四級英語精讀閱讀怎麼做
首先，你應該明確做題的步驟：
1、快速瀏覽題干，通過題干先對問題做一些區分。一般來說，出題人在題目的設置方面，都會按照文章的內容來依次設置問題的順序。問題設置的難度也是由淺入深。所以，在第一遍閱讀文章時，基本上可以將該篇文章的1-3小題做出答案或是找到問題在文章中顯示的位置。如果是考細節的題目，你可以在第一遍瀏覽文章的時候，拿鉛筆把題干中最具代表性的幾個詞劃出來，為第二遍精讀時找尋答案或是思考答案做鋪墊。
2、看過題干之後，再返回原文閱讀，在閱讀的過程中不用過於注重詞句的把握，遇到不認識的單詞不必作太久的停留，以免影響閱讀速度。
3、在做態度題的時候，尤其要注意開頭和結尾部分，重點是形容詞的把握，並且要重視文中出現的有明顯轉折詞的地方。
將題型分類：
①詞彙題。這類題考查目的是，讓考生以上下文內容為參考，嘗試理解文中出現的生詞。而文章中出現這個生詞的位置，往往下文中出現的內容是對這個詞的解釋、說明、舉例等。
②主旨題。應該很熟悉這類題型。碰到這類題最簡單的方法是把文中每段的首句串起來考慮。若是僅問其中某一段的中心思想，則可將該段的首、尾句加起來考慮。
③作者觀點、態度題。這種題是考查讀者對於作者的寫作意圖和態度是否明了。解題的關鍵是要看作者在文中用了什麼樣的口氣。若用褒義詞，顯然是贊成；若用貶義詞，顯然是反對；若客觀陳述，則是中性的立場，不偏不倚。更為明顯地一個解題辦法，就是尋找文中的轉折詞，一般轉折此後面的文段表明了作者的觀點。
④細節問題。這類題出現的特點是，以考查文章中某一個細節問題為入手點。它可能出現與原文中某一句話。但是，往往照抄原文的句子並不一定是正確選項。這類題的正確答案，應該是與原文意思和所問問題相符的才對。
⑤推理性問題。既然這類題被命名為推理題，你就不應該指望在原文中搜索出答案，而應該通過自己的理解去推理答案，但切忌憑空瞎想，要忠實原文內容去推理。這類題是閱讀理解種最難的一類問題。你只有以原文中某句話或某個詞語為依據去合理推測才能找到合適的答案。
做英語閱讀，需要有量的積累，但是如果只知道一味埋頭做題，同樣無濟於事。做了一定量的題目以後，需要有一個反思總結。要把自己錯的題歸類出來，屬於上面5種題型的哪一種。並將自己的答案與參考答案進行對比，體會出題者的意圖和你理解的偏差。俗話說吃一塹長一智，再同一類型題上多次總結錯誤後，我相信你就會慢慢地減少錯誤率。最後得到滿意的結果。
祝你成功！
2. 英語四級考試閱讀理解應該怎麼做
精讀真題，了解出題思路是最佳的方法！我考研最大的收獲就是，基專本上能做到看完某一篇閱讀屬的某一段我就知道哪個地方很有可能會有考題，甚至出那種類型的題目。能做到這一點是與我曾經花了大量時間分析真題密切相關的。你可以試一試啊，真的很有用的。另外，我的室友六級當年考了587分，據說也是精讀真題的結果。具體閱讀技巧應該都不需要教了吧。每份歷年真題上都有，關鍵就是找到一套適合自己的方法去學習。
3. 英語四級考試里閱讀題做法
四六級考試時間是最來具挑戰源性的，很少有人可以認認真真的從頭到尾把題做完的，我建議你不要做完形填空，因為完形填空有20題每題才0.5分，把完形填空的時間移到reading comprehension部分，保證這部分的准確度，肯定可以過的。最後祝你取得好成績。
4. 英語四級的閱讀應該怎麼練啊
1. 先選十篇不同方面的文章，一句一句地讀懂，遇到生詞要查一下。
2. 還是那十篇文章，專開始研究閱讀題目，先審題屬，再一個一個研究選項。提升閱讀思維質量。
3. 每天堅持記憶四級大綱要求詞彙。
祝超越！
5. #英語四六級#四級的快速閱讀該怎麼做才能拿分高點
沖刺備考
關於模擬測試。尚未進行過模考的同學應該利用上午時段，嚴格按照考試時間一氣呵成為自己進行一到三次模考，試題不建議使用模擬題，建議利用06年6月24日四級改革以後的四套真題，因為目前還沒有一套模擬題可以像真題一樣在難度方向上更像真題，大家一定要通過真題來檢驗自己的實力，在四級准備的過程中不光是一個能力的鍛煉與提升，同時也是一個心態與體力的鍛煉與提升，通過模考來熟悉考試時的心理狀態以用腦強度，盡量避免出現在考場上大腦一片空白或是在聽完聽力以後感覺耗盡了精力沒辦法讓自己在集中精神在閱讀文章上的情況。
以快速閱讀為例，可能出現的變化情況都出現過了：文章有小標題，或是沒有小標題；題型是判斷+填空，或是四選一+填空。因此一定要熟悉這4套真題中快速閱讀的考法，注重使用尋讀的方法，首先精讀標題、文章首段以及小標題，了解文章主題和結構，然後根據後面題干中的關鍵詞結合小標題的內容提示回到原文中找定位，需要注意的是不要像做仔細閱讀一樣一次性把10道題全部看一遍，沒時間也沒必要，建議看一題做一題，按照題目順序在文章中找定位。四選一題型與仔細閱讀的方法類似，難度低很多，基本上沒有高混選項，只需找到與原文對應的同義替換即可。判斷題型中的NG選項難度最大，對應的是文章中沒有提及的內容，僅僅是關鍵詞在文章中沒有找到是不足以判定的，應該對題干內容整體把握。填空題如果在文章中定位的內容讀不懂，建議做一個簡單的減法，用原文減題干，共有的成分劃掉，剩下的照抄作為答案。
選詞填空部分，重點是15個備選答案能夠認識幾個，建議重點背已經考過的選項、完形填空中的選項、閱讀文章中不認識的單詞以及四級高頻詞彙。做題中建議首先把選項按照詞性分類，然後根據前後詞的詞性和文章內容來判斷應該填入的詞性和詞義。
仔細閱讀部分，文章長度和段落數都在增加，題型向細節性方向發展。做題中重點精讀首段和每一段第一次出現的結論句，了解文章主題結構，重點精讀有關鍵詞定位或是出現重要考點，比如：轉折、比較、因果、下結論或總結性的語言，其他細節性的信息應該略讀甚至不讀，因為干擾選項往往來自於這些地方，精讀後反而會增加干擾選項的迷惑度，避免被迷惑信息干擾的最好方法就是不去面對誘惑。細節題的題干都是文章中某一信息點的變形，因此要找到答案一定要找到題干在原文中的出處，在把原文和選項相比較，正確選項應該是對原文的精確改寫，應該符合兩點特徵：形式對應和含義對應，比如原文中出現比較，那麼正確選項中也應該對應出現相應形式，同時含義應該是原文的同義替換，相同的意思換了一種表達方式。需要注意的是選項與原文極其相似甚至照抄原文的情況下一定慎重選擇，太容易到手的成功總是從天堂到地獄的通行證。
真題的重要性不是做一遍就可以充分體會的，因此對於近年的真題要反復做，每一次都會有進一步的體會，考試前3天不建議再做新題了，應該反復翻看以往做過的題，反復提醒自己做錯的題目的原因，避免在考試中被同一塊石頭絆倒兩次。
考試臨場
關於心態，在考場上能否發揮出自己應有的水平很大程度上取決於心態。臨上考場前就不要再去想自己沒有復習到的會不會考，為自己徒增壓力，而是要明確自己的長項，告訴自己只要在自己的長項上把該拿到的分拿到，短板上盡自己最大努力就不後悔，盡人事聽天命，結果往往不會太差。如果題型和預期的有變化也不要慌張，快速閱讀沒有小標題就不讀，反而節省了讀小標題的時間，文章難度可能會增加，但不是加的你一個人，所以不用慌。07年12月的快速閱讀因為突然變成了四選一，很多同學就慌了，正確率大大下降，考完了以後在練習中再做第二遍的時候才發現難度其實並沒有提高，猛拍大腿，別忘了，在練習中我們仔細閱讀來回來去練的就是四選一，怎麼會不熟悉呢！
關於時間，作文要在被考前至少隔天寫一篇，鍛煉由思路轉化為文章的動筆能力，考試中要盡快寫完，為快速閱讀爭取時間，特別說明的是9：55分要收作文和快速閱讀的答題卡，對於的速度慢的同學建議做一題填一題機讀卡，避免出現辛苦做完沒時間填機讀卡的人間悲劇。深度閱讀部分建議先做兩篇仔細閱讀，每篇文章的時間不少於9分鍾，4分鍾看文章5分鍾做題，找到文章定位後應該把精力盡可能的放在對比原文和選項上，對於速度較慢的同學可以拉長時間至多到11分鍾，同樣把多出來的時間重點放在對比原文和選項上。選詞填空分值比例很低，在剩下的4到7分鍾內把認識的選項放在合適的位置，不認識的選項按照詞性蒙一下，然後狠心跳過，告訴自己要「舍、得」。
6. 英語四級考試如何精讀
1、提高閱讀速度。
對報刊上的文章來說，第一遍讀的時候不要查字典，記下起止時間，計算單位時間的閱讀量。對真題來說，更加要控制在規定的時間內完成，閱讀的時候就需要隨時對可能的考點作出標記，最後結合解題技巧進行解題。此時的重點放在訓練速度、掌握文章大意、結構、作者、專家等的觀點。
2、對文章和考點、干擾項等進行詳細的分析、總結。
這個時候就要仔細體會文章中精彩的語言，注意詞的使用、內涵和搭配和擴展，代詞和名詞的指代，以及對精彩句型的模仿和重要語法現象的、長句、難句、文章結構的分析。另外，還要注意句子和句子之間的關系是什麼，是因果、遞近、轉折還是什麼，尤其注意文章的第一句和最後一句，以及每段的第一句和最後一句與其它句子的關系。體會每句話在文章中的作用。在此過程中，要培養自己對文章主要討論對象、關鍵詞，作者、專家的觀點、和語氣的把握，注意作者和專家的觀點，專家和專家之間的觀點是否相同或相反或互補，以及作者和專家的語氣是贊成還是反對，是關注還是樂觀等等。如果是真題，還要仔細分析考點和正確、干擾選項的規律、特徵。在這個過程中，把文章盡可能的多讀幾遍，提高對文章中單詞、短語、句型等的反應速度，閱讀速度自然也會提高。
如果能做到上面幾點，那麼你才能說真正的理解了文章，閱讀理解能力以及綜合英語能力都會得到很大的提高，其結果是對考試中的每個題型的把握都會更上一層樓。先從聽力說起，據研究，一個人的閱讀理解能力和聽力水平是成正比關系的。試想，有的同學連聽力原文都看不懂，怎麼可能聽懂呢。另外，在超精讀的過程中，所積累的詞彙能力，對詞彙題也有很大幫助，我做過統計，如果對10套左右的四六級、考研閱讀真題中的詞彙進行過深入學習，那麼大綱中的重點詞彙就已經被囊括大半了。而且，最好的詞彙記憶方法就是通過閱讀來學習，記得又牢又准確。對翻譯、完形、改錯、簡短回答問題等小題型，你就會覺得得心應手了，因為你對這些題型的解題能力和你的閱讀、詞彙能力最相關。另外，還有作文，許多同學喜歡背模版，其實模版作文千篇一律，很難拿高分。如果大家在讀報刊和真題的過程中有意識地摘抄和模仿一些精彩地道的詞彙和句型，考試時信手拈來，無疑會吸引評卷老師的眼球。其實，大家想一想，我們所閱讀的英文文章不都是精彩的作文範文嗎? 如果同學們能夠在早晨或者傍晚朗誦或者背誦英文報刊文章或者就是真題閱讀文章，那麼你眼睛裡、耳朵里接觸到的都是地道的英語，那麼堅持下去，你的聽說讀寫能力都會很自然地提高了!
7. 英語四級閱讀怎麼做
關於如何提高閱讀能力，老師們講得都很多，各種方法和技巧也是層出不窮。其實無論冠以何種名稱，無外乎兩條線索。
第一、通過抓住文章中鮮明地表達起承轉合關系的詞彙來把握句間邏輯關系，進而推測文章內容重點、預估命題線索，最後藉由關鍵詞的幫助力圖使其與文後題目相結合——若出題點與閱讀重點恰巧吻合則往往能順利得到答案。毋庸諱言，這種方法在應對傳統閱讀考試中的細節題型和部分推理題時往往比較有效，而且在某些情況下可以大大縮短解題時間。但其缺陷在於，隨著各類閱讀考試不斷演化，純粹意義上的細節題的比重正在逐步降低。以四六級閱讀而論，對主題和文章結構的考察往往與細節相互交織，罕有不「牽一發而動全身者」。難怪很多考生都在反映07年的題目怪招(引用一些網友的看法，甚至是「損招」、「賤招」)頻出，看似稀鬆平常的文章做起來信心很足，大有「望盡天涯路」的爽快之感，可一看最後的分數卻是唏噓不已。可見死抓細枝末節的詞彙和個別語法現象在面對今時今日的閱讀考試時可謂綆短汲深。這種方法沒有能夠跟上命題者思路的調整，一味抱殘守缺故收效甚微。
第二、辨析文章結構，找到「經典模塊」——如現象解釋，如開門見山，如觀點對立，等待——套用模塊固定思路按部就班、順藤摸瓜逐個擊破。這種方法的好處是在針對結構清晰命題思路相對穩定的考題時能夠把題目按既有模塊對號入座，一一還原到文章各段之中。但實際演練起來卻容易出現這么幾種情況：要麼動起筆來大腦一片空白，所謂結構模塊早已拋擲九霄雲外；要麼搜腸刮肚，卻苦於無法將手頭的文章套入模版，所謂「按部就班」、「順藤摸瓜」到頭來卻變成一籌莫展。閱讀不同於寫作，每一篇文章可能涵蓋了2個甚至3個結構模塊，而經典模塊屬於大腦抽象思維高度概括的產物——和韋伯所說的「理想模型」頗有幾分類似——這句話的潛台詞是「模型」原封不動地出現在社會現實(考試)中的可能性逼近於零。無怪乎大量考生抱怨，這套方法等看到答案聽完老師講解總算是後知後覺了。
綜上所述，兩套傳統解題方式都只是部分揭示命題規律，很容易陷入命題者故布疑雲的「羅生門」。另外，只糾纏細節或只從大處著手也不符合一般人的閱讀習慣和認知規律，會導致大腦下意識地抵觸，遑論進行主動有效的閱讀呢。但如果我們能夠打破兩條思路之間的藩籬，按照一般閱讀習慣將其有機地整合在一起就能夠開辟出第三條道路，從文本再建構的角度切入閱讀。
按照結構主義語言學的看法，文章所提供的是文本(text)，解題者所作的工作大致就是按照題目要求找到其中的樣本，進行闡釋。由此可見，文章閱讀的第一個層次或曰第一個步驟——也是在拿到一篇新文章時最符合人類認知習慣的就是在接觸文本信息時有意識地對其篩選、過濾，剪除冗餘信息提取有效的新信息。閱讀考試意在檢查學生對超出其既有知識儲備的文本新信息的接受能力。這里的接受不僅僅只是一個被動的了解，而是一個積極主動的對信息整理、加工、歸納和品評的過程。細心的同學也許會發現，這里所謂的了解和整理所對應的是大量的細節題，歸納所針對的是主旨題，加工往往是推理題型，而品評則是推測作者的言外之意，甚或要求進行讀者進行批判性閱讀(critique reading)——對這種能力的考察四、六級相對要少些，但它卻是考研英語閱讀中命題者屢試不爽的法寶。在這幾項能力當中，了解和整理是基礎，正確地加工、歸納還有品評都建諸在前二者之上。了解、整理、加工、歸納和品評統稱為對文本的解構。這些是主動型閱讀中的心理過程。閱讀理解考試區別於積極型閱讀的特殊之處在於還要根據命題者要求選擇答案——這就是對文本的二度建構或曰再建構。明白了這一點我們便可以在閱讀過程中做到 突破，切中肯綮，進而揣摩作者的原筆原意，從而杜絕那種對文本信息漫無邊際、浮光掠影式的無效掃描。
我們不妨算一筆帳。閱讀文章的字數往往在320左右。而題目永遠只能有5個，每一題的答案往往是針對一到兩個句子，加起來也就是100個字左右。這100個字，大約30%左右的信息量就是有效的新信息，也就是我們要了解和整理的信息。能夠做到順利地篩選出這部分新信息並主動接受也就邁出了堅實的第一步。那麼哪些信息能夠算作是有效信息呢？這類信息的出現其實quo;。由於篇幅限制我們僅舉出三類：轉折、因果和比較。舉個例子，06年12月份的第一篇文章在首段大量出現轉折詞，這些轉折所在的部分就是我們建構答案的主要信息區間。這里就完成了第一步了解的工作。通過進一步的分析我們發現，首段末句的轉折在文本意義上的層次明顯高於其他各句。其原因就在與之前的轉折是具體例證，還停留在事實闡述的層面上；而末句的轉折超越了單純的事實闡述進入到理論抽象階段。從篇章語言學(text linguistics)的角度上來講，稱之為「具體-概括模式」；或者用最通俗易懂的話來講，就是分-總結構。上述這個過程也就是信息整理的進程(其中業已涵蓋了部分的歸納)。整理和歸納的結果是我們必須從末句出發，按照題目要求重新建構文本。其實這個重新構建文本的進程已經由命題者代為完成——選項中最符合原筆願意的即是在對原文解構基礎之上而重新建構的文本。解題者 之後的信息與選項的文本進行邏輯關系的比較，選出最為接近者。(如何做邏輯關系的比較超出了本文范圍，需要另外撰文分析。但同學們要記住最常見的重構文本的方法無外乎抽象概括、等價替換、語序倒置、角度轉換這些。)希望同學們能夠在平常的訓練中對照此法，慎思之，明辨之，篤行之，從而真正提高閱讀能力。
8. 四級英語閱讀精讀技巧。急急！相當實際的問題。請勿說理論那套
先找出問題里的中心詞，
至少要知道它要問的是什麼？再去精讀文章。不專要盲目聽別人說要先看題屬好還是先閱讀文章好，關鍵在於你覺得自己適合哪一種？另外，有的時候我是覺得並不要精讀，一般他們出題時就是針對文章里的哪幾句話來提問的，如果你實在想精讀，那麼遇到生詞時希望你也不要緊張，跳過去就好，因為有的生詞在整句話中作用不大！
9. 新英語四級的快速閱讀怎麼做
(一)存在問題
第一，讀不懂
所謂讀不懂，就是考生拿過文章，滿頭霧水，即使硬著頭皮讀文章，也是一知半解。然後匆忙做體，僅憑感覺去蒙，因此做體准確率必然不高。
第二，讀不快
讀不快表現為，文章讀完了，題也做完了，但往往是比考試要求多用15乃至20多分鍾的時間。於是影響了其他問題的有效解答。匆忙起筆，必然影響整個四級的考試成績。
第三，做不對
就是雖然文章也讀懂了，但是一做題就錯。
(二)解決辦法
第一、掌握正確的閱讀方法
考生平時閱讀一般會採取良種閱讀方法。一種是先看文章後看問題；另一種是先看問題，帶著問題讀文章。那麼究竟哪一種方法比較好呢？筆者認為還是先看問題後讀文章比較好。原因在於，先看問題，你可以熟悉出題人的出題角度。並且有題干，你可以劃出題乾的關鍵詞，特別是四級考試中有一類題目屬於「指代題或詞彙題」，如下所示：
(一)詞彙題
顯著問法：the word 「XXXX」(line X, part X) most probably means?
(二)指代題
顯著問法：
1.代詞指代：the pronoun「it/those/that/them」 (line X, part X) refers to ?
2.名詞指代：the word 「XXXX」(line X, part X) refers to ?
先看問題後刊文章的好處就在於，可以通過問題先把上述「核心詞」在原文中劃出，然後再讀文章的過程中，一旦獨到，注意歷史高度集中的，這樣有助於提高做題的准確性。由此得出正確的閱讀方法就是「五步閱讀法」：
第一步，掃描題干抓關鍵。
即首先看選項，劃出題干中的的關鍵詞。題干關鍵詞包括：數字、人名地名、專有名詞、引號里的詞語等等。
第二步，快速瀏覽全文，把握文章主旨大意標重點。
即快速瀏覽文章。在快速瀏覽文章的時候，不需要每一個單詞和句子都讀得懂，沒有時間也沒有這個必要。在第二步的過程中，考生們所要做的就是首先弄清楚這篇文章的中心思想是什麼；其次，用筆在試卷上面標記出考試要考的重點。那麼很多考生就會問，如何把握文章的主旨大意，如何標記文章的重點呢？`真題網pass-e.com`
解答如下：
首先，把握文章的主旨大意。
要解決這個問題，需要分兩步走。第一步，仔細閱讀文章的首末段的首末句。因為英語文章段落結構上面我已經講過。此外，西方人說話向來喜歡開門見山。所以英語文章段落70%都是一上來交待作者的寫作目的或意圖。第二步，要仔細閱讀其他個段落的首句。然後把這兩步綜合起來，英語文章的主旨大意就可以把握住。
其次，如何標注文章的重點。
英語文章的重點主要有以下幾點：
1.強轉折：通常由「but, yet, however」引導。因為轉折的作用一般來說是對前面的否定，對後面的肯定，因此轉折詞後面引導的成分往往是出題人容易出題的地方。特別是在文章中出現but。
2.比較處：通常形式為「more/less---than---」。比較的作用在於通過比較突出某一點。比如more A than B的結構中，很顯然是強調A，那麼考生直接在A處劃線，重點關注A就可以了。以此類推，less A than B，很顯然是強調B，那麼就直接在B處化線。它們是出題人喜歡出題的地方。
3.主旨句、主題句。這兩個概念在上面寫作部分我已經講過。因為他們是高度概括性的句子，直接反映出作者的寫作目的和意圖，因此也是出題人的出題點。
另外還有因果句、特殊以文具、獨立成段句、長難句乃至特殊標點符號等，都是需要考生在第一遍閱讀時候，要劃出的重點。
第三步，定位原文解剖句子。
就是在讀完一遍文章的基礎上，再看一遍問題。帶著題干中的關鍵詞迅速回原文定位，即找出這個問題出現在原文的第幾段第幾行。需要注意的一點，四級出題順序由於是高度一致，所以一定要在文章當中找到出處。許多考生由於找不到出處，只能是憑第一遍的印象去猜答案，很顯然做題准確性一定不高。
第四步，比較選項定答案。
在讀懂文章句子的基礎上，然後再次回到問題上來。看一下ABCD四個選項哪一個於原文中的意思是相對應的。當然在這個比較篩選過程中，很多同學往往會排除一到兩個選項，剩下的兩個選項就處於猶豫階段，自己很難取捨。這在下面的如何提高做題准確率中講到。
第五步，主旨態度最後做。
所謂主旨態度最後做就是，如果在五個問題中，第一個問題就問你，文章的中心思想、作者的寫作意圖或者做這些這篇文章的態度是什麼。這時候考生可以先放過去。因為考生閱讀第一遍文章的時候，只是掌握住文章粗枝大葉，這時候對文章還沒有形成一個比較全面地了解。因此可以先放過去先做其他四個問題，待做完其他四個問題的時候再去作主旨題或是態度題，這樣准確率就比較高一些。千萬不要小看這一變化。這類題目作對的正確與否有可能直接決定著其他四個選項的正確率。
按照上述五步閱讀法，我們來舉例說明：
①Is there enough oil beneath the Arctic National Wildlife Refuge(保護區)(ANWR)to help secure America』s energy future? President Bush certainly thinks so. He has argued that tapping ANWR』s oil would help ease California』s electricity crisis and provide a major boost to the country』s energy independence. But no one knows for sure how much crude oil lies buried beneath the frozen earth. With the last government survey, concted in 1998, protecting output anywhere from 3 billion to 16 billion barrels.
②The oil instry goes with the high end of the range, which could equal as much as 10% of U.S. consumption for as long as six years. By pumping more than 1 million barrels a day from the reserve for the next two three decades, lobbyists claim, the nation could cut back on imports equivalent to all shipments to the U.S. from Saudi Arabia. Sounds good. An oil boom would also mean a multibillion-dollar windfall (意外之材) in tax revenues, royalties(開采權使用費) and leasing fees for Alaska and the Federal Government. Best of all, advocates of drilling say, damage to the environment would be insignificant. 「We』ve never had a document case of oilrig chasing deer out onto the pack ice.」 says Alaska State Representative Scott Ogan.
④Not so far, say environmentalists. ③Sticking to the low end of government estimate, the National Resources Defense Council says there may be no more than 3.2 billion barrels of economically recoverable oil in the coastal plain of ANWR, a drop in the bucket that would do virtually nothing to ease America』s energy problems. And consumers would wait up to a decade to gain any benefits, because drilling could begin only after much bargaining over leases, environmental permits and regulatory review. ⑤As for ANWR』s impact on the California power crisis, environmentalists point out that oil is responsible for only 1% of the Golden State』s electricity output and just 30% of the nation』s.
1. What does President Bush think of tapping oil in ANWR?
A. It will exhaust the nation』s oil reserves. B. It will help secure the future of ANWR.
C. It will help rece the nation』s oil imports.
D. It will increase America』s energy consumption.
2. We learn from the second paragraph that the American oil instry
A. believe that drilling for oil in ANWR will proce high yields.
B. Tends to exaggerate America』s reliance on foreign oil.
C. Shows little interest in tapping oil in ANWR.
D. Expects to stop oil imports from Saudi Arabia.
3. Those against oil drilling in ANWR argue that
A. It can cause serious damage to the environment.
B. It can do little to solve U.S. energy problems.
C. It will drain the oil reserves in the Alaskan region.
D. It will not much commercial value.
4. What do the environmentalists mean by saying 「Not so fast」 (Line .1, Para.3 )
A. Oil exploitation takes a long time. B. The oil drilling should be delayed.
C. Don』t be too optimistic. D. Don』t expect fast returns.
5. It can be learned from the passage that oil exploitation beneath ANWR』s frozen earth
A. remains a controversial issue. B. Is expected to get under way soon.
C. Involves a lot of technological problems. D. Will enable the U.S. to be oil independent.
首先第一步掃描題干抓關鍵，劃出題干關鍵詞。黑體下劃線部分。
第二步，快速瀏覽全文，把握文章主旨大意標重點。黑體下劃線部分為重點。
第三步，定位原文解剖句子。數字元標記處。你會發現和你讀文章時化出的重點是高度吻合的。
第四步，比較選項定答案。黑體劃線部分
第二、克服不良閱讀習慣
之所以讀不快是應為很多考生存在一些不良的閱讀習慣。比如說：
1.把英語譯成漢語。大部分考生閱讀速度比較慢，主要是存在這個問題。我們說閱讀是精讀加泛讀的過程。其實一篇閱讀理解真正精讀的只有五句話，其他的成分一般需要泛讀或者略讀。所謂精度就是每一個詞每一個句子都力求讀懂；而所謂的泛讀就是指理清關系大意即可，至於難句難詞一是導致理解障礙可以忽略不計。很多考生由於沒有掌握住這個方法，所以把整篇文章個通讀一遍並翻譯了一遍。所以他們最終作的是一個翻譯工作，時間自然就消耗很多。
2.遇到難詞就停下來，或者查字典或是絞盡腦汁猜測其具體的含義。英語閱讀理解當中，沒有必要把每一個單詞都讀懂。我們關鍵是能否在讀完文章之後，把與問題相關的幾個句子找出來。因此，遇到生詞，我們可以嘗試猜詞。一旦猜不出，不要做過多停留，先跳過即可。不要影響正常閱讀速度。
3.默讀。要改掉這個習慣比較難。
究其原因就是在於考生對單詞的熟練度不夠。由於大量的單詞不認識，必然造成閱讀理解上的障礙。所以我們平時要加強單詞的記憶，另外進行相關的快速閱讀的強化訓練。相信通過以上訓練，會逐漸克服這一毛病。
除此之外，考生還存在以下兩個問題：
一是不會按照「意群」來閱讀。所謂「意群」，說得通俗一點就是「意思的群體」，它可以向讀者傳達一組信息。比如，介詞短語、不定式、長主語等都可以視為一個意群。因此，我們在閱讀理解的過程中，一旦遇到上述地方(介詞短語、不定式、長主語等)，需要停頓一下。有效的斷開句子，分清意群，不僅可以提高閱讀速度，更便於讀者對文章的理解。二是，在閱讀過程中，文章的有些內容是不需要讀的。比如說：
1.人名地名後的修飾成分;
2.插入語(其用法在上面已提到)；
3.定語從句等修飾主語的成分
例如：
Behaviorists, who study the relation between actions and their consequences, argue that rewards can improve performance at work and school. Cognitive researchers, who study various aspects of mental life, maintain that rewards often destroy creativity by encouraging dependence on approval and gifts from others.(黑體劃線處就是可以略讀的或是根本不需要讀)
第三、學會排除干擾選項
四級干擾選項明顯的特點有以下幾點：
一是文章選項無。所謂文章選項無就是給出的選項，文章中作者根本沒有提到。
二是答案本身錯。所謂答案本身措就是給出的選項本身就是錯誤的。
三是張冠李戴。所謂張冠李戴是最能幹擾考生的。就是明明是說A的偏偏要說B。考生由於讀文章不仔細，乍一看選項是自己所熟悉的，並且是文章中出現過的。於是便毫不猶豫地選了它，殊不知是錯誤的。舉例：
①Is there enough oil beneath the Arctic National Wildlife Refuge(保護區)(ANWR)to help secure America』s energy future? President Bush certainly thinks so. He has argued that tapping ANWR』s oil would help ease California』s electricity crisis and provide a major boost to the country』s energy independence. But no one knows for sure how much crude oil lies buried beneath the frozen earth. With the last government survey, concted in 1998, protecting output anywhere from 3 billion to 16 billion barrels.
1. What does President Bush think of tapping oil in ANWR?
A. It will exhaust the nation』s oil reserves.
B. It will help secure the future of ANWR.
C. It will help rece the nation』s oil imports.
D. It will increase America』s energy consumption.
對於這個問題，課堂上很多同學選擇了答案B。原因是他們根據文中第一段第一句話(黑體劃線處)毫不猶豫選擇B。殊不知原文第一句話，特別是陰影標記出說的是「緩解美國未來危機」。而答案B說的是緩解ANWR未來的能源危機。屬於張冠李戴。這類選項是應該引起考生高度注意和重視的。答案A屬於答案本身錯(意思是：那將耗盡美國的石油儲量)，而答案D屬於文章選項無(意思是：它將增加美國能源消耗)。
第四、如何做好快速閱讀理解
快速閱讀理解要求考生在15分鍾的時間里，閱讀一篇長文章(多達9段)，然後回答是個問題。要求前七個回答「對」、「錯」、「原文根本沒有出現」，後三個問題屬於補全句子。對於快速閱讀，具體方法是：
第一是先看選向後看文章，即帶著問題到文章中尋找答案。在有效地的時間里，一個題目是1.5分鍾，考生沒有充足的時間去讀懂文章。這就要求考生必須帶著問體迴文章找答案。
第二是按順序做題，找文章信息點。快速閱讀由於篇幅較長，所以出題人一般不會打亂出題順序。因此，考生應該嚴格按照出題順序來做題。一般第一題到文章前面找答案，最後一題到文章後半部分找答案。特別應該指出的是，對於8、9、10這三個題目，這三個題我在以前的文章中也提過(見《新四級考試戰略問題》一文)，考生不妨先做第八題和第十題，剩下第九題的出處就在第八和第十題答案出處之間，猶如一個三明治。
第三是對於文章中的重點要做標記，重點有如下幾點：
1.強轉折；2.大小標題；3.注意文章首末句等。
10. 英語四級長篇閱讀技巧
首先應該把全文抄大致地快速地瀏覽一遍，留下初步印象，知道是什麼文體，某段大概是在講什麼就可以了。
不理解的句子和詞語先放一邊，觀察選擇題選項，將明顯不符合文章意思和態度的選項排除。
之後再仔細瀏覽選項，將對應的文章句子查找出來並標好記號，方便之後檢查，因為之前大致瀏覽過一邊，所以找起來不會很難。找到後，注意結合上下文來理解，不然可能會誤選。
(10)四級英語精讀閱讀怎麼做擴展閱讀
英語四級翻譯技巧
技巧一：增詞法
在翻譯段落時，為了能充分的表達原文含義，以求達意，翻譯時有必要增加詞語來使英文的表達更加順暢。
技巧二：詞類轉換
英語語言的一個很重要的特點，就是詞類變形和詞性轉換，尤其是名詞、動詞、形容詞之間的轉換。
技巧三：語態轉換
語態分為被動語態和主動語態，漢語中主動語態出現頻率較高，而與之相反，英語中被動語態的使用率較高。因此考生在翻譯時，要注意語態之間的轉換。