有關氣候的托福英語閱讀
⑴ 托福閱讀英語需要注意的事項
福閱讀想要分數高，需要注意掌握解題的原則及步驟。在備考練習的過程中注意基礎詞彙的掌握，運用適當的解題技巧，把高頻的題型做好題型總結，注意一些常見的小陷阱。下面就一起看下需要注意哪些事項呢：
一、做題原則
考生在做題時，應牢記以下幾點：(1)每篇文章的題目基本上根據文章布局一步一步向前推進，即使有個別題打亂文章布局，在題干里總是有提供信息的關鍵詞將考生帶入文章的具體部位。(2)做題時，根據題干或選項的關鍵詞回歸文章尋找重現關鍵詞或其釋義的語言區域，同時排除相應的選項。(3)到難句子時，最直接有效的方式就是對其進行句子結構分析，迅速把握整個句子的意思，不要盯著單個的詞不放，不然就會因小失大。(4)每個問題的四個選項或者是對文章中相關部分的正確釋度、或者是歪曲原文、或者與原文毫不相干。換句話說，命題專家在設置試題時會玩一些文字游戲，用各種表達形式讓考生暈頭轉向、霧里看花。考生應該明白自己的職責是辨別真偽，找到符合文章意思和題意的選項。
二、做題步驟
第一步：花兩三分鍾時間掃描每篇文章頭一兩個句子，定位文章難易程度。一般來說，平均每篇閱讀文章需要花費20分鍾的時間。如果遇到難度較大的文章，按部就班做題就有可能因時間不夠而做錯好多道題，帶來巨大的損失。因此首先定位文章難易程度，同時目測文章的含金量(既題量分布)，有助於科學分配閱讀部分的做題時間。
第二步：採取「結構掃描」法分配閱讀具體一篇文章。所謂結構，即文章的骨架。托福閱讀文章是純學術文章，是北美學生在大學里天天都能接觸到的教科書風格的文章，這些文章涉及人文社科各個方面。正確的閱讀文章的方法應該是把文章首句先吃透，因為文章首句往往就是文章的主題。然後把首段的其它句子盡快略讀，文章其他段落採取同樣的方法閱讀。各段落其他的句子一般來說都是用來說明各個段落的主題句的，沒有必要每個句子都徹底看個明白。有時候，段落中個別句子理解難度大，而不涉及考題，在此句停留無疑是白白浪費時間。所以，採取「結構掃描」法，意味著以最快的方式了解文章大意，從而正確引導下一步做題，而不至於出現大方向的理解錯誤。
三、注意題干中常見的小陷阱
1) 題干中設陷阱
有很多人仗著知道不少托福閱讀技巧很輕松地就中招了，題干中的陷阱主要出現在否定排除題，即俗稱的「三缺一」題型中，題目4個選項中有3個符合文章內容，剩下一個不符合，題目便是要求選出這個不符合文章內容的選項。該題題干中要麼會出現大寫的「NOT」，要麼會出現大寫的「EXCEPT」，比如：
According to the passage, which of the following is NOT true of X?
The author』s deion of X mentions all of the following EXCEPT
而考生們在做題過程中往往會遺忘掉題干中的「NOT」和「EXCEPT」，選出一個和文章內容相符的選項，最終在不知不覺中已經丟掉唾手可得的分數。
建議考生考試時一定要細心、鎮靜，尤其要特別注意這種題型中的「NOT」或「EXCEPT」，並且謹記：這種題目的答案要麼是選項內容原文沒提到，要麼根據原文內容選項是錯誤的。
2) 熟詞僻義
詞彙類問題(Vocabulary Questions)是新托福閱讀考試每次必考題型，而且題量較多，每篇文章通常出現3-5題，它要求考生確定文章中個別單詞或短語的具體意思。這種題型總的來說還是比較簡單的，但這種題型中的「陷阱」即「熟詞僻義」 讓考生們頭痛不已。
所謂「熟詞僻義」也就是詞彙題中所考查的單詞盡管考生比較熟悉，對其常用含義也了解，但恰恰題目中考查的是該單詞在閱讀文章中的意思，而該意思是考生所不熟的。而往往考生們受該單詞常用含義的影響，導致選錯答案。比如「calling」一詞的常用含義為「呼喊、召喚」，而新托福閱讀中則可能考到該詞的「職業、天職」的含義。
欲應對此「陷阱」，建議考生們在備考中擴大自己詞彙量的同時，掌握猜測單詞意思的技巧(利用上下文、構詞法等)，同時注意這種題型主要考查單詞在文章裡面的意思，建議考生們在選出答案後把答案放回原文進行檢驗。
3) 選項中的陷阱
這也是給托福提高成績造成最大麻煩的地方。直接事實題中，有的選項重復文章中的信息，但並沒有回答問題。這樣的選項最容易迷惑考生。對此，建議考生們在做直接事實題時直接排除那些本身就矛盾的選項，同時千萬不要因為某個選項內容在文章中出現過就選擇該選項，一定要回答問題。
句子簡化題中有的選項內容和原文相符，但忽略了原文重要信息，這樣的選項最容易誤導考生。建議考生在做題時要仔細研讀文章中所標識的句子，根據標點和關聯詞把句子按照義群拆分為幾個部分，學會長句短讀，迅速找出句子的主句，也就是主謂賓或者主系表。
修辭目的題中，選項中出現的是例子，即作者說了什麼，但這種題考查的是作者為什麼這樣說。建議考生們在做題時注意字眼definition, example, to illustrate, to explain, to criticize等。
推論類問題中，選項重復原文信息，也就是選項為原文直接清楚表述的內容，這樣的選項也容易誤導考生。建議考生們注意在解答此類問題時，不僅要理解作者所寫出的句子的字面意思，還必須搞清楚這些句子之間的邏輯性暗示。正確答案一定是從原文中已經給出的內容推論出來的。
4) 定位信息陷阱
新托福閱讀題的定位其實不難，但前提是定位信息要選准，也就是定位的點要對。通常情況下我們優先選擇作為定位信息的是：專有名詞、術語、物質名詞、特殊名稱等，但在做題過程中要具體情況具體分析，考生們千萬不可以一刀切。如OG Practice Test 2的第七題中題干為「Paragraph 2 suggests that which of the following is one of the most important factors in determining differences in feeding preferences of East African herbivores?」 該題干中有專有名詞「East African」，如果考生們用該詞定位，肯定會導致無法定位到該題對應文章內容的准確位置。無法准確定位，必然耗時，而且影響考試心情。實際上考生們在考試時應該注意該篇文章的標題為「FEEDING HABITS OF EAST AFRICAN HERBIVORES」，標題中已經出現「EAST AFRICAN HERBIVORES」，因此我們可以得知該篇文章整篇都是關於EAST AFRICANHERBIVORES的，如果還是以它為定位詞，肯定定位不到所需信息的准確位置。而該題的定位信息應該為「differences in feeding preferences」。
托福閱讀能力是需要長期積累的一個過程。可以藉助解題技巧做到心中有數，擺平心態的去備考，相信一定可以考出好成績！加油！
⑵ 托福閱讀備考如何得高分
同學們在托福閱讀上有這樣那樣的問題，概括起來主要有以下幾個問題和原因。
生詞多：閱讀文章總有好多單詞不認識。
語法弱：長難句看不懂。
閱讀慢：閱讀速度慢，不容易讀進去。
信息亂：文章太長看著頭暈，不會提取重點信息點。
容易忘：前看後忘，需要不斷回讀。
理解難：能讀懂每一句話，但仍不知道文章主旨是什麼。
托福閱讀常見話題
在進行托福閱讀考試准備的時候，大家一定要多找一些托福閱讀常考的話題相關材料進行練習，這樣才能更好的把握托福閱讀的考試。今天為大家帶來托福閱讀歷年常考話題匯總，希望對大家的托福閱讀備考有所幫助。每個人的情況不同，也可以登錄文都國際教育官網進行一對一的咨詢。
1、人：學術性的托福閱讀常考的就是各種科學家，以ist和er結尾居多。
例如：anthropologist，archaeologist，paleontologist，zoologist，geogrAPher，astronomer.
(人類學家，考古學家，古生物學家，動物學家，地理學家，天文學家)
這類的詞彙大家無需記住拼寫，只要在閱讀中出現可以辨認就足夠。在面對未知的專有名詞時，至少要判斷他們存在於哪個學科，才好進行下一步的推理。
2、地質、地貌：這類文章在托福學術閱讀中比重很大。建議大家對其中的托福閱讀常考詞彙進行積累。
例如：volcano，layer，conglomerate，karst，porous，permeable，meteorolite，asteroid.
火山，(地)層，礫岩，喀斯特地貌(石灰岩的一種地形)，多孔的(有透氣性與透水性)，可滲透的，隕石，小行星。
3、氣候、動物與生態：與生物和地球有關的托福閱讀話題是托福閱讀常考的。
例如：unpredictable，vary，range
from，extinction，endangered，tropical，jungle，equatorial.
不可預測的，改變(動詞)，變化幅度(動詞)，滅絕，瀕危的，熱帶的，叢林，赤道附近的。
4、歷史、考古，這類托福閱讀話題是托福閱讀常考對象，也要加以注意。
尤其是歷史文章的考法不是單純的講歷史，而是從各個層面切入，有很多的表現形式。可能是古人類的遷徙，那就是人類歷史。貿易和交通運輸的發展，那就是經濟史，等等。
例如，relics，remains，mausoleum，handicraft，cohesiveness，territorial，civilization
遺跡，遺跡或殘骸，陵墓，手工藝品，凝聚性，領土的，文明。
如何正確地進行精讀訓練
在進行大量閱讀時，選擇閱讀材料很重要。首先，在難度上，要選擇略高於自己的現有閱讀水平的材料，這樣才不會有嚴重的挫敗感，才能有所提高。另外，在題材方面，不能只選擇自己感興趣的，而要根據新托福閱讀題目的特點，選擇各個學科的閱讀材料，但是這些材料的專業性不要太強。
1、首先要從單詞入手：擴大自己的詞彙量，不僅要知道它的漢語解釋，還要掌握它的英語定義及用法，尤其是單詞在文章中的用法，它有無巧妙之處，是否有特定的意義。
2、其次要從"語法"入手：這里所說的"語法"不僅指句子的主、謂、賓成份及句子主幹，更重要的是指對各種語法現象在思想表達方面的作用及相應的結構形式。當然，在開始階段需對某些語法結構復雜的句子進行分析。
3、再次，是從句型入手：精讀時，一定要學習各種好的句型，並模仿造句。同時，對於一些長句要進行分析。
4、最後，要從文章"邏輯"入手：理清作者思想發展的脈絡。提煉各個段落的內容，清楚各個段落如何組成了文章有機整體，理解作者運用的事例與他所闡述問題觀點之間的聯系，明確他是以什麼樣的方式(講故事，列舉數據，引經據典)來表達自己的觀點的。
精讀可以使你對文章的方方面面都有深刻的理解，無論從形式到內容，從語言到思想都是如此。
泛讀要泛首先是在材料的選擇上要題材廣泛，因為天文、地理、醫學、歷史、文化、教育、藝術等內容，在托福考題中都會涉及。推薦考生多讀讀《國家地理雜志》和《DISCOVERY》，既可擴大知識面，也是備考新托福閱讀的好素材;其次難度應控制在每頁少於五個生詞;最後是在機會和手段的把握上：書刊雜志的目錄、新聞標題和導語、廣告通知和產品及旅遊宣傳材料都是絕佳的泛讀材料。背誦不失為精讀復習鞏固的好辦法。背誦不應貪大求全，應重點突出。
⑶ 什麼考試里有英語閱讀是非題托福、雅思、GRE
雅思 有 YES/NO/NOT GIEVEN
⑷ 這是一個關於英語的問題：我在讀托福文章的時候，會讀不太清楚，應該怎麼提高我的英語閱讀水平呢謝謝^_^
一般情況下，不出意外應該都讀不懂，托福的文章是真的難的。你應該多背背生單詞，了解更多的語法，通過你的語法水平把你遇到的句子轉化成通俗易懂的。如果你想過托福，起碼得掌握新概念1-4全部單詞
⑸ 有關托福
看來你的基礎不太好啊，托福考試還是需要很高的英語水平的，像你還想上的學校，最起碼你的托福成績要在110以上。不過只要你靜下心來還是能學好的。
根據我以前同學的經驗，你可以試試下面的方法准備托福考試：
詞彙
在詞彙方面你是要下點功夫去記，托福考試它的詞彙量最少要在8000以上，以你現在這個英語水平，你的詞彙量是遠遠不夠的，你可以先背先新概念的詞彙，積累一下。
聽力
聽力在托福考試中是很重要的，怎麼說呢，考試時寫作和口語都要涉及到聽力，聽力的好壞直接關繫到你的做題，所以聽力是你重點要練習的，可以下載一些托福的真題來聽，從難道易。記住，精聽為主，資料不要太多了，只要重復聽聽力資料就可以了。
口語
這個主要是你要多和人交流的，你可以參加一些英語角，或是英語沙龍這樣的活動，再不行可以報個口語班來來練習，像上海交大昂立教育，北京新東方都有這樣的口語班，你都可以去看看。
閱讀
.每天可以做至少兩篇托福閱讀真題，而且平時也可以閱讀一些英文本版的名著，堅持下去，這對你的托福閱讀還是很有幫助的，量變到質變嘛!
寫作
作文要想寫好。首先，平時多積累一些優美的詞句，比如格言Never too old to learn(活到老學到老），用上這些，自然就讓文章優美了；其次，平時隔幾天就寫一篇作文，練練手，這也很關鍵。
托福英語的學習是一個長期堅持的過程，要有耐心和信心。相信自己一定能成功的，好好加油吧！
⑹ 求托福閱讀經典加試原文英文閱讀+題目+答案（因為自己找到的全是中文的）
兩河流域蘇美文明與埃及文明之比較 達爾文進化論
1. c 1. a
2. c 2. a
3. a 3. d
4. a 4. a
5. a 5. c
6. d 6. b
7. b 7. c
8. c 8. a
9. d 9. a
10. a 10. b
11. d 11. a
12. d 12. b
13. a, f / c, d, g 13. b
14. c, d, a
LECTURE ONE主題：神經膠質細胞研究
內容簡介：教授說早期對人類大腦的研究集中在神經細胞neuron，讓一男生起來回答上節課的主要內容，男生說bioelectricity（生物電） 通過神經細胞傳導，通過兩個神經細胞的接觸點傳到下一個細胞，有趣的是說到這里被教授打斷，說他答得已經很完整了（有題目出現，問教授打斷他的用意）。 glial cells（神經膠質細胞）的作用在早期被忽視了，人們認為膠質細胞只有支持神經細胞的作用。後來人們發現膠質細胞也有傳導信息的作用，不是通過生物電， 而是化學物質傳導。於是總共有三種傳導方式，神經細胞間，膠質細胞間，神經和膠質細胞互相傳導。而且發現膠質細胞的數量及其巨大，遠多於神經細胞。同時還可能有修復神經細胞，決定哪些神經長的大。教授又說，膠質細胞可能與智力有關，越多智商越高，但這不確定。教授說對膠質細胞的研究是一個很開闊的領域，建議學生們可以考慮畢業後作深入研究（有題目出現）。
以往人們對神經傳導的研究僅限於neuron（神經元），也叫nerve cell。神經傳導通過electrical communication從一個結點傳到另一個結點，神經元被認為起主要作用，glial cell（神經膠質細胞）研究的很少，一直被忽略，被看作help the growth of neurons（有題目出現），起輔助作用。後來偶然發現大腦中glial cell（神經膠質細胞）比neuron（神經細胞）的數目多很多，glial cell（神經膠質細胞）引起了科學家的重視，開始研究它究竟起什麼作用（有題目出現，問glial cell怎麼引起科學家注意的）。 & U) o; U& X* K9 _5 e
後來有一重大 突破， 發現glial cell傳導信號不是用的electrical signal，而是用chemical conctor（有題目出現）。傳統觀點一直誤以為glial cell也像nerve cell一樣用電信號。後來談到glial cell可能的作用：使人更intelligent。
對glial cell的認識目前十分有限，但相關研究已經開始流行，是大家畢業之後可選的研究課題（有題目出現）
1. 選有h的那個
2. little research on glial cell
3. support
4. outnumber / chemical signal
5. many researches
6. d
DIALOGUE ONE主題：女學生丟了錢包
內容簡介：女生的錢包中裡面有她的student id& meal card以及 key等東西，無法回dorm。於是去student service辦id card，遇到staff（口音是黑人）把守，說沒有id card 不能進去，要麼出示driving license，要麼是有頭像照片的證件，比如passport或者其他。但是女生說，我的wallet丟了，id card沒了，passport也在dorm裡面，而沒有id card，dorm不讓進(有題目出現，問她為什麼拿不到passport)。後來女說這個問題她和dorm負責人說過，有email 到這里做說明。staff查了查，果然如此，然後staff又說如果你能正確說出passport 的number，就讓她進去，女學生從容的說出了number，他說OK，你可以進去了，但是你會受到監視。女生說who cares! 女生又說了：她的meal card也掉了。管理員說：你在裡面辦ID的時候也可以順便辦了meal card。女生說:你真的是幫了我很大的忙啊!
1. d
2. a
3. c
4. d
5. d
LECTURE TWO 主題：浪漫主義詩歌
內容簡介：主要介紹 18-19 世紀英國浪漫主義(Romanticism)詩歌的代表人Wordsworth的詩。他是浪漫主義的鼻祖，但浪漫主義這個稱謂是後人加上的，不是他們本身 這樣稱呼自己的（有題目出現）。Romanticism不是我們平時理解的romance，和男女之間的愛情無關。Romanticism針對的是 common people而不是少數ecated people，用的是simple language，描述的是日常生活中常見的事物，孩子，人類情感，以及自然和人類之間的互動。教授以自己為例，說自己在散步時感受到了這種互動（有題目 出現）與romanticism針鋒相對的一種風格是neoclassicism新古典主義，也是那位romanticism的鼻祖很反對的。 neoclassicism使用太多的elaboration，如sky不叫sky，而叫blue什麼的；bird不叫bird，而叫feathered person。教授把該詩人的作品分為三個階段。早期的浪漫主義作品，主要描述植物的（花與草）詩歌。 中期時是對一些社會現象的評論。後期時對早期的作品進行修改。目前文學界還是認為它早期的作品是最好的。教授還說，他的詩越寫到後來越糟糕，反而早期的比較好，本文重點講了他第一階段的詩。
答案不明～～～
DIALOGUE TWO主題：鳥類遷徙bird migration
內容簡介：一個學生找老 師因為他要寫的bird migration的報告，但找不到足夠多的材料，老師認為不可能材料不夠（有問題出現，問教授這話什麼意思，答案是她認為找resource應該 easy)，男生說因為他要寫得paper是關於古代鳥類遷徙的，所以資料不夠。教授的說：「你確實找到了一個好的題目，但是你要知道我的要求是你們的論 文要反映你們這學期學了什麼。」後來他說想寫關於Aristotle關於這個題目的看法之類的，老師說她的要求是希望他們運用所學知識研究來完成 paper 不要做summarization，希望他換一種想法，可以寫以前的old theory，然後現在的這些新研究如何支持或者駁斥這些theory，接著他想到可以寫bird migrate at night，人們大多隻看到大鳥，所以認為小鳥在大鳥的翅膀下遷徙什麼的，其實新發現是因為小鳥晚上飛（有問題出現，通過說這個topic來驗證自己理解 了老師的意圖change the topic from ancient to recent）。後來他又想寫一種不遷徙而是冬眠的鳥，又被老師拒絕了，老師說才15頁的報告就不要那麼折騰成這樣，但是想法挺不錯。最後老師希望他一周 後再來一下，看一看他確定的方向
1. c
2. a
3. b / d
4. a
5. b
LECTURE THREE主題：拉格泰姆音樂(1890-1915期間在美國流行的一種音樂)Ragtime music
內容 簡介：Ragtime介紹了一種流行於美國十九世紀左右名為ragtime的音樂，能夠表現年青人的活力(spirit of youth)之類的，此樂流行是由於piano的關系，因為兩者真是太搭配了。在那個年代，在各種場合都用鋼琴。此樂當時流行程度，就像Rock & Roll在某一時期一樣。（有問題出現，女學生說了一堆後，來了一句 I just don't get it，意思是要教授explain），還說piano 之所以當時那麼受歡迎，一是因為它能與音律產生和諧，另一是因為當時它算一種財富地位的象徵什麼的symbol of wealth and status。再加上那個年代，大家都沒錢，就去public concert or restaurant什麼的聽音樂，而piano聲音夠響亮，又和ragtime music rhythm搭配的天衣無縫，所以，兩者相得益彰這個音樂年輕人很喜歡，因為很有激情。除了到處演出啊，park演出等不用鋼琴，因為難搬（有考點出現，because of transportation problem）。同時，此樂也是 jazz的前身，因為演奏者不按牌理出牌，一首曲七個人彈，彈出七種調。這種ragtime音樂影響很遠啊，例如現在的jazz就是從那發展來的。
1. c
2. c
3. c / d
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LECTURE FOUR主題：大王花Rafflesia
內容簡介：教授一開始就介紹植 物分類，提到分類中的species種，genus屬，order目。說植物的classification 很難，一些特性比較特殊的植物特別是這個樣子。提出植物的分類不能完全依靠它flower的形態和特性。提到Rafflesia(大王花)，開花石會散發 腐臭的味道，以吸引蠅類傳播花粉。她舉了Indonesia的一種植物M，它的flower很特別，超級大（圖片顯示它的直徑有一個手臂這么長，顏色為絳 紅），有難聞的味道，象什麼肉，但是最後發現他們不是一個order 的。生長在很惡劣的環境中，其它的植物都不能生長（有題目出現：它生長在什麼樣的環境當中?） 這種植物有事物的來源，但是它還是會抓insect吃，因為它不能從土壤中得到足夠的營養，所以要通過這種方式來獲取所需的營養（有題目出現：為什麼吃蟲 子）。然後教授說了它怎麼抓蟲的? 經過很長時間的研究，專家發現它和violet(紫羅蘭)、willow(柳樹) 等是屬於一個order的，後提到幼時的violet，也會散發那種smell的。提到共存（有題目出現）有提到另一種南美洲的植物和它是同一目的，但是 花很小，味道也不難聞，與藍莓共生coherent。學生提問不能測DNA嗎，教授說這種大花基本不進行光合作用，沒法提取一般植物能提取到的DNA。在 DNA分析技術成熟之前根本無法將他們並為同類，由於他們的特徵差異太大。教授還提到這種植物的交配不易，其一氣味難聞致使傳蜜的動物不易接近，其二它每 年只開一次花，且花分雌雄。所以要這么多先天條件湊齊不易，所以很少有人有機會看到開花的全過程。（有考題出現）所以，結論，不可以貌取人。後來又講了這 種花很有可能滅絕，原因是要fly幫忙運花粉，要同種的花在一起，要這些條件同時發生，是小概率事件。Small incident
1. c
2. d
3. a
4. b
5. b
6. c
補充：英文原文的題目目前應該沒有吧，這個難度貌似有點高。
現在連專門偷題的人都弄到托福的原題，因為托福現在是機考的緣故。。。
⑺ 新托福閱讀題型大概分為哪幾種呢
托福閱讀題型大致有如下這么十種：
細節題 FactualInformationquestions(3to6questionsperset)
佔比很大，考主要考查的是提取關鍵詞和在文章中定位有用解題信息的能力，一般就是純粹的事實層面上的問題。
排除題 (0to2questionsperset)
一般題干中會出現大寫的單詞EXCEPT、NOT、LESS，我們要在大腦中對於四個選項的內容和原文進行四次匹配，完成一道這樣的題目。
推斷題 Inferencequestions(0to2questionsperset)
推斷題最關鍵的本質就是作者強烈暗示，但是不明說，最常考的就是否定關系和比較關系的推斷。如，或者說「在1815年後，工匠們製作工藝品追求速度勝過看重質量」，關鍵就是要暗示你在1815年前，工匠們更加看重工藝品的質量。要求能夠讀懂文章並且分析清楚文章內容邏輯關系。
修辭目的題 RhetoricalPurposequestions(0to2questionsperset)
修辭目的題和推斷題都是上升到主觀層面上對作者意圖進行考查的題目，常見如舉例說明。這種題目要求考生理解全文結構，尤其是段落內部以及段落與段落之間的關系。
詞彙題 Vocabularyquestions(3to5questionsperset)
熟悉托福單詞，掌握常見釋義，做題的時候要結合文章內容，選擇在上下文語境中合適的釋義。
指代題 Referencequestions(0to2questionsperset)
常見指示代詞的指代，想要做對這樣的題目，要徹底讀懂文章，熟悉上下文內容。
簡化句子題 (0to1questionsperset)
把長難句進行同義改寫和簡化，保留主要信息和重要邏輯關系，尤其是句子主幹的判斷，做好這些就可以輕松應對句子簡化題了。
插入句子題 InsertTextquestions(0to1questionsperset)
主要考查的就是句子之間的邏輯關系，有時候碰到跨段落的插入句子題就需要再多考慮一些段落和段落之間的邏輯關系。讀懂文章內容，分析清楚邏輯關系。
文章內容小結題 ProseSummary;
完成圖表題FillinaTable
以上兩種題型比較類似，它們都是宏觀題，解題時候要聯系全文主旨的題型。它們在考試中固定的出現在最後一道題的位置，只不過圖表題比文章內容小結題多了分類的內容。想要做對這樣的題目，需要掌握全文主要內容和結構，注意細節的判斷。小細節即便是正確的也不能選，需要選擇重要的大細節。當然最重要的是能力的提高。
⑻ 新托福閱讀題型有哪些具體一點
要想學好英語首先抄要把單詞記熟，這是眾所周知的。上課要認真聽講、熟記輔導書上的知識點、再做些相應的練習。要積極讀英語培養語感、這對做題也有一定的幫助。其次每天都要背一定量的詞彙和句子。持之以恆、相信你的英語會提高的，具體的你可以去北外托福網站查詢,那裡東西常更新
⑼ 求一篇托福閱讀題 和green house 有關的
同學可以去新東方在線論壇的托福下載專區找找，上面的免費托福資料很全~