米菲繪本英語閱讀

A. 小班繪本教案米菲哭了

教案，是在認真備課、研究教材、學生和環境等的基礎上，進行規劃課堂教學的活內動，是一容個動態的、持續創造的過程。這種規劃，既可以以文本的形式表現，但更多、更豐富的內容是以非文本的形式存儲於教師心中的架構。前者是「有形教案」；後者是「無形教案」；前者是「顯性備課」、後者是「隱性備課」；前者是「備課於書」、後者是「備課於心」。
誤區之一：寫教案=備課；
誤區之二：教案越詳細越好；
誤區之三：教案可有可無。

B. 英語繪本閱讀怎麼上有意思

英語繪本閱抄讀不行中文親子閱讀那樣給孩子完全是享受，英語閱讀帶有功利性，而且還需要大量的父母讀給孩子聽。
啟蒙的話從最簡單的詞典、字卡開始，或者簡單的英文繪本。如小豬小象系列、米菲系列英文原版繪本，更多解答20-87+358-101

C. 米菲繪本和米菲雙語系列有什麼區別

看書目沒有重復的 雙語顧名思義有英語有中文

D. 米菲系列繪本怎麼樣，適合1歲左右的寶寶看么

米菲系列繪本中都是簡單而又極具代表性的形象，最引人注意的就是米菲的叉叉嘴。兔子的三瓣嘴被一個叉來代替，既簡單又概括了兔子嘴部的特點。圓球形的樹，橢球形的手、頭，簡單的二坡屋頂的房子，這些簡單的幾何形象加工成的圖畫非常適合寶寶認識身邊的東西。我認為1歲寶寶應該對這些畫很感興趣。 米菲系列繪本的故事都是非常短小、易於理解的故事，如米菲在海邊，米菲過生日，米菲生病了，等等，講述的都是孩子們日常生活中會碰到的事情，幫助孩子認識生活。故事原本是針對2-6歲的兒童，1歲孩子也許看不太明白，但是應該看看沒什麼壞處吧~ 另外還有米菲系列動畫片，也很受低齡兒童歡迎，可以看看。

E. 米菲繪本和鼠小弟哪個好

米菲吧，個人喜歡米菲

F. 現在比較火的兒童繪本有哪些呢

我了解到的來是一些經源典兒童繪本當然現在也還是比較火的：
1.安東尼•布朗的《我爸爸》、《我媽媽》。
2.日本宮西達也的《好餓的小蛇》、《1隻小豬和100隻狼》、《好餓的老狼和豬的小鎮》，然後他的恐龍系列繪本：《你看起來好像很好吃》、《永遠永遠愛你》《我是霸王龍》、《你真好》等。
3.嗒噠魔盒系列洞洞書共六本《TADA》、《Gulp》、《prutt》、《Winter beast》、《upside down》。這種洞洞書適合年齡小的幼兒。
4.米菲繪本系列，也比較適合低幼兒。《米菲騎自行車》、《米菲坐飛機》、《米菲去上學》等等。

G. 什麼樣的繪本適合0一2歲幼兒讀

0-2歲的寶寶適合讀的書：

0-2歲的孩子可以在對愛的認知、想像力、語言表達、習慣養成等方面考慮適齡繪本。比如：

《是誰嗯嗯在我頭上》，這本繪本集搞笑，認知，以及情商訓練，與人交往的行為原則都可以延伸進來。

其實很多孩子早期閱讀所看的繪本可以從零歲一直閱讀到2歲，這樣的閱讀會讓孩子對書從小生發親切感，並通過親子閱讀的方式，更好地專注、且享受父母的愛，養成好的閱讀習慣。

H. 推薦幾本10~15歲看的繪本漫畫

《窗邊的小豆豆》《阿狸》《11隻貓》《雲朵麵包—海豚繪本花園》《》黑兔子白兔子》《100萬只貓》聰明豆系列繪本《我的路》《兔子幫》《安房直子繪本系列》《米菲繪本》《小老鼠沃爾夫》

I. 如何給不同「閱齡」的孩子選擇合適的童書

一、 0～1歲的寶寶
0～1歲的孩子比較適合兒歌童謠類讀物、認知啟蒙類的讀物和情節簡單、圖文布局清晰的繪本。
1、兒歌童謠類讀物。
這類讀物句式簡短、通俗易懂、節奏感強，經常吟誦，可以給寶寶以美的享受和情感熏陶。桐桐小的時候，我就經常給她聽的是《數字童謠》和《三字兒歌》（全四冊，程准著）。王甘女士在《0～8歲寶寶閱讀計劃》中推薦的兩套童謠書---《特大字型大小·幼兒識字讀本》系列和《百歲童謠》系列也非常不錯。
2、啟蒙認知類讀物。
快一歲的寶寶對認識周圍的世界比較感興趣，認知啟蒙類的讀物正符合他們的需要。如果能在頁面的圖片上融入可以觸摸或聽的元素，比如小動物的毛、輪胎的紋理、青蛙的叫聲等，孩子就會更為喜歡，也更有助於促進孩子多種感官的發展。桐桐很小的時候，鄰居曾送了她一套這類讀物，做得十分逼真，桐桐非常喜歡。
關於這類圖畫書，日本圖畫書專家松居直先生有個值得關注的觀點。那就是給孩子選購這類圖書時，一定要注意色彩是否正常，形象是否逼真，不要選購那些製作比較粗糙的書，以免誤導了孩子對這個世界的最初認知。另外，這類書非常適合自製，松居直先生在他的著作中就舉過一個例子，一個爸爸對選購的關於汽車的啟蒙讀物不滿意，自己從各大報紙的最新汽車廣告上剪了許多汽車廣告，給孩子自製了關於汽車的啟蒙書，孩子非常喜歡，也很有紀念價值。
3、情節簡單的繪本。
這類繪本不僅有一定的故事性，而且插圖生動，再配上淺顯易懂的文字，對小小孩很有吸引力。如"小一步"系列、"小熊寶寶繪本"系列、"小貓當當"系列、"穿雨靴的小鵝"系列、"迪克·布魯納"叢書、"米菲繪本"系列、《像爸爸一樣》、《像媽媽一樣》等。這類繪本，雖然沒有什麼跌宕起伏的情節，但內容跟孩子感知到的世界聯系緊密，貼近他們的生活經驗，而且句式簡短，容易理解，深得小小孩喜歡。
二、 1～2歲的寶寶
1～2歲的孩子因為正處在空間敏感期，精細動作也在逐步發展，喜歡動手摳書上的"小機關"，也喜歡模仿書里的小主人公，可以給他們提供一些他們便於動手翻弄和模仿的讀物。
1、立體玩具書。
既有一定教育性，又有立體性的玩具書很討這個年齡孩子的喜歡，整個閱讀過程會讓他們充滿發現的驚喜和自己動手的快樂。整個閱讀過程會讓他們充滿發現的驚喜和自己動手的快樂桐桐小時候就特別喜歡"噼里啪啦"系列、"挖孔認知繪本"系列，《好餓的毛毛蟲》等也很不錯。
2、附帶手指操的兒歌。
雖然這時的孩子可能還達不到說唱自如的水平，但這類兒歌裡面配備的手指操既迎合了他們愛動小手指的特點，又可以發展手部精細動作，有利於親子互動。當父母把寶貝攬在懷里，一邊念兒歌一邊帶著寶貝做手指操時，那種愉悅的親情體驗會深深地烙印在孩子幼小的心靈上。
可惜桐桐小時候這類讀物還不是很流行，我沒有專門給她准備，但經常陪她看的各類畫刊里偶爾會有相關的內容。最近關注相關讀物時發現，近兩年此類讀物已經陸續出現，其中《認物手指謠》（附光碟）和《手指謠》（全三冊）銷量比較靠前，就插圖而言，《認物手指謠》更為清晰，容易模仿。
3、習慣養成主題讀物。
以生活習慣為主題的童書可以發揮一定的教育作用。特別是對那些不喜歡洗頭、洗澡的孩子來說，這類繪本有時候甚至可以改變他們的習慣。如"嬰兒游戲繪本"系列涉及了許多良好生活習慣的養成，非常有利於親子進行互動，我就經常用這套繪本來引導桐桐的行為。"小熊寶寶繪本"系列和"小貓當當"系列對於引導孩子的行為習慣也很有幫助。
4、適合孩子興趣的其他讀物。
這一時期的孩子已經有自己的興趣愛好，因此，可以圍繞這個來給他們提供書。桐桐在這個年齡段，很喜歡動物，我就給她提供了許多動物主題的書，如"永田爺爺的動物觀察日記"系列、"床邊動物故事"系列等，內容淺顯易懂，她很喜歡。
三、 2～3歲的寶寶
2～3歲孩子，開始進入一個非常奇妙的時期，脾氣大、逆反、固執、淘氣，各種讓父母感覺麻煩的行為也紛紛出現，變化之大出乎預料，通常被稱為"可怕的兩歲"。
心理自助類的讀物，可以幫父母更好地引導此年齡段的孩子。如"小兔湯姆"系列；"青蛙弗洛格的成長故事"系列；"心靈成長兒童繪本"系列；"小鱷狼"系列；"愛米麗"系列；"露露的成長故事"系列、"啪嗒貓"系列等。不過，"愛米麗"系列；"露露的成長故事"系列更適合女孩子哦。
恐懼感常常會困擾著這個年齡段的孩子。他們害怕父母離開，害怕自己被留在某個地方，害怕跟父母分開睡覺……父母可以有意識地選擇一些有助於孩子克服恐懼感的讀物，比如《我好擔心》《黑暗中的富蘭克林》《我的房間里有個怪物》《露露做噩夢》《怕黑》等。
同時，這個時期的孩子，逐漸進入了語言敏感期，詞彙量增大，理解力也有所發展，可以逐漸接受情節相對復雜的圖畫書。如《我的幸運一天》；《爺爺一定有辦法》；《晚安，小熊》；《青蛙小弟睡午覺》；《動物絕對不應該穿衣服》；《打瞌睡的房子》等。
另外，這個時期的孩子，生活上要面臨入園的轉折，分離焦慮往往是他們必須面對的問題，那些圍繞入園准備而寫的主題圖畫書，有助於幫助他們緩解焦慮情緒。《小阿力的大學校》、《我不要去幼兒園》《湯姆上幼兒園》等都非常不錯。有些圖畫書，如《魔法親親》、《一口袋的吻》等，還巧妙地呈現了克服入園焦慮的辦法，可以讓父母的思想開導工作省力許多。
最後，由於這一時期的孩子已經有了自己的主張和偏好，對童書內容的選擇性增強，從這時開始，父母就可以讓孩子參與選購圖書了。
四、 3～4歲的寶寶
3-4歲的孩子開始對"我從哪裡來"和"男孩女孩"之類涉及出生和性別的話題感興趣，父母可以利用圖畫書趁機進行生命教育。如《呱呱墜地》；《圓圓的肚臍》；《母乳是最棒的》；《了不起的糞便》；《小威向前沖》等
這個時期的孩子，基本上都已經進入幼兒園，開始主動尋求同伴，喜歡與同伴共同參與一些活動。孩子開始表現出依戀同伴並渴望與同伴建立起友誼的強烈需要。但在與同伴的交往過程中，由於交往技能的欠缺，經常會發生一些讓孩子不知所措的沖突。所以，交往技能的指導，可以成為這個時期圖畫書選擇的一個重點。如，"大麥和小可"系列；《弗朗西斯和好朋友》；《小霸王富蘭克林》；《利勒比找到一個好朋友》；"兔子蹦蹦和青蛙跳跳"系列等。
品格養成教育也可以從這個時期開始。俗話說，"三歲看老"。孩子早期形成的品格，將對他青少年時期的品格特徵產生重要影響。所以，盡早地對孩子進行品格養成教育至關重要。這個年齡段的孩子，由於孩子的理解力有了一定提高，生活經驗也在逐漸拓展，是童書開展品格教育的好時機。推薦《兩只羊的故事》《魯拉魯先生的院子》；"小烏龜富蘭克林"系列；"小兔波力品格養成"系列；"河狸叢書"等。
五、 4～5歲的寶寶
4～5歲的孩子對世界仍然充滿好奇，但提問的問題從"是什麼"為主變成"為什麼"為主，對客觀世界的了解開始指向事物的內在道理、現象的本質特徵以及事物之間的聯系和規律。
這一時期，可以考慮讓他們接觸一些相對復雜的科普讀物，但最好是以童話的形式呈現的那種，以便孩子的好奇心和想像力的發展有個平衡。推薦《小小少年·科普文學館》系列；《好奇的小貓》系列；《米歇爾和小萊尼》《四個月亮》；"寶貝，媽媽愛你"系列等。
這一年齡的幼兒，由於某種外來刺激而引發的情緒沖動逐漸減少，對自己情緒的控制也逐漸由被動變為主動。在成人的教育及幼兒園集體生活規范的約束下，可以學會控制情緒沖動。"我的感覺"系列；《今天我是可愛的小傻瓜》《嘟嘟的秘密約會》等繪本可以引導孩子合理地宣洩情緒，並做到與自己的情緒和平相處。
另外，這一時期的孩子已經進入自我認同敏感期，喜歡用心儀的故事主人公指稱自己，並模仿對方的行為。比如喜歡《托馬斯和朋友》的小男孩會驕傲地說："我不叫天天了，我叫托馬斯！"喜歡《賽車總動員》的小男孩會說："我叫閃電麥坤！"所以，這一時期的閱讀，適合為其提供正面的故事形象。《不起眼的小象》《袋鼠寶寶小羊羔》《小不點》《我愛當河馬》和《小恐龍》等可以幫孩子在建立角色認同的同時找到自尊和自信。
六、 5～6歲的寶寶
5-6歲的孩子，對讀物的胃口可以說是越來越"貪婪"，各種內容和題材的讀物，只要適合他們的理解和接受力，都很容易吊起他們的興趣。所以，家長給他們提供的童書類型，也可以盡可能豐富起來，如科普類、心理成長類、健康類、童話類等等，都可以進入他們的小書架。
1、篇幅較長的經典故事類讀物。如《紅狐狸和小鴨子》《蓬蓬頭教授的萬靈葯》《蘇和的白馬》《神奇小老鼠》系列和《巴巴爸爸》系列等。
2、童話類讀物。如《安徒生童話》《格林童話》《塔木德童話》等都比較適合這一時期的孩子閱讀。值得注意的是給孩子選擇這類讀物時，一定要注意翻譯、改編的質量，如果是國外的經典，建議買權威出版社出版、權威譯者翻譯的版本。
3、職業啟蒙教育類讀物。時下，幼兒的職業體驗越來越受到早教界的重視，職業體驗場館不菲的消費讓許多父母望而卻步，職業啟蒙教育類讀物則可以為孩子了解不同職業角色、熟悉特定的職業場景提供一個實惠的窗口，也比較適合這個年齡段的孩子閱讀，如《小朋友的職業體驗》系列（20本）就很不錯。
4.、哲學啟蒙類讀物。如《一片樹葉落下來》《風中的樹葉》《風到哪裡去了》《石頭湯》《搖搖晃晃的橋》《驢小弟變石頭》《失落的一角》和《100萬只貓》等，都非常不錯。
5、數概念培養類讀物。此階段可以開始培養孩子的數概念了，《階梯數學》系列、《生活數學游戲》系列等讀物可以為孩子提供數概念的進階訓練。當然，相對具體生動的數概念教育讀物當屬數學繪本了，如《夢想家的披風》《貪婪的三角形》、《麵包公主三姐妹》等，都很不錯。
6、介於圖畫書和純文字之間的"橋梁書"。從閱讀的形式來看，可以讓這一時期的孩子多接觸這類圖書，以便使孩子逐漸適應字數增多、篇幅加長的讀物，為小學階段的閱讀打下基礎。對於理解能力比較強的孩子，還可以嘗試給他們閱讀只有少量黑白色插圖的讀物，如《女巫溫妮》系列；《名著早早讀》系列；《長襪子皮皮》《淘氣包艾米爾》《一隻會開槍的獅子》等。
7、傳統文化教育讀本，有的孩子此時已經進入文化敏感期，對傳統民俗節日的興趣日益濃厚，可以給他們提供一些相關讀物，如"繪本中華故事"系列、《灶王爺》《蘇和的白馬》《春節是紅色的……》 "中國.，民族節日風俗故事畫庫"系列、《盤古開天》等。