高一英語閱讀理解應用文及答案

❶ 高一英語報紙！！求答案

英語周報2015-2016高一英語下學期階段檢測（二）參考答案及部分解析
參考答案
1-5 BCCBB 6-10ACABB
11-15 ABBAC 16-20BBCAC 21-25 BDADB 26-30ABADD
31-35 CBDBA 36-40EACDG 41-45 DBABA 46-50 CDBDC
51-55 ACDAA 56-60 CACDA
61. living 62.personal
63. is 64. proced
65. to save 66. whether / if
67. offering 68.particularly 69. from / by 70. that
短文改錯：
71. ... my sister's classmate.
classmate → classmates
72. ... he worked in ... worked → works
73. She is a member ... She→ He
74. ... and helps holding ...
holding→ hold
75. ... a lot clubs ... lot後加of
76. ... he belongs in ... in→ to
77. ... many of the ... many→ much
78. ... a strongly supporter ...
strongly → strong
79. ... recently been taken ... 去掉been
80. ... once the week. the→ a
One possible version:
Last weekend I had an interview withProfessor Wang, president of our city hospital, about the problem of obesityamong us middle school students. According to Professor Wang, unbalanced dietsand lack of exercise are the main causes for it. He said that obesity is adanger to health. It can not only cause serious illnesses like heart disease,but also have a bad influence on mental development. It is suggested that weshould eat more vegetables and fruits and less junk food. Also it is of greatimportance to take more exercise.
I hope my interview will bring yourattention to this problem.
部分解析
閱讀理解：
A篇 (個人情況)
本文是記敘文。文章主要介紹了瑞士工程師Georgede Mestral發明維可牢尼龍搭扣的故事。
21. B。細節理解題。根據第二段的描述可知，de Mestral散步完後發現褲子上粘上許多種子，而且這些種子很難清除掉，這讓他感到好奇，因此在顯微鏡下觀察其結構。也正是對於這些種子的觀察讓他有了重大發現並萌生了發明一種用來粘合物品的材料。
22. D。篇章結構題。第三段中的the task實際上指的是上一句中的turnhis accidental discovery into a useful proct，由此可知答案。
23. A。標題歸納題。文章以Mother Nature knows best引出接下來要講述的故事，然後在文章的主體部分（第二、三段）詳細描述了瑞士工程師是如何受到大自然的啟發發明尼龍搭扣的故事。最後一段末句But the real thanks should go to nature for making the secret known與文章開頭形成首尾呼應，說明大自然給予人類的啟示。因此，A項作標題概括了文章主旨。
B篇 (健康)
本文是記敘文。文章主要講述了加拿大醫生ChristopherCharles發明「鐵魚」為柬埔寨人治療貧血症的故事。
24. D。細節理解題。根據第一段中的Charles did blood tests on many people ... he could not leaveCambodia可知，Charles發現柬埔寨人患有嚴重的貧血症，於是決定留下來幫他們解決這個問題。
25. B。細節理解題。根據第二段中的instead of cooking with it, people used it to hold down papers orsupport a table with a broken leg可知，人們並沒有將鐵棒用來做飯，而是挪作他用。
26. A。推理判斷題。 根據第三段中的So people are willing to put the iron fish in their cooking pots可知，當地的村民願意將鐵魚添加到做飯用的鍋中以補充鐵。由此可推測，他們很樂意使用鐵魚。
27. B。推理判斷題。根據最後一段中Charles說的「用什麼樣形狀的鐵來幫助人們治療貧血症，關鍵要與當地的文化結合起來，因為只有人們願意使用它，它才有用」可知B項正確。
C篇 (日常活動)
本文是說明文。雲朵機可以製作出各種形狀的雲朵，並常被用於廣告宣傳活動中。
28. A。推理判斷題。根據第一段中的Do you remember ... 以及Those were thegood old days ... clouds可以推測，作者在第一段提到形狀像動物的雲朵是為了表達對那些過往美好時光的回憶。
29. D。細節理解題。根據第二段中的描述可知，Flogo指的是那些出現在天空中的類似雲朵的廣告。
30. D。詞義猜測題。根據劃線詞後的leaving nothing behind可知，這些泡沫最終會消失得無影無蹤。
31. C。推理判斷題。根據最後一段末句They are afraid that soon there will be nowhere left where theirimaginations can float freely可知，有些人害怕這些人工製造的類似雲朵的廣告圖案會剝奪了他們想像的權利。
D篇 (興趣與愛好)
本文是應用文。文章是四位讀者關於讀書的討論。
32. B。細節理解題。根據第一段中的I am likely to go for books that have received praise from anewspaper or magazine可知，Isabella會根據相關書評來選擇要看的書。
33. D。推理判斷題。根據第二段中的they think she only wrote romantic novels和but on the whole, they're actually more about general relationshipsand human nature可推測，Henry認為人們對於簡•奧斯汀的書的主題有所誤解。
34. B。細節理解題。根據第三段中的I used to read a lot of romantic novels. Now, I'm interested inbiographies可知，Emily的讀書習慣有所改變。
35. A。推理判斷題。通讀全文可知，Isabella提到：I've alwaysgot my head in a book. I just find that reading is such a great way to passboring moments；Henry提到：I read modern novels ... I prefer the classics；Emily提到：I used to read a lotof romantic novels. Now, I'm interested in biographies ... I enjoyautobiographies, too；Ian提到：I enjoy reading ...。由此可知，四位讀者都是喜愛讀書之人。
七選五：
話題：自然
本文是說明文。文章主要介紹了動物糞便被製作成為紙張。
36. E。根據文章接下來介紹熊貓的糞便被製作成為紙張可知，盡管大家聽說過動物糞便的諸多用處，但是你聽過由糞便製成的紙張嗎？
37. A。根據下一句中的After all, paper is made from plant fiber可知，由於紙張本來就是由纖維組成的，因此用纖維含量高的熊貓糞便製作紙張也就不足為奇。
38. C。接下來介紹的「熊貓只能吸收其所吃的20%，剩餘80%富含纖維的食物都隨糞便排出體外」是熊貓的一個特殊優勢。
39. D。根據上一句中的collected，cleaned，crushed和dry可知，經過這些程序後，熊貓的糞便被製作成為非常好用且結實的紙張。
40. G。根據下一句They got the idea from the elephant-ng paper made at the ElephantC

❷ 高考英語閱讀理解應用文和說明文有哪些區別

閱讀理解的文抄章體裁多樣，包襲括記敘文、說明文、應用文等；題材廣泛，涉及政治經濟、社會文化、風俗習慣、歷史、地理與科學技術等各個方面。一些與日常生活關系密切的圖表、表格和廣告類，如火車或飛機的時刻表、電視節目表、課表、活動日程表、各種情況的比例圖、事物發展變化（增減）圖、各類標志圖、廣告等實用類文體。 判斷就簡單啦，跟語文差不多。

❸ 高一英語2016 33期答案

1-5 BBCAA 6-10 BAACB11-15 CCACC 16-20 BCAAC21-25 DCABD 26-30 BBCAA31-35 DDBAC 36-40 CABAD41-45 CBDAA 46-50 DBCBD51-55 BACCB 56-60 DCBBC61-65 ACAAB 66-70 DCBBA71-75 CDFAE76. When she gets excited. / When something goes her way.77. She felt embarrassed / awkward.78. Not to do the 「silly dance」 in public.79. She will continue to sing. / She won』t stop singing.80. Being oneself. / Being who he / she is.短文改錯：81. ... friend calling Emily. calling → called82. ... things that like ... 去掉that83. ... what she asked ... asked後加for84. ... she has borrowed! has → had85. ..., though she said ... though → but86. ... she could remember ... could → couldn't或could後加not87. ... made the list ... the → a88. ... gave them to ... them → it89. For my surprise, ... For → To90. ... a dirt T-shirt. dirt → dirtyOne possible version:Dear Editor,Rubbish is now one of the main environmental problems.With the increasing population, more and more rubbish is proced every day and some rubbish does great harm to the environment: it pollutes the air, the soil and the water. Today many cities are troubled by mountains of rubbish. It not only affects our daily life but results in serious illnesses.We must find a better way to deal with rubbish. First of all, rubbish should be put in different places according to whether they can be recycled or not. Secondly, everybody must realise that it is everybody's ty to keep the environment clean. Finally, I think that laws must be passed on how to deal with rubbish.Yours sincerely, Li Hua部分解析 單項填空：21. D。have a(n) ... effect on sb. 對某人有…… 影響；growth 在句中意為「成長」，是不可數名詞，且其後有of children限定，表特指，故其前用the。22. C。根據答語中的Sorry 及表示轉折的but可知，此處指「事情很緊急（urgent）」。concerned 擔心的；major 主要的；scary恐怖的，嚇人的。23. A。hold 與the sports meet 之間是邏輯上的動賓關系，又根據the day after tomorrow 可知hold 這一動作尚未發生，故用不定式的一般式的被動語態作定語，修飾the sports meet。24. B。瑪麗總是被鼓勵去游泳的目的是增強腿部的「力量（strength）」。energy精力，活力；protection 保護；position 位置。25. D。have no choice but to do sth. 別無選擇只能做某事；do nothing but do sth. 什麼都不做，只是做某事。26. B。根據答語「那很危險」可知應答者不讓孩子們晚上出去。Absolutely not！（絕對不行！當然不可以！）符合語境。hopefully 希望如此；thankfully 謝天謝地；rarely極少地。27. B。分析句子結構可知，空格後為定語從句，且定語從句中缺少地點狀語，故選where，相當於in which。28. C。根據答語「別擔心。我喜歡軟一點的」可知,上句是說「融化（melts）前趕快吃掉你的冰淇淋」。expand 膨脹；dissolve溶解；recycle再循環。29. A。complain to sb. about sth.向某人抱怨某事。30. A。該句中make 後接復合賓語，to get there on time 是真正的賓語，故用it 作形式賓語。31. D。根據tomorrow 可知用將來時。這是一個there be句型，故選D項。32. D。題意：塑料燃燒時會散發出（give out）氣體，這種氣體對人有害並且會嚴重污染大氣。take in 吸收；take away 拿走；give up放棄。33. B。由「沒有多少時間了」可知，應選in a nutshell（ 簡言之，概括地講）。in other words 換句話說；in a way 在某種程度上；one after another 一個接一個地。34. A。根據上句「我想這不是個壞主意」可知，I couldn't agree with you more.（ 我完全同意）符合語境。35. C。根據答語中的Yes 可知，應答者將盡力按時完成這項工作。I'll do my best我將盡力而為。完形填空：話題：個人情感本文是夾敘夾議文。一位年輕人從松鼠跳躍樹枝得到啟發，從而鼓起勇氣，決心為心儀的職位冒一次險。36. C。讓你垂涎的夢想就是你想用盡一切辦法使之成為「現實（reality）」的夢想。37. A。由下文的... take a risk ..., he landed safely in a position 可知，這位年輕人在工作中遇到了麻煩，不知如何「面對（face）」。38. B。由下文的But it still landed ... on a branch several feet lower 可知，松鼠是從一棵「高（high）」樹跳到另一棵。39. A。松鼠想跳到另外一棵樹的樹枝上。aim for 以……為目標。40. D。由下文的the jump looked impossible可知，松鼠離它想跳的樹枝很遠。out of reach夠不到。41. C。由下文But 一詞可知，松鼠沒有跳到它想跳的樹枝上。miss 在此處為fail to reach之意。42. B。雖然未達到目標，但松鼠仍然「安全地（safely）」跳到了較低的樹枝上。下文的never seen one of them get hurt是提示。43. D。松鼠繼續跳躍，最終到了自己「想要（wanted）」到達的那根樹枝。44. A。老人認為松鼠不斷跳躍的場面很「有趣（funny）」。45. A。很多松鼠如年輕人看到的松鼠一樣「跳躍（jump）」。46. D。「很多松鼠錯過目標」與「從未看到一隻松鼠受傷」之間是轉折關系，故選but。47. B。由下文的to take a chance 可知，松鼠「冒險（risk）」去跳躍樹枝。48. C。松鼠是在樹之間跳躍。49. B。松鼠嘗試從很高的樹跳躍到另外一棵高樹上，是做好了准備去冒險。be prepared to do sth.准備做某事；樂意做某事。50. D。年輕人看到松鼠跳躍樹枝的勇敢，反問自己是否缺少「勇氣（courage）」面對工作中的困境。51. B。由下文的he landed safely in a position可知，年輕人「決定（decided）」冒險做他想做的事情。52. A。年輕人所得到的這個職位是他原來覺得「決不（never）」可能的。53. C。54. C。由松鼠跳躍樹枝的故事可知，定下如奔向月亮的遠大志向，「縱使（Even if）」不能到達，也會躋身於繁星之中，也會比你現在的位置更高、更好。end up以……結束。55. B。既然人生短暫，時光易逝，為何不努力去實現最精彩的人生呢？possible可能發生的。閱讀理解：A篇（自然）本文是記敘文。文章介紹了美國歷史上一次嚴重的氣候災難。56. D。細節理解題。根據第二段的the wind picked up earth 和第三段的the angry mountain of st 可知，黑色星期天發生的是一場沙塵暴。57. C。推理判斷題。根據第三段Lila Lee說的I was sure I was going to die 可知，面對1935 年那場沙塵暴，她感到非常驚恐。58. B。篇章結構題。根據上文可知，正是因為粘合土壤的草皮被鏟掉，才導致沙塵暴的發生。59. B。細節理解題。由倒數第二段的During World War Ⅰ, there was good rain and wheat prices were high. But after the war, prices dropped 可知，一戰以後，小麥價格下跌導致了一些人放棄了土地。B篇（周圍的人）本文是記敘文。文章介紹了十二歲女孩Anna Koppelman 創辦慈善組織來幫助他人的故事。60. C。推理判斷題。從第三段的I got there and saw the kids' faces light up 可知，孩子們臉上喜悅的笑容說明了安娜初次舉辦的慈善生日宴會很成功。61. A。細節理解題。根據第四段的she has been amazed at the amount of time, energy, and resources people have been willing to donate to her cause 可知，很多人支持安娜的慈善組織。62. C。推理判斷題。根據倒數第二段的encourages others to form Birthday Fairies clubs 和最後一段的she'd like to see Birthday Fairies clubs in schools across the United States and in other parts of the world 可知，安娜希望傳播她的善舉。63. A。標題歸納題。本文主要介紹了十二歲女孩Anna Koppelman 開辦慈善組織Birthday Fairies 來幫助他人的故事。A項中的A sweet cause 指代Anna Koppelman 所從事的慈善活動是一項能帶給人們美好、甜蜜的事業。C篇（熱點話題）本文是議論文。文章就圖書館是否應該提供視頻游戲進行了討論。64. A。細節理解題。休斯頓公共圖書館的事例是對上一句Adding video games has helped some libraries attract more visitors 的進一步補充。由於提供視頻游戲，休斯頓公共圖書館的訪問者越來越多。65. B。詞義猜測題。文章第一段的調查報告顯示人們對圖書館提供視頻游戲的喜愛，而第二段however 的轉折引出了人們對此事的討論，由此可知，並不是所有人都贊成圖書館提供視頻游戲。故該短語有「支持」的意思。66. D。主旨大意題。本文作者從一項研究報告開始，引用兩位讀者的觀點，展開了對圖書館是否應該提供視頻游戲的討論。D篇（旅遊）本文是應用文。文章是一項迷你冒險活動的廣告宣傳。67. C。細節理解題。由文中的Return ferry crossing to Vancouver Island 可知，此次活動有乘船旅行部分。68. B。細節理解題。由Activities You Can Choose (paid locally)部分所列的Whale watching US$70-$90 可知，觀看鯨魚是可以自由選擇的活動。69. B。細節理解題。由文中的Accommodation:3 nights camping with equipment(except the sleeping bag)可知，遊客需自備睡袋。70. A。推理判斷題。由文中的dates can be chosen to suit your needs 可知，Private Departures 更加靈活，遊客可自行決定出發日期。選做題參考答案及解析參考答案I. 1-5 DDABD 6-10 CBCAC11-15 BADCD 16-20 BCDBDII. 1-5 DBBDD解析完形填空：話題：社會本文是說明文。文章介紹了一個回收利用舊物品的項目。1. D。由上文的has got used to recycling ...可知，回收舊物品對Thornebrooke 小學的學生來說已經成為一種「習慣（habit）」。2. D。3. A。由下文的pays the school for the old procts 可知，Thornebrooke 小學通過「回收（recycling）」舊物品「得到（earned）」了錢。4. B。通過回收舊物而獲利是一種為學校「集資（raising money）」的方式。5. D。由下文的The cartridges are refilled and resold. Used electronics are made into new procts 可知，回收再利用可以為地球「節約（saving）」資源。6. C。學生們習慣了回收舊物品，說明他們已經「意識（realized）」到為地球節約資源。7. B。回收再利用是一件「正確的（right）」事情。8. C。由下文的free boxes to send the collected materials by post 可知，Thornebrooke小學把回收的舊物品「 寄給（mails）」FundingFactory。9. A。Thornebrooke 小學和FundingFactory是合作關系。學校寄東西，「反過來（in turn）」，公司為這些舊物品支付一定的費用。10. C。除了舊手機和舊的油墨盒，FundingFactory還「接受（accepts）」其它的電子產品。11. B。由下文的It provides free posters ...and free boxes ... 可知，FundingFactory提供的便利使得學校很「容易（easy）」參與。12. A。學校給FundingFactory 郵寄回收的舊物品，從而得到新產品或者現金。either ... or ... 是固定搭配，「或……或……」。13. D。回收再利用舊物品的項目會對世界和未來「產生影響（making a difference）」。14. C。全社會可以共同合作是這些綠色項目傳遞的一個「重要的（important）」信息。15. D。FundingFactory 是一家接收學校郵遞舊物品的公司，而當地的企業捐贈給學校舊產品。由此可知，通過Funding-Factory 項目，當地企業和學校建立了「聯系（connections）」。16. B。FundingFactory 項目的目的是為了「幫助（help）」學校。17. C。由上文的their used procts 可知，被回收的東西都是企業准備「扔掉（throw away）」的。18. D。由Lewis has bought new equipment可知，學校通過FundingFactory 項目得到錢從而購買新設備。19. B。因為被當地媒體報道，故學生們對回收再利用感到「興奮（excited）」。20. D。Feagin Mill 學校回收了本來要被當地企業扔掉的舊產品，而這是一件對環境保護有益的事情，故他們的努力是「與環境有關的（environmental）」。閱讀理解：話題：節日活動本文是說明文。文章介紹了2013 年紐約漫畫大會。1. D。細節理解題。根據第二段的Fans can also meet their favorite comic artists at Artist Alley 可知，許多漫畫藝術家受邀參加2013 年紐約漫畫大會。2. B。細節理解題。根據第二段的At the convention, salespeople sell toys, movies, posters, clothes, and comics 可知，漫畫大會上出售商品。3. B。細節理解題。根據第三段的sales of comic books have been decreasing for many years 可知，漫畫書業的現狀是讀者越來越少。4. D。推理判斷題。根據第五段內容可知，the Stan Lee Foundation 所做的一切都是為了鼓勵孩子們閱讀漫畫書。5. D。推理判斷題。根據最後兩段的內容可知，Elissa對漫畫大會很感興趣。

❹ 高中英語閱讀理解題解題技巧

我是剛剛高考完來的~一源般閱讀不會怎麼錯~我覺得吧，先要回到文中議論即解釋深刻主旨的段落中去，找到主旨句，然後在選項中選擇與之最為接近的選項，或者另一類記敘文的閱讀中BEST TITLE 是文章的線索人物或事物。實在讀不懂文章，就選表意最深層的選項。願對您英語閱讀有所幫助

❺ 高一英語周報47期外研版作文答案

Book 4 Mole 2 參考答案及部分解析
參考答案
1-5 ACCCB 6-10AABCB
11-15 CBABB 16-20CCBCA 21-25 BCADD 26-30 BBDCD
31-35 CACAC 36-40GFBDC
41-45 CDADC 46-50DBABC 51-55 BABCD 56-60CADBA
61. excited 62.without
63. riding 64.to avoid
65. that / which 66. terribly
67. Before 68.whether
69. a 70.what
短文改錯：
71. ... have the best ... the → a
72. ... name was ... was → is
73. ... same grades. grades→ grade
74. ... especial math.
especial → especially
75. ... a lot of from him. 去掉of
76. ... he's honesty. honesty → honest
77. ... trust him complete ...
complete → completely
78. ... always remember ...
remember → remembers
79. ... fun be with. be前加to
80. ... but always ... but→ and
One possible version:
Recently our class had a discussion on thetopic 「Should the government promote the use of microbuses?」
Some students agree to promote the use ofmicrobuses. First, they are powered by electricity, which will not causepollution to the environment. Second, it's very convenient for people to go toa place using a rented microbus. Third, microbuses proce little noise.
However, others hold the opposite view.First, the number of the microbuses is limited. Second, it's difficult to findplaces to charge microbuses. Third, they will result in heavier traffic.
As far as I'm concerned, the governmentshould encourage the use of microbuses. After all, the advantages weigh muchmore than the disadvantages.
部分解析
閱讀理解：
A篇 (日常活動)
本文是應用文。文章對與聚會相關的問題進行答疑解惑。
21. B。細節理解題。由第二段的Speak to your best friend before you arrive and ask her to make sureyou don't get left out of the group可知，Alice建議Susan向朋友尋求幫助。
22. C。詞義猜測題。由第三段的I think parties get boring及第四段的have a chat with your friends will beat the boredom可知，drag在此意思是「無聊的」。
23. A。細節理解題。由倒數第二段的Whenever I go to a party, my dad comes to pick me up at 8 pm及最後一段的It feels hard to havedifferent rules from your friends 可知，Anny認為父親對她太嚴厲了。
24. D。文章出處題。由全文可知，本文是一個答疑解惑的欄目，所以可能出自於一本雜志。
B篇 (家庭)
本文是記敘文。隨著生活水平的提高，零錢已經不再引起人們的重視，但作者用自身經歷告訴人們零錢很重要。
25. D。細節理解題。由第一段的With the development of the economy可知，隨著經濟的發展人們生活富裕了，所以就不重視零錢了。
26. B。推理判斷題。由第二段的He had taught me that enough pennies would still get me what Iwanted可知，作者父親的目的就是讓其知道積少成多的道理。
27. B。推理判斷題。通過第三段作者敘述自己的父親丟零錢讓自己撿，日積月累就能積攢很多錢的故事可知，父親是在教育作者。
28. D。推理判斷題。由倒數第二段的they also knew their dad saw no value in change可知，作者的丈夫並不重視零錢，因此，此處作者是在用pain-in-the-neck來比喻其丈夫把零錢看成是累贅。
C篇 (飲食)
本文是說明文。文章介紹了為了保護糧食作物多樣性的種子庫的特性及運作方式。
29. C。細節理解題。由第一段的Today, the world's diversity of food crops is quickly decreasing及At seed banks, scientists store theseeds of many different crops可知，種子庫是為了保護糧食作物的多樣性。
30. D。推理判斷題。由第四段中提到的種子庫所處環境及其操作流程可知，全球種子庫為收集的種子提供了好的環境。
31. C。細節理解題。由倒數第二段的but it does not cost them any money to store their seeds可知，在斯瓦爾巴全球種子庫保存種子是免費的。
32. A。推理判斷題。由最後一段的the Seed Vault will be worth way more than it cost可知，Cary Fowler認為斯瓦爾巴全球種子庫很重要。
D篇 (科普知識)
本文是記敘文。文章敘述了GarrettMorgan發明交通信號燈的經歷。
33. C。細節理解題。由第一段的He sold his procts and then continued with his career as aninventor可知，GarrettMorgan從直發器中也賺到些錢。
34. A。細節理解題。由第二段的One day he saw a traffic accident between a car and a bicycle at abusy crossroads. The problem with the traffic light, he realized, was its poordesign可知，一次交通事故啟發了GarrettMorgan。
35. C。細節理解題。由第三段的Morgan invented a new traffic signal that added a 「caution」 light可知，Morgan發明的交通信號燈多了一個「警告」燈。

七選五：
話題：飲食
本文是議論文。文章主要論述了快餐食品的優缺點。
36. G。由該空後面的There're more than 13,000 McDonald's restaurants in the United Statesitself ... In most cities, it is not difficult to find hamburgers and pizza可知，快餐在世界上的很多地方都很流行。
37. F。由該空後面的Eating fast food helps working people and students to get back towork as quickly as possible可知，快餐會節省很多時間。
38. B。由該空前面的Perhaps the greatest advantage is the price及後面的cheaper可知，快餐比較省錢。
39. D。由該空後面的Fast food may lead to obesity in the American population可知，快餐會使人發胖。
40. C。由該空後面的I believe that it can be a good thing, as long as可知，快餐既有優點又有缺點，只要別吃太多快餐、合理飲食、加強鍛煉就會有健康的身體。

完形填空：
話題：文學
本文是說明文。文章對參考書目進行了介紹，並對參考書目的使用方法進行了解釋說明。
41. C。由上文的If you were to write a report on antelopes, there are lots of placesyou could go for information可知，你可以在圖書館通過影片「了解（learn）」有關羚羊的知識。
42. D。由下文的at the end of many nonfiction books可知，你可以在書的末尾「找到（find）」參考書目。
43. A。由上文的A bibliography is a list of books and magazine articles可知，在有些「文章（articles）」的末尾有參考書目。
44. D。作者在參考書目中標明了其所引用「信息（information）」的來源。
45. C。由下文的It tells you the ... and authors of books or articles ... It tellsyou ...可知，參考書目為人們提供了很多「有用的（useful）」信息。
46. D。由下文的You look at the list of titles可知，參考書目會提供文章的「題目（titles）」。
47. B。48. A。由常識及下文的WildlifeWorld (September 1989)可知，參考書目會提供所參考的書是什麼「時間（when）」「出版（published）」的。
49. B。由上文的If you were to write a report on antelopes及下文的Antelopes可知，你要找有關「羚羊（antelopes）」的資料。
50. C。由上文的You're having trouble finding the information you want及下文的then you discover a book可知，在找材料遇到困難的時候碰到一本書。前後兩句存在轉折關系，故選C項。
51. B。52. A。由下文的Walker,Matilda. 「Those AmazingAntelopes.」 WildlifeWorld (September 1989), 12-18可知，在書的結尾「注意到（notice）」了「參考書目（bibliography）」。
53. B。「太棒了（Great）」，因為有參考書目所以可以找到相關的書籍了。
54. C。由下文的find the September 1989 issue of Wildlife World可知，去「圖書館（library）」可以找到這本書。
55. D。由下文的the whole article and what do you find可知，「讀（read）」完整篇文章後會有所發現。
56. C。由上文的bibliographies at the end of many nonfiction books可知，參考書目在書的「末尾（end）」。
57. A。由上文的A bibliography is a list of books可知，參考書目中列出了很多書，所以你可以找到更多的「書（books）」。
58. D。由上文的If you were to write a report on antelopes可知，你要「寫（write）」一篇報告。
59. B。60. A。由上文的Thebibliography tells you where the author of the book可知，列出參考書目是為了稱贊你所「用（used）」書籍的「作者（authors）」。

語法填空：
61. excited。考查形容詞。由設空處前面的was可知，此處應填形容詞，且表示人的狀態，故填excited。
62. without。考查介詞。由語境可知，人們過馬路時不注意車輛，故填without。
63. riding。考查非謂語動詞。people與ride之間是邏輯上的主謂關系，故用riding作後置定語。
64. to avoid。考查非謂語動詞。設空處表示目的，故填不定式to avoid。
65. that / which。考查關系詞。設空處引導限制性定語從句修飾basket，且在從句中作主語，故填that / which。
66. terribly。考查副詞。設空處修飾形容詞sorry，故填副詞terribly。
67. Before。考查連詞。由語境可知，在警察說話之前，騎自行車的人就生氣地說話了，故填Before。
68. whether。考查連接詞。由or not可知填whether。
69. a。考查冠詞。fine是可數名詞，且此處表泛指，故填a。
70. what。考查疑問詞。本句使用了「疑問詞+不定式」結構，作discuss的賓語，且設空處表示「什麼」，故填what。

[選做題參考答案及解析]
參考答案
1-5 ACBBC 6-10 ACDDA
解析
A篇 (學校生活)
本文是記敘文。文章講述了作者在高中時期曾經成功開辦了一所學生自主學習的校中校。
1. A。細節理解題。由第一段的Convincing all teachers and school leaders to allow astudent-operated school to run for a whole term took a lot of work可知，作者在實施這項計劃的時候，贏得校方支持這一環節最費周折。
2. C。推理判斷題。由第一段的run for a whole term及第二段的could take up a whole term可知，這些學生在這個校中校學習了一個學期。
3. B。細節理解題。由第二段的First, we had ... for each week和which could be anything we wanted可知，這個校中校的學生們所學的知識是建立在他們自己的興趣基礎之上的。
4. B。推理判斷題。由最後一段可知，通過這項「獨立項目」，學生們都有了很大的進步，該項目也在互聯網上獲得了廣泛的贊譽，所以該項目大獲成功。
5. C。寫作目的題。作者介紹了他曾經開展的一項實驗教育項目。四年前他在母校高中開辦了一所學生自主學習的校中校，取得了成功。故選C項。
B篇 (自然)
本文是說明文。文章介紹了專門研究神秘生物的學科——神秘生物學。
6. A。段落大意題。第一段將cryptozoology從字形上拆分開向讀者介紹了這一領域。
7. C。細節理解題。根據第三段的undiscovered creatures like the Loch Ness Monster or Bigfoot可知，Bigfoot是人類未發現的生物。
8. D。推理判斷題。由第三段的there are many areas that people have still not explored, and thatit is in these places that cryptids are likely to be found可知，在人類未探索的地方可能發現新的生物種類。
9. D。推理判斷題。由最後一段的But can we be completely sure we know about every animal on Earth?Well, the evidence so far seems to suggest not可知，作者認為神秘生物學有其存在的價值，值得研究。
10. A。標題歸納題。本文介紹了神秘生物學，從文章的論述可知，有的神秘生物確實存在，有的還不知道是否存在，故選A項。

❻ 高一英語周報31期答案

1-CADBD B A C B D C A C A C A C B A A CBDC D ACDBBCADCDCC AB A C ABAAA A A

解析閱讀理解：A篇(個人情況)本文是記敘文。文章道了一個10歲小男孩獲得英雄稱號的事跡。1.B。推理判斷題。第三段的Forallswork說明了Cody成為HuggableHero的原因，其中的allswork指代第二段的Codyvisitsairports...spackagesupplies。由此可推斷，Cody被選為HuggableHero是因為他的關愛行為。.C。詞義猜測題。根據該段的$10,000以及倒數第二段的howitfelttobechosenasahero可知，Cody被選為一名HuggableHero，由此可知，select意為「選為」。.A。細節理解題。根據第四段可知，Cody在歲那年就萌發要以實際行動來感謝戰士保家衛國的想法，再根據第一段可知，Cody在01年獲得英雄稱號時10歲，由此可知，Cody歲那年是00年。.D。推理判斷題。根據第四段的.可知，Cody希望他的愛心包裹可以讓士兵感到很溫暖。B篇(科學技術)本文是說明文。文章主要介紹了一項可笑的發明。.C。細節理解題。根據第二段的可知。.B。細節理解題。根據第四段的可知。.D。推理判斷題。根據最後一段所描述的一名動物美容師在一條狗身上使用doghoser後，那條狗一個月後都害怕遇見其他狗可知，這個doghoser前景黯淡。C篇(旅遊)本文是應用文。哦 順便一提，我現在學的ABC天丅英語中心的助教說過，就是要掌握好英語是很容易的 一定有個恰當的學習空間和熟練口語對象，這取決於外教資質，純正歐美口音才是最好，不間斷逐日口語交流，1&1加強化教學才會有很.好.的進步效率..課後同樣要重復復習課堂音頻 把所學知識融會貫通。如果真的無口語交談的人的話，就到可可或大耳朵獲得課余學習材料練習 多說、多練、多問、多聽、多讀 迅速的語境就培養起來，學習效果會非常迅速明顯的；文章介紹了兩個火車時刻表及其相關事項。.A。細節理解題。根據第一個表中CapitolLimited那列可知，路火車從華盛頓到芝加哥。由於時間是星期二，因此Cardinal的1路不符合時間要求。.C。推理判斷題。根據第一個表可知，從紐約到芝加哥最快的單程為LakeShoreLimited的路車，行程為1個小時；根據第二個表可知，從芝加哥回紐約最快的火車為LakeShoreLimited的路車，行程約1個小時。由此可知，紐約到芝加哥的往返行程最快需要個小時左右。0.B。細節理解題。根據兩個表中LakeShoreLimited在華盛頓都沒有時刻表可知，該火車沒在華盛頓設站點。七選五：話題：人際關系本文是說明文。文章介紹了如何給人留下美好的第一印象。1.B。根據該段具體介紹握手前要確保雙手干凈以及握手的力度等可知，該段主要講述握手方式要合適。.G。根據前一句講述握手時通常用右手可知，劃網處接著說明雖然通常情況下左手不用來握手，然而也不能將左手揣在口袋裡。.D。根據該段的小標題Beontime以及最後一句的「寧可到了約定地點閑逛也不要被堵在路上」可知，通常情況下要早0分鍾左右到達約定地點。.C。根據前一句Askfortheirnameinapoliteway和後一句可知，禮貌地詢問對方的姓名後要在隨後的交談中提及對方的姓名。.E。根據前一句的可知，E項中的「對衣服的品位相同」和「共同的興趣愛好」屬於雙方的共同點。完形填空：話題：語言學習本文是說明文。文章介紹了一個笑話的來源。.D。根據上文的lookingforland可知，那名船員渴望找到地。.B。根據下文的The「land」isnotngbutacloud可知，船員將天邊的雲誤以為是地。下文的thesailor'smistake為提示。.C。根據上文的可知，船員大呼「地」。.C。其他船員也都紛紛跑到船邊，向遠處的天邊望去。0.A。根據上文的Greatlyexcited可知，船上的船員一想到地都很興奮、高興。1.C。幾個星期以來，船員除了大片的水域外沒見過其它東西。.A。.B。根據下文其他船員發現所謂的地其實是漂浮的雲並開那名船員的玩笑可知，大家發現了那名誤把雲朵當作地的船員的錯誤。.B。根據下文的Theotherswouldjokewithasailor可知，其他船員和那名船員開了一個玩笑。.D。根據下文的Topreventthespfromcatcngfire...可知，這句玩笑是：你只是看見了炊火下面的土。.D。but後面的itwasahumorousresponse與劃網處所在句構成對比，由此可知，這個笑話可能現在聽上去不好笑。.A。根據文中的sps和sailors可知，故事發生在船上。.B。根據下文的hetraveledinthreesmall,woodensps可知，哥倫布是從西牙經大西洋航行。.C。根據下文描寫船員在甲板上和衣而睡以及缺乏一定的必要設施可知，船上的生活條件很艱苦。0.B。Therewereno與therewasnot之間為並列關系。1.D。根據下文描寫在甲板上做飯可知，船上沒有廚房。.A。.C。根據下文的Topreventthespfromcatcngfire可知，船員冒著燒了木船的危險在甲板上生火做飯。.A。根據文章最後一句的可知，廚子在灶火下鋪土以防木船被燒毀。.B。那名船員錯誤地以為自己發現了地。語法填空：.havebeentraveling。考查時態。由forthepasttwomonths及語境可知，設空處用現在完成進行時。.the。考查冠詞。由Ithoughtyou』deverdo可知，在此用the表特指。thelasttng意為「最不可能的事情」。.staying。考查非謂語動詞。beintodoingsth.意為「喜歡做某事」。.in。考查介詞。takeinterestin意為「對……產生興趣」。0.isfied。考查非謂語動詞。設空處表示主語的狀態，故用過去分詞作表語。1.amazing。考查形容詞。設空處是對travels的評介，故用amazing（令人驚訝的）。.it。考查代詞。空處作形式主語，指代thatyouwereindeedinspired，故填it。Itseemsthat...意為「看起來……」。.where。考查關系詞。設空處引導定語從句修飾先行詞village，且在從句中作地點狀語，故填where。.Sounds。考查省略。Soundsexciting是Itsoundsexciting的省略形式。.willgoamgoing。考查時態。由Wouldyouliketogowithme可知，go所表示的動作尚未發生，故填willgo或amgoing。[選做題參考答案及解析]參考答案1-CACBD解析閱讀理解：話題：個人情感本文是記敘文。作者下定決心閱讀來自不同國家的書籍，並從中體會到了讀書的好處。1.C。句意理解題。根據接下來的-speakingauthors可知，作者以為自己是一個國際化的人，但是自己閱讀的書卻局限於英語國家的作品，因此劃網句子意為「自己家裡沒有世界各國的書籍」。.A。細節理解題。根據第二段的Idecidedtoasktheplanet'sreadersforhelp.Icreatedablogcalled「AYearofReadingtheWorld」可知。.C。段落大意題。第三段主要列舉了作者尋找聖多美和普林西比民主共和國和南蘇丹共和國的書籍的例子，以此來說明有些國家的書找起來是非常困難甚至是找不到的。.B。推理判斷題。倒數第二段提到閱讀不同國家的書籍不僅拓寬了作者的視野還使她更明白不同地方生活的人們的心理感受，最後一段介紹了作者覺得書籍使得這個世界更加真實。由此可推斷，作者從她的不同尋常的閱讀經歷中受益匪淺。.D。標題歸納題。文章第一段最後一句So,atthestartof01,...為文章的主題句，隨後文章具體介紹了作者閱讀不同國家的書籍的經歷，故D項概括准確。

❼ 高中英語閱讀理解怎麼做

你好，我是一名英語老師，關於英語的學習方法，要抓住三個重點。

1、詞彙方面：詞彙是英語學習的基礎。

很多學生反映，在閱讀過程中覺得有些單詞非常面熟，可卻不知道是什麼意思，所以整篇文章理解起來記憶不知所雲，造成閱讀障礙。如果考試大綱要求記憶的詞彙沒有掌握的話，在通篇理解文章時就會困難重重。高效閱讀的方法需要訓練，是一種眼腦相互協調的高效率學習方法，一般情況下，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，結合記憶訓練，用以提高學習效率。

由於大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，去年，有學者推薦《精英特速讀記憶訓練》作為假期學生學習計劃中，以為軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鍾左右的閱讀速度會達到3000字每分鍾的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程，用的就是《精英特快速閱讀記憶訓練系統》。

2.技巧方面：光憑掌握的詞彙還遠遠不夠，閱讀還是講究技巧的，很多考生都覺得在考場上時間不夠用，經常是到了交卷鈴響起還是慌慌張張的，沒有答完題。

為了節省時間在做閱讀的時候應該切忌：
（1）閱讀時不要逐字逐句的翻譯，這樣會導致閱讀速度的降低，要快速閱讀整篇文章，把握文章大意。
（2）不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速讀記憶》，超級速讀訓練同時就順帶訓練了記憶，而超級記憶部分的思維導圖對全面閱讀文章後，抓出文章脈絡和重點有良好的作用。所以建議大家可以嘗試著學習一下。

3.要注重語法的學習和運用。語法的學習要多聽老實講、不懂的多請教、多閱讀。

其次在知識積累方面：平時要學會多看英語書，以拓寬知識面。