英語閱讀父子騎驢

❶ 對孩子有教育意義的故事

李大釗小故事[轉貼]
★§蝶舞§★ 發表於 2005-3-10 18:52:00

掃雪·教歌

中國最早的馬克思主義者、中國共產黨的創始人和早期領導人之一李大釗，出生是十分的凄楚：他尚未來到人間時，父親李任榮就因患肺病逝世；剛過周歲，母親周氏又因感傷過度而病逝。因此，李大釗是「在襁褓中即失怙恃，既無兄弟，又鮮姊妹，為一垂老之祖父教養成人」。其祖父李如珍，平時管教李大釗甚嚴，不準他外出去看賭博，更不許他罵人、打架，否則就要他接受大熱天上房頂舉著沉重的木杈翻麻等處罰。如此嚴格的家教，對李大釗的成長影響很深。

李大釗自己做父親後，從祖父的家教中受到啟發，同樣對子女加以嚴格的教育。掃雪、教歌就是他教子實踐中的兩則小故事。

一年冬天，大雪紛紛揚揚下個不停，院子里像鋪了一層厚厚的棉絮。李大釗對他的女兒和兒子說：「雪下得多大啊，你們快拿著掃帚到院子里去掃雪。要高興的話，堆個大雪人也好。」孩子們的外祖母心疼小外孫：「天這么冷，你還叫孩子們去掃雪，要是凍病了可怎麼辦？」李大釗笑著說：「孩子應當從小養成吃苦的習慣，免得長大了什麼也不會做。身體經常活動，也會增強抵抗力。呆在家裡不動彈，就更怕冷了。」說完，他和孩子們拿了簸箕與掃帚，走到院子里。他一面掃雪，一面對孩子說：「將來誰也不能當寄生蟲，誰要是不勞動，誰就沒有飯吃！」孩子們邊掃雪，邊聽父親講新奇的故事，一點也不覺得冷，反而是越掃越有勁……

孩子們漸漸長大，上學了。李大釗又非常注重用音樂來陶冶孩子的心靈，用歌曲寓理於情，寓教於樂，使孩子在愉悅中受到教育。夏天的一個晚上，他稍有空閑，就將兒子李葆華、女兒李星華喊進書房，先要他倆將當時在學校學的歌唱給他聽，孩子們高興地唱起了喜歡而又熟悉的《校歌》：「啊，我們親愛的孔德，啊，我們的北河沿！你永是青春的花園，你永是美麗的王國……」李大釗聽完歌，沒有一句誇獎，只是幽默地說：「北河沿是一條又臟又臭的水溝，我天天到北大去，都從那裡經過，裡面常泡著死豬、爛狗，臭烘烘的，怎麼能說是孩子們青春的花園、美麗的王國呢？這個歌子太不現實了，這不是培養孩子們睜著眼睛撒謊嗎？」接著，他就教孩子們唱《國際歌》。他一邊彈琴，一邊用低沉的聲音唱著。他說，聲音不能太大，讓街上警察、暗探聽見，他們會把我們逮起來的。他不僅教孩子會唱，還把歌詞大意講解給孩子聽，並且用家鄉一位窮苦大伯一年辛苦到頭，全家還是吃不飽穿不暖的例子，幫助孩子領會歌詞的意義，加深印象……結果，沒教唱幾遍，孩子們都會唱了，而且深深地愛上了這首珍貴的歌！

讓家庭洋溢著歡樂的氣氛——李大釗的家教故事

我國共產主義運動的先驅李大釗 (1889 — 1927) ，為傳播馬克思主義，創建中國共產黨，做出了巨大的貢獻，但他又是位著名學者。「鐵肩擔道義，妙手著文章」，是對他一生的寫照。 李大釗在繁忙的工作之餘，非常重視對子女的教育，重視培養他們的各種能力，以使他們成為全面發展的人才。長子李葆花 16 歲便參加革命，曾任安徽省委第一書記、南京軍區政委 、中國人民銀行行長等職；長女李星華，1932 年入黨，長期從事教育和民間文藝的研究工作 ，是我黨的優秀幹部。

李大釗早年任北京大學教授、圖書館主任，並參與《新青年》編輯工作，是社會名流。但他生活儉朴，「冬——絮衣，夏——布衫」，一個大餅，一根洋蔥，常常是他的便飯，有人去他府上拜訪，見他的幼女炎華，身穿紅粗布小棉襖，外套藍粗布小褂，前襟和袖口油光光的，土裡土氣的，像個鄉下孩子，完全不像北大名教授的女兒。有位親戚對此很不理解，有次問起李大釗，他只是淡淡一笑說：「點種」「莊稼人種地要點種，你當教授點什麼種 ? 」親戚迷惑不解。

❷ 急求英語口語比賽小故事~~

父子騎驢來

父子倆牽著驢進源城，半路上有人笑他們：真笨，有驢子不騎！

父親便叫兒子騎上驢，走了不久，又有人說：真是不孝的兒子，竟然讓自己的父親走著！

父親趕快叫兒子下來，自己騎到驢背上，又有人說：真是狠心的父親，不怕把孩子累死！

父親連忙叫兒子也騎上驢背。誰知又有人說：兩個人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死？

父子倆趕快溜下驢背，把驢子四隻腳綁起來，用棍子扛著。經過一座橋時，驢子因為不舒服，掙扎了下來，結果掉到河裡淹死了！

大道理：一個人要有主見，具備判斷是非的能力，才不會被別人的意見所左右。不要活在別人的輿論中，要靠自己的腳走路，自己的腦袋思考。

❸ 五年級下冊語文數學英語科學的復習資料，抄襲的也可以但要全面！能有幾樣先發幾樣！！！！！！！！！！！

姓名： 班級： 座號： 成績：
語文：
一、看拼音寫詞語（8分）
róng zhuā tuó róng dào zéi jì diàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、日積月累（12分）
樓外 ，山外 ，雲飛 。
池邊 ，樹邊 ，雨落 。 （ ）
，無以 ； ，無以 。《 》
， 自天涯。《 》
節操，堅定不變是指： 。一心一意輔助他人是指： 。（填四字詞）
三、填空（30分）
在天底下， ，而 茫茫。四面都有 ， 是綠的， 也是綠的。《草原》
它 ，那麼 ，不 ，也不 。《白楊》
默寫：楊氏之子。

四、
父子騎驢（50分）
父子倆牽著驢進城，半路上有人笑他們：真笨，有驢子不騎！
父親便叫兒子騎上驢，走了不久，又有人說：真是不孝的兒子，竟然讓自己的父親走著！
父親趕快叫兒子下來，自己騎到驢背上，又有人說：真是狠心的父親，不怕把孩子累死！
父親連忙叫兒子也騎上驢背。誰知又有人說：兩個人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死？
父子倆趕快溜下驢背，把驢子四隻腳綁起來，用棍子扛著。經過一座橋時，驢子因為不舒服，掙扎了下來，結果掉到河裡淹死了！
這個故事告訴我們：一個人要有主見，具備判斷是非的能力，才不會被別人的意見所左右。不要活在別人的輿論中，要靠自己的腳走路，自己的腦袋思考。
1、父子經過了牽驢、 、 、 、 、 、六件事。
2、把文中父子對待驢的動作用「 」畫出；路人的說法用「 」畫出。
3、聯合生活實際說說你的想法。

女士們先生們，考試到此結束。恭候大家：考試愉快！不過考不好是要打屁屁滴哦！

❹ 如何執導孩子閱讀牛津fireflies 系列

主課本1-9級分成三個部分，三部分不是按照級別分的，是按學習的側重點來分的。
第一部分為Biff,Chip&Kipper Stories1-9級。這部分是主課本中的基礎，講的也都是些生活故事，220多個故事，一本一個故事。語言方面也是日常用的基本詞彙和句型。
第二部分為Biff,Chip&KipperDecode&Develop 1-5級。這部分就是有側重地引入Phonics，讓孩子們邊讀故事邊潛移默化地學習Phonics規律，為自主閱讀做准備。大約有72個故事，也是一本一個。
第三部分仍為Biff,Chip&Kipper Decode&Develop1-5級，是對第二部分的補充，目的是一樣的，學習Phonics，從而過渡到大量自主閱讀（60個故事）
主課本的三個部分不是按級別分的，三部分是互相鑲嵌在一起的。（比如你拿到一套2級，裡面可能開始幾十本是Biff,Chip&Kipper Stories，然後就是Biff,Chip&Kipper Decode&Develop ，每本書後面都有編號，非常清楚。）
按照官網的信息，不含學習指導書，主課本1-9級一共應該有352本。
補充閱讀系列
主課本只有1-9級，而10-16是高階閱讀系列，稱為Tree Top
1)Tree Top（10-16級）
它的主要內容是126個小說，24個經典，24個帶圖小說，66個科普，18個紀實故事，18個長大後的Biff,Chip&Kipper穿越時空的歷史冒險故事（這部分歸入10+ --11+），從12級開始是文字較多的黑白插圖小說（也就是橋梁書）。
2）Floppy's phonics (fiction&non-fiction 1-6級）
這是獨立於主課本之外的phonics輔助閱讀訓練。從內容上來講，也是關於Biff,Chip&Kipper一家的故事。（官網上統計的數字是6級每級42本）
3）Songbirds Phonics(1+ -- 6級）60個故事
這個性質和Floppy's phonics是一樣的，內容則完全脫離主課本。採用自然拼讀法（Phonics）教孩子學習字母和語音的對應關系，不藉助音標，訓練孩子看著字母就可以直接讀出單詞的發音，逐步做到見詞能拼、聽音能寫。
4）Traditional Tales(1-9級）
主要內容為40個從世界各地的傳統經典故事中挑出來改編的故事。比如拔蘿卜，龜兔賽跑，父子騎驢，三隻山羊嘎啦嘎啦等等。內容不錯，語言簡單，級別攀升也很合理。
5）Sparrows(3-4級）
麻雀系列是關於一些不同家庭，人物和場景的故事，是對主課本3-4級提供輔助閱讀練習，為5級做准備。
6）True stories(8-9 10-11級）
主要是現實生活中的故事和人物小傳，8-9級42本，10-11級42本。
7）Snapdragons (1+ -- 10級）
金魚草系列改編自頂級作家及插畫家創作的故事，作為10級以內的輔助閱讀書，每級都有42本。
8）Fireflies non-fiction (1-10級）
螢火蟲為科普系列，也是1-10輔助讀物，每級大約48本。
9)Robins (6-10級）
知更鳥系列故事更長更復雜，主要人物也是新引進的，分成3組，每組大約42本。
10）Jackdaws(8-11級）
寒鴉系列為文集，內容有小說，神話，傳奇，紀實等，分3組，每組42本。其難度與同階段閱讀水平相比，更有挑戰性。
11）Project X （1-7級）
這個科幻冒險故事系列也很龐大，主要是4位獲得超能力的小學生的一些冒險故事，類似星際迷航，外星人探險之類。200多個故事還包括phonics，適合4-11歲孩子。
12）Glow-worms(1-11級)
螢火蟲詩歌系列，話題貼近生活，有助於孩子們拓展語言能力，擴充詞彙，同時感受詩歌的韻律。
13）Read at home系列
都是以前的老版，新版都歸入Biff,Chip&Kipper Stories了
14）All stars
全明星系列是為學有餘力的孩子提供的高階段的章節書，故事均為名家名作。有36個主題，12個主題一組，84本，共3組252本。如果詞彙量還可以的話，讀完7級後就可以開始看了。

❺ 小故事大道理，急求。

A對B說：「我要離開這個公司，我恨這個公司！」

B建議道：「我舉雙手贊成你報復這破公司，一定要給它點顏色看看。不過你現在離開，還不是最好的時機。」

A問：「為什麼？」

B說：「如果你現在走，公司的損失並不大。你應該趁著在公司的機會，拚命去為自己拉一些客戶，成為公司獨當一面的人物，然後帶著這些客戶突然離開公司，公司才會受到重大損失，非常被動。」

A覺得B說的非常在理，於是努力工作。事遂所願，半年多的努力工作後，他有了許多忠實的客戶。

再見面時B問A：「現在是時機了，要趕快行動哦！」

A淡然笑道：「老總跟我長談過，准備升我做總經理助理，我暫時沒有離開的打算。」其實這也正是B的初衷。一個人的工作，永遠只是為自己的簡歷。只有付出大於得到，讓老闆真正看到你的能力大於位置，才會給你更多的機會替他創造更多利潤。

大道理：不要一味地埋怨環境帶給人的諸多不便，其實環境本身是客觀存在的，誰處於那個位置都會遇到同樣的問題，聰明的人會努力去改造罷了。

5.三個最優秀的老師

1960年，哈佛大學的羅森塔爾博士曾在加州一所學校做過一個著名的實驗。

新學期開始時，羅森塔爾博士讓校長把三位教師叫進辦公室，對他們說：「根據你們過去的教學表現，你們是本校最優秀的老師。因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的學生組成三個班讓你們執教。這些學生的智商比其他孩子都高，希望你們能讓他們取得更好的成績。」三位老師都高興地表示一定盡力。

校長又叮囑他們，對待這些孩子，要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長知道他們是被特意挑選出來的。老師們都答應了。

一年之後，這三個班的學生成績果然排在整個學區的前列。

這時，校長告訴了老師真相：這些學生並不是刻意選出來的最優秀的學生，只不過是隨機抽調的最普通的學生。

老師們沒想到會是這樣，都認為自己的教學水平確實高。

這時校長又告訴他們另一個真相，那就是，他們也不是被特意挑選出的全校最優秀的教師，也不過是隨機抽調的普通老師罷了。

大道理：世上本沒有什麼天才，所謂的天才就是靠自己的努力，發掘出自身內在的潛力從而改變自己的命運，那些非天才們只不過是讓自己的潛力繼續隱藏罷了。

❻ 《扛著驢的父子》一文的閱讀題。

1.（1）他們遇到了村裡的小姐、父親的朋友、擠牛奶的女孩、牧師。
（2）村裡的小專姐：認為父屬子很傻，應該騎驢而行。
結果：父親讓孩子騎驢子，自己走路。
父親的朋友：現在就這么寵孩子將來還得了！為了孩子健康，應該叫他走路。
結果：父親騎驢，孩子走路。
擠牛奶的女孩：父親很殘酷，孩子很可憐。
結果：父子騎驢，驢子非常吃力。
牧師：驢子太可憐，還可能會在到市場前累死，應該扛著去。
結果：父子把驢子倒吊扛起，最終驢掉入水中被沖走了。
2.（1）文中的父親是一個沒有主見、盲目聽取別人意見、缺乏思考能力和選擇取捨能力的人。
（2）在我們的工作學習生活中，雖然應該廣泛聽取他人的意見與建議，但是一定不能不加分析與判斷，要學會對這些建議去偽存真，由表及裡地歸納與提煉，然後採納正確實用的部分。