前所有發展階段，他們的成長期有著最優異的物質條件，這十數年是最為難得的經濟興奮性增長的年代，很多父母在采訪中承認，供給子女錢花成為他們的主要問題。狀如美國戰後的嬰兒潮時期，所有家庭都滿懷希望地在「小康家庭」、「後小康家庭」的路上進發。比如，孩子們開始擁有「芭比」，這個在全球范圍內風靡45年的最值得兒童擁有和收藏的玩偶踏入中國之後發展迅速，在很多百貨專櫃都能找到她的身影，連同她的男朋友肯、女朋友米奇、大大小小的家居搭配和花哨明艷的衣服，顯示著這個世界的物質利誘。在過去連美國人都質疑：為何玩具商非要把芭比的胸脯製作得如此堅挺誇張，但在中國，那些買給小孩子們的父母們，沒有半點關於這方面的疑慮。
他們似乎有著驚人的理性思維，不同於小資的70年代(他們處於社會權力的落空期被迫向小情調靠攏)和瘋玩迷失的80年代(這一代剛剛冒升時便被冠以「X世代」的模糊定位)。新生小孩自小即被大量的家教、教育輔導書進行專業培訓，他們的父母對80年代生人那種把人生「投資」於瘋狂玩樂深惡痛絕，這是他們在拜讀了《窮爸爸富爸爸》後得出的體會，於是小孩們從小就知「學校的教育不足以應付真實的世界」以及「不要為金錢工作」。
他們對「我本個體」的內涵更為明晰，他們喜歡「酷到骨子裡」的艾薇兒、「大放異彩」的跨語言全能歌手BOA(寶兒)與大膽透露校園暗戀故事「女校男生」的Twins。
他們以市場的速度消化傳統，通過嘻哈打鬧的《還珠格格》來認知清朝，通過湯圓月餅的市場促銷和構成城鎮生活主體的「大購物中心」來認知元宵中秋；他們以更全局的觀念接納全球化，前些年鋪天蓋地的日韓流，如今更為多元，反映在他們的飲食趨向上便是如此，調查發現：西餐牛扒、比薩、韓國燒烤和日本料理等都較為平均地掛在他們嘴邊。
未來的疑惑：
還有多少中國味?
「我們周圍的青年，也多是像把頭蒙在塑膠袋裡聽錄音機械播送的音樂。食物是味精的味，顏色是化學顏料，天下孰知正音?孰知正味?孰知正色?刊物泛濫，連小孩亦無復單純感知字的美。」(引自《中國文學史話》)胡蘭成先生的憂慮，如今正在激烈碰撞中。
「中國味」是孔子、是易經、是尚書、是禮、是離騷、是白蛇傳、是老成敦厚、是儒學、是忠孝、是過年(但不是春節聯歡晚會)、是仁與義、是漢字、是小橋流水、是梅蘭松竹、是水墨國畫、是齊天大聖孫悟空或豬八戒、是「忍耐性，散漫性及老滑性」(林語堂語)等等。
「全球味」是麥當勞的薯條漢堡包、是可口可樂的秘方、是耐克的飛人標志、是NBA的比賽規則、是宜家的傢具風格、是公平自由個人、是超人、是弱肉強食、是Hello Kitty、是英語、是R&B和嘻哈樂、是比爾·蓋茨的視窗、是好萊塢、是埃菲爾的鐵塔凌雲、是絕對伏特加、是貝克漢姆、是紐約時報的腔調或太陽報的荒誕、是CNN的緊張和MTV的狂放等等。
90年前，1914年辜鴻銘在英文報紙上發表《中國人的精神》一文已經下論斷道：「在我看來，往日那種典型的中國人在世界各地正趨於消亡。」自此，關於傳統斷裂的「杞人憂天」便不絕於耳。苦思之下，更有人提議「恢復科舉」，因為中斷科舉，令中國傳統的氣脈被橫刀中斷。亦有人自發建立「私塾」，頗為「懷舊地」讓自己的後代從接受「四書五經」開始。80年代生人在逐步養成後，我們已經發現他們在傳統教育上的缺失，如今，益發與全球同步的90年代生人的傳統傳承問題迫在眉睫。
但在他們身上維系「中國味」，是誰的責任?是他們的父母(多是60年代生人)的責任?這群人在「文化大革命」中已經耗費了他們的年少時光，他們對青少年的教育完全無法從自己的人生體驗中引入更多的借鑒；是他們所在的學校?這些學校已經把所有的精力用於中考、高考的應試和升學率競爭中；是他們所在的城市社會?社會已經在不停地禁止他們附近的游樂場所、錄像廳、網吧，但從不知道如何吸引他們進博物館；還是他們所在的商業世界?這些商家從未發自內心地覺得需要負上文化傳承的使命；或者，責任正在他們自身?可「他們還小」。
他們有資格亦有民族的使命成為未來「偉大的一代」，但沒有中國味的偉大的一代，可以想像嗎?
⑻ 求英語周報答案 高二外研綜合第10期 總第3245期
高二英語上學期期中綜合能力評估試題參考答案及部分解析
參考答案
1-5 BABCB 6-10 CBBAB
11-15 BABCA 16-20 ABABC
21-25 CCABA 26-30 ADADB
31-35 BBDBA 36-40 FCDAB
41-45 CBDBA 46-50 CABCA
51-55 DBDCD 56-60 DADCB
61. so 62. impression
63. where 64. are cooked
65. peaceful 66. painted
67. Sounds 68. with
69. a 70. that
短文改錯：
71. ... I notice a turkey ... notice → noticed
72. ... watched a while ... a前加for
73. ... the bird couldn't free it. it → itself
74. ... the rescue workers arrived ...
workers → worker
75. ... under a rock. a → the
76. ... to see that its wings ...
that → if / whether
77. ... or breaking bones. breaking → broken
78. It was only being skinny ... 去掉being
79. ... would be set freely ... freely → free
80. After leaving ... After → Before
One possible version:
As you can see in the picture, an old man has fallen down on the ground accidentally, but the passers-by are unwilling to help him for fear that they will be misunderstood and get into trouble. However, in my opinion, we should give a hand to the aged people who need help.
For one thing, helping and taking care of the old is one of China's traditional virtues, which should be encouraged all the time. For another, nobody in the world can live without care and help from others. When we are in trouble, we also need others' help. Meanwhile, efforts should be made to protect those who provide help. Only in this way can we make the world a better place to live in for everyone.
部分解析
閱讀理解：
第一節：
A篇（周圍的人）
本文是記敘文。文章主要講述了作者幫助別人的同時收到了一份意想不到的禮物的故事。
21. C。細節理解題。由第二段中的I let her have it以及第三段中的I emptied my purse change ... reverse into a parking space可知，這個周五下午，作者有心情去幫助別人。
22. C。細節理解題。由第六段中的Shocked, unthinking, I took it automatically可知，當收到這位女士遞過來的盒子時，作者感到很吃驚。
23. A。推理判斷題。由第六段中的hoping she wouldn't notice ...可以推斷，作者自己過得並不富裕。
24. B。主旨大意題。本文主要講述了作者慷慨幫助別人的同時收到了一份意想不到的禮物的故事，故B項「善有善報」最能恰當概括文章的主旨大意。
B篇（學校生活）
本文是議論文。作者針對新出來的一款評分軟體的使用表達了自己的意見。
25. A。細節理解題。由第一段中的With this new software, students submitting their papers online can get immediate feedback以及第二段中的... free teachers to do other things可知，評分軟體能迅速給出學生回饋，並且能將老師解放出來去做其他事情。
26. A。篇章結構題。由第三段中的I remember sitting beside him ... 可知，作者以自己的親身經歷為例來論證自己的觀點。
27. D。推理判斷題。由第四段中的But grading papers often represents the beginning of a good exchange以及第五段的描述可知，作者認為給學生的論文評分會促進師生之間的交流。
28. A。主旨大意題。由最後一段可知，作者認為軟體可以提供幫助，但是不能代替真正的教育。
C篇（旅遊）
本文是應用文。文章主要介紹了美國值得參觀的四大工廠。
29. D。細節理解題。由Louisville Slugger Museum and Factory, Louisville, Kentucky一節中的You'll get a small 16-inch bat as you leave可知，遊客在離開時可以得到一個微型的16英寸的棒球棒。
30. B。推理判斷題。由Ben & Jerry's, Waterbury, Vermont一節中的You can also go to their website and suggest new ice-cream flavors and names可知，B項正確。
31. B。細節理解題。由Bureau of Engraving and Printing, Washington, D.C.一節中的 ... this self-guided tour ... 可知，遊客在鑄印局進行的是自助游。
32. B。細節理解題。由Boeing, Everett, Washington一節中的 ... overlook the factory floor, where workers attach plane wings onto the ...可知，遊客在波音埃弗雷特工廠可以看到飛機製作的部分過程。
D篇（自然）
本文是說明文。文章主要介紹了草葯的發現、用途及使用方法。
33. D。推理判斷題。由第二段中的man first noticed that when an animal was ill it would bite into specific plants ...可知，人類能夠發現草葯是因為人們注意到動物生病時會吃特定的植物。作者用黑猩猩的例子進一步證實了這一觀點。
34. B。細節理解題。由第五段中的The Egyptians used a variety of herbs to preserve their dead可知，埃及人用草葯來保存死者的屍體。
35. A。推理判斷題。由最後一段中的Herbs can continue to play an important part in our lives if we open our minds to their importance and usefulness可知，作者在本文高度地評價了草葯的作用。
第二節：
話題：自然
本文是說明文。文章主要介紹了水族館的種類和歷史。
36. F。由該空前的An aquarium can be a small container for a few goldfish可知，設空處是對水族館的另一種描述，F項內容符合此處語境。
37. C。由該空前的They must not put too many fish or natural enemies together可知，設空處指水族館的主人還應該注意的事項，故選C項。
38. D。由本段中的public aquariums are buildings ... 及Marine biologists help the animals to get well and then return them to the wild等信息可知，設空處指「公共水族館也照顧生病或受傷的水生動物」。
39. A。由本段中的artificial habitats及The ancient Sumerians, Egyptians, and Romans kept fish in aquariums等信息可知，設空處描述魚類其他的人工棲息地，A項符合此處語境。
40. B。由本段中的became popular及The trend spread to ...等信息可知，設空處指公共水族館受歡迎的情況，故選B項。
語言知識運用：
第一節：
話題：個人情感
本文是議論文。作者通過自己的經歷告訴我們：慢下來去享受生活。
41. C。當人們生活忙碌時，總覺得要檢查清單上的事情，或者「奔（rushing）」向下一個目的地。
42. B。此處指分配注意力，故用「divide（分配）」。
43. D。由下文中的my child可知，六年前，「我」有了一個「孩子（child）」。
44. B。當「我」需要出門時，她卻花時間「挑選（picking out）」錢包和皇冠。
45. A。當「我」需要快速結束午餐時，她會「停下來（stop）」和長得像她奶奶的老奶奶說話。
46. C。47. A。「每當（Whenever）」「我」的孩子促使「我」不得不偏離自己的時間表時，「我」總會想「我們沒有『時間（time）'」。
48. B。因此，「我」對孩子最「常（commonly）」說的兩個字是「快點」。
49. C。「我」用這句話開始「一天（day）」。下文中的 ... my day with it是提示。
50. A。由下文中的get in bed可知，此處指「結束（ended）」一天的生活。
51. D。「我」不斷地說「Hurry up」， 是為了「提高（increase）」孩子們的速度。
52. B。盡管不起作用，「不過（anyway）」，「我」還是不斷讓孩子快點。
53. D。由下文的描述可知，有一天，這一切都「變（changed）」了。
54. C。由下文中的You are so slow可知，妹妹走得不夠「快（fast）」。
55. D。當「我」的小女兒嘆了口氣時，「我」看到了「自己（myself）」。
56. D。由上文中的Hurry up以及該空前的pushed and pressured可知，「我」是一位愛「催促（hurried）」孩子的母親。
57. A。「我」看到了自己匆忙的性格帶給孩子的「傷害（damage）」。
58. D。由下文中的her mother's promise可知，「我」說：「我『保證（promise）'以後會耐心點。」
59. C。「我」「抱著（hugged）」「我」的孩子。
60. B。由轉折連詞but可知，想要生活節奏變慢對「我」來說需要做出一番 「努力（effort）」。
第二節：
61. so。考查副詞。「so +形容詞/副詞+ that 從句」是固定結構，意為「如此……以致於……」。
62. impression。考查名詞。由冠詞the可知，設空處應用名詞impression。
63. where。考查關系詞。設空處引導非限制性定語從句，修飾先行詞restaurant，且在從句中作狀語，故填where。
64. are cooked。考查時態和語態。foods與cook之間是被動關系，又由後一句中的is可知，此處表示現在的情況，故填are cooked。
65. peaceful。考查形容詞。設空處作表語且表示「平靜的，安寧的」，故填peaceful。
66. painted。考查非謂語動詞。paint與snail之間是邏輯上的動賓關系，且表示的動作已發生，故填painted。
67. Sounds。考查省略。設空處所在句為省略句，省略了主語It，故填Sounds。
68. with。考查介詞。come up with是固定短語，意為「提出」。
69. a。考查冠詞。way在此處意為「方法，方式」，是可數名詞且表泛指，故填不定冠詞a。
70. that。考查連接詞。設空處引導賓語從句，且從句意義完整不缺任何成分，故填that。
[選做題參考答案及解析]
參考答案
I. 閱讀理解：1-5 CBCBC
II. 完形填空：1-5 CABDC 6-10 ACADC
11-15 BADCB 16-20 BADDB
解析
閱讀理解：
話題：科普知識與現代技術
本文是說明文。文章主要講述了西班牙科學家研製出的一種能夠自我修復的材料——「終結者」。
1. C。推理判斷題。結合第二段可知，第一段提到的三件煩心事都是關於合成聚合物的缺陷的：破裂之後不能自我修復。
2. B。細節理解題。由第三段中的They're in the silk blouse your grandmother so loves和Think of your skin ... polymer in action可知，蠶絲和皮膚中含有天然聚合物。
3. C。細節理解題。由倒數第三段中的... allowed them to stand at room-temperature, without applying any pressure可知，「終結者」能夠在常規條件下進行自我修復。
4. B。段落大意題。最後一段提到了「終結者」的多種用途：製作密封劑、塗料、黏合劑以及管子、車胎、芭比娃娃等。
5. C。標題歸納題。本文是一篇科技新聞報道。西班牙科學家研製了一種能夠自我修復的合成聚合物——「終結者」，被切斷之後能夠在一天之內恢復原狀。C項准確地概括了文章大意。
完形填空：
話題：自然
本文是說明文。文章主要介紹了狗為什麼要把骨頭埋了。
1. C。在埋骨頭的背後實際上是有「原因（reason）」的。
2. A。由下文的their instincts still tell them ...可知，這只是狗的「本性（nature）」。
3. B。由上文的bury their bones可知，幾千年來，狗一直「埋（buried）」它們的骨頭。
4. D。由下文的there was not enough food可知，狗的祖先們埋骨頭是為了「生存（survive）」。
5. C。由下文的their meat可知，此處指「肉（meat）」。
6. A。7. C。為了阻止其他的狗和動物「偷（stealing）」它們的肉和骨頭，狗會把骨頭和肉埋在「地（ground）」下。
8. A。由上文的dig it up可知，下一頓飯時，狗會把骨頭「挖（dig up）」出來。
9. D。「雖然（Although）」今天大多數狗都有充足的食物，但它們的本能還是告訴它們把骨頭埋起來。
10. C。由上文的... to bury their bones可知，一些狗會同時「藏（hide）」不止一根骨頭。
11. B。由上文的they can go dig up another可知，這會使院子里到處是「洞（holes）」。
12. A。由下文的A dog cannot bury a bone just anywhere可知，這里是說狗會把骨頭埋在「哪裡（where）」呢？
13. D。由下文的the dog finds ... spot可知，首先，狗會找到一個理想的「地點（spot）」。
14. C。由下文的sniff out可知，狗用「鼻子（nose）」嗅出藏骨頭安全的地方。
15. B。由上文的find the perfect ...可知，狗找到了「滿意的（satisfying）」地點。
16. B。由上文的dogs became very protective of them可知，狗把洞掩蓋好是為了「保護（protect）」它的珍寶。
17. A。由上文的Unfortunately ... do not always remember ...可知，「慶幸的是（Thankfully）」，狗有無可挑剔的嗅覺。
18. D。由上文的sense of smell可知，狗可以「聞到（smell）」甚至是被埋了多年的骨頭。
19. D。狗可以「找到（find）」自己和其他狗埋的骨頭。
20. B。由上文的his treasure可知，無論發現什麼，對於狗來說都是「珍寶（treasure）」。