單元話題拓展閱讀英語怎麼說

A. 拓展知識面 英語怎麼說

Broaden one's knowledge

B. 幫忙翻譯一下人教版高三英語10~16單元的reading翻譯，謝謝！！

你是不是想有一位能無話不談、推心置腹的朋友呢？或者你是不是擔心你的朋友嘲笑你，會不理解你目前的困境呢？安妮.弗蘭克想要的是第一種類型的朋友，於是她就把日記當成了她最好的朋友。
安妮在第二次世界大戰期間住在荷蘭的阿姆斯特丹。她一家人都是猶太人，所以他們不得不躲藏起來，否則他們就會被德國納粹抓去。她和她的家人躲藏了差不多25個月之後才被發現。在這段時間里，她唯一的忠實朋友就是她的日記了。她說，「我不願像大多數人那樣在日記中記流水賬。我要把這本日記當作我的朋友，我要把我的這個朋友稱作基蒂」。安妮自從1942年7月起就躲藏在那裡了，現在來看看她的心情吧。
1944年6月15日
星期四
親愛的基蒂：
我不知道這是不是因為我長久無法出門的緣故，我變得對一切與大自然有關的事情都無比狂熱。我記得非常清楚，以前，湛藍的天空、鳥兒的歌唱、月光和鮮花，從未令我心迷神往過。自從我來到這里，這一切都變了。
……比方說，有天晚上天氣很暖和，我熬到11點半故意不睡覺，為的是獨自好好看看月亮。但是因為月光太亮了，我龔虎奪臼懿鉸額歇帆忙不敢打開窗戶。還有一次，就在五個月前的一個晚上，我碰巧在樓上，窗戶是開著的。我一直等到非關窗不可的時候才下樓去。漆黑的夜晚，風吹雨打，雷電交加，我全然被這種力量震住了。這是我一年半以來第一次目睹夜晚……
……令人傷心的是……我只能透過臟兮兮的窗簾觀看大自然，窗簾懸掛在沾滿灰塵的窗前。但觀看這些已經不再是樂趣，因為大自然是你必須親身體驗的。
你的
安妮

C. 大學英語擴展閱讀教程1的課文翻譯只要前十個單元的A和B的課文翻譯！

上網路搜，記得將單元名稱輸進去，強調要的是課文翻譯。

D. 英語中的單元,功能,話題,任務都怎麼理解

功能就是用英語去做事情

E. 課外拓展用英語怎麼說

extensions (for after-class activities)
可以這樣說吧
或者直接就說
after class activities

F. 初三英語一單元reading翻譯

我們要如何處理這些問題呢?

富有或窮,年輕或年老,我們都有問題。除非我們解決我們的問題,我們可以很容易變得不高興。擔心我們的問題會影響到我們在學校的表現。它也能影響我們和家人相處的表現方式。所以,我們要如何處理這些問題呢?有很多方法。

通過學習忘記
我們大多數人都有可能被憤怒的與我們的朋友,家長和老師。也許他們說你不喜歡的東西,否則你覺得他們不公平。有時,人們會生氣多年來對一個小問題。隨著時間的流逝,良好的友誼可能迷路了

但是當我們生氣時,我們通常是受害者。也許我們已經看到孩子們一起玩耍。有時他們有爭議,並且決定不互相交談。然而,這種情況並不會持續多久。這是一個重要的功課:我們可以通過遺忘來解決問題。

通過對問題的挑戰
很多學生常常抱怨學校。他們可能會感覺到他們要做的工作太多,或者認為規則有時過於嚴格的. 我們必須學會如何將這些「問題」轉換成「挑戰」。教育是我們發展中的一個重要部分。作為年輕人,這是我們的責任,盡力去處理我們教育中的每一個挑戰我們的老師。

通過思考的東西變得更糟
通過把自己和別人比較,你會發現你的問題並不是那麼糟糕。想想斯蒂芬·霍金,舉個例子,一個聰明的科學家,他把他的身體的問題並不重要。他不能走甚至不能說話,但是他已經變得很著名也很成功。我們或許是相當健康和聰明。咱們別擔心我們的問題。讓我們面對的挑戰。

非常准確

G. 英語基礎模塊上冊第十二單元reading翻譯

嗯滴因