英語閱讀與寫作第五單元答案

㈠ 英語(閱讀與寫作教程)5答案

哇哦 我也在做耶。。。有緣哈><
其實答案可以買到的 書店有。。（具體答案叫什麼我忘了 反正也是董校長的一本書啦···）
如果你不想買的話等我做好了傳給你怎麼樣哈哈哈 人工的哦~><

㈡ 閱讀與寫作5答案求幫忙

自己好好寫了，就一招，蒙

㈢ 閱讀與寫作教程答案

漢語閱讀與寫作教程》系2005—2006年北京大學主幹基礎課立項教材。全套書共有初級內、中級、高級三容個系列，每個系列分Ⅰ、Ⅱ兩冊。初級本的使用對象是具有一定漢語基礎、掌握了800—1000漢語詞彙、漢語水平相當於HSK3—4級的留學生。本書注重閱讀與寫作的有機結合，培養學習者的基本閱讀技能和寫作技能。無論是閱讀部分還是寫作部分的安排和設計，均以國內外漢語教學界先進理論成果為指導，盡量組成一個嚴密完整的漢語閱讀寫作訓練體系。學完本階段教材應達到中級初始水平。每冊共12課和2個復習課，各課包含兩篇閱讀和一篇寫作，因而可以延伸為26篇閱讀和12篇寫作內容。主課文既是閱讀材料，同時也可作為寫作範例或參考材料。復習課可用於復習、測試或補充學習。各課結構為：學習目的（包括內容提示、閱讀技巧、寫作要求）——熱身問題——閱讀材料（包括閱讀提示）——個人理解——閱讀理解——重點詞語——詞彙練習——合作學習——寫作練習（包括寫作模板和要求）——相關鏈接。
編輯本段目錄

㈣ 英語能力培養與測試第五單元答案

能力就是跟此前比更大更多一點兒，培養就是培養找出答案的能力，這就成了。

㈤ 閱讀與寫作五上手比頭高的答案

如何寫論文？
有限公司另一種簡單的單詞與詞彙之外的團伙。例如（舉例）：

①，約→約

②，非常→極/特別

③，終於→最終

④除了→此外

⑤，但是→不過

二，注意使用的語句來表達寫作的時間。例如：
我們1，習慣用語和固定的使用

①，就像→喜

②中，應做好→將應該做的事/應該做的 BR>
③，參加→參加

④，首先→開始與/首先 - 第2，過渡使用

①短語，這有什麼以上;此外比索（=在上面的）
②，更糟糕的是糟糕的（或作壞/更糟糕的是，等。） - 亞洲③，盡管如此，但是;但

④，作為事實上的事實

⑤的事，說實話，坦白

⑥，或更好，但更好的是 - ⑦，即使更令人吃驚，更令人吃驚的是 - 3，狀語從句的使用。例如：

面對如此嚴重的問題，我們應該怎樣做（過去分詞短語狀語） - 歐洲面對這樣嚴重的問題，我們應該怎樣做（現在分詞短語狀語）頁4，定語從句用。例如：

①，限制性定語從句有限公司是誰站在樹下的人是我們的英語老師

②，非限制性定語從句
△，下雪巨資昨晚，這使我們感到驚訝了很多。

△，正如我們所知，（即），英語是學生很重要。 （或）由於是都知道，（這）英文...

△，如在上面的圖片說明，...（如上面的圖片中使用......）
頁5，名詞性從句使用

①，主語從句。例如：

△，我想說的是......

△，我有什麼擔心的是......

△，什麼是已知的我們是...

△，我怎麼樣是...

②，表語從句用擔心/擔心。例如：

△，問題是......

△，事實/真相是...

△，我的建議是，某人應該做的...... /我的建議。是某事。應該做的......

③，使用賓語從句。例如：

△，我堅定地認為...（我相信......） - 歐洲△，我不知道你是否能做到......

④，同位語從句的使用。例如：

△，我認為......

△，我贊同的觀點/想法......

△，沒有DOUT的看法那...

△，人們普遍belift的...

6，注意使用一個，兩個被動句。例如：。

△，我的建議是，應採取措施，以阻止空氣污染

7，注意使用一個或兩個虛擬語氣。例如：

△，這是非常重要的/必要的SB（應該）做....

㈥ 怎麼查英語閱讀理解填詞和作文的答案

英語閱讀，最關鍵的是集中注意力
英語看圖填詞

㈦ 英語 閱讀與寫作答案（初2 第一學期）

小MM，是什麼書，那個地方的教材，都沒有講啊

㈧ 國際英語學術論文寫作 課後題答案第五單元的avoiding plagiaism

論文格式 當我們對一個問題研究之後，如何將其展現於眾人面前是一個重要的工作。在這里我們結合具體的事例，給大家介紹科研的一個重要部分棗論文的一般格式及其注意事項。當然，要寫出一篇好的論文，絕不是單單這么一個簡要的介紹就夠了，還需自己多寫、多練。
隨著科學技術的發展，越來越多的學者涉及到學術論文的寫作領域，那麼怎樣寫學術論文、學術論文寫作是怎樣要求的、格式如何，下面就介紹一下學術論文的寫作，希望能對您論文寫作有所幫助。
(一)題名（Title,Topic）
1、論文格式的論文題目：（下附署名）要求准確、簡練、醒目、新穎。
論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助於選定關鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。 論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：論文題目是文章的一半。 對論文題目的要求是：准確得體；簡短精煉；外延和內涵恰如其分；醒目。對這四方面的要求分述如下。
1．准確得體
要求論文題目能准確表達論文內容，恰當反映所研究的范圍和深度。 常見毛病是：過於籠統，題不扣文。關鍵問題在於題目要緊扣論文內容，或論文內容民論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫論文的基本准則。
2．簡短精煉
力求題目的字數要少，用詞需要精選。至於多少字算是合乎要求，並無統一的硬性規定，一般希望一篇論文題目不要超出20個字，不過，不能由於一味追求字數少而影響題目對內容的恰當反映，在遇到兩者確有矛盾時，寧可多用幾個字也要力求表達明確。 若簡短題名不足以顯示論文內容或反映出屬於系列研究的性質，則可利用正、副標題的方法解決，以加副標題來補充說明特定的實驗材料，方法及內容等信息使標題成為既充實准確又不流於籠統和一般化。
3．外延和內涵要恰如其分
外延和內涵屬於形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個概念所反映的每一個對象；而所謂內涵，則是指對每一個概念對象特有屬性的反映。 命題時，若不考慮邏輯上有關外延和內涵的恰當運用，則有可能出現謬誤，至少是不當。
4．醒目
論文題目雖然居於首先映入讀者眼簾的醒目位置，但仍然存在題目是否醒目的問題，因為題目所用字句及其所表現的內容是否醒目，其產生的效果是相距甚遠的。 有人對36種公開發行的醫學科持期刊1987年發表的論文的部分標題，作過統計分析，從中篩選100條有錯誤的標題。在100條有錯誤的標題中，屬於省略不當錯誤的佔20%；屬於介詞使用不當錯誤的佔12%）。在使用介詞時產生的錯誤主要有：
①省略主語棗第一人稱代詞不達意後，沒有使用介詞結構，使輔助成分誤為主語；
②需要使用介詞時又沒有使用；
③不需要使用介詞結構時使用。屬主事的錯誤的佔11%；屬於並列關系使用不當錯誤的佔9%；屬於用詞不當、句子混亂錯誤的各佔9%，其它類型的錯誤，如標題冗長、文題不符、重復、歧意等亦時有發生。
（二）作者姓名和單位（Author and department）
這一項屬於論文署名問題。署名一是為了表明文責自負，二是記錄作用的勞動成果，三是便於讀者與作者的聯系及文獻檢索（作者索引）。大致分為二種情形，即：單個作者論文和多作者論文。後者按署名順序列為第一作者、第二作者厖。重要的是堅持實事求是的態度，對研究工作與論文撰寫實際貢獻最大的列為第一作者，貢獻次之的，列為第二作者，余類推。註明作者所在單位同樣是為了便於讀者與作者的聯系。
（三）摘要（Abstract）
論文一般應有摘要，有些為了國際交流，還有外文（多用英文）摘要。它是論文內容不加註釋和評論的簡短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。
摘要應包含以下內容：
①從事這一研究的目的和重要性；
②研究的主要內容，指明完成了哪些工作；
③獲得的基本結論和研究成果，突出論文的新見解；
④結論或結果的意義。
論文摘要雖然要反映以上內容，但文字必須十分簡煉，內容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字數不超過論文字數的5%。例如，對於6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。
論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不給化學結構式，也不要作自我評價。 撰寫論文摘要的常見毛病，一是照搬論文正文中的小標題（目錄）或論文結論部分的文字；二是內容不濃縮、不概括，文字篇幅過長。
（四）關鍵詞（Key words）
關鍵詞屬於主題詞中的一類。主題詞除關鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞的敘詞。
主題詞是用來描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語言詞彙，正是由於它的出現和發展，才使得情報檢索計算機化（計算機檢索）成為可能。 主題詞是指以概念的特性關系來區分事物，用自然語言來表達，並且具有組配功能，用以准確顯示詞與詞之間的語義概念關系的動態性的詞或片語。
關鍵詞是標示文獻關建主題內容，但未經規范處理的主題詞。關鍵詞是為了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內容信息款目的單詞或術語。一篇論文可選取3~8個詞作為關鍵詞。
關鍵詞或主題詞的一般選擇方法是：
由作者在完成論文寫作後，縱觀全文，先出能表示論文主要內容的信息或詞彙，這些住處或詞江，可以從論文標題中去找和選，也可以從論文內容中去找和選。例如上例，關鍵詞選用了6個，其中前三個就是從論文標題中選出的，而後三個卻是從論文內容中選取出來的。後三個關鍵詞的選取，補充了論文標題所未能表示出的主要內容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要選出，與從標題中選出的關鍵詞一道，組成該論文的關鍵片語。
關鍵詞與主題詞的運用，主要是為了適應計算機檢索的需要，以及適應國際計算機聯機檢索的需要。一個刊物增加關鍵詞這一項，就為該刊物提高引用率、增加知名度開辟了一個新的途徑。
（五）引言（Intorction）
引言又稱前言，屬於整篇論文的引論部分。其寫作內容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知識空白，理論依據和實驗基礎，預期的結果及其在相關領域里的地位、作用和意義。
引言的文字不可冗長，內容選擇不必過於分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，並無硬性的統一規定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內容的需要來確定，長的可達700~800字或1000字左右，短的可不到100字。
（六）正文（Main body）
正文是一篇論文的本論，屬於論文的主體，它占據論文的最大篇幅。論文所體現的創造性成果或新的研究結果，都將在這一部分得到充分的反映。因此，要求這一部分內容充實，論據充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿足這一系列要求，同時也為了做到層次分明、脈絡清晰，常常將正文部分人成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個自然段。每一邏輯段落可冠以適當標題（分標題或小標題）。段落和劃分，應視論文性質與內容而定。
（七）參考文獻
[序號]. 編著者. 書名[M]，出版地：出版社，年代，起止頁碼
[序號]. 作者. 論文名稱[J]，期刊名稱，年度，卷（期），起止頁碼
電子文獻的載體類型及其標識
隨著我國信息化進程的加快，電子文獻的採用量逐漸加大，其標注方式的規范化已經提到議事日程上來了。現根據國家新聞出版署印發的《中國學術期刊（光碟版）檢索與評價數據規范》的有關規定，對來稿提出如下要求：
一、對於資料庫、計算機程序及電子公告等電子文獻類型的參考文獻，以下列雙字母作為標示：
電子文獻類型
資料庫
計算機程序
電子公告

電子文獻類型標識
DB
CP
EB

二、電子文獻的載體類型及其標識
對於非紙張類型載體的電子文獻，當被引用為參考文獻時需在參考文獻類型中同時標明其載體類型。
《規范》採用雙字母表示電子文獻載體類型：磁帶(magnetic tape)MT，磁碟(disk)DK，光碟(CD-ROM) CD，聯機網路(online)OL，並以下列格式表示包括了文獻載體類型的參考文獻類型標識：
[文獻類型標識/載體類型標識]
如：[DB/OL]——聯機網上資料庫（database online）
[ DB/MT]——磁帶資料庫（database on magnetic tape）
[M/CD]——光碟圖書（monograph on CD-ROM）
[CP/DK]——磁碟軟體（computer program on disk）
[J/OL]——網上期刊（serial online）
[EB/OL]——網上電子公告（electronic pulletin board online）
如：[1]王明亮．關於中國學術期刊標准資料庫系統工程的進展[DB/OL]．文獻網址, 1998-08-16/1998-10-04．
以紙張為載體的傳統文獻在引作參考文獻時不必註明其載體類型。
編寫要求
頁面要求：畢業論文須用A4（210×297）標准、70克以上白紙，一律採用單面列印；畢業論文頁邊距按以下標准設置：上邊距為30mm，下邊距為25mm，左邊距和右邊距為25mm；裝訂線為10mm，頁眉16mm，頁腳15mm。
頁眉：頁眉從摘要頁開始到論文最後一頁，均需設置。頁眉內容：浙江廣播電視大學漢語言文學類本科畢業論文，居中，列印字型大小為5號宋體，頁眉之下有一條下劃線。
頁腳：從論文主體部分（引言或緒論）開始，用阿拉伯數字連續編頁，頁碼編寫方法為：第×頁共×頁，居中，列印字型大小為小五號宋體。
前置部分從中文題名頁起單獨編頁。
字體與間距：畢業論文字體為小四號宋體，字間距設置為標准字間距，行間距設置為固定值20磅。

㈨ 英語閱讀與寫作教程初二(第一學期)答案

什麼版本不說,怎麼發?